高中樂理教學計劃

　　你是不是在找高中樂理的教學計劃?我這里有哦!下面是學習啦!讓小編我和你們一起去分析一下高中樂理教學計劃都有哪些吧?希望能對你有幫助哦!

　　樂理教學計劃

　　一、教情學情分析

　　1、教材分析

　　人民教育出版社音樂室編著的教科書《樂理》,共8單元，分兩個學期授完。本學期主要內(nèi)容有音、記譜法、節(jié)奏、節(jié)拍、音程、調(diào)式及各種常用的記號等。

　　基本樂理是音樂專業(yè)的基礎(chǔ)課、必修課。通過引導、教學，使學生知道學習樂理的重要性和必要性，熟練地掌握所學內(nèi)容，為以后的聲樂課、鋼琴課、創(chuàng)作等后續(xù)理論課以及表演、演奏等專業(yè)課程的學習奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　2、學生基本情況分析

　　學前教育幼師班大部分學生對音樂、舞蹈興趣濃，喜歡流行歌曲、網(wǎng)絡(luò)MP3、DJ舞曲，但音樂基礎(chǔ)知識較差，不喜歡學習樂理，2、7兩音唱名不準，節(jié)奏不穩(wěn)，掌握樂器少，個別學生缺泛自信心。

　　二、教學目標(主要任務(wù))

　　1、使學生逐步理解和掌握樂理基礎(chǔ)知識。

　　2、培養(yǎng)學生的獨立認譜、視譜的能力。

　　3、增強學生的音樂記憶力、創(chuàng)新能力。

　　三、教學具體要求

　　知識掌握方面(重點)

　　1、集中講解，適可示范，分散練習，重視輔導。

　　2、通過實踐、觀察、體驗，迅速而有效的取得理性認識。

　　3、讓學生自我檢查，自我完善，相互交流。

　　能力培養(yǎng)方面(難點)

　　1、技能技巧訓練與樂理、視唱、聲樂、器樂、欣賞結(jié)合起來。

　　2、糾正發(fā)聲訓練時音準、音量、音色等問題上常見的錯誤。

　　3、考慮每個學生的音樂水平、接受能力和興趣的差異，調(diào)動學 生的積極主動性。

　　四、教學方法、措施

　　1、教學中因勢利導，發(fā)現(xiàn)每個學生的天資稟賦、性格等方面的特 點，揚長避短，循序漸進。

　　2、充分發(fā)掘每一位學生的亮點發(fā)揚廣大，發(fā)揮其潛力。

　　3、建立音樂網(wǎng)站、博客，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)信息優(yōu)化課堂教學。

　　4、激發(fā)學生的自信心，使他們每個人都能最大程度的發(fā)展進步。