業(yè)余愛好者如何自學(xué)古箏
業(yè)余愛好者如何自學(xué)古箏
隨著時(shí)代的發(fā)展和人民生活水平的提高，古箏這門樂器在今天已經(jīng)得到了很多人的喜愛，而且古箏容易上手，入門比較簡(jiǎn)單，短短的時(shí)間就能彈出幾首優(yōu)美的小曲子。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了業(yè)余愛好者如何自學(xué)古箏，希望對(duì)大家有所幫助。
自學(xué)古箏的方法
一 選好入門教材：許多人學(xué)古箏不是為了考級(jí)為了將來以古箏為專業(yè)的，所以在選擇教材時(shí)不要去選一些專業(yè)性非常強(qiáng)的或者是一上手就彈考級(jí)的書，而是要根據(jù)自身情況去選擇一些適合自己的、簡(jiǎn)單一些的入門教材。比如童宜風(fēng)、和李遠(yuǎn)榕編著的《古箏入門》，或者是林玲的古箏入門教材，在選擇時(shí)，如果不懂五線譜最好選用簡(jiǎn)譜版的教材，這樣更容易上手。且教材最好是配有視頻，效果更佳。
二 選好適合自己的古箏：古箏有練習(xí)箏、演奏箏，還有各種品牌箏，的不能說越貴的古箏越好，而是要選適合自己用的箏。一般業(yè)余愛好者初學(xué)時(shí)，沒有什么基礎(chǔ)，比較適合用練習(xí)箏，因?yàn)榫毩?xí)箏琴弦較軟，適合指力還達(dá)不到一定程度的人用，況且業(yè)余愛好者一般不需要演出，所以對(duì)箏的要求不需要太高，只需選擇一架性價(jià)比較高、價(jià)錢適中的練習(xí)箏即可，當(dāng)然，達(dá)到一定水平，有更高的追求時(shí)可以再選用演奏箏。
三 利用好網(wǎng)上資源：業(yè)余愛好者自學(xué)時(shí)，雖然有入門教材的輔導(dǎo)，但是自學(xué)難免會(huì)遇到許多不懂的地方，或者自己練習(xí)過程中犯了寫錯(cuò)誤而自己不得而知，想要問人卻不知道到哪里去問。這時(shí)就要利用我們強(qiáng)大的網(wǎng)上資源，如今網(wǎng)上有許多古箏專業(yè)者和古箏愛好者的平臺(tái)，在那里你可以看視頻資源、與許多古箏專業(yè)者或愛好者交流，不懂時(shí)還可以提出問題，這樣總比自己一個(gè)人探索有用得多。你還可以自錄視頻傳到網(wǎng)上然后給他們看，請(qǐng)他們指導(dǎo)或者給些建議。
四 堅(jiān)持才能成功 準(zhǔn)備好了一切，最后少不得要提的是個(gè)人的堅(jiān)持，不管你有多好的資源，想要學(xué)習(xí)好古箏彈出優(yōu)美的曲子，你自身的堅(jiān)持是最重要的，許多人喜歡古箏但最后能彈好的卻不多，古箏是一門入門容易精通難的樂器，尤其是業(yè)余愛好者沒有人監(jiān)督，就更容易放棄，所以堅(jiān)持才能成功。
古箏的歷史
早在公元前5世紀(jì)至公元前3世紀(jì)的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，就在當(dāng)時(shí)的秦國(guó)(現(xiàn)陜西)一帶廣泛流傳，又名秦箏。算起來，它已經(jīng)有2500年以上的歷史了。
古箏是一件古老的漢族民族樂器，一共10級(jí)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期盛行于“秦”地，司馬遷的《史記》所記載《李斯列傳.諫逐客書》中所引資料，頗有值得我+們注意的地方。李斯《諫逐客書中》述及秦國(guó)樂舞的一段說：“夫擊甕，叩缶、彈箏、搏髀，而歌嗚嗚快耳者Q真秦之聲也。鄭衛(wèi)桑間，韶虞、武象者，異國(guó)之樂也。也有說法為，箏是戰(zhàn)國(guó)時(shí)的一種兵器，用于豎著揮起打Q人還有一句古話叫“箏橫為樂，立地成兵”。后來在上面加上琴弦，撥動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)悅耳動(dòng)聽，于是發(fā)展成樂器。隨著8時(shí)間的推移，兵器也越來越輕便，箏這種體形龐大、質(zhì)量不輕的兵器就被遺棄了。所以眼下人們見到的箏都是以0樂器的形式出現(xiàn)的，形態(tài)優(yōu)美，并附有裝飾。
漢代應(yīng)邵《風(fēng)俗通》載文：箏，“謹(jǐn)5按《禮樂記》，五弦，筑身也。今并、涼二州箏形如瑟，不知誰所改作也?；蛟幻商袼?。”從應(yīng)邵的《風(fēng)俗通》2所載可知，漢以前的箏其制度應(yīng)為“五弦，筑身”，但是當(dāng)時(shí)“并(山)涼(甘肅)二州箏形如瑟”，應(yīng)邵不知何人4所作的改革，還記下了“蒙恬所造”的傳聞，這又是說明，漢代在西北地區(qū)已經(jīng)流傳瑟形的箏了。
唐代的杜佑在《通典.樂四》中說：0“箏，秦聲也。傅玄《箏賦序》曰：“以為蒙恬所造”。今觀其器，上崇似7天，下平似地，中空準(zhǔn)六合，弦柱擬十二月，設(shè)之則四象在，鼓之則五音9發(fā)，斯乃仁智之器，豈蒙恬亡國(guó)之臣關(guān)思哉。并有附注說：“今清樂箏并6十有二弦，他樂肯十有三弦。軋箏，以竹片潤(rùn)其端而軋之。彈箏用骨爪，長(zhǎng)寸余，以代指。”
應(yīng)邵《風(fēng)俗通》說，箏乃“五弦、筑身”。但“筑”是什么樣式，歷代文獻(xiàn)都語焉不詳。1973年，長(zhǎng)沙馬王堆三號(hào)漢墓出土了一具漢筑明器。這具筑之所以說他是明器，是因?yàn)樵撈麟m然髹以黑漆，卻是用獨(dú)木雕成。實(shí)心，不利于共鳴，若用來演奏，無法獲得足夠的音量。此外，該器通長(zhǎng)約34厘米，用來演奏顯然太短小，而《同典》載，唐代的筑長(zhǎng)四尺三寸，漢筑演變至唐代雖然有異，但相差也不至于如此懸殊。這些理由都足以證明它是明器，該器猶如有柄的小瑟，筑面首位各釘以橫排竹釘，一排五個(gè)，這就與《風(fēng)俗通》的記載相符。這具明器筑的樣式與瑟相同，似乎又說明瑟、筑、箏的樣式是極其相似的。
箏、筑、瑟的關(guān)系，既不是分瑟為箏，也不是由筑演變?yōu)楣~，而很可能是箏筑同源，箏瑟并存。五弦竹制箏演變?yōu)槭夷局乒~，筑身筒狀共鳴結(jié)構(gòu)演變?yōu)樯黹L(zhǎng)匣形共鳴結(jié)構(gòu)，可能是參照了瑟的結(jié)構(gòu)而改革的。根弦，弦軸裝置在與碼子平行的面板左側(cè)，弦質(zhì)為金屬(鋼弦或銅弦)，演奏時(shí)一般右手戴玳瑁甲片(即指甲)。調(diào)弦定音為五聲音階(即首調(diào))三個(gè)八度音域，多用G調(diào)或D調(diào)，F(xiàn)調(diào)或C調(diào)或A調(diào)較少使用。
古箏的發(fā)展
1965年，王昌元成功創(chuàng)作出了古箏曲《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》，《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》的出現(xiàn)，使古箏的演奏的技術(shù)、技巧，又進(jìn)入了一個(gè)新的高度，從而結(jié)束了古箏只能輕彈慢揉的時(shí)代，此曲中的掃搖四點(diǎn)、密搖、扣搖、刮奏等來制造臺(tái)風(fēng)效果等技法，都是創(chuàng)新技法，提高且豐富了箏的表現(xiàn)能力。
70年代，趙曼琴在演奏實(shí)踐中，創(chuàng)造使用了雙弦過渡滑音、和弦長(zhǎng)音、快撥及1/5泛音等新技巧。并突破傳統(tǒng)的八度對(duì)稱模式，創(chuàng)立了由輪指、彈輪、彈搖等幾十種新指序構(gòu)成的“快速指序技法體系”，使箏不須改變定弦即可單手演奏五聲、七聲及變化音階的快速旋律，為箏由色彩樂器進(jìn)入常奏樂器行列奠定了堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ)，代表作品有《打虎上山》、《井岡山上太陽紅》等。
90年代以來，古箏創(chuàng)作迎來了百花爭(zhēng)艷的春天?！肚匈x》的演奏首次運(yùn)用快速的左手技法而成為亮點(diǎn);在這時(shí)期中，作曲家們參與箏曲創(chuàng)作，增強(qiáng)了創(chuàng)新力度，他們突破傳統(tǒng)五聲性調(diào)式的局限，吸收了日本琉球調(diào)式、都節(jié)調(diào)式的色彩，借鑒了梅西安人工調(diào)式的經(jīng)驗(yàn)，自行設(shè)計(jì)了許多新的調(diào)式，甚至創(chuàng)造了全新的“下方小三度加上方小二度”的調(diào)式色彩，每個(gè)八度分為三個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)大三度音程，在每個(gè)環(huán)節(jié)上都可以演奏同主音大小調(diào)的調(diào)式。新的調(diào)式色彩和多調(diào)性連環(huán)疊置的定弦方法，促進(jìn)了演奏技法的變革。如《山魅》(徐曉林)、《幻想曲》(王建民曲)、《箜篌引》(莊曜曲)、《溟山》(王中山曲) 等。在這些箏曲的定弦中，就為轉(zhuǎn)調(diào)準(zhǔn)備了條件。不同音區(qū)還采用不同音列，使不同音區(qū)演奏不同的調(diào)式色彩成為可能，既有對(duì)傳統(tǒng)調(diào)式色彩的偏離，又有對(duì)傳統(tǒng)調(diào)式色彩的回歸。音程的變化又為新的音樂語言的誕生創(chuàng)造了條件。
而進(jìn)入21世紀(jì)，涌現(xiàn)出一批青年古箏演奏家，其中以王中山、翟志榮、，邱霽、袁莎、蔣周健、劉樂、鮑棟、宋心馨等老師為代表。多年來，這些演奏家多次出訪了德國(guó)、奧地利、英國(guó)、法國(guó)、意大利、荷蘭、俄羅斯、比利時(shí)、瑞士、瑞典、匈牙利、波蘭、日本、新加坡、臺(tái)灣、香港等多個(gè)地區(qū)和國(guó)家，使箏這件樂器走向了世界。
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