關(guān)于小提琴演奏要點

　　小提琴屬于歌唱性的旋律樂器。因此，如何在小提琴上發(fā)出歌唱般的豐滿、動聽的聲音，是小提琴演奏中最為重要的問題。下面是小編整理的關(guān)于小提琴演奏要點，歡迎閱讀。

　　小提琴演奏要點

　　運弓

　　優(yōu)秀的演奏家能在小提琴上發(fā)出千變?nèi)f化的聲音，就運弓而言，取決于運弓的速度、弓在弦上的壓力以及弓和弦的接觸點這3種因素的不同結(jié)合。小提琴的弓法繁多，就其主要的有以下幾種：①分弓：一弓演奏一個音，音要拉的干凈，清楚;②連弓：一弓演奏許多音，在很多樂曲中都會用到，是最常用的功法之一;③頓弓：音與音之間斷開;④跳弓：弓毛離開琴弦。這4類弓法是最基本的，在20世紀中期，連頓弓，即在一弓中連續(xù)快速演奏許多音與音之間是斷開的音，被人視為絕技，隨后又出現(xiàn)了"自然跳弓"，即弓毛在琴弦上，而聽起來或看起來像跳弓一樣。所以人們把小提琴演奏藝術(shù)稱之為"運弓的藝術(shù)"。

　　音準

　　歌唱和樂器演奏中所發(fā)的音高，能與一定律制的音高相符，稱為音準。有些樂器在制造或調(diào)音時就有音準要求。歌唱和樂器演奏過程中，隨時都要通過演唱者和演奏者的控制來解決音準。音準的取得，有賴于敏銳的聽覺、優(yōu)良的樂器、精湛的技巧與適宜的演出環(huán)境。樂器的形體結(jié)構(gòu)、音孔位置、張力變化以及空氣濕度，都與音準有關(guān)。就弦樂器講，長時間演奏及氣溫上升，均使弦松弛，因此弦樂器音準的突出問題是如何矯正偏低。就管樂器講，雖然氣溫上升使管體略微伸長，但同時氣壓降低，聲速提高，頻率也隨之增高(據(jù)實測，氣溫每升10℃可使管樂器發(fā)音升高3音分)，因此管樂器音準的突出問題是如何矯正偏高。歌唱及弦樂器、管樂器的音準，當有鋼琴伴奏時，都以平均律為準則;但由于平均律的許多音程聽起來并不嚴格協(xié)和，所以在獨唱、獨奏、重唱、重奏時，常常需要偏離平均律而趨近純律或五度相生律，才算達到音準要求。

　　揉弦

　　揉弦是小提琴，二胡，吉他等弦樂演奏所掌握的最具表現(xiàn)力的演奏技巧之一。在樂句適當?shù)牡胤郊由线m當?shù)娜嘞?，會比沒有揉弦的樂句在聲音上要生動的多。

　　揉弦是一個小提琴演奏很有表現(xiàn)力的技巧，用它可以來表現(xiàn)不同風格和特征的每一個音或每一個樂段。揉弦的要點是怎樣找到手的最佳動作，用速度快慢、揉弦寬窄來演奏出每一個樂段獨特的風格和特征。

　　肘臂揉弦和手腕揉弦，兩者都要練習。以能夠表現(xiàn)出最好的音樂特征，來選擇揉弦的速度和寬窄。

　　有幾種方法，初學者可以試試，可能會有利于學習揉弦：

　　1.一是做指端關(guān)節(jié)前后屈仰動作。先在桌子上練，分別練習各個手指一關(guān)節(jié)向后躺下(不是完全貼在桌子上)，再立起的動作，再分別作左右晃動。由快到慢，最后五個指頭一起練習。

　　2.首先應學會手腕揉弦。其方法可先將手臂放在大腿上或椅臂上，然后將手腕放松前后搖動，力求平均，待動作習慣自如后，再放到指板上練習。 同時要注意：

　　在手腕前后揉動時，帶動手指的關(guān)節(jié)，手指的觸弦點不能隨著手腕的揉動而移位。在練習手腕揉弦時，可先從三指開始。因為用三指揉動可以使動作更為寬松，然后再練習二指和一指。而練習四指時，還可將三指緊靠四指幫助揉動。這樣的練習會使顫動的效果更為自如。在手腕揉弦練習的基礎(chǔ)上也可逐漸學習和熟悉手臂的揉弦和手指的揉弦。目的是為了更好的豐富演奏上的表現(xiàn)力，適應于各種力度和情緒變化的需要。

　　3.還有大臂揉弦、手指揉弦。大臂揉弦多用于長的重低音，主要體現(xiàn)出樂曲的渾厚和傷感，手指揉弦多用于半拍的高音，可以表現(xiàn)出樂曲的歡快和優(yōu)美，而想學好這些，前提是熟練的掌握手臂揉弦。

　　把位左手手指在指板上的位置，稱之為把位?？拷兕^的把位為低把，靠近琴馬的為高把。從一個把位換到另一個把位，稱為換把。換把位的方法有多種，例如空弦換把，同指換把，不同指以及泛音換把等。換把時產(chǎn)生非音樂需要的滑音，是技巧訓練不足的標志?；艨梢允挂襞c音之間的連接富于變化，增加一個優(yōu)美的過度。特別是結(jié)合換把使用滑音，是一種富于表現(xiàn)力的演奏手段。

　　雙音與和弦

　　小提琴可以同時演奏兩個音甚至是3個音，也可以分奏4個音的和弦，這不僅豐富了它的表現(xiàn)力，并可不依賴其他樂器的伴奏進行單獨演奏。小提琴的三度、六度、八度以及十度雙音音階，是演奏雙音的基礎(chǔ)，也是小提琴家必須終身練習的一項基本功。小提琴演奏中的左手顫音、泛音、撥弦等，都是一些高深的技巧。

　　小提琴右手拇指

　　小提琴演奏藝術(shù)的學習，是一種高技能的嚴格訓練過程，要想達到完善的技巧，也就是包括發(fā)音準確，音質(zhì)美麗，力度變化及速度合乎作曲家的要求，是演奏進入理想境地的標準。如何能盡快地接近這個理想的境地，或者是出于對這一完美理想的追求，我們將必須盡快地排除各種技術(shù)障礙。其中，拇指是否"解放"及其手指關(guān)節(jié)地柔順是值得注意和探索的課題。

　　一、關(guān)于右手的拇指 右手握弓時，學生往往容易用拇指用力頂住弓根尾庫部分。但由于拇指在弓子下面，其緊張狀態(tài)不能那么迅速發(fā)現(xiàn)得到糾正，弓子被緊緊掐住，而手指關(guān)節(jié)僵硬。這樣，弓子運行就不能那么自如、流暢。而拇指上頂、用力，食指也就不能那么合適的貼在弓桿上。沒有這樣一個支點(指手臂力量通過食指下沿到弓桿上的支點)導致右臂和手腕也就不能放松下沉。對于這樣的連鎖不良狀態(tài)，關(guān)鍵也就在于拇指和拇指關(guān)節(jié)動作協(xié)調(diào)，這是必須解決的障礙之一。

　　讓我們探索一下改變這種障礙的方法。首先必須讓學生在心理上和思想上明確：弓的運行是靠琴弦和右手共同支撐的。握弓感覺不應太緊，太死板(顯然人們往往是怕弓子掉下來，用受把弓根尾庫過緊地握住，僅僅靠這種直覺而開始了拉響琴弦的學習)握弓的五個手指力量是自然而對應均衡，是一種不用人為用力握弓的感覺，其中食指的作用相對而是重要的。因為它必須感到弓子貼弦的狀況，隨著各種弓法和力度的改變而改變自己。

　　那么，良好的拇指狀態(tài)又是什么呢?除了不是用力頂住弓根外，還應有靈活而柔軟的拇指關(guān)節(jié)，它和其它手指關(guān)節(jié)一樣隨著弓子各種運行而改變曲直：即弓子運行到弓根時拇指是彎曲的(有人卻往往是僵直的)弓子運行到弓尖時它隨之自然地伸直，拇指的柔順導致整個手部肌肉和手腕的放松。是發(fā)展運弓的重要環(huán)節(jié)。因此，把右手拇指用力上頂?shù)木o張狀態(tài)盡快解決是完全必要的。

　　在教學中我們不妨用四個步驟讓學生來切實地感覺：首先用握弓的手形(不拿弓子)作伸直、彎曲的來回手指動作，然后再握住弓子繼續(xù)做，當做到比較自如時，再放到弦上弓根部位，用手指作伸直、彎曲連續(xù)來回的動作。這樣使學生感受到一個靈活的手指關(guān)節(jié)活動狀況。這樣，經(jīng)過一段時間的練習，一個僵直的手指關(guān)節(jié)將得到一定的改善。此后再結(jié)合運弓動作，有意識地配合上下弓而改變各個關(guān)節(jié)的曲直，。經(jīng)過這種有意識地訓練，我們將會感受到拇指不必再用力上頂?shù)囊粋€自然而流暢的運弓過程。