琵琶調(diào)弦的方法和注意事項(xiàng)
琵琶的調(diào)弦是影響琵琶的音色，是一個不可忽視的問題，調(diào)弦要注意方法和技巧。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了琵琶調(diào)弦的方法，供你閱讀參考。
琵琶調(diào)弦的方法：調(diào)弦基本功
琵琶弦一頭是固定在復(fù)手上，另一頭則是拴在相應(yīng)的琴軸上。只有擰動琴軸方可是琴弦產(chǎn)生松與緊。由于琴軸是安放在琴槽壁孔里，與琴槽壁孔是有錐度配合的，如果琵琶制作精良，這種配合應(yīng)該是良好的、無隙的密切配合，松緊適度，旋轉(zhuǎn)自如。琵琶制作不精良，琴軸和壁孔的配合就會出現(xiàn)問題，因錐度不一致，使琴軸與壁孔不能良好接觸，出現(xiàn)晃軸現(xiàn)象，導(dǎo)致鎖不住，易跑弦。
說句實(shí)在話，調(diào)弦是個技術(shù)活。也應(yīng)該是每個琵琶操作者必會的技巧。這里不僅需要左手有擰動琴軸和鎖住琴軸的功夫，還要加上耳朵的辨音配合。
1、扭轉(zhuǎn)不動琴軸，不能使音升高或降低，就談不上調(diào)音。
2、擰動了琴軸而聽不準(zhǔn)音的高低，還是調(diào)不好，甚至出現(xiàn)斷弦的結(jié)果。
3、對準(zhǔn)了音，而鎖不住琴軸，一松手又使琴弦松了下來，白調(diào)了，浪費(fèi)了精力。
根據(jù)這些情況，首先是練習(xí)擰動琴軸的功夫，也就是學(xué)會“沿軸圓周擰動力”，。我們可以專門予以練習(xí)——
我教學(xué)生們的方法是，我們可以把壁孔與琴軸端的接觸平面虛擬為一個“鐘表盤”(上12點(diǎn)，下6點(diǎn)，左9右3)。可用左手五指緊緊握住琴軸，順時針擰動琴軸至“五分鐘”位置(30度)，然后再擰回原位。在接近原位時，握軸的五指留下食中名三指繼續(xù)握軸，騰出小指和拇指合力來完成“順軸擠緊力”的任務(wù)。
為什么要擰動30度呢?因?yàn)橹粩Q動了30度，在虛擬鐘表盤上僅僅為五分鐘距離，與原位很近，可以很順利轉(zhuǎn)回，用以適應(yīng)體會用力地感覺，適應(yīng)琴軸的轉(zhuǎn)動和鎖緊。此法必須多練。在練習(xí)過程中要注意的是，因?yàn)榍佥S位置不同，操作方式又可分為兩種情況：
1、如果是第一弦軸與第三弦軸(琴槽外面)，則應(yīng)該是小指抵住琴軸大端，拇指則勾在琴槽內(nèi)，形成合力，把琴軸向里擠緊。
2、如果是第二弦軸與第四弦軸(琴槽里面)，與前者相反，則應(yīng)該是拇指抵住琴軸大端，小指則勾在琴槽內(nèi)，形成合力，把琴軸向里擠緊。
上述兩種情況，拇指與小指的“擠緊力”均應(yīng)在“擰動力”進(jìn)行的同時完成。這是關(guān)鍵的關(guān)鍵。
也就是說，在接近所調(diào)音高時，一定要使用兩種力：一是“擰動力” ，一是“擠緊力”。能否鎖住琴軸關(guān)鍵在于“擠緊力”的運(yùn)用。但單單依靠“順軸插進(jìn)力”是不行的，還必須同時配合一點(diǎn)點(diǎn)“擰動力”，這種力是拇指與小指合力而成的。只有多多練習(xí)，才可以掌握好此技巧。
在初學(xué)階段，如果一個手用不好這種合力，那就先用右手幫忙，與左手形成“擠緊力”，使琴軸與琴槽壁孔鎖緊。用右手配合是臨時之舉。還是要練會單手鎖緊，這是一個基本功，不可忽視。
琵琶調(diào)弦的方法：調(diào)弦順序
再談一下調(diào)弦順序，因人不同，因習(xí)慣不同，很難有一個統(tǒng)一說法。我只講我的調(diào)弦順序。
1.先尋求標(biāo)準(zhǔn)音源——只要可以提示每秒440HZ的音標(biāo)的物件均可。如：音叉，音笛，電子調(diào)音器。
2.以此音為依據(jù)，調(diào)好琵琶第一弦;
3.再以第一弦音高的低八度，調(diào)好第四弦;
4.再以第一弦音高為依據(jù)，調(diào)出低四度的第二弦音。如果聽不準(zhǔn)，此時還可以按第一弦第一品的E音為依據(jù)，來尋求它的低八度作為第二弦空弦音;
5.再以第一弦音高為依據(jù)，調(diào)出低五度的第三弦音。如果聽不準(zhǔn)，此時也可以按第二弦第四品的D音，來尋求它的低八度作為第三弦空弦音;
6.最后是校對、微調(diào)、修正。用第一弦一品的E音與二弦空弦音比對協(xié)和與否。用二弦第四品的D音與第三弦空弦音比對協(xié)和與否。用第三弦一品的A音與第四弦空弦音比對協(xié)和與否。
在此提供給大家?guī)讉€關(guān)于琵琶調(diào)弦口訣——
調(diào) 弦
琵琶調(diào)弦要學(xué)好，
左手弄軸調(diào)音高，
擰上為高擰下低，
鎖住琴軸很重要，
A d e a基本音，
弦音之間可微調(diào)，
調(diào)弦技法學(xué)到手，
不怕弦松跑調(diào)了。
調(diào)弦功夫(一)
圓上三十度，
鐘表五分鐘，
松軸此距離。
擰回練手功。
調(diào)弦功夫(二)
調(diào)弦功夫十二字，
字字一定記在心：
握得緊，擰得動，
鎖得住，聽得準(zhǔn)。
練就一副好聽力，
琴可發(fā)出好聲音。
常練此法功在手，
弦變常調(diào)不求人。
琵琶定弦的方法
(A)定弦的基本方法
琵琶定弦，在傳統(tǒng)樂曲中變化較多， 四條空弦之音的音程關(guān)系并不固定。但比較常用的定弦法， 是把四條弦由纏弦至子弦固定為“Adea" 四個音。即“D"調(diào)。 初學(xué)者宜先學(xué)“D”調(diào)， 定弦是以“D”調(diào)為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行定弦。
校定弦音的方法：初學(xué)琵琶時， 如對音準(zhǔn)觀念還未培養(yǎng)與建立，就不會校定弦音。 此時更宜養(yǎng)成定準(zhǔn)弦音的習(xí)慣。若弦音未定準(zhǔn)，就不練習(xí)。
在定"Adea"的弦音時，可根據(jù)笛、簫、口琴、鋼琴、音叉等的a音音高，先定好空子弦;然后在第一品位上按子弦彈出e'(比e音高八度)來，作為定空中弦e音的依據(jù);再在第四品上按中弦彈出 d'(比d音高八度)來， 作為校定空老弦d音的依據(jù);最后在第一品位上按老弦彈出a 音來(或彈空子弦的a音)，作為校定空纏弦A 音的依據(jù)。在初步定好四條弦音之后，應(yīng)再作校驗(yàn)。 常用的校驗(yàn)方法有下列幾種：
(甲)雙音校驗(yàn)法：按第一品位子弦與空中弦作“雙彈”;按第四品中弦與空老弦作雙彈; 按第一品老弦與空纏弦作雙彈;或“分”空子弦與空纏弦。 如在雙彈或分時，發(fā)現(xiàn)兩條弦音之間有不諧和時， 就需細(xì)心去辨別每一條弦的音高，是哪一條弦低了或高了， 將定得不準(zhǔn)的弦再作校定。
(乙)泛音校驗(yàn)法：如已學(xué)會演奏泛音時， 可用此法
(丙)按音與泛音校驗(yàn)法
(丁)散音與泛音校驗(yàn)法
其中，初學(xué)者一般用雙音校驗(yàn)法， 但在學(xué)到一定程度時，即掌握泛音演奏時，可用泛音校驗(yàn)法， 這是一個比較可靠的好方法。即在排品時， 也宜用泛音來校驗(yàn)，以使品位排粘在準(zhǔn)確的位置上。
(B)“變調(diào)”定弦的種類
根據(jù)演奏樂曲的需要，也可以改動定弦的關(guān)系。 在琵琶傳統(tǒng)樂曲中，為了更好地發(fā)揮某一樂風(fēng)的特有效果，使其盡量利用空弦，來得到其需要的和弦效果時， 常用改變定弦的方法。如在小工調(diào)(即1=D)上作改變定弦時，曾稱作“小工變調(diào)一”或“小變調(diào)二”等。當(dāng)然，這里所謂的“變調(diào)”是指改變了四條空弦之間的音程關(guān)系，并不是指改變了樂曲的調(diào)式。 現(xiàn)附錄在傳統(tǒng)樂曲中曾經(jīng)用過的幾種“變調(diào)”定弦方法如下：
(A)“ABea”：《海青》、《霸王卸甲》等曲用之。
(B)“ABee”：浦樂派的《將軍令》用之。
(C)“EBee”：平湖派的《漢將軍令》、《滿將軍令》用之。
(D)“Aeaa”：無錫派的《將軍令》用之。
(E)“Gdea”：《小普庵咒》用之。
(F)“Bdea”：《隔霧聞鐘》用之。
(G)“#FBea”：《舞名馬》用之。
(H)“A#cea”：蕩調(diào)彈唱《漁家樂》、 《十二個月》等用之。
(I)“#Fdea ”：《普庵咒》的尾聲《清江引》用之。
(C)活動山口
在按平均律半音排列音位的琵琶上，所有的升種調(diào)、降種調(diào)基本都能按彈。但在某些調(diào)上，只能用按音演奏，不能利用四條空弦音。因此，可以試用活動山口。 方法是將活動山口把四條弦身壓在第一相、或第二相、 或第三相上。這樣，才能在各調(diào)上， 根據(jù)調(diào)式將主音或?qū)僖糇優(yōu)榭障乙簦员惚M量利用各種傳統(tǒng)奏法， 發(fā)揮其空弦音的作用，在裝置有活動山口的琵琶上， 運(yùn)用了活動山口后，空弦散音都已改變。
(2)音域
琵琶上的音位(相與品)， 現(xiàn)都按照平均律依半音順次排列，一般安裝有六相二十五品。 在個別獨(dú)奏琵琶上出有安裝有六相三十品的，在定弦作“Adea ”裝置有六相二十五品的琵琶上，它的音域是從“A”到“e"'”;裝置有六相三十品的琵琶上，它的音域是從“ A ”到“a"'”。
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