小提琴大師揉弦技巧
揉弦在小提琴技巧中絕對占有不可獲缺的地位,它既被視為一種演奏能力,又是音樂表現(xiàn)中一個重要的組成部分。那么小提琴大師揉弦有哪些技巧?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了小提琴大師揉弦技巧,供你閱讀參考。
小提琴大師揉弦技巧:揉弦問題與解決方法
1. 左手虎口太緊(大拇指太緊)。
揉弦通常在學(xué)生有一定音準基本功(良好的手型)的基礎(chǔ)上開始學(xué)習(xí)的。為了保證音準和手形的穩(wěn)定,不少學(xué)生虎口都夾得較緊。換言之,大拇指和食指緊夾琴頸。這樣就局限了顫指的活動空間。就像始終帶著剎車,車輪就無法順暢轉(zhuǎn)動。揉弦時的手指狀態(tài)與不揉弦時最大的變化有三處: 其一,揉弦時大拇指稍低,略往琴頭靠。不過拇指位置的高低前后更取決于手的大小。對于手不大或偏小的演奏者通常拇指位置較手大者偏低,這樣可以為四個手指的揉音騰出更多空間。以我的經(jīng)驗,拇指放在琴頸下面與下腭百分百地托住琴身,讓左肩完全放松甚至處在一種懸空狀態(tài)(不用肩墊時更明顯),這時的手指非常輕松、悠閑,反映在揉弦上更有極佳的表現(xiàn);其二, 揉弦時一指(即使不是一指是其他手指揉弦時)的指根內(nèi)側(cè)靠琴頸處不應(yīng)與琴接觸,與琴頸略有一手指距離,這是手指揉弦時前后運動必需的空間;其三,揉弦時手指應(yīng)比平時按音時略平,讓多一些肉頭撫觸琴弦使揉出來的聲音更飽滿有 “肉感”。
2. 手指不會動,拼命搖手腕,形成手腕前后擺動的錯誤動作.
錯誤的原因在于不知道揉弦應(yīng)該哪里發(fā)力。手腕對很多人來說是最靈活最容易動的關(guān)節(jié),錯誤地用手腕發(fā)力既簡單又輕松,看上去也搖起來了,而效果就天差地別了。正確的力應(yīng)來自手掌, 揉弦的過程左手不應(yīng)改變基本手形。我編了個口訣來形容: “手掌發(fā)力手指擺,風吹樹桿樹枝甩;手腕只是傳送帶,大臂小臂一起來”。川籍小提琴教育家楊通六曾說:“揉弦像搖一棵大樹,樹干沒怎么動但樹尖很明顯”。
在初始階段,我會用左手召喚“來,來,來”的動作啟發(fā)學(xué)生,即手臂抬起呈V字形不動,手掌朝自己的臉像扇子般前后擺動。一般來說學(xué)生很快就能了解基本運動原理。為了練習(xí)手掌擺動的均勻,可左手握糖果硬盒(小粒糖果或口香糖最好),邊搖邊聽里面糖果篩出的有節(jié)奏的“嚓,嚓”聲。
從揉弦的視覺來看,有的人手掌擺動幅度大,有的人手臂(主要是小臂)動作幅度大。不論是手的哪部分動作明顯,手指、手腕和手臂是揉弦基本運動形式的三個不可分割的因素。
手指的前后運動直接產(chǎn)生了音高波浪式的起伏。手指壓力的變化,指肉與琴弦接觸面的大小,都是小提琴演奏者對音樂色彩深度處理的基本源泉。美國音樂家教育家杰克·弗拉希特著書曾對手腕在揉弦中的重要性這樣說:“手腕起樞軸作用,它必須把手臂和手指結(jié)合成為和諧的整體。手腕中出現(xiàn)任何不該有的緊張,便可能使手臂或手或兩者通統(tǒng)無能為力”。他同時認為“忽略手臂是產(chǎn)生緊張和遭受挫折的基本原因
小提琴大師揉弦技巧:三種不同的揉弦方法
1、初級(一)
將左手的手腕放置在琴的首鈕位置(三把位),然后將一指放在小提琴的指板上,將你的拇指放置于琴頸的左方,做手腕揉弦的動作,將手指尖上下滾動。節(jié)拍器 = 60
2、初級(二)
將手放置于第一把位,在你的手腕和小提琴中間放一個橙子,重復(fù)剛才的動作。節(jié)拍器60的速度
3、中級練習(xí)
揉弦始終在正確音高以下,揉弦動作的最高點是正確的原音。反復(fù)練習(xí)半度寬窄的揉弦。反復(fù)練習(xí)四分之一度或更少寬窄的揉弦。節(jié)拍器 = 60
4、高級練習(xí)
在高把位時,運用肘臂動作來幫助手腕揉弦。由于在高把位上音與音之間的距離變得非常窄小,手臂揉弦動作需要窄。
5.樂曲的練習(xí)和揉弦運用
選擇一些優(yōu)美的慢板樂章,注意樂譜上標寫的節(jié)拍器速度。每一拍練習(xí)3、4和5個揉弦。記住哪一個速度是最適合你想要的速度。從正音往下慢慢移動。將手指以很快的速度向上滾動到正音為止。注意聽每次到達正音后發(fā)出的很小的揉弦重音。 開始用慢速揉弦,然后逐漸加快。根據(jù)曲目嘗試不同的速度和寬窄然后選擇你喜歡的那個。當你想變換不同風格的音色時,變換你揉弦的速度快慢或?qū)捳?。在演出時,充分運用吧!
掌握這三種不同的揉弦方法,并能運用自如,自然會使演奏的音色變化,進入非同一般的美妙境界。遺憾的是,許多演奏者從一開始就習(xí)慣了某一種揉弦方法。因此,其演奏的音色也就顯得貧乏和單調(diào)。
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