怎么彈琵琶_如何彈好琵琶(2)
琵琶的彈奏方法
一、熟悉音階
音階要熟悉各種音階的結構，在琴上找準各音的位置，合理安排指法，記住音位
音列是構成音階的音高材料，練好音列與練好音階差不多是一回事。下面，我以D大調音列為例加以說明。 上行：從倍低音sol到倍高音do。 下行：從倍高音do到倍低音sol。
二、指距與把位
在訓練當中感受并牢記指距與把位。下面上行音列中的部分音來加以說明。 從倍低音sol開始的前四個音：“sol la si do”這幾個音在相把。其中“sol”是第四弦空弦，“la”是一指，“si”是二指，“do”(低音)是三指;接下來的低音“re mi fa”三個音在第一把位，也在四弦上，指法與上述“la si do”三個音指法相同，都用一、二、三指(即食、中、無名指)，但指距與把位的寬窄都不同。“la si do”比“re mi fa”指距、把位要寬些。 “re mi fa”(低音的)“la si(低音的)do(中音的)”;“re mi fa”(中音的)這三組音均在第一把位，但弦數(shù)不同。“re mi fa”(低音的)在四弦;“la si(低音的)do(中音的)”在二弦;“re mi fa”(中音的)在一弦。指距感相同。 “re mi fa”(中音的);“re mi fa”(高音的)均在一弦、指法一樣，但把位不同，“re mi fa”(中音的)在第一把位;“re mi fa”(高音的);在第三把位。因而指距感不相同。“la si(倍低音的)do(低音的)”是這一音列中指距最寬的。而“la si(高音的)do(倍高音的)”卻是這一音列中指距最窄的。中間各組音均因把位不同指距感也有所不同。每次練習都要認真感受。
三、指法、弦數(shù)、把位等技術動作的定形
仍以上行音列為例。如“la si(倍低音的)do(低音的)”;“re mi fa”(低音的);兩組音指法、弦數(shù)都是一樣的。首先，第一指摁弦彈完“la(倍低音的)”后，用第二指摁弦彈“si”時，第一指可以離相品，也可以輕輕地放在原位，但不可以移位，即垂直將手指抬起，也不可離相品太遠。彈“do(低音的)”時，第二指和第一指要求一相同。
“la si(倍低音的)do(低音的)”這一組音彈完后手形不要變，因為下兩組音“re mi fa”(低音的)和“la si(倍低音的)do(低音的)”的指法一樣、手形均與“la si(倍低音的)do(低音的)”一樣，不過，“re mi fa”(低音的)在第一把位，需換把。注意換把時左胳膊的大臂、肩肘、小臂、手腕、手，同時從一組音換至另一組音，且動作是垂直下行，速度要快(包括右手彈挑動作，右手和左手同時觸弦，右手大指、食指手指均是末關節(jié)和手臂同時運動，觸弦時人指要淺，速度要快，(快彈慢彈動作要一樣)，多余的動作不要。可運用同樣的方法練習之后的各組音。
下行音階(或音列)的彈奏方法與上行音階(或音列)的彈奏方法一樣。換把時左胳膊的大臂、肩肘、小臂、手腕、手，同時從一組音換至另一組音，且動作是垂直上行，每次彈奏時動作要一樣，建立技術動作的定形。
四、培養(yǎng)“下意識”的能力
在訓練當中一定要注意每次彈奏時左右手感覺要一樣(包括左手換把;摁弦的位置、力度;過弦;右手觸弦位置、角度、力度的動作)，經過反復地、多次地練習，獲得具有習慣性的、控制自如的技術動作的能力。即從“有意識”的技術動作逐漸過渡到“下意識”的技術動作。
琵琶的練習方法
(1)在彈奏時，手指擊弦速度要快，減少指甲與弦的撞擊次數(shù)。每彈一下，能減少到一次撞擊后還沒有等第二次撞擊時，指甲已離開琴弦了。接觸面要小，速度快一觸即發(fā)，不在弦上停留。手指力度要均勻，彈性要好。
(2)指甲入弦要淺，這樣可以減少指甲對弦的摩擦時間，減少弦對指甲的撞擊次數(shù)。入弦淺還可以使指甲本身的振動減少，因為弦與指甲接觸的面積越少產生摩擦的聲音越小。當然，運用時要適度，不能過淺，否則容易彈空或聲音發(fā)薄。入弦淺可以避免膠布對弦的摩擦聲。
(3)彈弦力度要適中，不要超過弦本身所能承受的負荷。用力過大時振幅易過大，會使整個弦打在品或相位上，發(fā)出噼啪的噪音來。在演奏中為了變化音色，常要彈到琴弦的上部去，這就要控制得非常好，不能用力過大。一般在彈弦上部時，都是表現(xiàn)樂曲輕、弱、慢、柔的部分，在這時彈奏不宜使用太大的力度，這樣弦的振幅就不會過大，弦撞擊指甲的力度就會減小，噪音也就小了?？焖購椞艉洼喼笗r，擊弦點要離覆手稍近一些，因為近覆手處弦的振幅小，發(fā)出的噪音也小。當然，
彈弦位置的高低應根據樂曲的需要進行選擇。
(4)彈輪指時，首先要注意輪指的位置，特別是大指的觸弦點與小指的觸弦點不能相距太遠。一般來說，作輪時要求食、中、無名、小指、大指最好經過弦上同一點(大約兩公分寬)，才能保證音色相對統(tǒng)一，輪彈時大指的入弦角度應與其它四個手指的入弦角度相同，不要≥90°。無名指與小指在過弦時不要在弦上停留，一觸即出，不要使指甲接觸弦的時間過長，要注意訓練無名指與小指的獨立性與彈弦力度，達到有控制的彈弦。
(5)從初學彈琴時，就要養(yǎng)成良好的習慣與正確的彈奏方法?？捎?quot;手形靈活、放松、自然"來檢驗自己，不能表面、機械地追求手形而不究其道理，要找到指甲與弦接觸的最佳點與面，以及入弦的角度和方向，用正確的方法引導彈奏。觸弦角度的對與否、接觸面的對與否，是直接產生噪音的原因，在彈奏時要用指甲的正面接觸琴弦，而不能用側邊。而作輪指時則用指甲中鋒偏下方來觸弦。
(6)左手按音部位應按在品峰或相峰略偏上一些的部位。大約離品峰或相峰1毫米左右。不要按在正峰上，也不要離峰太遠。太遠按音不實，弦撞擊品或相而發(fā)出噪音。按在正峰上，弦的振動不好，聲音發(fā)木而悶，影響音質音色。
(7)左手按音要緊，按弦的力量一定要超過弦的彈跳力，使弦不能任意在品或相上撞擊，力點要集中。手指抬起落下的速度要快。用指尖按弦，第一關節(jié)必須立起，這樣可以減小手指與弦的碰撞力，也就減少了碰撞所產生的噪音。
(8)指甲入弦深淺要掌握好，膠布不宜過寬，寬了易碰到振動著的弦產生噪音。彈奏前要保證指甲的光滑度及指甲的質量。質量是指指甲的材質、硬度與彈性。在使用指甲時要修整，不要讓指甲面發(fā)毛，要根據自身手形的大小、寬窄來調整指甲的形狀，假甲的大小要與手指相符，才能運用自如。
(9)在選擇琴時，應注意琴的質量與品位的排列狀況，不要使下一品高于上一品，使彈奏時出現(xiàn)"剎品"的現(xiàn)象。
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