學(xué)小提琴的好處和壞處
無論是對孩子智力的開發(fā)，對手腦配合，對美的追求，還是對修養(yǎng)的提高，學(xué)習(xí)一門音樂都有著其它學(xué)科無法代替的益處。那么你知道學(xué)習(xí)小提琴有哪些好處和壞處嗎?小編就給大家解答一下，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀!
學(xué)習(xí)小提琴有哪些好處和壞處
1.學(xué)小提琴的好處：
1、學(xué)小提琴能提高智商。
學(xué)小提琴必須接觸古典音樂。加利福利亞大學(xué) 勞爾教授的實(shí)驗(yàn)表明，古典音樂對學(xué)生智商的提高有明顯的影響。
2、學(xué)小提琴能提高情商。
3、學(xué)小提琴能提高素質(zhì)。
4、學(xué)小提琴能提高毅力。
學(xué)小提琴不是一件美差，需要付出努力。練琴時(shí)，下頜疼、手臂酸、手指痛，需要日復(fù)一日地堅(jiān)持，這恰好是磨煉孩子耐心、毅力的過程;而當(dāng)孩子克服困難取得了成績，既增強(qiáng)了自信，又提高了克服、戰(zhàn)勝下一個(gè)困難的勇氣。
2.學(xué)小提琴的壞處有：
學(xué)習(xí)小提琴之初是比較累人的，這時(shí)需要對動作進(jìn)行矯正，脖子和手都會很酸，但是這一段時(shí)間挺過去后，就不會太累了，學(xué)久后左手的柔韌度會提高，也沒什么害處。
只要最初那段時(shí)間挺過去就好，最重要還是考驗(yàn)?zāi)愕囊懔?。如果常拉高頻的音，對聽力會有一定影響。小提琴是用下巴和腮部夾住琴身的，因此，久而久之頸部會留下印記。
學(xué)小提琴的利弊分析
學(xué)小提琴的好處：
1、學(xué)小提琴能提高智商。
學(xué)小提琴必須接觸古典音樂。加利福利亞大學(xué) 勞爾教授的實(shí)驗(yàn)表明，古典音樂對學(xué)生智商的提高有明顯的影響。
2、學(xué)小提琴能提高情商。
3、學(xué)小提琴能提高素質(zhì)。
4、學(xué)小提琴能提高毅力。
學(xué)小提琴不是一件美差，需要付出努力。練琴時(shí)，下頜疼、手臂酸、手指痛，需要日復(fù)一日地堅(jiān)持，這恰好是磨煉孩子耐心、毅力的過程;而當(dāng)孩子克服困難取得了成績，既增強(qiáng)了自信，又提高了克服、戰(zhàn)勝下一個(gè)困難的勇氣。
學(xué)小提琴的壞處有：
下顎、手臂酸疼，需要花錢。
為什么要讓孩子學(xué)習(xí)小提琴
鍛煉身體
在練習(xí)小提琴的過程中需要左右手齊動，能同時(shí)開發(fā)左右腦的思維.孩子學(xué)習(xí)小提琴課以健腦，促進(jìn)左右腦的平衡發(fā)展。據(jù)說，目前，全世界范圍內(nèi)拉小提琴的人中間沒有發(fā)現(xiàn)得偏癱的。大概是其獨(dú)特的演奏方法所定。左右手的神經(jīng)調(diào)節(jié)作用所致。
幫助孩子提高注意力
學(xué)琴過程中由于眼睛要不停地掃射樂譜，能大大提高孩子對事物的觀注能力;學(xué)習(xí)小提琴這樣精確的樂器可使孩子從小養(yǎng)成認(rèn)真，專注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。無論以后搞不搞提琴專業(yè)一輩子都受用不窮。
提高孩子學(xué)習(xí)能力
學(xué)會專心致志。不用規(guī)定孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，反過來規(guī)定完成的數(shù)量和質(zhì)量，比如一次練習(xí)兩行譜，必須節(jié)奏、音準(zhǔn)、聲音等方面基本達(dá)到要求，如果孩子五分鐘就做到了，那么這一次練習(xí)就告結(jié)束。如果您這么試試，會發(fā)現(xiàn)孩子會特別認(rèn)真練習(xí)。對于每一個(gè)人來說，喜歡拉琴并不等于喜歡練琴。
培養(yǎng)孩子堅(jiān)忍不拔、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)
其一，先和孩子商量，將他每一天的時(shí)間作一個(gè)簡單的計(jì)劃，何時(shí)做什么，讓他認(rèn)可，特別要安排他玩耍的時(shí)間，規(guī)定玩耍的內(nèi)容，而且玩耍的時(shí)間必須多于練琴!但練習(xí)一定安排在玩耍之前，這樣可以做一個(gè)交換和獎(jiǎng)勵(lì)，練習(xí)時(shí)間越抓緊，玩耍時(shí)間就越長，是人都愿意。其二，說好或約定的事情，決不食言!上課風(fēng)雨無阻，不到萬不得已，決不曠課。其三(很難)，如果今天的練習(xí)內(nèi)容一小時(shí)也不能完成，那么，作好練習(xí)8小時(shí)的準(zhǔn)備吧，不達(dá)到目的決不罷休。只要有一次這樣的經(jīng)歷，孩子練習(xí)時(shí)決不會三心二意了。
培養(yǎng)孩子主動思考能力
讓孩子學(xué)會動腦筋，發(fā)揮其主觀能動性。采用啟發(fā)式的教育方法，使孩子能夠獨(dú)立思考問題，對樂譜的弓法、指法、音樂處理能提出自己的見解，那就更應(yīng)鼓勵(lì)支持，教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生學(xué)會獨(dú)立工作(練琴、演奏)，變被動學(xué)琴為主動學(xué)琴。
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