古箏節(jié)拍器的使用方法介紹
節(jié)拍器是許多古箏學(xué)習(xí)的朋友要用到的一個(gè)工具，下面小編為大家介紹古箏節(jié)拍器的使用方法，感興趣的朋友們一起來(lái)看看吧!
古箏節(jié)拍器的使用方法
發(fā)條——依靠發(fā)條來(lái)提供動(dòng)力。
拉桿——拉桿的上面標(biāo)著 0 2 3 4 6 ，也就是代表每個(gè)小節(jié)多少拍;比如2/4 4分音符為一拍，每小節(jié) 2拍，那么就拉到 2 ，打出的節(jié)奏就是每?jī)膳难h(huán) ， 6/8拍也是一樣 。
標(biāo)度板--標(biāo)度板(標(biāo)尺)的數(shù)據(jù)代表了速度，有些譜子上面會(huì)標(biāo)注畫(huà)著一個(gè)音符，(一般多為4分音符 ) = 一個(gè)數(shù)字; 比如 4分音符=120 ，如果當(dāng)時(shí)正好是2/4 或者是 3/4 都是4分音符為一拍的 ，也就是說(shuō)一分鐘打120次，120這個(gè)數(shù)字應(yīng)該在豎立的標(biāo)尺上線可以找到對(duì)應(yīng)的，推到對(duì)應(yīng)的數(shù)字即可 ，一般3分音符的按此操作就可以了，有些畫(huà)著2分音符=一個(gè)數(shù)字的時(shí)候拍節(jié)應(yīng)該是 2/2拍，也就是以二分音符為一拍的。
就是說(shuō)拉桿表示每小節(jié)的拍節(jié)總數(shù)，縱向標(biāo)尺對(duì)應(yīng)曲子速度 。
取下節(jié)拍器透明面板，就看到一個(gè)標(biāo)度尺。它標(biāo)出擺振動(dòng)時(shí)每分鐘發(fā)出的節(jié)拍聲次數(shù)(n)中有一擺桿，擺桿上有一個(gè)可上下移動(dòng)的擺錘。擺錘位置所對(duì)標(biāo)尺數(shù)，就表示該擺每分鐘振動(dòng)的節(jié)拍數(shù)(一次全振動(dòng)有兩次節(jié)拍數(shù))，由此可算出擺的振動(dòng)周期(T)
T=(2×60)/T(秒)
改變擺錘的位置就可以改變它的振動(dòng)周期。
為了便于報(bào)時(shí)，在節(jié)拍器盒的下部右側(cè)裝有振鈴調(diào)節(jié)拉桿，可使振鈴每經(jīng)過(guò)幾個(gè)節(jié)拍響一次。記住振鈴發(fā)聲次數(shù)就可求出時(shí)間間隔(t)
t=T/2×R=R/n×60(秒)
R為振鈴響一次的節(jié)拍數(shù)。調(diào)節(jié)拉桿的位置，就可以改變振鈴發(fā)一次聲的節(jié)拍數(shù)。如果不需要振鈴聲，只須將拉桿完全推進(jìn)就行了。
使用時(shí)先上好發(fā)條，注意不要上得太緊。根據(jù)實(shí)際要求，調(diào)節(jié)好每分鐘節(jié)拍數(shù)及振鈴頻率。節(jié)拍器應(yīng)水平放置，擺的振幅不宜過(guò)大。使用完后，注意保養(yǎng)。
使用時(shí)應(yīng)從某一次振鈴響開(kāi)始計(jì)時(shí)
標(biāo)度板上英語(yǔ)單詞節(jié)拍速度的英文描述(非標(biāo)準(zhǔn)翻譯)。按照順序分別是：
莊嚴(yán)地慢板，極慢，慢，中速稍慢，中速，中速稍快，快，很快，最快。數(shù)字40-120表示具體地表示，各種速度每分鐘多少拍。
金屬條上的數(shù)字表示的是節(jié)奏類(lèi)型。也就是節(jié)拍的強(qiáng)弱關(guān)系：
其中，
2是兩拍子的節(jié)奏。響聲的強(qiáng)弱關(guān)系是 | 強(qiáng) 弱 | 強(qiáng) 弱 |……反復(fù)。這是2/4拍子的模式。此模式一般也叫進(jìn)行曲。
3是三拍子的節(jié)奏。響聲的強(qiáng)弱關(guān)系是 | 強(qiáng) 弱 弱 | 強(qiáng) 弱 弱 |……反復(fù)。這是3/4拍子的模式。此模式一般也叫圓舞曲。
4是四拍子的節(jié)奏。響聲的強(qiáng)弱關(guān)系是 | 強(qiáng) 弱 次強(qiáng) 弱 | 強(qiáng) 弱 次強(qiáng) 弱|……反復(fù)。這是4/4拍子的模式。此模式一般也叫頌歌。
6是六拍子的節(jié)奏。響聲的強(qiáng)弱關(guān)系是 | 強(qiáng) 弱 弱 次強(qiáng) 弱 弱| 強(qiáng) 弱 弱 次強(qiáng) 弱 弱|……反復(fù)。這是6/4或者6/8拍子的模式。
簡(jiǎn)單地講，2/4拍的，表尺調(diào)2上，3/4拍的，表尺調(diào)3上，4/4拍的，表尺調(diào)4上。這個(gè)用分?jǐn)?shù)表示的節(jié)拍類(lèi)型，分子是幾，就調(diào)到幾上。
曲子的速度可以調(diào)到相應(yīng)的位置就可以了。
學(xué)習(xí)古箏的最佳年齡
對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，從以前的教學(xué)實(shí)踐看，五六歲的幼兒便可以接受古箏的彈奏訓(xùn)練，十歲左右接受能力明顯增強(qiáng)，十二歲左右為最強(qiáng)。由于說(shuō)來(lái)，十歲左右是學(xué)彈古箏的最佳年齡段。這個(gè)時(shí)期的兒童，接受能力較強(qiáng)，彈奏的進(jìn)展速度會(huì)很快。十指連心，幼兒學(xué)習(xí)古箏，對(duì)于大腦的發(fā)育、智力開(kāi)發(fā)會(huì)起到重要影響，還會(huì)使彈奏者的性格趨向穩(wěn)定、溫和，優(yōu)美的音樂(lè)熏陶，使兒童的外在形象更加曲雅、高貴。 另外，這個(gè)時(shí)候小孩子的業(yè)余時(shí)間相對(duì)比較多點(diǎn)。從6，7歲到小學(xué)5，6年級(jí)，這段時(shí)間對(duì)于條件比較好的學(xué)生，基本上可以十級(jí)或更專(zhuān)業(yè)，所以說(shuō)小學(xué)階段是少兒學(xué)習(xí)古箏的主要時(shí)期。
齡小有利于及早訓(xùn)練發(fā)展手指的獨(dú)立、靈活，手腕的柔軟、彈性以及人的整個(gè)肌體與彈奏動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合;利于及早培養(yǎng)熟練的識(shí)譜能力;利于及早發(fā)展多聲聽(tīng)覺(jué)能力，能夠敏銳地感受、辨別不同段的音色。 年齡大的學(xué)生，也有長(zhǎng)處，自覺(jué)性、理解力、持久的耐力和毅力都要強(qiáng)些。在正確的指導(dǎo)下，通過(guò)努力可達(dá)到一定的藝術(shù)目標(biāo)。 學(xué)生學(xué)古箏的年齡要因人而異(五至九歲)，少年、青年及中老年來(lái)說(shuō)。則任何年齡都可以學(xué)習(xí)古箏。
學(xué)習(xí)古箏的建議
第一，關(guān)于上課，沒(méi)事情的時(shí)候千萬(wàn)不要老請(qǐng)假。就比如你小時(shí)候上課，你會(huì)因?yàn)榻裉觳惶娣?，今天有點(diǎn)累了，今天怎么怎么樣，就不去上課?上課的時(shí)間定下來(lái)了，就不要亂改，或者說(shuō)就不要改，除非你真的有很重要，極其重要的事情，極特殊情況，否則都不要改，你今天改時(shí)間了，明天你又有事了，你站在老師的角度上考慮一下。你對(duì)自己的要求都是這么的放松，你還要求別人怎么要求你呢?
你覺(jué)得自己有事情，也就是說(shuō)，當(dāng)其它的事情和古箏課沖突的時(shí)候，你選擇放棄古箏課，
如果你的時(shí)間很不固定，那么老師有事情的時(shí)候，你的課程也會(huì)是第一個(gè)被改動(dòng)的，老師對(duì)你的重視程度是最低的。
第二，關(guān)于買(mǎi)古箏的問(wèn)題 ，買(mǎi)琴對(duì)自己是一種約束，也是一種激勵(lì)。說(shuō)通俗點(diǎn)，錢(qián)都花出去了，不好好學(xué)，對(duì)的起自己不，呵呵。即使真的就死活不想學(xué)了，那么也不要賣(mài)出去，放在家里對(duì)自己也是一種警視，告誡自己當(dāng)年是怎么半途而廢的。我相信每個(gè)成年人，既然選擇了學(xué)習(xí)古箏，和小朋友不同，小朋友學(xué)習(xí)樂(lè)器，可能是家長(zhǎng)的因素在里面啊，成年人的決定都是自己作出了，既然是成年人，要對(duì)自己決定負(fù)責(zé)。
第三，關(guān)于古箏老師的選擇，在選到合適的古箏老師的前提預(yù)習(xí)啊，盡量要對(duì)老師布置的作業(yè)完成，所謂教學(xué)相長(zhǎng)吧，老師看到你對(duì)他留的作業(yè)不完成，對(duì)他的話(huà)置若罔聞，他能有心情不?你首先尊重老師吧，老師給你留的作業(yè)，你能不能完成，如果你能，OK，你有資格要求老師，如果老師留的作業(yè)，你以沒(méi)時(shí)間為借口而不練習(xí)，那么，你沒(méi)資格要求老師。你對(duì)老師都不尊重，老師憑什么尊重你啊?
第四，關(guān)于練習(xí)，我對(duì)自己的要求是，只要今天我還能回家，我都會(huì)彈琴。別說(shuō)自己又累了，又沒(méi)時(shí)間了，忙了，全部都是借口，寧愿看半小時(shí)電視放松一下，也不想多彈幾下琴，那么你永遠(yuǎn)都沒(méi)時(shí)間。
成年人學(xué)古箏報(bào)名古箏培訓(xùn)班多半覺(jué)得自己學(xué)習(xí)的目的是陶冶情操，差不多就行，覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)的目的和孩子不同，其實(shí)，孩子學(xué)箏的目的又是什么呢?是從事專(zhuān)業(yè)嗎?有多少人最后沒(méi)有走上專(zhuān)業(yè)的道理，其實(shí)都是陶冶了情操。所以對(duì)于成年人學(xué)古箏，千萬(wàn)別給自己找什么借口。我發(fā)現(xiàn)，越是喜歡給自己找借口的，學(xué)習(xí)一段時(shí)間以后，反而是學(xué)習(xí)效果最差的。還有好多成年人有這樣的一個(gè)觀點(diǎn)：有人覺(jué)得孩子學(xué)的快的問(wèn)題，這個(gè)觀點(diǎn)不知道有什么證據(jù)呢?孩子學(xué)的快只是有人嚴(yán)格的監(jiān)督，成人沒(méi)有人監(jiān)督，假如自己對(duì)自己要求嚴(yán)格，我相信你不會(huì)比小孩子學(xué)的慢。
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