如何才能彈好鋼琴伴奏
鋼琴可以獨(dú)奏、協(xié)奏，也可擔(dān)任聲樂(lè)或器樂(lè)伴奏，而且是以單一樂(lè)器擔(dān)任伴奏中較為普遍和有效果的一種。那么要如何彈好鋼琴伴奏?下面是小編為大家整理的關(guān)于如何才能彈好鋼琴伴奏，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
如何才能彈好鋼琴伴奏
彈好鋼琴伴奏的方法一、彈合唱伴奏前的準(zhǔn)備工作
(一)熟悉合唱作品：了解作品的內(nèi)容、體裁、風(fēng)格、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、技術(shù)難度等。當(dāng)拿到新作品時(shí)，伴奏者應(yīng)把小節(jié)數(shù)標(biāo)于譜上，以便配合指揮及合唱隊(duì)員進(jìn)行有效排練，也是自己對(duì)全曲的一個(gè)大體熟悉的過(guò)程。
分析作品：通過(guò)看總譜找到作品的分層情況，全曲的高潮在哪里?是否有轉(zhuǎn)調(diào)或變奏段落?前奏和間奏在全曲所占的比例關(guān)系如何?由于前奏和間奏部分是鋼琴伴奏的獨(dú)奏表現(xiàn)形式，所以伴奏者要尤其重視這個(gè)環(huán)節(jié)。
彈前奏的關(guān)鍵，是要能一下抓住作品主題,營(yíng)造作品的藝術(shù)感染力,好的前奏會(huì)使合唱隊(duì)員的注意力集中,準(zhǔn)確地進(jìn)入音樂(lè)的節(jié)奏和情緒中來(lái)，從而使作品的開(kāi)頭表現(xiàn)得完美、細(xì)致。
(二)處理表現(xiàn)作品：一部好的合唱作品要通過(guò)指揮的處理和隊(duì)員的精加工后才能獲得良好的藝術(shù)效果。怎樣同隊(duì)員和指揮磨合就是鋼琴伴奏者在排練中要特別注意的事情。除了自己對(duì)作品的處理外，還要理解指揮對(duì)作品的處理和作品本身的藝術(shù)含義。排練前或排練結(jié)束后，鋼琴伴奏者應(yīng)多與指揮溝通,傾聽(tīng)指揮對(duì)伴奏者的特殊要求與對(duì)作品的獨(dú)特處理，還要經(jīng)常聽(tīng)取合唱隊(duì)員的意見(jiàn),演唱者對(duì)伴奏者有怎樣的要求。例如，呼吸的氣口是否一致，速度的快慢是否合適等等。綜合這些意見(jiàn)后，可在平時(shí)的練習(xí)中做到具體問(wèn)題具體處理，從而提高練琴的效率，保證排練的質(zhì)量。
(三)彈合唱總譜與彈鋼琴譜有許多不同之處，因?yàn)殇撉僮V是兩行譜表，而合唱總譜是四行譜表甚至更多，所以在彈總譜時(shí)要注意到男高音聲部的譜表，因?yàn)樗团咭舻挠涀V是相同的，但是彈奏時(shí)卻不能在同一個(gè)音高位置，男高音唱出來(lái)的實(shí)際音高要比女高音低一個(gè)八度。因此彈伴奏時(shí)，在鋼琴的鍵盤(pán)上必須將男高音聲部的音降低八度，這樣才能聽(tīng)出四個(gè)聲部完整的效果。
彈好鋼琴伴奏的方法二、鋼琴伴奏與合作者之間的關(guān)系
(一)主動(dòng)與被動(dòng)關(guān)系。大部分人都認(rèn)為指揮是影響全體的人。但是鋼琴伴奏對(duì)指揮的影響也很大,如:速度的影響。在前奏或間奏的時(shí)候,鋼琴就是主要的,鋼琴的速度決定著指揮的速度。這時(shí)，指揮就是被動(dòng)的，伴奏就是主動(dòng)的。
(二)粗與細(xì)的關(guān)系。當(dāng)學(xué)習(xí)一部新作品的時(shí)候，可先進(jìn)行大的線(xiàn)條的試奏，要粗線(xiàn)條地瀏覽一遍，讓合唱隊(duì)員與指揮體會(huì)伴奏在整體中的分量和層次分布情況;即使有錯(cuò)誤也不要停頓下來(lái)，保證作品的完整性;然后就要根據(jù)作品的內(nèi)在要求和指揮的特殊處理來(lái)仔細(xì)地處理作品;將每一處細(xì)微的變化都記錄在伴奏譜上，細(xì)致練習(xí);也可將排練過(guò)程用錄音設(shè)備錄下來(lái)，排練過(guò)后反復(fù)研究，細(xì)致練習(xí)。粗與細(xì)的關(guān)系處理得好可以做到不浪費(fèi)排練時(shí)間，提高工作效率。
(三)快與慢的關(guān)系。伴奏最大的秘密是要學(xué)會(huì)提前技術(shù)。在合唱中，如果鋼琴是跟著指揮家指揮合唱隊(duì)員的手一起開(kāi)始的,那么聽(tīng)眾的聽(tīng)覺(jué)就是鋼琴的聲音晚于人聲。為什么會(huì)這樣呢?原因在于鋼琴的發(fā)聲特點(diǎn)是敲擊琴弦產(chǎn)生的,而人聲是直接通過(guò)人體腔體共鳴所產(chǎn)生的。所以鋼琴伴奏者應(yīng)考慮這一因素。
(四)在合唱與鋼琴之間，器樂(lè)部分并不總是處在伴奏的位置,有的時(shí)候作曲家也把音樂(lè)主題放在器樂(lè)聲部上。所以必須讀懂譜子,正確地分析兩者的強(qiáng)弱關(guān)系。主題內(nèi)容在合唱聲部,這種是最常見(jiàn)也是最普遍的。這時(shí)合唱聲部應(yīng)該明顯些,鋼琴只是起伴奏的作用,讓合唱居上,鋼琴部分應(yīng)弱一些，合唱與鋼琴在主題方面差不多的時(shí)候，應(yīng)在強(qiáng)弱關(guān)系處理時(shí)接近合唱聲部，形成合唱為“主”，伴奏為“輔”的層次概念。而當(dāng)鋼琴部分有更加重要的主題材料時(shí)，合唱就變成了“伴奏”。但是無(wú)論鋼琴在合唱中作什么處理都要找到兩者之間的平衡關(guān)系。因?yàn)檫@兩者都是在表達(dá)同一個(gè)音樂(lè)作品。
彈好鋼琴伴奏的方法三、重視排練
合唱團(tuán)的每一次排練對(duì)鋼琴伴奏者來(lái)說(shuō)都是一次很好的練習(xí)機(jī)會(huì)。所以，無(wú)論是分聲部排練還是多聲部合排，或是為無(wú)伴奏合唱排練都應(yīng)同樣重視。人們常用“紅花還待綠葉扶”來(lái)比喻鋼琴伴奏對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)的烘托陪襯作用。由于合唱中有歌詞含義、演唱變化、現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮的靈活性，所以要求鋼琴伴奏能密切配合好歌詞，并具備一定的即興伴奏與移調(diào)的能力;伴奏者還要注意音量的控制，控制音量并不是意味著彈得越輕越好，而是根據(jù)不同的情緒需要彈出不同的音量與音色。觸鍵的方法及音色也力求與合唱者相融合，速度及節(jié)奏應(yīng)跟隨指揮，保持音樂(lè)的流暢性，使伴奏部分與合唱團(tuán)的聲音達(dá)到統(tǒng)一、和諧、均衡、默契的效果。
彈好鋼琴伴奏的方法四、伴奏者的責(zé)任與舞臺(tái)表現(xiàn)
伴奏者最根本的任務(wù)就是配合指揮和演唱者共同完成對(duì)音樂(lè)作品的詮釋與演繹。由于每一位合作者的個(gè)性、身份和對(duì)作品處理的理解都不相同，所以在合作過(guò)程中會(huì)遇到諸多問(wèn)題。怎樣解決這些問(wèn)題呢?首先要相互尊重對(duì)方，各自說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，找尋更適合的處理作品意見(jiàn)。伴奏者在日常的排練中要細(xì)致嚴(yán)格，但是在舞臺(tái)表演時(shí)要“遷就”指揮、“遷就”隊(duì)員，顧全大局。
在彩排中，伴奏者應(yīng)多關(guān)注劇場(chǎng)的大小，傾聽(tīng)鋼琴與合唱的音量比例關(guān)系是否適宜，盡快適應(yīng)鋼琴的踏板層次，檢查琴鍵的靈敏性能是否正常，譜架的支撐與距離是否合適等。別看這些小事情往往就是演出是否成功的關(guān)鍵因素。
一名優(yōu)秀的鋼琴伴奏者不僅要有扎實(shí)的演奏技術(shù)和豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，更要有謙虛、隨和的性格及合作的精神。
孩子的鋼琴怎么選
小朋友初學(xué)鋼琴年齡都不大，手的力度與感覺(jué)都尚未成型，所以選購(gòu)一臺(tái)手感均勻，按鍵輕重適中的鋼琴比較合適，手感舒服，按鍵反應(yīng)迅速均勻滿(mǎn)足之后，我們?cè)龠x擇你所喜歡的鋼琴音色，畢竟孩子需要更注重舒服的觸鍵感。過(guò)緊或者過(guò)松的觸鍵對(duì)孩子的手腕、手指甚至聽(tīng)力的反應(yīng)都會(huì)帶來(lái)不良的影響。
有人說(shuō)鋼琴一定要買(mǎi)好的上世紀(jì)80或者90年代的日本鋼琴，實(shí)際上，新琴或者二手鋼琴各有千秋，究竟如何選擇重要的還要看你的預(yù)算的多少，預(yù)算足夠，當(dāng)然購(gòu)買(mǎi)經(jīng)典型號(hào)的新鋼琴，那一定是可靠的。注意：這里說(shuō)一定是經(jīng)典型號(hào)!原因是現(xiàn)在各個(gè)廠(chǎng)家尤其是大廠(chǎng)牌的鋼琴型號(hào)眾多，說(shuō)白了，型號(hào)不同，用的材料即不同，同樣一個(gè)品牌，一樣大小的鋼琴，價(jià)格相差幾倍，貴的型號(hào)選用的木材，金屬材料，配件材料當(dāng)然種.種要比價(jià)格便宜的好上幾倍，結(jié)果當(dāng)然價(jià)格高昂，所以說(shuō)，購(gòu)買(mǎi)傳統(tǒng)經(jīng)典型號(hào)(比如YAMAHA U系列)一定是有品質(zhì)保證。
如果拿U系列的新琴和上世紀(jì)十年代的二手鋼琴相比，那當(dāng)然是選擇新琴。如果預(yù)算有限，同樣價(jià)格的經(jīng)典型號(hào)二手鋼琴和新鋼琴(型號(hào)低端)，那我建議找專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)的人士選一臺(tái)好的二手鋼琴應(yīng)該是更好的選擇。一般來(lái)講，專(zhuān)業(yè)級(jí)以下的孩子用亞洲鋼琴(YAMAHA,KAWAI，YOUNGCHANG..)或者英國(guó)本土鋼琴(WEBER,KEMBLE..)都是可以的，日本鋼琴的手感比較適中，反應(yīng)相對(duì)敏捷。
預(yù)算高的可以選經(jīng)典型號(hào)的新鋼琴，甚至德國(guó)，奧地利鋼琴。這里說(shuō)說(shuō)德國(guó)鋼琴，個(gè)人感覺(jué)，STEINWAY&SON(美國(guó)和德國(guó))和BOESENDORFER(奧地利)不愧專(zhuān)業(yè)演奏家的鋼琴，手感舒適，力度音色無(wú)可挑剔，可以啟蒙使用可能有些浪費(fèi)，不如等孩子大些，學(xué)的比較穩(wěn)定之后再行考慮也不遲;還有一些德國(guó)或者其他歐洲品牌的鋼琴，大家也無(wú)需一個(gè)個(gè)研究，很多品牌名氣很大，但音色內(nèi)斂或手感緊澀，孩子初學(xué)未必適合。
音色上的選擇，就常用的日本琴而言，yamaha的音色偏于清亮，kawai比較柔和嫵媚，完全在于個(gè)人喜好，大家自己試聽(tīng)喜歡即可。
立式鋼琴的大小指的是鋼琴的高度，臥式三角鋼琴的大小指的是鋼琴的厚度，選擇原則也只要考慮是否合適家庭空間的擺放即可。
電鋼琴是否可以替代鋼琴這個(gè)問(wèn)題，我再重申一次，鋼琴是聲學(xué)樂(lè)器，電鋼琴是電子樂(lè)器，完全不同的發(fā)聲原理，即使聲稱(chēng)如何如何可以模擬真鋼琴的觸感，我也不建議購(gòu)買(mǎi)。有些老師不介意使用電鋼琴，但實(shí)際上，如果你是學(xué)鋼琴玩玩流行音樂(lè)，那是可以的。
但如果你想真正的鋼琴學(xué)習(xí)，古典音樂(lè)演奏，電鋼琴是萬(wàn)萬(wàn)不可，它無(wú)法模擬出真正的聲學(xué)樂(lè)器用手指的力度控制音樂(lè)的連續(xù)與斷奏，力度的強(qiáng)弱及眾多的色彩變化，孩子使用了電鋼琴再基礎(chǔ)階段尚可，但最好及時(shí)更換鋼琴，不然會(huì)給孩子帶來(lái)手感的誤導(dǎo)導(dǎo)致聽(tīng)力的誤導(dǎo)，到處理古典音樂(lè)作品時(shí)他無(wú)法感受到真實(shí)的手指力度變化所能帶來(lái)的真實(shí)聽(tīng)感。
學(xué)鋼琴指法的方法
指法的問(wèn)題和解決方法
必須要有相當(dāng)大的恒心，花費(fèi)相當(dāng)?shù)慕?jīng)歷在這項(xiàng)基本功上，半點(diǎn)馬虎不得。
練習(xí)鋼琴指法常遇到的情況無(wú)外乎下列幾種：
1、 單手多指，初學(xué)習(xí)鋼琴者手指不夠靈活。
2、 不恰當(dāng)?shù)奶Ц呤种?，以致于引起肌肉疲勞?/p>
3、 指尖用力不當(dāng)，彈出來(lái)的鋼琴聲音生硬
4、 手指外翹，大大減慢手指抬高的靈敏度。
5、 相對(duì)于其他手指而言，小指較為無(wú)力。
那么，上述問(wèn)題應(yīng)該如何解決呢?建議如下：
1、手指不靈活：多練習(xí)，熟能生巧。
2、不恰當(dāng)?shù)奶Ц呤种福悍潘墒滞?，把手指抬高，上升到不至于令手腕牽?dòng)的高度，等到手指活動(dòng)能力增加后，再更高地抬起手指。當(dāng)然，也可借助另一只手的力量。
3、指尖用力不當(dāng)：敲擊鍵盤(pán)時(shí)指尖放松，按音符擊鍵，勿持續(xù)給琴鍵施加壓力。
4、手指外翹：將速度放慢，集中精力于手指的垂直和下落的動(dòng)作上，訓(xùn)練姿勢(shì)的正確性。
5、小指無(wú)力：多彈黑鍵，訓(xùn)練較弱的小指，因?yàn)楹阪I高于白鍵，彈奏時(shí)需要將小指抬高。
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