哪十種人不適合學(xué)鋼琴

時(shí)間：2024-02-07 04:38:30 宇杏20由分享

很多認(rèn)為鋼琴不過(guò)是一個(gè)樂(lè)器，讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴的初衷也是為了能夠可以讓孩子在未來(lái)有一技之長(zhǎng)，或者是提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)等等，下面是小編為大家整理的關(guān)于哪十種人不適合學(xué)鋼琴，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

哪十種人不適合學(xué)鋼琴

1、不練琴的人不適合學(xué)鋼琴

師傅請(qǐng)進(jìn)們，修行在個(gè)人。不練琴，誰(shuí)也沒(méi)有辦法!老師不能醍醐灌頂，不是小說(shuō)里面的武林高手，手掌對(duì)手掌，冒一陣白煙，幾十年的內(nèi)功修為就傳到徒弟身上了，這要自己練的。

2、經(jīng)常請(qǐng)假、缺課的人不適合學(xué)鋼琴

學(xué)習(xí)任何東西，都需要有毅力、需要付出、需要持之以恒的。今天，孩子怕冷，或者刮風(fēng)下雨怕麻煩，不愿意出門(mén)學(xué)琴;明天，他們也會(huì)因?yàn)榉N.種原因，不愿意去學(xué)校上課;以后，他們也會(huì)因?yàn)榉N.種情況不愿意工作。

3、不愿意買(mǎi)琴的人不適合學(xué)鋼琴

工欲善其事，必先利其器。以前學(xué)藝，工具叫什么?叫吃飯的家伙。從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)徒弟學(xué)藝不帶工具。

4、出了問(wèn)題全怪老師的人不適合學(xué)鋼琴

孩子練琴長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)進(jìn)步，往往有很多原因，兩口子在家吵架了，說(shuō)不定都影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。一味埋怨老師，只會(huì)影響老師的狀態(tài)。

5、年齡過(guò)小的人不適合學(xué)鋼琴

有些年紀(jì)過(guò)小的孩子，手指太軟、太無(wú)力，或在鋼琴前坐不住，也不適宜過(guò)早學(xué)琴，說(shuō)的具體些，四周歲以下的孩子最好不要學(xué)習(xí)鋼琴，但可以從興趣培養(yǎng)和鋼琴啟蒙教育開(kāi)始。

6、不尊重老師的人不適合學(xué)鋼琴

這個(gè)不尊重，會(huì)有很多種情況，比如不按時(shí)上課，不提前請(qǐng)假，隨意缺課的。如果是在學(xué)校，不按時(shí)上課會(huì)怎么處理?次數(shù)達(dá)到了一定程度是否要記過(guò)?嚴(yán)重了是否會(huì)開(kāi)除?可是到了課外，是不會(huì)有這種制度來(lái)約束的，也就是說(shuō)，完全要靠自覺(jué)，看素質(zhì)。

7、認(rèn)為有錢(qián)就能找到好老師的人不適合學(xué)鋼琴

這是典型的暴發(fā)戶(hù)心態(tài)么?好老師要的是好苗子，有好的音樂(lè)素養(yǎng)、好的學(xué)習(xí)態(tài)度、好的家庭環(huán)境，這三點(diǎn)具備了就基本能有個(gè)好苗子的雛形。真是遇到不可多得的孩子，老師甚至愿意免費(fèi)教他!

8、頻繁、隨意更換老師的人不適合學(xué)鋼琴

一個(gè)老師一個(gè)教法，孩子剛接觸一個(gè)老師還沒(méi)適應(yīng)就換了老師，重新再學(xué)一套，孩子的腦袋都是糊的，能學(xué)好嗎?到最后的結(jié)果就是四不像。

9、不喜歡音樂(lè)的人不適合學(xué)鋼琴

如果真是這樣，就不要再逼孩子學(xué)音樂(lè)了。強(qiáng)扭的瓜不甜，完全沒(méi)有興趣怎么能快樂(lè)的學(xué)下去?最后能成名成家的音樂(lè)大師，都是自小喜愛(ài)音樂(lè)，能沉浸在音樂(lè)中的。

10、沒(méi)時(shí)間練琴的人不適合學(xué)鋼琴

凡是學(xué)習(xí)習(xí)慣好的，文化課成績(jī)和音樂(lè)學(xué)習(xí)都很出色，也就是說(shuō)，培養(yǎng)出一個(gè)抓緊時(shí)間、集中精力、認(rèn)真投入的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一勞永逸!

十種不適合學(xué)鋼琴的人都是什么類(lèi)型

1不愿意買(mǎi)琴工欲善其事，必先利其器。以前學(xué)藝，工具叫什么?叫吃飯的家伙。從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)徒弟學(xué)藝不帶工具。

學(xué)琴也是一樣，家長(zhǎng)買(mǎi)琴總是猶猶豫豫，擔(dān)心這、擔(dān)心那。心想：“萬(wàn)一孩子不學(xué)了，豈不是浪費(fèi)?”這種觀(guān)念一開(kāi)始就是錯(cuò)誤的。下不了決心，孩子肯定學(xué)不好;下定了決定，孩子一定能學(xué)好。剛開(kāi)始就抱著進(jìn)退維谷的態(tài)度，以后孩子做任何事情都不會(huì)成功，創(chuàng)業(yè)更是如此!

2頻繁、隨意更換老師的一個(gè)老師一個(gè)教法，孩子剛接觸一個(gè)老師還沒(méi)適應(yīng)就換了老師，重新再學(xué)一套，孩子的腦袋都是糊的，能學(xué)好嗎?到最后的結(jié)果就是四不像。建議跟一個(gè)老師好好學(xué)一段時(shí)間，具備一定程度了再多聽(tīng)聽(tīng)別的老師的課，能學(xué)以致用那是最好!而且，一個(gè)好老師是不會(huì)把學(xué)生緊緊攥在手里的，會(huì)根據(jù)學(xué)生的程度把他推向更高的層次上去。比如李云迪的鋼琴啟蒙老師，就將李云迪推薦給了川音教授但昭義，這才是負(fù)責(zé)任的老師!

3經(jīng)常請(qǐng)假、時(shí)常缺課學(xué)習(xí)任何東西，都需要有毅力、需要付出、需要持之以恒的。今天，孩子怕冷，或者刮風(fēng)下雨怕麻煩，不愿意出門(mén)學(xué)琴;明天，他們也會(huì)因?yàn)榉N.種原因，不愿意去學(xué)校上課;以后，他們也會(huì)因?yàn)榉N.種情況不愿意工作。正應(yīng)了落第秀才的一首詩(shī)：“春天不是讀書(shū)天，夏日炎炎正好眠。秋有蚊子冬有雪，要的讀書(shū)要明年?！边@種人，總是為自己找借口。

不按時(shí)上課，不提前請(qǐng)假，隨意缺課的，肯定學(xué)不好琴，不如不學(xué)。反而讓孩子產(chǎn)生拖沓的觀(guān)念。家長(zhǎng)一定要有一個(gè)態(tài)度、立場(chǎng)：無(wú)論什么時(shí)候都要按時(shí)上課!不能逃避。

為什么不要輕易讓孩子學(xué)鋼琴

學(xué)鋼琴算是比較辛苦的，每天需要拿出至少幾個(gè)小時(shí)，有的孩子甚至要去拿出十幾個(gè)小時(shí)練琴，鋼琴的學(xué)習(xí)上不是幾天就能學(xué)成的，鋼琴的學(xué)習(xí)上是需要長(zhǎng)期練琴，長(zhǎng)期積累才能學(xué)成的，所以很多家長(zhǎng)出于心疼孩子的心理，是不太想讓孩子學(xué)鋼琴的，因?yàn)橹篮⒆泳毲贂r(shí)的苦。

一些孩子在學(xué)習(xí)鋼琴上往往付出很多心血，有的孩子不僅僅要承受學(xué)校上各科的學(xué)習(xí)壓力，同時(shí)還需要兼顧彈鋼琴上的時(shí)間上的練習(xí)，這需要孩子付出更多的精力，也會(huì)讓孩子在一定的程度上吃不消的，家長(zhǎng)也是不忍心看到自己的孩子要承受這么大的壓力，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是比較辛苦的。

長(zhǎng)期練琴的孩子，在手指上會(huì)出現(xiàn)變形的情況，手機(jī)的第一關(guān)節(jié)上會(huì)出現(xiàn)一種鼓吹狀的形象，所以這對(duì)于愛(ài)美的孩子來(lái)說(shuō)也是非常有影響的。