新手如何練習顫指小提琴
優(yōu)美動聽的小提琴音色，很大程度依賴小提琴揉弦。有些練習者恨不得一夜之間就掌握這一技巧，殊不知揉弦絕非一件輕而易舉的事，沒經(jīng)過長時間刻苦練習就想獲取成功無異于南柯一夢。下面小編整理了顫指小提琴的練習方法，一起來看看吧!
顫指小提琴的練習方法
(1)將左手放在第三把位
下臂緊握琴身的邊沿使之相對穩(wěn)定，中指自然彎曲地以指尖肌肉按在A弦的而音上，手先做向后(稍偏右)拉的動作，中指末梢關(guān)節(jié)就會由彎曲而漸漸地平直，然后再做向前(稍偏左)推的動作，使中指木梢關(guān)節(jié)由平直而漸漸地彎曲起來;通過這樣由慢到快、反復(fù)不斷地均勻操作，就會使中指尖肌肉在略低或略高于E音之間均勻反復(fù)地“滾動”。
待動作均勻，熟練并富于彈性后，再和右手運弓結(jié)合起來練習，顫音的效果就自然產(chǎn)生了。中指練好了，就可以同樣的方法，用其他手指在其他弦上練習顫指。當然，也有人在一開始練觸指時就和運弓結(jié)合起來練習，顫音的效果即時得到反饋，隨時促使左手顫指動作的改進。這也是行之有效的練習方法。
(2)中指自然彎曲地以指尖肌肉按在第三把位D弦的la上
手腕相對固定不動，按弦的指尖始終不離開弦和音位，下臂以肘為軸心，做向后拉的動作，中指末梢關(guān)節(jié)隨之由彎曲而漸漸平直，然后做向前(稍偏左)推的動作，中指的末梢關(guān)節(jié)則隨之由平直而漸漸彎曲起來。
通過這樣由慢到快的反復(fù)不斷的均勻操作，中指尖肌肉就會以la音為中心，在其略低或略高之間反復(fù)而均勻地“滾動”，待動作均勻，熟練后，再和運弓一起練習，就可以奏出優(yōu)美的顫音。這種方法，同樣可以在其他的弦上用不同的手指進行練習。此法，同樣可以在開始時左、右手一起練習。
(3)練習時1指按弦的力量要自然適中
保留在原音位上，第二個按弦手指(含2, 3, 4指)輕輕地觸弦，再逐漸使它不觸弦，最后只是比它在指板上方的空中顫動，直至帶動全手加入撼動，過渡到成為顫指的動作，奏出顫音的效果。
(4)用琴頭頂著墻的方法固定琴身
以上述方法練習顫指，會感到動作比較容易和獲得較好的顫音效果，總之，方法只是一種手段，只要能奏出優(yōu)美和理想的顫音，各種方法部可以嘗試使用。
小提琴左手指動作要領(lǐng)
小提琴左手手指的用力：手指的動作應(yīng)從指跟關(guān)節(jié)開始。抬起，落下要迅速果斷，富有彈性。按弦要有力，但不要僵硬，用力的方法應(yīng)是:在落音前手指稍抬高，迅速落弦后隨即放松。這樣，用力——放松——用力——放松，動作既靈活有力，又能耐久。但是，在演奏某些較慢的旋律時，為了使曲調(diào)連貫，手指的按弦動作無需太果斷，可柔緩些。
手指保留與預(yù)備按音：為了使演奏清晰、流暢，對于初學小提琴就應(yīng)養(yǎng)成手指保留和預(yù)備按音的習慣。手指保留是指某一手指按音后。若不需要馬上由它去按另一音時，就不要抬起仍保留在原處。
手指保留及預(yù)備按音的好處有以下幾點:1.精簡動作;2.固定手型(即保持手指的四度距離關(guān)系)，有利于音準;3.減少雜音;4.為學習雙音打下基礎(chǔ)。
但是，手指保留及預(yù)備按音不是一條刻板的法則，在練習時要強調(diào)這一點，但在實際應(yīng)用中應(yīng)很據(jù)便利的原則靈活掌握。如在揉弦時，手指保留反而會給演奏帶米不便，就不必保留。
大拇指和四個在弦上演奏的手指相對，它大約在食指與中指之間相對的地方。大拇指觸琴頸時位置的高低決定于:(1)大拇指長的，位置可高些，短的可低些;(2)在E弦上演奏時可高些，在G弦上演奏可低些;(3)在較低把位時可高些，在高把位時，大拇指要位于琴頸下面或琴頸右側(cè)。大拇指的位置隨著四個手指演奏的需要經(jīng)常變化。
小提琴最常用弓法
練習時，把動作分解開。
第一步，弓子下來時，先咬住弦，第二步，再起弓，練好感覺后，再連起來，效果就會好。特別要注意右手手指第三關(guān)節(jié)一定要靈活，能夠起一個彈簧的作用，即使是力度很輕的運弓，也同樣要先觸弦(并不停頓)后，再運弓。
運弓至弓尖時
如果不是音樂要求漸弱，也不是樂句結(jié)尾時，心里就想著拉漸強，而且多留些弓子及加快弓速，這樣，拉出的聲音效果豐滿，樂句連貫。如果用力一樣，到弓尖實際上是漸弱了。
演奏和弦時
特別是巴赫等復(fù)調(diào)音樂中的和弦，按低音的手指要保留片刻，讓和弦音產(chǎn)生共鳴后再離弦。這樣，出來的和弦才豐滿，固定低音聲部的進行才能延續(xù)。
當看到漸強、漸弱、漸快、漸慢等速度、力度術(shù)語時
不要立即執(zhí)行，而要逐漸做。因不少學生看見“漸快”時，立即就快起來了，看見“漸弱”時，馬上就輕下來等等，所以，必須提醒這一點
所有到高把位的音，力度再強也不能壓弓，而心里要歌唱、弓速稍加快。
E弦高把位的音更是這樣，為使弓不跑到琴馬后面，弓桿要向琴馬這邊傾斜(平時則相反)。
碰到一連串的連弓音時，要有意地把弓留在后幾個音上。
練習時，連音中最后幾個音故意放慢，多留弓，以保持樂句的平穩(wěn)性，特別在演奏巴赫慢板樂章中的一連串經(jīng)過音后又緊接著一個和弦時，這種演奏方法更為有效。
演奏自然泛音時
弓速要快，靠近琴馬，不要使勁壓弓(當然也不能輕)。演奏人工泛音時，除注意這些要求外，還要注意按實音的手指要按結(jié)實，按泛音的手指要到位，輕輕碰弦就行。
左手先行。任何困難片段、任何換把，按音左手都要有一瞬間的先于右手運弓。
練習時，左手先到位后右手再起弓。好處是拉快速的樂句(分弓、連弓、換把)時，能清晰流暢，左右手配合得好。
保留手指與不保留手指不是絕對的，要進行分析，能保留的盡最保留
如換弦時，前一條弦的手指要保留至換弦后的音發(fā)出，才能抬起，這樣做，為的是利用余音使聲音保持連貫。另一種情況則不能保留，如從高把位3指滑至第二把位1指時，如果高音把位1,2,3指都在弦上時，必須把1,2指抬起來，不能保留。否則，換把就困難了。
揉指的好壞取決于聽覺的要求
因此，當學生揉指存在問題時，不要僅從手指的動作上去找原因，而要學生閉眼睛聽效果，再尋方法。
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