阿炳聽松的簡介
《聽松》，又名《聽宋》，是中國民間音樂家阿炳創(chuàng)作的二胡獨(dú)奏曲，其內(nèi)容似乎是描寫宋代偉大的愛國將領(lǐng)岳飛。下面就讓學(xué)習(xí)啦小編給大家介紹一下阿炳《聽松》的相關(guān)內(nèi)容吧!
阿炳《聽松》的創(chuàng)作背景
音樂教育家楊蔭瀏在為《阿炳曲集》寫的樂曲說明中說：“《聽松》可能也是阿炳自己的作品。”據(jù)《阿炳傳略》說，人們聽到阿炳演奏此曲的時(shí)候是在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期。
阿炳說：“宋朝時(shí)候，金兀術(shù)被岳飛打得走投無路，狼狽逃至無錫惠泉山下。躺在聽松石上，心驚肉跳地傾聽宋朝兵馬的聲音。這曲便是描寫這個(gè)故事，所以又名《聽宋》。”阿炳在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期每逢演奏此曲之前必講一番南宋時(shí)期入侵者金兀術(shù)敗逃的故事，以金兀術(shù)的敗逃喻日寇的失敗，以岳飛的奮斗精神預(yù)言中華民族的必然勝利。
阿炳《聽松》的樂曲鑒賞
引子部分
節(jié)奏較自由，好像京劇唱腔里的“導(dǎo)板”，三小節(jié)一句，每一句的旋律都由高向低，好似哭喊的行腔。旋律一句比一句走高，又好似阿炳痛苦而激憤地向蒼天發(fā)出的責(zé)問。第一句音樂從2音上起，三句都落在主音5上。聽來語氣肯定，且一句緊似一句。
第一段
共八小節(jié)。開始四小節(jié)好似作者在窘迫、孤獨(dú)、寒冷中的沉吟、思索與自問。隨著音樂出現(xiàn)了一個(gè)長音1，好像得出一個(gè)令人意味深長的答案。緊接著就是一個(gè)以5、1、3、1為旋律特征的曲調(diào)帶有幾分明朗、樂觀，并透露著作者一種堅(jiān)毅、不屈服的性格特征。表達(dá)了作者向往光明，對未來充滿美好憧憬的愿望。
第二段
美好的愿望再殘酷的現(xiàn)實(shí)面前似曇花一現(xiàn)是那樣的極其脆弱，在此段開始4、3、2、1的音樂動(dòng)機(jī)下，一切又變得是那樣的沉重、悲涼，作者心中由此變得跌宕起伏，心中矛盾沖突萬千，難以用語言來表達(dá)心中的悲苦，對世俗的不平、憤恨。
在此段樂曲中切分音節(jié)奏大量地連續(xù)出現(xiàn)，樂節(jié)內(nèi)部旋律采用級進(jìn)方式，樂節(jié)之間旋律采用跳進(jìn)方式，正是這種對比使得旋律的強(qiáng)弱顛簸不平，沖突不斷，構(gòu)成一環(huán)扣一環(huán)的波浪運(yùn)動(dòng)，跌宕多姿。從而加強(qiáng)了作者心中沖突的矛盾程度;樂節(jié)之間融結(jié)緊密，運(yùn)用了終止及樂句在切分中進(jìn)入等方法，形成一種不停頓的運(yùn)動(dòng)，音樂一氣呵成。音樂在速度上，先由每分鐘69拍，到每分鐘100，直到每分鐘126拍。這種音樂速度的逐漸加快的變化，也使得矛盾性逐步加深，表達(dá)了阿炳內(nèi)心的極不平靜。在此段結(jié)尾的一個(gè)音落在了強(qiáng)有力的八分音符的10上，表現(xiàn)了作者阿炳堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格與個(gè)性。
第三段
第三段，開始以二胡的內(nèi)弦小三度由下向上的滑奏形式再次向蒼天大地發(fā)問。兩小節(jié)一句，共八小結(jié)四個(gè)問。這一次地問作者經(jīng)過了第二段的內(nèi)心思想情感的矛盾沖突再也不能像第一段中的詢問那樣的輕松了，后面引出的答案也不同反響了。在力度上第一句mp ，第二句mf ，第三句f ，第四句mp，表達(dá)了作者在語氣上充滿著百般無奈，矛盾，心中的不平。特別是第三句，將前兩句的旋律翻高一個(gè)八度，表達(dá)了阿炳內(nèi)心的極不平靜與痛苦。
這部分特點(diǎn)是全曲的主體，其特點(diǎn)是：大量使用邊疆切分節(jié)奏型，主要不是模擬風(fēng)聲的旋律型，而是強(qiáng)調(diào)大風(fēng)搖撼樹干所引起的反彈性的動(dòng)感，一種運(yùn)動(dòng)的脈搏，給人以巨大群體堅(jiān)韌不拔的感覺，氣勢磅礴;樂節(jié)內(nèi)部用級進(jìn)，樂節(jié)之間用大跳，構(gòu)成一浪高過一浪的運(yùn)動(dòng)，起伏跌宕;號角聲與松濤渾然一體，依稀可辨;樂句之間融結(jié)緊密，沒有停頓，一氣呵成;在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)在高音區(qū)運(yùn)動(dòng)，采用向中音區(qū)短暫低伏再回高音區(qū)的方法，合高潮保持長時(shí)間力度不衰。
有這樣的充滿復(fù)雜、矛盾的疑問必然地引發(fā)不同凡響的回答。接下來音樂直沖云霄，一直在高音區(qū)運(yùn)行，旋律大氣凜然，其意直指蒼天，問大地，痛斥人世間的諸多不平與辛酸、滄桑，回答的慷慨激昂，不同凡響。如果說在第一段中的試問后作者心中尚存幾分樂觀積極向上的情緒的話，那么，這一次不僅是一點(diǎn)樂觀沒有，而是悲觀、絕望到了極點(diǎn)甚至痛不欲生。在音樂的力度上，是ff很強(qiáng)可以想象此刻阿炳心中的悲憤程度與復(fù)雜的矛盾心理。
第四段
尾聲前五小節(jié)在記譜上是4/4拍，但實(shí)際效果好像是戲曲唱腔里的垛板1/4拍節(jié)奏，音樂在進(jìn)一步加強(qiáng)渲染前面第三段的基本情緒的基礎(chǔ)上，語氣顯得更加堅(jiān)決、懇切，一字一音，表達(dá)了作者對黑暗社會極度的憤恨與不滿。這一句暗含由疏漸緊的內(nèi)在節(jié)奏感。緊接著出現(xiàn)兩拍果斷、堅(jiān)定的音樂動(dòng)機(jī)1、7、6、7 ，使得下面結(jié)尾一句音樂情緒得到升華與轉(zhuǎn)換，接著旋律一下子達(dá)到了全曲的最高音2，繼而由2引導(dǎo)的結(jié)尾句把《聽松》全曲的情緒、情感的矛盾性推向了最高潮。此時(shí)，作者復(fù)雜矛盾的心理再也不能理智，情感的閘門終于徹底打開，千年的恩怨，萬年的痛苦終于有了暫時(shí)的釋放。
阿炳《聽松》的社會影響
楊蔭瀏先生曾寫到，“阿炳的創(chuàng)作超脫了狹窄師承的墨守，技術(shù)的呆板模范，開啟了他自己的主動(dòng)性與創(chuàng)造性。”“對一曲的學(xué)習(xí)，可影響他對別曲的了解，對一種樂器的學(xué)習(xí)，可影響他對別的樂器的演奏技術(shù)。”“聯(lián)系他周圍的生活環(huán)境，他技術(shù)發(fā)展的可能性是無限的。”
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