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音準(zhǔn)的訓(xùn)練方法_音準(zhǔn)不好怎么訓(xùn)練

時(shí)間: 曹欣732 分享

  什么是音準(zhǔn)?音準(zhǔn)是指歌唱和樂(lè)器演奏中所發(fā)的音高能與一定律制的音高相符。“音調(diào)準(zhǔn)確”是對(duì)每一個(gè)學(xué)習(xí)音樂(lè)的人起碼的要求。音不準(zhǔn)所以唱歌就會(huì)跑調(diào)。那么音準(zhǔn)的訓(xùn)練方法有哪些下面學(xué)習(xí)啦小編就來(lái)為您分析一些唱歌對(duì)于音準(zhǔn)的訓(xùn)練方法。

  什么是音準(zhǔn)

  音準(zhǔn)是指歌唱和樂(lè)器演奏中所發(fā)的音高能與一定律制的音高相符。有些樂(lè)器在制造或調(diào)音時(shí)就有音準(zhǔn)要求。歌唱和樂(lè)器演奏過(guò)程中,隨時(shí)都要通過(guò)演唱者和演奏者的控制來(lái)解決音準(zhǔn)。音準(zhǔn)的取得,有賴(lài)于敏銳的聽(tīng)覺(jué)、優(yōu)良的樂(lè)器、精湛的技巧與適宜的演出環(huán)境。在獨(dú)唱、獨(dú)奏、重唱、重奏時(shí),常常需要偏離平均律而趨近純律或五度相生律,才算達(dá)到音準(zhǔn)要求。

  音準(zhǔn)跑調(diào)的原因

  有些人,唱歌的位置很高,音質(zhì)也相當(dāng)好。也經(jīng)過(guò)了專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練,可是,為什么卻音準(zhǔn)跑調(diào)得太歷害了呢?

  這有幾點(diǎn)原因:一是這個(gè)人太注重歌曲的情感,氣息一旦過(guò)了頭,或是頂不住就會(huì)出現(xiàn)音偏高或偏低。二是這個(gè)人平時(shí)比較注重的是專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)唱歌的訓(xùn)練,而不去注重音準(zhǔn)節(jié)拍的重要。

  所以,每次唱歌前從不唱譜,也會(huì)造成這種的差異。像這樣的一類(lèi)人,到最后是痛苦的,因?yàn)樗?她可能可以達(dá)到專(zhuān)業(yè)的最高的境界,感情的最頂峰??墒且?yàn)槌杌镜囊兀阂魷?zhǔn)、節(jié)拍、節(jié)奏沒(méi)有達(dá)到,而浪費(fèi)了一副好嗓子。

  練習(xí)音準(zhǔn)的幾個(gè)小辦法

  一、音階練習(xí):

  采用各大小調(diào)音階練習(xí),進(jìn)行調(diào)試感覺(jué)的穩(wěn)定訓(xùn)練,培養(yǎng)穩(wěn)定的調(diào)試感覺(jué),因?yàn)槊恳徊恳魳?lè)作品都具有一定的調(diào)式調(diào)性,唱好音階具有一定的調(diào)試調(diào)性結(jié)構(gòu)的概念,對(duì)視唱好旋律以及樂(lè)感的培養(yǎng),具有重要的意義。

  二、音程的模唱與構(gòu)唱:

  要先進(jìn)行各種音程的模唱,從純一度,純八度開(kāi)始練習(xí),然后分別進(jìn)行純四,純五,增四減五,其中包含有#4。降7。再進(jìn)行大小三度,大小六度的練習(xí),最后進(jìn)行大小二度,大小七度的練習(xí)。

  構(gòu)唱既是在只有標(biāo)準(zhǔn)音的情況下,找到所給的音程的冠音或根音的準(zhǔn)確位置,然后再按要求唱出指定的音程,要隨時(shí)在琴上進(jìn)行校正,直至唱準(zhǔn)確為止。

  三、和弦連接練習(xí):

  可幾個(gè)人合作,每人一個(gè)聲部,進(jìn)行和弦連接練習(xí),可做:I-----IV----V-----I的大小調(diào)的和弦連接。分別在各個(gè)調(diào)性調(diào)式上用固定調(diào)練習(xí)。這種練習(xí)不僅強(qiáng)化自己的音高概念,而且可以培養(yǎng)自己的音程,和弦以及調(diào)式感,對(duì)音樂(lè)感覺(jué)的培養(yǎng)也有著很重要的意義.

  四、二聲部的視唱練習(xí):

  二聲部視唱練習(xí)不但能調(diào)正和平衡聲部相互間的音響關(guān)系,理解和體會(huì)協(xié)和,有助于和聲聽(tīng)覺(jué)的發(fā)展,同時(shí)也能促進(jìn)單聲部市場(chǎng)的音調(diào)的準(zhǔn)確性并增強(qiáng)自己的音樂(lè)表現(xiàn)力。

  訓(xùn)練歌唱中音準(zhǔn)的秘訣

  一、多記。

  音樂(lè)是在時(shí)間中展開(kāi)的,在培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)覺(jué)能力的同時(shí)還要鍛煉對(duì)音高的記憶。如在各種調(diào)式音階中,主和弦和主音是調(diào)式的穩(wěn)定音級(jí),主音的音高代表了某個(gè)調(diào)的高度,只有記牢音高,才能在歌唱過(guò)程中注意保持這些音的音高,從而達(dá)到音的準(zhǔn)確。具體方法有聽(tīng)音記譜,聽(tīng)?zhēng)讓?duì)音樂(lè)短句也能辨別其中的差異,背唱視唱曲中好的(名曲)曲調(diào),背唱中外優(yōu)秀歌曲,記憶欣賞中外優(yōu)秀作品中的主要旋律等等。通過(guò)音樂(lè)記憶,逐漸積累音樂(lè)語(yǔ)匯,把學(xué)到的音樂(lè)較長(zhǎng)久地保存起來(lái),這些對(duì)音準(zhǔn)的訓(xùn)練都有推動(dòng)作用。

  二、多聽(tīng)。

  音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù),聽(tīng)音樂(lè)是進(jìn)行音準(zhǔn)訓(xùn)練的重要途徑,其效果有時(shí)比練唱好。除了音樂(lè)課上進(jìn)行的聽(tīng)唱、聽(tīng)辨、聽(tīng)記、聽(tīng)寫(xiě)、聽(tīng)析、聽(tīng)賞、聽(tīng)評(píng)等聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練外,課外還可以通過(guò)錄音廣播、電視等途徑進(jìn)行多聽(tīng);集體練唱時(shí),自己唱輕點(diǎn),多聽(tīng)別人唱的音高。這樣平時(shí)不斷地感受音樂(lè),日積月累,就能培養(yǎng)出良好的音準(zhǔn)和節(jié)奏感。

  三、多唱。

  在多聽(tīng)的基礎(chǔ)上,多唱些基本練習(xí)(各種調(diào)式音階、音程和合唱),注意音高的準(zhǔn)確性,這樣聽(tīng)唱結(jié)合,效果會(huì)更好。如用“互幫法”來(lái)矯正音準(zhǔn),經(jīng)常唱給班上音準(zhǔn)好的同學(xué)聽(tīng),讓他們幫助糾正;用視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)“相互結(jié)合法”來(lái)矯正音準(zhǔn),借助于漢語(yǔ)拼語(yǔ)的音調(diào)來(lái)解決八度內(nèi)跳進(jìn)音程,如(6)或(3),用漢語(yǔ)拼音標(biāo)上Lā(6)、mǐ(3),然后將相對(duì)的la(6)、mi(3)進(jìn)行視唱,這樣使自己在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上對(duì)八度內(nèi)的音高有所辨別,從而達(dá)到視唱準(zhǔn)確;另外還可以“一音輔助法”進(jìn)行訓(xùn)練,就是定上一音,然后找上、下相鄰的音唱準(zhǔn)其高度,首先是級(jí)進(jìn)練習(xí),再到跳進(jìn),即從易到難進(jìn)行訓(xùn)練。

  四、多奏。

  學(xué)好基本的識(shí)譜知識(shí),學(xué)會(huì)一門(mén)樂(lè)器演奏。若能演奏一件有固定音高,攜帶方便的樂(lè)器,如口琴、笛、豎笛等,則更有助于音準(zhǔn)的訓(xùn)練。

  五、多找。

  設(shè)法去發(fā)現(xiàn)自己歌唱時(shí)對(duì)音準(zhǔn)發(fā)生偏差的確切位置和原因。如在練唱一首歌曲時(shí),可以停頓幾次,核對(duì)音準(zhǔn)保持的現(xiàn)狀,另外在練唱法上要注意,氣息過(guò)猛也容易使音偏高,糾正偏差之后應(yīng)將正確的音高加以鞏固。


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