隨著時(shí)代，書(shū)籍出版愈豐富，網(wǎng)絡(luò)信息爆炸，音樂(lè)曲風(fēng)日漸多元，玩音樂(lè)人越來(lái)越多，學(xué)吉他這件事忽然變得很“復(fù)雜”，今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)信息爆炸時(shí)代學(xué)習(xí)吉他的方法，希望能夠幫到大家。

　　信息爆炸時(shí)代學(xué)習(xí)吉他的方法

　　好笑的是，以前學(xué)吉他是苦無(wú)信息，連看個(gè)國(guó)外樂(lè)團(tuán)演唱會(huì)都要去copy錄像帶，什么點(diǎn)弦、推弦、掃弦都只是硬模仿依樣畫(huà)葫蘆，現(xiàn)在是信息太多，多到滿(mǎn)出來(lái)。即便是同一個(gè)技巧，同一種觀(guān)念，每個(gè)視頻教的也不一樣，一下這派說(shuō)什么什么，一下那派說(shuō)什么什么，搞得大家很亂。

　　結(jié)果現(xiàn)在學(xué)生遇到的最大問(wèn)題不再是“信息不足”，而是“無(wú)所適從”?？匆幌履莻€(gè)，東練一點(diǎn)，看一下那個(gè)，西練一點(diǎn)，也不知道自己在練什么，更不知道自己練得東西實(shí)不實(shí)用。

　　先來(lái)談?wù)?ldquo;知識(shí)”本身。這世界上所有的知識(shí)學(xué)問(wèn)原則上都有它的“系統(tǒng)架構(gòu)”，所謂系統(tǒng)，就是指每個(gè)看似獨(dú)立個(gè)體的單位，彼此存在關(guān)聯(lián)性，有縱向的等級(jí)遞增，也有橫向的觀(guān)念延伸，彼此間交織成一門(mén)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

　　比如數(shù)學(xué)，加減是基本，乘除是加減觀(guān)念的進(jìn)階，分?jǐn)?shù)繼續(xù)延伸，然后繼續(xù)代數(shù)…二元一次方程式…所以你想想看，假若今天學(xué)吉他用數(shù)學(xué)比喻，今天練習(xí)三角函數(shù)，明天練習(xí)分?jǐn)?shù)加減，后天玩玩微積分，然后同學(xué)說(shuō)機(jī)率學(xué)很重要，你又跑去練，接著學(xué)長(zhǎng)說(shuō)代數(shù)才是王道…請(qǐng)問(wèn)你這樣數(shù)學(xué)有可能學(xué)好嗎?當(dāng)然不可能。

　　學(xué)習(xí)任何知識(shí)都要融會(huì)貫通，你才會(huì)有一種:“哇!原來(lái)是這樣啊”的感覺(jué)，也唯有這樣才能真正明白每個(gè)獨(dú)立個(gè)體知識(shí)的真諦，所以重點(diǎn)在“貫通”，進(jìn)而“融會(huì)”。

　　因此對(duì)現(xiàn)在初學(xué)者來(lái)說(shuō)，“信息爆炸”未必是好事，因?yàn)槟氵B要先學(xué)加減還是乘除都不知道了，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)神人再多對(duì)你來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大意義。最后你只會(huì)覺(jué)得好龐大喔，好錯(cuò)綜復(fù)雜喔，好蜿蜒崎嶇喔…然后放棄，或是亂練亂彈。

　　信息爆炸時(shí)代學(xué)好吉他的辦法：先把核心學(xué)扎實(shí)

　　你要把整個(gè)系統(tǒng)看做“一棵樹(shù)”，樹(shù)有最粗的樹(shù)干，然后分支幾根次要樹(shù)干，再繼續(xù)分支次次要樹(shù)干…一直下去才有葉子。而整個(gè)知識(shí)系統(tǒng)最重要的核心就是“那根樹(shù)干”，所有延伸都是源自“那根”，任何長(zhǎng)的再詭異的樹(shù)枝、葉子，都脫離不了它，那就是所謂的“核心知識(shí)”。

　　回到音樂(lè)來(lái)看，很多人討厭學(xué)樂(lè)理，為何?因?yàn)樘珡?fù)雜，你隨便找一篇關(guān)于和弦的文章，它可能條列一堆變化方法，寫(xiě)出一堆公式，但你根本不知道彼此間的關(guān)系，又何能運(yùn)用自如?樂(lè)理最基本的就是“音階”，“和弦”由“音階音程”組合，和弦組合成“順階和弦”，順階和弦是一首歌的原型(也就是樹(shù)干核心)，然后才會(huì)延伸一堆有的沒(méi)的變化、延伸、代理、經(jīng)過(guò)等各種運(yùn)用。如果你腦袋沒(méi)有“核心”，直接去看一本關(guān)于延伸和弦的樂(lè)理書(shū)籍，我保證那對(duì)于你來(lái)說(shuō)就是一本無(wú)字天書(shū)。

　　技巧也是，“垂勾滑推”四項(xiàng)是最基本的左手核心，“點(diǎn)弦”其實(shí)就是垂勾的再延伸，“顫音”要練好，推弦要先穩(wěn)。而這些回到原點(diǎn)就是“手指的獨(dú)立性”，也就是“爬格子”，所以你練吉他不好好爬格子，后面不用廢話(huà)了，因?yàn)椴豢赡芫毢谩?/p>

　　講到這你應(yīng)該懂我意思了，信息爆炸，武林絕學(xué)盡出，不論是降龍十八掌、獨(dú)孤九劍、少林72絕學(xué)都變成可以Download的數(shù)字文件，但你武學(xué)底子要夠深，馬步要扎實(shí)，不然Download了再多秘籍，就只是個(gè)檔案而已。

　　OK，那對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，要怎么找到那個(gè)核心?要怎么分辨是不是主要樹(shù)干?要怎么在信息爆炸的時(shí)代找到一條穩(wěn)健的道路呢?分享幾個(gè)觀(guān)念給大家參考。

　　學(xué)習(xí)吉他的核心

　　一、大數(shù)法則。

　　所謂大數(shù)法則就是“最多交集”的意思，比如你找技巧視頻教學(xué)，會(huì)發(fā)現(xiàn)講“掃弦”的人比講“垂勾弦”的人要少很多，那通常垂勾弦就比掃弦來(lái)的核心，來(lái)的根本。

　　比如練習(xí)音階，你會(huì)發(fā)現(xiàn)玩五聲音階、大小調(diào)音階的人比“調(diào)式音階”的人多，那就先搞清楚五聲音階，大小調(diào)的觀(guān)念，之后再去研究調(diào)式保證快很多。

　　比如大家都在練什么歌曲你就跟著練，這些歌通常都有它的經(jīng)典性，跟學(xué)習(xí)價(jià)值。

　　比如你去書(shū)店翻翻書(shū)，發(fā)現(xiàn)很多書(shū)都有這首歌，這個(gè)技巧，這個(gè)觀(guān)念，那就去把它通通學(xué)起來(lái)。

　　二、從簡(jiǎn)單的東西開(kāi)始練。

　　這是經(jīng)驗(yàn)，通常核心延伸出去的東西都比較難，你不論去翻書(shū)、還是找視頻，那種一看就想日天的高級(jí)技巧，通常都不是核心，比如一首歌上面的和弦都很詭異，按起來(lái)都很不合乎人體工學(xué)，那就表示它變化很多，你必須先把一些基本和弦的歌曲練好練熟，再來(lái)進(jìn)階，而且通常那些“奇怪和弦”的指法也多從一些基本和弦變化而來(lái)。

　　三、找一個(gè)老師幫你把核心建立起來(lái)。

　　曾有學(xué)生問(wèn)，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)信息這么多，你們吉他老師的價(jià)值是不是一直下降?我笑說(shuō)，吉他老師的“價(jià)格”確實(shí)在下降，但跟信息爆炸關(guān)系沒(méi)那么大，反而因?yàn)樾畔⒈ǎ玫睦蠋煵鸥匾?，更顯得它的價(jià)值。你想想，現(xiàn)在連手機(jī)都拍得越來(lái)越接近出單反的畫(huà)質(zhì)了，那請(qǐng)問(wèn)全世界的攝影師使否通通失業(yè)沒(méi)飯吃?答案是沒(méi)有!反而因?yàn)閿?shù)字照相普及，真正屌的攝影師才更顯得珍貴。

　　一個(gè)好老師是消化過(guò)信息的，他會(huì)把重要的東西去蕪存菁提煉出來(lái)，他知道核心在那，知道什么基本功要練得扎實(shí)，什么不急可以慢慢練。比如打鼓，一定有些核心技巧跟手法是全部音樂(lè)風(fēng)格共通的觀(guān)念，不要東學(xué)一個(gè)西學(xué)一個(gè)，今天看人家雙踏踩很快，就去狂學(xué)雙踏，看人家線(xiàn)性過(guò)門(mén)很屌，就埋頭練線(xiàn)性。

　　以前學(xué)功夫是徒弟跟師父，大家閉門(mén)造車(chē)交流少，所以技巧跟觀(guān)念都會(huì)有各門(mén)各派的缺陷，現(xiàn)在是信息爆炸時(shí)代交流平凡，比較沒(méi)有這問(wèn)題，但延伸出另一個(gè)現(xiàn)象就是學(xué)藝不精，雜亂無(wú)章，看人家Metal屌就去速?gòu)?，?tīng)人家Funk舒服就練切音，這些都不好，要融合“師徒制”，“信息爆炸”兩者優(yōu)點(diǎn)，懂得“核心系統(tǒng)學(xué)習(xí)法”才能學(xué)得扎實(shí)有效率。

　　師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，先建立核心樹(shù)干，但你不見(jiàn)得要走向跟師父一樣的門(mén)派路線(xiàn)，你可以打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)大千世界，好好去修習(xí)各種延伸的枝干/樹(shù)葉，創(chuàng)造出屬于你自己的一套武林絕學(xué)。