應(yīng)該如何快速學(xué)鋼琴
“速成學(xué)鋼琴”可以使兒童學(xué)習(xí)鋼琴少走彎路，通過(guò)彈奏大量不同風(fēng)格的歌曲或樂(lè)曲，培養(yǎng)音樂(lè)感覺(jué)，那么要如何快速學(xué)鋼琴?下面是小編為大家整理的關(guān)于應(yīng)該如何快速學(xué)鋼琴，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
應(yīng)該如何快速學(xué)鋼琴
快速學(xué)鋼琴的方法：速成學(xué)鋼琴的特點(diǎn)
1、采用帶有和弦標(biāo)記的單行譜教學(xué)，可以減輕學(xué)生視譜負(fù)擔(dān)，集中注意力，還可以把音樂(lè)基礎(chǔ)理論與實(shí)踐緊密聯(lián)系在一起，從根本上認(rèn)識(shí)音符時(shí)值和左右手對(duì)應(yīng)關(guān)系。
2、教學(xué)過(guò)程淡化手型，從學(xué)習(xí)左手有規(guī)律、模式化的I—V7兩個(gè)和弦的半分解和弦伴奏音型開(kāi)始，到較復(fù)雜的和弦連接與伴奏音型;音符時(shí)值從4/4拍一小節(jié)一個(gè)音的全音符開(kāi)始，延伸到二分音符、四分音符等學(xué)習(xí)內(nèi)容，這種方法上手快，方便學(xué)生快速掌握鋼琴?gòu)椬嗟幕疽?guī)律。
3、注重培養(yǎng)學(xué)生的旋律與伴奏意識(shí)，第一節(jié)課對(duì)右手彈奏旋律和左手擔(dān)任伴奏有個(gè)基本定位，通過(guò)右手簡(jiǎn)單的旋律協(xié)助左手伴奏音型練習(xí)，讓枯燥無(wú)謂的指法練習(xí)變得有趣味、有律動(dòng)感，有利于培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感，提高對(duì)音樂(lè)的流動(dòng)性和完整性的認(rèn)識(shí)。
4、使用簡(jiǎn)譜和五線譜雙向選擇學(xué)習(xí)鋼琴，學(xué)生根據(jù)自己的需要選擇簡(jiǎn)譜或五線譜學(xué)習(xí)鋼琴，五線譜教鋼琴針對(duì)專業(yè)學(xué)生，簡(jiǎn)譜教鋼琴針對(duì)業(yè)余學(xué)生，特別是中老年鋼琴愛(ài)好者學(xué)習(xí)鋼琴。
5、注重本土化教材編寫，以歌學(xué)琴，增加了學(xué)習(xí)的趣味性。左手模式化的伴奏音型方便學(xué)生歸納和總結(jié)。
6、一曲多彈，一首樂(lè)曲或練習(xí)曲用不同的伴奏音型進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生可以感受用不同伴奏音型彈奏同一旋律的音響、情緒和色彩等變化。告訴學(xué)生音樂(lè)是可以變化的，對(duì)啟發(fā)學(xué)造力是一種很好的教學(xué)方法。
快速學(xué)鋼琴的方法
三個(gè)速學(xué)鋼琴技巧
1.慢練。
很清晰的知道自己所彈的鍵是什么唱名!這個(gè)很重要，是高級(jí)階段時(shí)能否真正的彈好鋼琴即興的基礎(chǔ)!最好養(yǎng)成一種練琴習(xí)慣就是邊唱音名邊彈。盡量少記手感與記鍵去彈，當(dāng)覺(jué)得自己心急與緊張時(shí)不仿停止一下深呼吸再練。
2.注意樂(lè)曲里的分句呼吸。
樂(lè)曲的分句是音樂(lè)的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和呼吸。等于人在唱歌時(shí)，每唱完一句，都要有氣口停頓一樣，分句是否正確，表現(xiàn)出演奏者音樂(lè)素養(yǎng)的高低，致使養(yǎng)成錯(cuò)誤習(xí)慣而影響整個(gè)演奏的質(zhì)量，當(dāng)你以這樣的狀態(tài)去練琴時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這就是我們時(shí)尚鋼琴課程的靈魂，真正的身體內(nèi)心情感與鋼琴協(xié)調(diào)!同一首鋼琴曲因每個(gè)人的經(jīng)歷、情感性格等因素而彈出來(lái)不一樣，我們時(shí)尚鋼琴的靈魂就是一首鋼琴曲，每個(gè)人彈出來(lái)都有不同的味道，所以平時(shí)同學(xué)們多留心自己的生活，音樂(lè)真正的來(lái)自于生活，這是老師這么多年的最深的體會(huì)，不是為彈琴而彈琴，為自己的經(jīng)歷情感而彈，用鋼琴去表達(dá)自己的人生，相信已有很大一部份同學(xué)體會(huì)到了。
3.如何處理一首歌曲中的難點(diǎn)部份?
一首鋼琴曲，總會(huì)有幾個(gè)小節(jié)是相對(duì)來(lái)說(shuō)比較難的，難點(diǎn)可以體現(xiàn)在某個(gè)樂(lè)句的指法難，或左手伴奏織體與右手旋律配合問(wèn)題，也就是說(shuō)是節(jié)奏問(wèn)題，我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中不可能一切順利的，同學(xué)們應(yīng)怎么解決呢?
就是分解細(xì)部練習(xí)，不少學(xué)員犯的一個(gè)最普遍的毛病，就是不斷地一遍一遍從頭到尾演奏一首樂(lè)曲。殊不知,這種從頭至尾的演奏實(shí)在是百弊無(wú)一利,極難從中獲益或得到長(zhǎng)進(jìn)。好的練習(xí)方法是把歌曲分解為細(xì)部,一小塊一小塊地分段練習(xí), 這種方法是效率最高的，很多學(xué)員平時(shí)練琴練幾小時(shí)都比不上老師在旁邊十幾分鐘進(jìn)步還快，希望學(xué)員們要注意分解歌曲的難點(diǎn)來(lái)練習(xí)。
彈好鋼琴伴奏的方法
彈合唱伴奏前的準(zhǔn)備工作
(一)熟悉合唱作品：了解作品的內(nèi)容、體裁、風(fēng)格、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、技術(shù)難度等。當(dāng)拿到新作品時(shí)，伴奏者應(yīng)把小節(jié)數(shù)標(biāo)于譜上，以便配合指揮及合唱隊(duì)員進(jìn)行有效排練，也是自己對(duì)全曲的一個(gè)大體熟悉的過(guò)程。
分析作品：通過(guò)看總譜找到作品的分層情況，全曲的高潮在哪里?是否有轉(zhuǎn)調(diào)或變奏段落?前奏和間奏在全曲所占的比例關(guān)系如何?由于前奏和間奏部分是鋼琴伴奏的獨(dú)奏表現(xiàn)形式，所以伴奏者要尤其重視這個(gè)環(huán)節(jié)。
彈前奏的關(guān)鍵，是要能一下抓住作品主題,營(yíng)造作品的藝術(shù)感染力,好的前奏會(huì)使合唱隊(duì)員的注意力集中,準(zhǔn)確地進(jìn)入音樂(lè)的節(jié)奏和情緒中來(lái)，從而使作品的開(kāi)頭表現(xiàn)得完美、細(xì)致。
(二)處理表現(xiàn)作品：一部好的合唱作品要通過(guò)指揮的處理和隊(duì)員的精加工后才能獲得良好的藝術(shù)效果。怎樣同隊(duì)員和指揮磨合就是鋼琴伴奏者在排練中要特別注意的事情。除了自己對(duì)作品的處理外，還要理解指揮對(duì)作品的處理和作品本身的藝術(shù)含義。排練前或排練結(jié)束后，鋼琴伴奏者應(yīng)多與指揮溝通,傾聽(tīng)指揮對(duì)伴奏者的特殊要求與對(duì)作品的獨(dú)特處理，還要經(jīng)常聽(tīng)取合唱隊(duì)員的意見(jiàn),演唱者對(duì)伴奏者有怎樣的要求。例如，呼吸的氣口是否一致，速度的快慢是否合適等等。綜合這些意見(jiàn)后，可在平時(shí)的練習(xí)中做到具體問(wèn)題具體處理，從而提高練琴的效率，保證排練的質(zhì)量。
(三)彈合唱總譜與彈鋼琴譜有許多不同之處，因?yàn)殇撉僮V是兩行譜表，而合唱總譜是四行譜表甚至更多，所以在彈總譜時(shí)要注意到男高音聲部的譜表，因?yàn)樗团咭舻挠涀V是相同的，但是彈奏時(shí)卻不能在同一個(gè)音高位置，男高音唱出來(lái)的實(shí)際音高要比女高音低一個(gè)八度。因此彈伴奏時(shí)，在鋼琴的鍵盤上必須將男高音聲部的音降低八度，這樣才能聽(tīng)出四個(gè)聲部完整的效果。
學(xué)習(xí)鋼琴曲的四種方法
1. 在鋼琴上看譜：
這是一種邊視譜邊彈琴的視奏能力的培養(yǎng)。視奏會(huì)發(fā)展眼睛的功能，即“一目數(shù)行”的能力。
2. 離開(kāi)鋼琴看譜：
這是一種視唱能力的培養(yǎng)。這種練習(xí)“一舉兩得”，既提高了視唱識(shí)譜的能力，也加深了對(duì)樂(lè)曲的理解。指揮家都有這種讀譜的能力(據(jù)說(shuō)小澤征爾每天凌晨四點(diǎn)鐘，就開(kāi)始看總譜，幾十年持之以恒)。
3. 在鋼琴上不看譜：
背奏對(duì)于一個(gè)演奏者是非常必要的。有些演奏家上臺(tái)演奏時(shí)帶了樂(lè)譜，然而他們還是憑著記憶彈奏的。他們帶上樂(lè)譜僅僅是為了加強(qiáng)安全感。
4. 離開(kāi)鋼琴不看譜：
這是一種心里默讀樂(lè)譜的方法。試圖在腦海中描繪樂(lè)思的進(jìn)程，“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。
以上第二種與第四種是思想上最吃力、最勞累的方法，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。但是，它們卻是最有利于發(fā)展我們所說(shuō)的“見(jiàn)識(shí)”的，這是一種極為重要的才能。
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