如何掌握節(jié)拍的樂(lè)理知識(shí)
節(jié)拍是衡量節(jié)奏的單位，它的基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)有很多，如何掌握節(jié)拍的樂(lè)理知識(shí)？掌握節(jié)拍就需要了解節(jié)拍的相關(guān)知識(shí)。下面就跟隨學(xué)習(xí)啦小編的步伐一起來(lái)了解一下節(jié)拍的基本樂(lè)理知識(shí)吧!
節(jié)拍的基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)介紹
1. 樂(lè)曲中周期性出現(xiàn)的有一定強(qiáng)弱分別的一系列拍子，是衡量節(jié)奏的單位。
唐 張祜 《感王將軍柘枝妓歿》詩(shī)：“畫鼓不聞?wù)泄?jié)拍，錦靴空想挫腰肢。”
清 蒲松齡 《聊齋志異·嬌娜》：“公子命彈《湘妃》。婢以牙撥勾動(dòng)，激揚(yáng)哀烈，節(jié)拍不類夙聞。”
魏巍 《東方》第五部第十章：“大約她們的風(fēng)琴被砸壞了，她就用手打著節(jié)拍，用自己的歌聲輕輕伴奏。”
2. 比喻有規(guī)律的進(jìn)程。
《朱子語(yǔ)類》卷四四：“蓋其言合節(jié)拍，所以雖言而人不厭之。”
朱自清 《執(zhí)政府大屠殺記》：“那警笛聲甚是凄厲，但有幾乎一定的節(jié)拍，足見(jiàn)司令者的從容!”
節(jié)拍的基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)解析
節(jié)拍，樂(lè)曲中表示固定單位時(shí)值和強(qiáng)弱規(guī)律的組織形式。又稱拍子。每小節(jié)中強(qiáng)拍和弱拍的循環(huán)稱二拍子;強(qiáng)拍、弱拍 、弱拍的循環(huán)稱三拍子。表示每小節(jié)中基本單位拍的時(shí)值和數(shù)量的記號(hào)，稱拍號(hào)。拍號(hào)的上方數(shù)字表示每小節(jié)的拍數(shù)，下方數(shù)字表示每拍的時(shí)值。
例如，2/4表示以4分音符為1拍 ，每小節(jié)有 2 拍。拍號(hào)中時(shí)值的實(shí)際時(shí)間，應(yīng)視樂(lè)曲所標(biāo)速度而定。在不同節(jié)拍類型中，每小節(jié)只有一個(gè)強(qiáng)拍的叫做單拍子，如2/4、2/8是單2拍子，3/4、3/8是單3拍子。每小節(jié)有一個(gè)強(qiáng)拍并有次強(qiáng)拍的叫做復(fù)拍子。 如 4/4、6/8是復(fù) 2 拍子，9/8、9/16是復(fù)3拍子。
單位拍時(shí)值相同而拍數(shù)不同的單拍子組合在一小節(jié)內(nèi)，叫做混合拍子。例如5/4是由2/4+3/4或3/4+2/4組合而成，7/8是2/8+2/8+3/8或3/8+2/8+2/8組合而成等等。
中國(guó)民族民間音樂(lè)稱節(jié)拍為板眼。其種類有一板一眼 、一板三眼、有板無(wú)眼、無(wú)板無(wú)眼等。一板或一眼都是一拍 。一般而言，板、眼的位置與上述強(qiáng)拍、弱拍位置相當(dāng)，但并不都意味著符合強(qiáng)、弱拍循環(huán)的規(guī)律。
常見(jiàn)節(jié)拍的節(jié)奏練習(xí)
一、節(jié)拍感的訓(xùn)練
人們對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的節(jié)拍感，實(shí)際上就是一種內(nèi)心體驗(yàn)的律動(dòng)感。這種律動(dòng)本來(lái)就存在于人們的自身之中。在生理方面，它表現(xiàn)于心臟的跳動(dòng)、行走、語(yǔ)言、哭泣、呼吸動(dòng)作等。在心理方面，則表現(xiàn)為種種心理反映和運(yùn)動(dòng)覺(jué)。這一切就是人內(nèi)心節(jié)奏節(jié)拍感的基礎(chǔ)，使之進(jìn)而形成音樂(lè)所特有的節(jié)奏—節(jié)拍體系。節(jié)拍訓(xùn)練的目的是讓學(xué)生正確掌握周期性出現(xiàn)的節(jié)拍重音，培養(yǎng)良好的律動(dòng)感及節(jié)拍感，并能準(zhǔn)確把握各種拍子所表達(dá)的基本音樂(lè)特征。 在常見(jiàn)的節(jié)拍中，二拍子和三拍子是其他拍子的基礎(chǔ)，二拍子是強(qiáng)弱的均勻出現(xiàn)，體現(xiàn)了節(jié)奏的剛健性和平穩(wěn)性，而三拍子則是強(qiáng)弱弱的不均勻出現(xiàn)，體現(xiàn)的是節(jié)奏的動(dòng)力性和流暢性。因此，節(jié)拍訓(xùn)練應(yīng)從基本的二拍子和三拍子開始。兩個(gè)二拍子結(jié)合產(chǎn)生了四拍子，由于次強(qiáng)拍的出現(xiàn)，使本來(lái)相對(duì)短小的強(qiáng)弱交替延長(zhǎng)了一倍，節(jié)奏就會(huì)更寬廣舒暢，更具有歌頌性和抒情性。兩個(gè)三拍子結(jié)合產(chǎn)生了六拍子，一種是慢的，一種是快的。慢速的六拍子基本情緒與三拍子相似，只是由于次強(qiáng)拍的出現(xiàn)而使音樂(lè)的動(dòng)感更強(qiáng)，也更加流暢。快速的六拍子由于其特殊的結(jié)構(gòu)，每小節(jié)兩個(gè)強(qiáng)拍的二拍子特性及強(qiáng)弱弱規(guī)律表現(xiàn)出的三拍子特點(diǎn)，使快速的六拍子既具有平穩(wěn)活潑的性格，又具有流暢動(dòng)蕩的特點(diǎn)。另外，還有二拍子與三拍子的結(jié)合產(chǎn)生的混合拍子及只有強(qiáng)拍沒(méi)有弱拍的一拍子等等。
節(jié)拍感的訓(xùn)練是節(jié)奏感訓(xùn)練的初級(jí)階段，可以選用節(jié)拍感明確的節(jié)奏讓學(xué)生感受到節(jié)奏是規(guī)范在節(jié)拍之中的，每一拍有幾個(gè)音，每音之間的長(zhǎng)短組合關(guān)系怎樣，然后通過(guò)擊拍、揮拍，身體律動(dòng)等方式來(lái)體驗(yàn)強(qiáng)弱規(guī)律，從單拍子入手全面掌握常用拍子。在實(shí)際訓(xùn)練中，節(jié)拍往往是與節(jié)奏的訓(xùn)練交織在一起的，因此，節(jié)拍感的訓(xùn)練需要貫穿于節(jié)奏訓(xùn)練的始終，使學(xué)生由淺入深地在內(nèi)心逐步形成一個(gè)敏銳準(zhǔn)確的節(jié)拍感。
二、節(jié)奏型的認(rèn)、讀、聽(tīng)、寫訓(xùn)練
音樂(lè)中的節(jié)奏形態(tài)非常多樣，節(jié)奏構(gòu)成千變?nèi)f化，但其基本形態(tài)歸類起來(lái)并不很復(fù)雜。如果掌握了基本的節(jié)奏型，從簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)，其他一些較復(fù)雜的節(jié)奏就不難掌握了。每一種節(jié)奏型都有各自的形態(tài)、名稱、讀法、寫法。如在音樂(lè)中最常使用的節(jié)奏型有：均分型、附點(diǎn)型、切分型、組合型、連音型等，在實(shí)際教學(xué)中，還可以將每種節(jié)奏型進(jìn)行內(nèi)部組合并讓學(xué)生加以記憶。例如在參考綜合各種方法后，對(duì)于基本節(jié)奏型，可以分為以四分音符為一拍和以附點(diǎn)四分音符為一大拍兩類。每一類又有五種劃分，即：基本劃分、附點(diǎn)劃分、后附點(diǎn)劃分和特殊劃分(各種連音)。
以四分音符為一拍的節(jié)奏型主要運(yùn)用于四二、四三、四四等拍子中，以附點(diǎn)四分音符為一大拍的節(jié)奏型主要運(yùn)用于八三、八六拍這一類型的節(jié)拍中。所有這些常用節(jié)奏型，一定要在訓(xùn)練中做到會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)聽(tīng)、會(huì)寫。有的學(xué)生在訓(xùn)練過(guò)程中對(duì)單個(gè)節(jié)奏型反應(yīng)遲緩，造成顧此失彼，所以一定要強(qiáng)化對(duì)節(jié)奏型的印象，把每個(gè)常用節(jié)奏型深深印在腦海里，只有這樣才可能發(fā)展多個(gè)節(jié)奏組合的快速模仿與記憶。為了使學(xué)生掌握節(jié)奏型，首先要使學(xué)生從道理上認(rèn)清各種不同節(jié)奏型的基本形態(tài)和時(shí)值比例關(guān)系，然后能讀出其音響;其次不管是單純的節(jié)奏練習(xí)還是樂(lè)曲中出現(xiàn)的各種節(jié)奏都能準(zhǔn)確地聽(tīng)出來(lái);最后還要求能用正確規(guī)范的記譜法寫出各種節(jié)奏。在這個(gè)過(guò)程中，良好的節(jié)奏記憶能力是必不可少的。節(jié)奏的記憶分為感性和理性兩方面，所謂感性記憶就是學(xué)生不假思索，憑借自己對(duì)節(jié)奏的律動(dòng)感覺(jué)，將所給的節(jié)奏快速念出，感性記憶主要適合于節(jié)奏模仿訓(xùn)練，但對(duì)太多的節(jié)奏組合，感性記憶則顯得力不從心了。理性記憶就是學(xué)生將所給的節(jié)奏型都做出反應(yīng)并快速再現(xiàn)，理性記憶主要適合于節(jié)奏聽(tīng)記，但記憶過(guò)程略顯呆滯，不利于多個(gè)節(jié)奏的組合記憶，所以，將兩種記憶方式結(jié)合運(yùn)用將取得良好的訓(xùn)練效果。
有了一定的節(jié)奏基礎(chǔ)和記憶方法后，先從簡(jiǎn)單的節(jié)奏組合開始練習(xí)，逐漸增加節(jié)奏型的難度和節(jié)奏組合的長(zhǎng)度，由單一型向綜合型過(guò)渡，由基本節(jié)拍節(jié)奏向較難的節(jié)奏節(jié)拍過(guò)渡，由單聲部節(jié)奏向多聲部節(jié)奏過(guò)渡。這一切的訓(xùn)練，都要根據(jù)學(xué)生的不同情況采取靈活多樣的方法進(jìn)行練習(xí)，始終堅(jiān)持由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，以達(dá)到最佳的訓(xùn)練效果。
三、節(jié)拍節(jié)奏的音樂(lè)性訓(xùn)練
音樂(lè)的節(jié)奏與旋律一樣，也需要有呼吸感和詠唱感。節(jié)奏可以獨(dú)立表現(xiàn)一定的音樂(lè)形象，因此所謂的節(jié)奏節(jié)拍感，并不是機(jī)械地表現(xiàn)時(shí)值長(zhǎng)短或節(jié)拍重音，雖然這些也很重要，但它們只是節(jié)拍節(jié)奏感的一部分，它還應(yīng)該包括如樂(lè)句的處理與起伏、節(jié)奏的語(yǔ)感、多聲部節(jié)奏的交錯(cuò)與均衡、各種音符及休止符多種表現(xiàn)意義等等。而這些內(nèi)容從某種意義講更為重要，因此，單純的節(jié)拍節(jié)奏訓(xùn)練并不宜太多，應(yīng)主張多在實(shí)際的音樂(lè)作品中進(jìn)行技術(shù)練習(xí)。在節(jié)奏與音高組成的綜合織體中培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)拍節(jié)奏感，使學(xué)生在體會(huì)到節(jié)拍節(jié)奏的緊張度和動(dòng)力感的同時(shí)，也能感受到音樂(lè)傾向性，逐步提高對(duì)音樂(lè)的記憶力、鑒賞力和表現(xiàn)力，讓學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)充滿著生命的節(jié)奏活力。這才是節(jié)拍節(jié)奏感訓(xùn)練的最終目的。
節(jié)拍的意義
拍的側(cè)重點(diǎn)是每小節(jié)內(nèi)的強(qiáng)弱關(guān)系，當(dāng)然也包括強(qiáng)拍之間相隔的時(shí)間長(zhǎng)短。
二拍子是一強(qiáng)一弱;
三拍子是一強(qiáng)兩弱;
四拍子是強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱;
五拍子是強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱、弱或強(qiáng)、弱弱、次強(qiáng)、弱;
六拍子是強(qiáng)弱、弱、次強(qiáng)、弱、弱;
這些內(nèi)容在相關(guān)的章節(jié)已經(jīng)作了介紹，我們?cè)谶@里主要來(lái)結(jié)合節(jié)奏來(lái)說(shuō)說(shuō)各種節(jié)拍在音樂(lè)中的表現(xiàn)作用。
二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律自然就有著行進(jìn)的律動(dòng)，所以最適合表現(xiàn)活潑、雄壯、熱烈、剛健、歡慶的情景和場(chǎng)面。
三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律有著旋轉(zhuǎn)、搖曳的律動(dòng)，天生就有舞蹈的性質(zhì)，表現(xiàn)一些輕巧、優(yōu)美、詼諧、田園、安詳?shù)臍夥蘸颓楦惺潜容^理想的選擇。
四拍子的強(qiáng)弱規(guī)律比起前兩種來(lái)說(shuō)就更具有抒情性，適宜于表現(xiàn)優(yōu)雅、舒緩、雄偉、莊嚴(yán)、悲傷、溫柔等多種情感。
當(dāng)然，為了表現(xiàn)不同的情感和場(chǎng)面，需要配合不同的速度和力度，才能完整地塑出準(zhǔn)確的音樂(lè)形象。
另外，節(jié)奏與節(jié)拍相互結(jié)合又形成各種各樣的有特色的節(jié)拍：
探戈(TANGO)：是流行于拉丁美洲的一種舞蹈節(jié)奏，這是一各采用4/4節(jié)拍的舞曲節(jié)奏型。它所表現(xiàn)的就是南美洲人民的一種歡快的舞蹈節(jié)奏，那么我們?cè)谘葑嗵礁旯?jié)奏時(shí)就要把握住它的強(qiáng)弱規(guī)律，突出它的切分節(jié)奏。特點(diǎn)是旋律與伴奏形成交替節(jié)奏，節(jié)奏的前兩拍多使用切分或附點(diǎn)節(jié)奏。使人有嚴(yán)謹(jǐn)、灑脫、溫文爾雅、細(xì)膩柔和之感。
波爾卡(POLKA)：這是一種輕快、活潑的音樂(lè)類型，其節(jié)拍采用2/4或4/4拍，它起源于十九世紀(jì)中歐民間的舞蹈，后逐步流行到整個(gè)歐洲和全世界。其典型的節(jié)奏特點(diǎn)是強(qiáng)弱分明，輕快活潑。
華爾茲(WALTZ)：又叫圓舞曲，是產(chǎn)生于歐洲民間的一種三拍子的舞曲節(jié)奏型，后流傳于宮廷和貴族階層，現(xiàn)在已流行于世界各地。它有各種風(fēng)格，速度快、慢不等，根據(jù)不同的速度可分為快三、慢三、中三圓舞曲。其伴奏音型由低音奏第一拍與中聲部奏第二、三拍組成，也有略加變化的不同變體。[next]
搖滾(ROCK)：這是一種具有爵士音樂(lè)輕狂感的節(jié)奏型，采用4/4節(jié)拍，重音在第二、第四拍上。由于重音移位倒置，使音樂(lè)產(chǎn)生搖擺不定的感覺(jué)，動(dòng)感較強(qiáng)，有很強(qiáng)的推動(dòng)力和不穩(wěn)定感。
搖擺(SWING)：它的顯著特點(diǎn)是連續(xù)不斷的八分附點(diǎn)音符，采用4/4節(jié)拍，較為輕巧、柔和，產(chǎn)生一種搖曳的節(jié)奏效果。
迪斯科(DISCO)：這是一種快速、強(qiáng)烈的節(jié)奏型。特點(diǎn)是自由奔放、熱情，十分盡興。速度比進(jìn)行曲快，由于每拍均為重音，所以任何節(jié)拍如2/4、3/4、4/4的旋律都能配以迪斯科節(jié)奏。
倫巴(RUMBA)：這是一種活潑、輕快而略帶有彈性的舞曲節(jié)奏型，起源于非洲的黑人舞蹈。音樂(lè)為4/4拍，突出節(jié)奏重音，并常用連續(xù)切分節(jié)奏。倫巴常加進(jìn)一些色彩性打擊樂(lè)器，如梆子、拉丁鼓等。
桑巴(SAMBA)：這是一種起源于南美洲的舞曲節(jié)奏型，熱情奔放，采用4/4節(jié)拍。桑巴經(jīng)常加進(jìn)沙錘、牛鈴、拉丁鼓、梆子等色彩性打擊樂(lè)器。
爵士(JAZZ)：這是起源于美國(guó)二三十年代的黑人音樂(lè)，它的音樂(lè)自由奔放，半音音階和變化音的使用使得音樂(lè)富有動(dòng)感，節(jié)奏有一定的自由變化，節(jié)奏的重拍常有提前或滯后的現(xiàn)象，各個(gè)樂(lè)器的使用具有很大的即興性。
另外還有進(jìn)行曲、16拍、鄉(xiāng)村音樂(lè)、波普、慢搖滾等流行音樂(lè)的風(fēng)格，大多也都有各自的獨(dú)特的節(jié)奏音型。這些節(jié)奏音型既可以單獨(dú)使用，也可以綜合起來(lái)使用，特別是在當(dāng)代的流行樂(lè)壇上，各類節(jié)奏更是層出不窮，有的節(jié)奏就是綜合了多種類型的流行音樂(lè)中的節(jié)奏型，并且取得了較好的很好的效果。
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