今天我們就來(lái)講一講關(guān)于小學(xué)音樂(lè)基本的樂(lè)理知識(shí)吧?那么你知道有哪些基本的知識(shí)，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理一些相關(guān)的資料吧!希望能幫助到你們!

　　小學(xué)音樂(lè)基本樂(lè)理知識(shí)篇一

　　一、樂(lè)理教學(xué)的現(xiàn)狀及分析。

　　一直以來(lái)，小學(xué)生音樂(lè)課樂(lè)理知識(shí)的教學(xué)，被大多數(shù)師生認(rèn)為像一口枯井，枯燥而又深不可及。井旁的枯草，毫無(wú)生機(jī)、弱不禁風(fēng)，就如小學(xué)生對(duì)樂(lè)理知識(shí)的淡忘和興趣遞減的現(xiàn)象，不得不讓音樂(lè)老師們擔(dān)憂(yōu)。根據(jù)小學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知特點(diǎn)，他們既不如中學(xué)生有相當(dāng)?shù)?a href='http://www.zbfsgm.com/danao/luojisiwei/' target='_blank'>邏輯思維能力及記憶力，可以較快地掌握一定的樂(lè)理知識(shí)，并能觸類(lèi)旁通地運(yùn)用它們，把它們儲(chǔ)存在腦海里;又不似學(xué)齡前兒童，對(duì)音樂(lè)的感知只停留在歌唱和舞蹈的感性表現(xiàn)中。小學(xué)生是一群在兩者之間游走的“臨界”的另類(lèi)，他們有對(duì)音樂(lè)知識(shí)的好奇、探究心理，又厭倦教師單向灌輸及樂(lè)理知識(shí)書(shū)面練習(xí)等方法的運(yùn)用。建構(gòu)小學(xué)生們對(duì)小學(xué)階段音樂(lè)樂(lè)理知識(shí)自主學(xué)習(xí)的模式方法的研究，已“迫在眉睫”。 《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)建議當(dāng)中明確說(shuō)明了樂(lè)譜是記載音樂(lè)的符號(hào)，是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本工具。要求學(xué)生具有一定的識(shí)譜能力，有利于進(jìn)行音樂(lè)表演和創(chuàng)造等教學(xué)活動(dòng)，識(shí)譜要與演唱、演奏、創(chuàng)造、鑒賞等教學(xué)內(nèi)容密切結(jié)合，要以生動(dòng)的音樂(lè)為載體，學(xué)生感性積累和認(rèn)知的基礎(chǔ)上進(jìn)行。而音樂(lè)是聲音的藝術(shù)，也是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)。它是依靠樂(lè)音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱及音色的對(duì)比、變化、有規(guī)律地組織起來(lái)，形成音樂(lè)的形象，并通過(guò)聽(tīng)覺(jué)器官來(lái)感受的一門(mén)藝術(shù)。這就要求學(xué)生必須學(xué)習(xí)基本的樂(lè)理知識(shí)，課程要求我們淡化雙基，淡化識(shí)譜教學(xué)，并不是要我們放棄樂(lè)理教學(xué)，而是對(duì)我們廣大教師提出了更高更嚴(yán)的要求。

　　《全日制義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》就明確提出：要通過(guò)各種有效途徑和方法引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)，親身參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè)，掌握音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和初步技能。 隨著新課程的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)施，音樂(lè)知識(shí)和技能訓(xùn)練的教學(xué)任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)譜能力，發(fā)展聽(tīng)覺(jué)和記憶力，獲得音樂(lè)表現(xiàn)手段和有關(guān)音樂(lè)語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生更好地理解音樂(lè)，感受音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)，許多音樂(lè)教師對(duì)樂(lè)理教學(xué)大傷腦筋，往往花了大量的時(shí)間來(lái)講解，而學(xué)生卻難以掌握。據(jù)調(diào)查，學(xué)生喜歡音樂(lè)但不喜歡上音樂(lè)課，尤其是在他們看來(lái)枯燥無(wú)味的樂(lè)理學(xué)習(xí)。但是樂(lè)理教學(xué)對(duì)于音樂(lè)教學(xué)的重要性又不言而喻。

　　二、樂(lè)理教學(xué)的幾點(diǎn)建議。

　　樂(lè)理作為音樂(lè)學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)知識(shí)，包括音準(zhǔn)、節(jié)奏、節(jié)拍、音區(qū)、音色等，這些知識(shí)是學(xué)習(xí)聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈及創(chuàng)作必須要掌握的。因此在小學(xué)音樂(lè)課堂中，必須通過(guò)各種有效的手段來(lái)幫助學(xué)生去獲取并正確運(yùn)用樂(lè)理知識(shí)，讓學(xué)生喜歡樂(lè)理知識(shí)，積極主動(dòng)參與到樂(lè)理知識(shí)的教學(xué)中，成為學(xué)習(xí)真正的主人，身心得到愉悅，活力得到開(kāi)發(fā)，能力得到發(fā)展，讓樂(lè)理知識(shí)學(xué)習(xí)變得充滿(mǎn)樂(lè)趣。

　　(一) 首先教師要明確各個(gè)年級(jí)應(yīng)該掌握的樂(lè)理知識(shí)內(nèi)容：

　　一年級(jí)： 1、要掌握好歌曲節(jié)奏，認(rèn)識(shí)五線(xiàn)譜或簡(jiǎn)譜音階，要學(xué)會(huì)唱音高，糾正走調(diào)。 2、能讀出四分、和八分節(jié)奏的不同。 3、能感覺(jué)出兩拍子和三拍子的不同。 4、能聽(tīng)辯出音的長(zhǎng)短。

　　二年級(jí)： 1、要學(xué)會(huì)柯達(dá)伊手勢(shì)音階，唱準(zhǔn)，能夠聽(tīng)唱歌曲，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單音符。 2、認(rèn)識(shí)弱起小節(jié)。 3、認(rèn)識(shí)附點(diǎn)音符。 4、認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)，知道其作用。 5、認(rèn)識(shí)字母譜，用唱名唱出旋律。 6、認(rèn)識(shí)重音記號(hào)。 三年級(jí)： 1、會(huì)識(shí)譜唱歌。

　　小學(xué)音樂(lè)基本樂(lè)理知識(shí)篇

　　一、小學(xué)音樂(lè)及樂(lè)理知識(shí)

　　1.你喜歡音樂(lè)這門(mén)課嗎?喜歡

　　2.你怎樣看待音樂(lè)這門(mén)課? A培養(yǎng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，掌握一門(mén)音樂(lè)技能，提高自身素質(zhì)。 B陶冶情操，提高音樂(lè)感受力，開(kāi)發(fā)自己的智力，培養(yǎng)創(chuàng)造力。

　　3.平時(shí)喜歡聽(tīng)什么類(lèi)型的音樂(lè)? A革命紅色歌曲 B古典音樂(lè)欣賞C兒歌

　　4.音樂(lè)課上多數(shù)是什么類(lèi)型的音樂(lè)? A革命紅色歌曲 B古典音樂(lè)欣賞C兒歌

　　5.你上音樂(lè)課的收獲如何(對(duì)音樂(lè)知識(shí)的了解。音樂(lè)欣賞水平音樂(lè)表演技能，通過(guò)音樂(lè)課得到提高，收獲較多)

　　6.你們的音樂(lè)課開(kāi)設(shè)的有哪些內(nèi)容 A唱歌B欣賞課本上的曲目C欣賞課本以外的經(jīng)典曲目，流行歌曲。D學(xué)習(xí)演奏樂(lè)器E音樂(lè)知識(shí)(樂(lè)理、音樂(lè)史)

　　7.一周開(kāi)設(shè)幾節(jié)音樂(lè)課? (一、二年級(jí)每周兩節(jié);三至六年級(jí)這學(xué)期一周1節(jié)，下半學(xué)期一周2節(jié))

　　8、音樂(lè)課有哪個(gè)環(huán)節(jié)? A、識(shí)譜環(huán)節(jié) B、唱歌環(huán)節(jié) C、表演環(huán)節(jié) D、創(chuàng)編環(huán)節(jié)

　　9、你喜歡音樂(lè)教材上的歌曲嗎?( 喜歡 )

　　10、你最喜歡的歌曲學(xué)習(xí)方式是：2 ① 跟著錄音唱 ②老師一句一句教唱 ③加上動(dòng)作學(xué)唱

　　11、 你最喜歡唱的歌曲是：舉例說(shuō)明( ) ① 兒童歌曲 ② 流行歌曲 ③ 民族歌曲

　　12、上課時(shí)你能主動(dòng)演唱嗎? ① 能 ② 有時(shí)能 13、 西洋樂(lè)器有(小號(hào) 、 大號(hào) 薩克斯、小提琴等)。

　　14、民族樂(lè)器有( 大鼓、嗩吶、笛子、葫蘆絲、琵琶等)

　　15、小學(xué)階段掌握的音樂(lè)家 國(guó)內(nèi)音樂(lè)家有： 聶耳：《義勇軍進(jìn)行曲》《賣(mài)報(bào)歌》 冼星海：《到敵人后方去》《滿(mǎn)江紅》 阿炳 ：二胡曲《二泉映月》琵琶曲《大浪淘沙》 劉天華：《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》賀綠汀《游擊隊(duì)之歌》《保家鄉(xiāng)》 馬可：《南泥灣》《咱們工人有力量》 馬思聰：《搖籃曲》《思鄉(xiāng)曲》 施光南：《打起手鼓唱起歌》《在希望的田野上》 任光：《漁光曲》 劉熾：《讓我們蕩起雙槳》 王洛賓：《在那遙遠(yuǎn)的地方》《大阪城的姑娘》 曹火星：《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》 國(guó)外音樂(lè)家有: 德國(guó)作家貝多芬《命運(yùn)交響曲》《歡樂(lè)頌》3 奧地利作家舒伯特《鱒魚(yú)》《菩提樹(shù)》 肖邦，波蘭人《葬禮進(jìn)行曲》

　　二、樂(lè)理知識(shí)： (一)音 符 1.在簡(jiǎn)譜中，記錄音的高低和長(zhǎng)短的符號(hào)，叫做音符。而用來(lái)表示這些音的高低的符號(hào)，是用七個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字作為標(biāo)記，它們的寫(xiě)法是： 1 2 3 4 5 6 7 讀法為:do re mi fa so la si(多 來(lái) 米 發(fā) 梭 拉 西) 2. 音符名稱(chēng) 寫(xiě) 法 時(shí)值 全音符 5 — — — 四拍 二分音符 5 — 二拍 四分音符 5 一拍八分音符 5 半拍 十六分音符

　　5 3.休止符 0 。 變化音，升音,用“#(升號(hào))。降低半音，用“ b "(降號(hào)) 反復(fù)記號(hào) ||: :|| .D.C. “Fine 4.2/4拍強(qiáng)弱，指揮畫(huà)X,3/4強(qiáng)弱弱指揮畫(huà)三角，4/4強(qiáng)弱次強(qiáng)弱可以畫(huà)兩個(gè)XX 1=F,1=C,1=G,叫調(diào)式，分別是F調(diào)。C調(diào)。G調(diào)

　　小學(xué)音樂(lè)基本樂(lè)理知識(shí)篇三

　　1.人聲可分為童聲、男聲、女聲三大類(lèi)，男聲可分為(男高音.男中音.男低音 )三大類(lèi)，女聲可分為( 女高音.女中音.女低音)三大類(lèi)。

　　2.民歌大致可分為：與勞動(dòng)節(jié)奏緊密結(jié)合，剛勁有力的叫( 勞動(dòng)號(hào)子)，大多在山野勞動(dòng)是歌唱，旋律爽朗樸素，節(jié)奏自由舒展的叫(山歌 )，旋律流暢抒情，節(jié)奏整齊的叫( 小調(diào))。

　　3 (民族樂(lè)器)弦樂(lè)組 管樂(lè)組 彈撥樂(lè)組 打擊樂(lè)組 (西洋樂(lè)器)鍵盤(pán)樂(lè)器 打擊樂(lè)器 銅管樂(lè)器 木管樂(lè)器 弦樂(lè)器

　　4.聶耳 歌曲：《碼頭工人歌》、《畢業(yè)歌》、《大路歌》、《新女性》、《義勇軍進(jìn)行曲》樂(lè)曲：《金蛇狂舞》、《翠湖春曉》、《山國(guó)情侶》

　　5. 中國(guó)的人民音樂(lè)家——聶耳 歌曲之王—— 舒伯特 樂(lè)圣——貝多芬 圓舞曲之王——約翰.施特勞斯 音樂(lè)神童—— 莫扎特 俄羅斯之魂——柴科夫斯基 鋼琴詩(shī)人——肖邦

　　6.《黃河大合唱》作于1939年，這部大型聲樂(lè)作品的曲作者是誰(shuí)? 你知道其中的哪幾個(gè)樂(lè)章?你能寫(xiě)出三首以上他的作品嗎? 冼星海 黃河船夫曲——黃河頌——黃河之水天上來(lái)(配樂(lè)詩(shī)朗誦)——黃水謠——河邊對(duì)口曲——黃河怨——保衛(wèi)黃河——怒吼吧，黃河!

　　7.《牧童短笛》的作者 賀綠汀

　　8.《二泉映樂(lè)》:阿炳 二胡 ;《童年情景》:舒曼 鋼琴

　　9. <漁舟唱晚>:古箏 <春江花月夜>:琵琶 <西班牙斗牛士>:小號(hào) <馬刀舞>:管弦樂(lè)曲 <單簧管波爾卡>:單簧管 <百鳥(niǎo)朝鳳>:笛子 苗嶺的早晨>:口笛 <春節(jié)序曲>:管弦樂(lè)

　　10.黃自 :管弦樂(lè)序曲《懷舊》;管弦樂(lè)《都市風(fēng)光幻想曲》; 清唱?jiǎng)　堕L(zhǎng)恨歌》;合唱《抗敵歌》、《旗正飄飄》;... 冼星海:《救國(guó)軍歌》、《只怕不抵抗》、《游擊軍歌》、《路是我們開(kāi)》、《茫茫的西伯利亞》、《祖國(guó)的孩子們》、《到敵人后方去》、《在太行山上》 莫扎特: 歌劇 《費(fèi)加羅的婚禮》 《唐.璜》 《魔笛》 交響樂(lè)《 降E調(diào)第39號(hào)交響曲》〈帝王〉《G小調(diào)第40號(hào)交響曲》 《C大調(diào)第41號(hào)交響曲》〈丘比特〉 協(xié)奏曲《D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲第四號(hào) 》《降B大調(diào)小提琴協(xié)奏曲第五號(hào)》《C大調(diào)鋼琴協(xié)奏曲第21號(hào) 》《A大調(diào)鋼琴協(xié)奏曲第23號(hào) 》 其它 《弦樂(lè)四重奏〈狩獵〉》 舒伯特:《未完成交響曲》《C大調(diào)交響曲》、《死與少女》四重奏、《鱒魚(yú)》五重奏、聲樂(lè)套曲《美麗的磨坊姑娘》、《冬日的旅程》及《天鵝之歌》、劇樂(lè)《羅莎蒙德》 柴可夫斯基:交響曲有《曼費(fèi)列德》、幻想曲有《羅密歐與朱麗葉》、《大雷雨》、《費(fèi)蘭切斯卡·達(dá)·里米尼》、《1812年序曲》、《意大利隨想曲》等。而《第六交響曲》是其代表作。協(xié)奏曲有《D大調(diào)小

　　提琴協(xié)奏曲》、《降D小調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲》。歌劇以《葉甫蓋尼·奧涅金》、《黑桃皇后》最著名。芭蕾舞劇以《天鵝湖》、《睡美人》和《胡桃?jiàn)A子》為代表作 貝多芬:<英雄交響曲> <命運(yùn)交響曲> 、《月光曲》<熱情奏鳴曲>

　　11.被稱(chēng)為我國(guó)國(guó)粹的是---京劇，我們浙江有---越劇