近年來(lái)，隨著藝術(shù)考級(jí)熱的升溫和素質(zhì)教育的提倡，越來(lái)越多的中小學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)民族樂(lè)器，而學(xué)習(xí)古箏的人數(shù)又居各種民族樂(lè)器之首。往事開(kāi)頭難，那么怎么樣才能學(xué)好古箏呢?以下是有學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于古箏基礎(chǔ)之學(xué)好古箏的方法，希望能幫到你們。

　　學(xué)好古箏的方法

　　一、合理安排練習(xí)時(shí)間

　　合理安排練習(xí)時(shí)間是有效練習(xí)的起步和關(guān)鍵。

　　(1)按時(shí)定點(diǎn):因?yàn)槿说纳頇C(jī)能常常是受到生物鐘控制的，所以按時(shí)定點(diǎn)訓(xùn)練可以養(yǎng)成定時(shí)對(duì)感受音樂(lè)的興奮習(xí)慣。這樣能夠讓練習(xí)者快速進(jìn)入訓(xùn)練狀態(tài)，從而達(dá)到省時(shí)、高效的作用。不言而喻，所謂的抽空練習(xí)的效果就完全相反了。

　　(2)連續(xù)不斷:連續(xù)不間斷地上課和練習(xí)是始終保持學(xué)習(xí)進(jìn)取心理狀態(tài)的唯一方法。間斷了的學(xué)習(xí)和練習(xí)再要繼續(xù)時(shí)，都需要有一個(gè)"熱身"過(guò)程才能重新進(jìn)入狀態(tài)。這樣的學(xué)習(xí)只能是浪費(fèi)了大量的時(shí)間，并大大的降低了學(xué)樂(lè)器的效果和作用。

　　因此，最節(jié)省時(shí)間的學(xué)古箏就是:工作再忙、學(xué)習(xí)再緊、生活再累，那怕是進(jìn)度慢一些，練習(xí)時(shí)間少一點(diǎn)都應(yīng)該做到"按時(shí)定點(diǎn)"，"連續(xù)不斷"。常言道:"不怕慢，只怕站"，就是這個(gè)道理。

　　二、明確練習(xí)的目的

　　要想練習(xí)的既省時(shí)，又有效果，就必須明確練習(xí)目的。漫無(wú)目的地練了幾個(gè)小時(shí)沒(méi)有絲毫進(jìn)展，不但會(huì)令你苦惱，并且會(huì)使你因懷疑自己的能力而失去自信心。

　　因此，在練習(xí)前應(yīng)靜靜地思考一下:這次練習(xí)的技術(shù)難點(diǎn)是什么?要解決哪幾點(diǎn)問(wèn)題?上課時(shí)老師的提示是什么?樂(lè)曲所要表達(dá)的思想內(nèi)容是什么?然后，再根據(jù)你的能力和這次所練習(xí)的時(shí)間，能解決多少問(wèn)題就解決多少問(wèn)題。這樣的練習(xí)要比那種無(wú)目的地反復(fù)練習(xí)有價(jià)值得多。

　　三、學(xué)會(huì)默練

　　默練就是不用樂(lè)器進(jìn)行練習(xí)。默練是依靠?jī)?nèi)心體驗(yàn)的練習(xí)方法，其作用是非常驚人的。由于默練時(shí)沒(méi)有演奏技術(shù)上的負(fù)擔(dān)，因此可以完全按照樂(lè)曲的速度、強(qiáng)弱、表情等細(xì)節(jié)在頭腦中想象。這樣的練習(xí)不但能增強(qiáng)樂(lè)譜的記憶力和找出自己在練習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，而且還能加強(qiáng)對(duì)樂(lè)曲的理解和豐富音樂(lè)的感覺(jué)。

　　此外，默練不受地點(diǎn)、時(shí)間的局限，可以隨時(shí)進(jìn)行練習(xí)。默練可以使你的練習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。

　　四、視譜練習(xí)與背譜練習(xí)相結(jié)合

　　我們?cè)趯W(xué)習(xí)一個(gè)樂(lè)段時(shí)，一定要清醒地認(rèn)識(shí)到，這反復(fù)奏了無(wú)數(shù)遍的樂(lè)段是否正確無(wú)誤。錯(cuò)誤的重復(fù)只能是養(yǎng)成了改不掉的壞習(xí)慣。

　　"視譜練習(xí)"為的就是把每個(gè)音，每個(gè)節(jié)奏，都彈的準(zhǔn)確無(wú)誤。"背譜練習(xí)"為的是做到"胸有成竹"地把樂(lè)曲瀟灑自若的表現(xiàn)出來(lái)。因此，在學(xué)習(xí)器樂(lè)演奏中視譜練習(xí)和背譜練習(xí)都不可少。

　　初學(xué)某個(gè)樂(lè)曲時(shí)，在通過(guò)了練習(xí)前的默練后，就可以進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)地視譜練習(xí)。待視譜能完整的演奏該樂(lè)曲時(shí)，即可進(jìn)行背譜練習(xí)了。為了確保其正確性，在能夠背譜演奏后，應(yīng)再次視譜練習(xí)，從中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并加以糾正。

　　五、慢練與快練相結(jié)合

　　在練習(xí)到速度快，技巧又較復(fù)雜的樂(lè)段、樂(lè)句時(shí)，用把速度放慢一倍或二倍的慢練來(lái)練習(xí)是很有必要的，也是行之有效的訓(xùn)練方法。但在練習(xí)技巧并不復(fù)雜的樂(lè)曲時(shí)，不根據(jù)具體情況而一味的運(yùn)用慢練的方法，那就不太合適了。因?yàn)?，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō):如果把一首樂(lè)曲放慢來(lái)演奏，這時(shí)它已經(jīng)成了似是而非的另一首樂(lè)曲。長(zhǎng)期如此，不僅會(huì)讓練習(xí)者喪失了正確了解這首樂(lè)曲的能力，而且還會(huì)逐步減弱他們對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)的積極主動(dòng)性和樂(lè)感。

　　正確練習(xí)方法是慢練與原速演奏相結(jié)合。在學(xué)習(xí)一首新作品的初期，一旦完成了指法、節(jié)奏時(shí)，就得考慮正確的速度要求。再把一些技巧較復(fù)雜的樂(lè)句通過(guò)慢練，確定了指法的正確和協(xié)調(diào)了左右手動(dòng)作后，就應(yīng)該開(kāi)始用原速進(jìn)行練習(xí)。只有原速演奏，才能真正理解樂(lè)曲，才能真正發(fā)現(xiàn)所存在的不足和技巧的問(wèn)題，也才能找到真正需要慢練的地方。要記住，練習(xí)時(shí)應(yīng)該做到:困難點(diǎn)重點(diǎn)練，易錯(cuò)點(diǎn)仔細(xì)練，慢練與快練結(jié)合練。

　　六、不可忽略的左手的按顫技巧練習(xí)

　　在演奏中左右手撥弦發(fā)音的作用是明顯的，出現(xiàn)的錯(cuò)誤也容易被察覺(jué)的，因此人們往往在練習(xí)時(shí)把全部精力都放在左右手的撥彈上。這并沒(méi)有什么錯(cuò)，但由此而忽略了左右手按顫技巧的練習(xí)那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

　　古箏演奏中，左手恰到好處的"吟、揉、按、滑"是箏樂(lè)表現(xiàn)力的"靈魂"所在。"以韻輔聲，音韻相成"是古箏音樂(lè)的特色所在，左手按顫技巧運(yùn)用的好壞，很大程度上決定了一個(gè)古箏演奏者的藝術(shù)水準(zhǔn)的高低。缺乏了左手的按顫運(yùn)用，箏樂(lè)就淡而無(wú)味的失去了光彩。由于左手按顫技巧和表現(xiàn)手法不那么具體，又富于美學(xué)性質(zhì)，要想練習(xí)好左手按顫技巧其實(shí)又是最困難的。因此，在練習(xí)中必須認(rèn)真仔細(xì)的琢磨左手按顫技法，決不可忽略。

　　安排好合理的練琴時(shí)間的方法

　　1、定點(diǎn)定時(shí)：小學(xué)階段的孩子可塑性強(qiáng)，好習(xí)慣的養(yǎng)成能讓他們受益終生。在這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)應(yīng)科學(xué)合理地安排好孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓孩子養(yǎng)成注意力集中，定點(diǎn)定時(shí)的好習(xí)慣，避免東一榔頭西一棒槌;什么時(shí)候?qū)W習(xí)語(yǔ)文，什么時(shí)候?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)，什么時(shí)候彈琴，都要有詳細(xì)的計(jì)劃，并且要嚴(yán)格執(zhí)行，如果孩子不能按時(shí)完成，看電視、玩游戲等活動(dòng)一律免談，以此來(lái)強(qiáng)化孩子的時(shí)間觀念。

　　2、堅(jiān)持不斷：堅(jiān)持不間斷地上課和練習(xí)是保持學(xué)習(xí)積極性的唯一方法。如果孩子因各種原因間斷了一段學(xué)習(xí)后再去練習(xí)，就需要對(duì)以前所學(xué)的東西重新復(fù)習(xí)和訓(xùn)練才能重新進(jìn)入狀態(tài)。這樣的學(xué)習(xí)只能是浪費(fèi)了大量的時(shí)間，并大大降低了古箏的學(xué)習(xí)效果。

　　綜上所述，筆者認(rèn)為，學(xué)習(xí)古箏是一個(gè)長(zhǎng)期而艱難的過(guò)程。學(xué)琴者不僅要有濃厚的興趣和堅(jiān)持不懈的練習(xí)，更要有正確的方法和豐富的音樂(lè)表現(xiàn)力。這幾者必須相輔相成。只要做到以上幾點(diǎn)，又能合理地安排練琴時(shí)間，相信每位學(xué)生都能把古箏彈好，讓古箏這種民族樂(lè)器發(fā)揮它應(yīng)有魅力。

　　古箏的選購(gòu)須知

　　古箏規(guī)格

　　古箏的統(tǒng)一規(guī)格為：1.63米，21弦。古箏的面板大多數(shù)采用河南蘭考的桐木制造，框架為白松，箏首、尾、四周側(cè)板有紅木、老紅木(緬酸枝)、金絲楠木、紫檀等名貴木材，古箏的音質(zhì)取決于面板和琴弦，周邊用料對(duì)古箏的音色略有改善，以老紅木、紫檀、金絲楠木為佳。早期到近代也有過(guò)12、13、18、23、25弦等，不同地區(qū)的箏又有多種定弦法，箏的新種類還有“蝶式箏”、“轉(zhuǎn)調(diào)箏”等。

　　選購(gòu)技巧

　　古箏的選購(gòu)，主要看三點(diǎn)：音色，用料和工藝。

　　一、用料

　　1、面板

　　一臺(tái)古箏的音質(zhì)取決于面板和琴弦，面板以陽(yáng)面中段為最佳，陽(yáng)面是指整株桐木置于水中，露出水面的一面為陽(yáng)面，去頭斬尾為中段，一般以9-12年樹齡的桐木為最佳，尤以河南蘭考的桐木為最佳，沙土地，木質(zhì)疏松，利于音質(zhì)的傳導(dǎo)。

　　專業(yè)演奏古箏的面板以通紋為最佳，中音區(qū)紋理間距5-9厘米，高音與低音區(qū)間距1.5-2.5厘米為最佳，面板厚度高中低音的厚度一般為9mm、11mm、10mm，眼下面板大多數(shù)采用弦切工藝。

　　2、琴弦

　　早期的琴弦以馬尾、鹿筋為原料，到了當(dāng)下這段時(shí)期以尼龍鋼絲弦為主流，增加了音量，也提高了韻味，琴弦以德國(guó)進(jìn)口鋼絲為主，含碳量均勻，壽命長(zhǎng)，手感好，以五音不全牌、寶泉牌、敦煌牌為代表，較受專業(yè)人士歡迎。

　　古箏圖片

　　3、箏碼

　　一般來(lái)說(shuō)紅木古箏配套紅木箏碼，楠木古箏配套雞翅木箏碼，紫檀古箏配套紫檀箏碼，亦有說(shuō)法以色木為箏碼最佳材料，但是尚未有定論，箏碼要求紋理垂直向下為最佳，上嵌牛骨，擱弦槽一般為對(duì)應(yīng)琴弦的1/3深度為最佳。

　　二、音色

　　試音色之前一定要先調(diào)準(zhǔn)音，沒(méi)有音準(zhǔn)，就沒(méi)有音質(zhì)，更談不上音色。建議每次演奏以前都進(jìn)行一下微調(diào)，以保證演奏效果。高音區(qū)的音色要求有穿透力，中音區(qū)音色要扎實(shí)，低音區(qū)音色要渾厚，整體音色過(guò)度要求和諧。

　　三、工藝

　　古箏上常見(jiàn)的工藝有：雕刻、挖嵌、貝雕、刻字、點(diǎn)螺等，原則上工藝對(duì)古箏的音色沒(méi)有影響，但是有的工藝對(duì)古箏的音質(zhì)是有影響的，已經(jīng)逐漸被淘汰，比如說(shuō)鋼琴漆工藝和景泰藍(lán)工藝，由于過(guò)度加厚了古箏的側(cè)板，影響了共鳴，音色很悶。

　　其他配件

　　1、校音扳手一只

　　2、琴架 (有的古箏是箏架一體的。)

　　3、護(hù)琴飾套

　　4、玳瑁義甲