為什么有些學(xué)生,學(xué)習(xí)每一首樂(lè)曲都感到很困難,需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間才能掌握? 鋼琴基本功的練習(xí)并沒(méi)有想象中的難,接下來(lái)小編在這里給大家?guī)?lái)關(guān)于成年人學(xué)鋼琴有哪些方法，希望對(duì)你有所幫助!

　　學(xué)習(xí)鋼琴的方法

　　作為一名幼師的我當(dāng)然學(xué)的東西很多很多,首先我們要學(xué)的就是鋼琴,學(xué)琴的過(guò)程是很艱苦、很枯燥的，沒(méi)有堅(jiān)韌的毅力，勤奮的苦練很難達(dá)到理想的高度。當(dāng)然，一味的蠻練也是不可行的，這不但會(huì)是事倍功半，甚至有可能在學(xué)琴的路上步入歧途。因此找到科學(xué)的練琴方法是至關(guān)重要的，好的方法可以使你事半功倍。學(xué)琴最主要的是打好基礎(chǔ)，剛學(xué)琴的時(shí)候，主要的任務(wù)還是要掌握到準(zhǔn)確的手型、指法、力的運(yùn)用以及識(shí)五線譜的能力以及坐姿。要注意手型、力度、指法是否準(zhǔn)確了，坐的姿勢(shì)是否只坐凳子的三分一，彈奏時(shí)是否做到了全身心的放松。要做好這些必須通過(guò)多次的練習(xí)才能達(dá)到。必須非常嚴(yán)格的要求自己，打下良好的基礎(chǔ)。不要片面追求進(jìn)度。否則留下了手型不對(duì)、指法錯(cuò)誤、識(shí)譜能力差等毛病的話，對(duì)今后的學(xué)習(xí)將留下很大的隱患。

　　有些彈奏者在速度較快的練習(xí)中常感到吃力和疲勞,因此要注意速度的練習(xí)。提速練習(xí)可分幾個(gè)步驟來(lái)進(jìn)行:

　　1 抓住難點(diǎn)、集中練習(xí)

　　2 縮小手指動(dòng)作,節(jié)省手指在空中停留的時(shí)間

　　3 循序漸進(jìn)的逐步掌握

　　4 耐力的練習(xí)。

　　小編給你介紹一種行之有效的方法,就是用節(jié)拍器一點(diǎn)一點(diǎn)的提速,這樣可以讓肌肉有一個(gè)逐漸適應(yīng)的過(guò)程,并要清楚自己的疲勞點(diǎn)出現(xiàn)在樂(lè)曲的什么位置,然后在快速的練習(xí)中有意識(shí)的自我調(diào)節(jié),讓疲勞點(diǎn)盡量延后。

　　小孩子在學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)候，要家長(zhǎng)全程的陪伴，孩子還小理解能力和表達(dá)能力都不如成年人，所以在家長(zhǎng)的陪同學(xué)習(xí)的時(shí)候，當(dāng)孩子遇到不會(huì)或者不懂的地方家長(zhǎng)就可以幫助孩子做好標(biāo)記，這樣方便孩子再次去請(qǐng)教老師。這樣老師也會(huì)清楚地明白孩子不懂得地方。這樣不僅增加孩子和家長(zhǎng)的親密度還會(huì)減少孩子走更多的彎路。

　　孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，每天家長(zhǎng)都要在一旁監(jiān)督孩子，沒(méi)有哪個(gè)孩子會(huì)主動(dòng)愿意去學(xué)習(xí)的。在孩子彈奏的過(guò)程中媽媽可以用手機(jī)幫孩子錄下來(lái)，這樣孩子就清楚地知道自己錯(cuò)在什么地方，該怎么去改正。

　　當(dāng)孩子今天說(shuō)不想練習(xí)了，這時(shí)候家長(zhǎng)的態(tài)度應(yīng)該是不同意的，因?yàn)槿绻爿p易的就答應(yīng)，就會(huì)讓孩子覺(jué)得練習(xí)鋼琴是看自己的心情的，今天心情好我就練習(xí)，要是我心情不好就可以不練習(xí)。長(zhǎng)時(shí)間下去孩子會(huì)產(chǎn)生敷衍的行為和做法。慢慢的變成人人不喜歡的性格，所以在原則上一定要去協(xié)助孩子告訴他什么事情可以商量，什么事情沒(méi)有商量的余地。這樣孩子會(huì)越來(lái)越有責(zé)任心。

　　我們不可能一天到晚都練琴，因此 4、5歲的小孩子每天只能練40分鐘——1小時(shí)，隨著年齡的增加而增加時(shí)間，到最長(zhǎng)的練琴時(shí)間也不要超過(guò)4小時(shí);

　　成人業(yè)余學(xué)習(xí)每天1小時(shí)左右也差不多了。因事方面，如果是業(yè)余愛(ài)好，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，每天1——2小時(shí)足矣

　　如果是培養(yǎng)走專業(yè)道路，每天至少2小時(shí)，關(guān)鍵時(shí)候4——6小時(shí)。

　　簡(jiǎn)單快速入門(mén)的學(xué)鋼琴方法

　　(1)讀譜與背譜的能力 對(duì)于初學(xué)鋼琴者來(lái)說(shuō)，讀譜是一個(gè)較為頭疼的事情。教師要幫助他們克服恐懼。我采取的辦法是讓初學(xué)者在新作品的第一、二次課上不背譜，熟練后再背譜的教學(xué)方法。這樣對(duì)他們的視奏能力會(huì)有很大提高。在國(guó)內(nèi)、外都有這樣的教師和專家，在上課的第一次就要求背譜，這是一種較好的促進(jìn)學(xué)生練琴的好辦法，但不應(yīng)該每次上課都背譜，因?yàn)楸匙V太早容易忽略掉作品當(dāng)中的很多要求，而且一旦有錯(cuò)音就很難糾正。應(yīng)該先把譜子研究透再背譜，背譜以后才能夠全身心地集中精力投入演奏，也就沒(méi)有太多視覺(jué)上的干擾了。

　　(2)手指的獨(dú)立能力 這是一項(xiàng)非常重要的能力，因?yàn)槿绷怂秃帽纫粋€(gè)人說(shuō)話口齒不清、表達(dá)不到位。因此，我要求學(xué)生：彈琴就象說(shuō)話一樣要很清楚地讓對(duì)方知道你表達(dá)的意思。教學(xué)中，我尤其強(qiáng)調(diào)練習(xí)各指間的關(guān)系，讓其獨(dú)立。如一、三指和四、五指的關(guān)系，特別是四、五指的關(guān)系要加強(qiáng)訓(xùn)練。然后是練習(xí)雙音，再練和弦，充分體會(huì)手掌、架子一步到位，從整體支撐中找到感覺(jué)來(lái)鞏固手指的獨(dú)立性。

　　(2)準(zhǔn)確的節(jié)奏節(jié)拍 在國(guó)內(nèi)，很多教師會(huì)選用《拜厄》作為學(xué)生學(xué)琴的入門(mén)教材，在教材的一開(kāi)始便明確指出：“要準(zhǔn)確的彈奏節(jié)奏、節(jié)拍”。學(xué)生在練一首新的鋼琴作品時(shí)，最常用的方法就是“慢練”，慢速練習(xí)有一個(gè)弱點(diǎn)就是速度慢下來(lái)的同時(shí)，學(xué)生容易沒(méi)有精神，注意力不集中甚至昏昏欲睡，這時(shí)，大聲、興奮的數(shù)拍子就顯得很重要了，它不僅可以避免以上問(wèn)題的發(fā)生，同時(shí)，由于節(jié)奏在學(xué)琴初期比較難掌握，不象音符和指法那么直觀，經(jīng)常是節(jié)奏錯(cuò)了也不知道。而數(shù)拍子可以達(dá)到節(jié)奏基本上不錯(cuò)，而且因?yàn)閿?shù)拍子可以有效的控制學(xué)生的情緒狀態(tài)。

　　(4)手指的跑動(dòng)能力 鍵盤(pán)上的手指跑動(dòng)是一項(xiàng)很重要的技術(shù)?？梢哉f(shuō)，每個(gè)學(xué)琴的人都為提高速度進(jìn)行過(guò)艱苦的訓(xùn)練。給學(xué)生練習(xí)好手指的獨(dú)立能力，就為他的手指跑動(dòng)能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一個(gè)人手指關(guān)節(jié)的塌陷就好比一個(gè)人的膝蓋軟弱無(wú)力，無(wú)力的膝蓋怎能跑路呢?針對(duì)學(xué)生在這方面存在的問(wèn)題，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)手指訓(xùn)練尤為重要，在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)手指的獨(dú)立性，并要求學(xué)生重視各類練習(xí)曲與哈農(nóng)的練習(xí)。

　　速度是一個(gè)相對(duì)因素，學(xué)生為了達(dá)到節(jié)拍標(biāo)記上的速度要求，常常試圖用超過(guò)自己能力的極快的速度來(lái)演奏，結(jié)果導(dǎo)致層出不窮的錯(cuò)音和技術(shù)上的失誤。