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教育兒童格言

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教育兒童格言

  在教育兒童的過程中,我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力,認(rèn)識了兒童有創(chuàng)造力,就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。下面學(xué)習(xí)啦小編為你分享的是教育兒童格言的內(nèi)容,希望你會喜歡!

  教育兒童格言最新

  1) 兒童正是作為一種精神上的存在而不僅是肉體上的存在,才給人類的發(fā)展提供了強(qiáng)大的原動力。也正是兒童的精神,決定了人類發(fā)展的進(jìn)程,并有可能把人類引向更高級的文明。

  2) 兒童的行為,出于天性,也因環(huán)境而改變,所以孔融會讓梨。——魯迅

  3) 對于兒童,做父母,做教師的責(zé)任,便是如何教導(dǎo)他們,使之成為健康活潑,有豐富知識,有政治覺悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國兒童,現(xiàn)代中國人。——陳鶴琴

  4) 父母扮演的角色就如同登山指導(dǎo)員,不要靠腳踢、吼叫把你的小登山運(yùn)動員逼上山頂,而是給他們指出通向頂峰的道路。

  5) 兒童需要管教和指導(dǎo),這是真的,但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下,是不大可能學(xué)會自制和自我指導(dǎo)的。——林格倫

  6) 教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。——蘇霍姆林斯基

  7) 嚴(yán)酷的紀(jì)律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面,只能逢到道德問題感受危險的時候才施用。——夸美紐斯

  8) 人的幻想是沒有止境的,兒童的幻想更是無邊無際。因?yàn)楹⒆拥男撵`比成人的心靈更加秘密,兒童的心靈是纖塵不染的,而被生活所磨煉出來的成長,心靈深處卻顯然存在著這種纖塵的污痕。——高爾基

  9) 關(guān)于快樂教育,它的本質(zhì)目的就是讓學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展,這必須要轉(zhuǎn)變教育思想。

  10) 新傷覆舊傷,蓋不及,修不好,唯有勇敢是唯一自救武器。

  11) 兒童不是用規(guī)則可以教得好的,規(guī)則總是會被他們忘掉的。……習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后,便用不著借助記憶,很容易地自然地就能發(fā)生作用了。——洛克

  12) 兒童的行為,出于天性,也因環(huán)境而改變,所以孔融會讓梨。——魯迅

  13) 沒有教育兒子,就意味著沒有時間做人。

  14) 凡是兒童自己能夠理解和感受的一切,都應(yīng)當(dāng)讓他們自己去理解和感受。不過,教師知道應(yīng)當(dāng)朝哪個方向引導(dǎo)兒童:對于他們的思想,有些加以支持和發(fā)展,而有些則機(jī)智地予以抵銷當(dāng)學(xué)生離開了作品的思想內(nèi)容,陷入一些細(xì)節(jié)的時候就需要這樣做。

  15) 把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面,那才是唯一可靠的和保險的辦法。——洛克

  教育兒童格言精選

  1) 有些人,尤其是兒童,常常在生人或他們的長輩面前顯出一種村俗的羞怯態(tài)度,他們的思想、言辭、容貌,全都顯得狼狽不堪;自己在紊亂中也失去了主宰,什么事情都做不成,至少做來顯得不自然,不優(yōu)雅,不能因此得到人家的喜悅與歡迎。醫(yī)治這種毛病的惟一辦法也與醫(yī)治其他毛病的辦法一樣,要使他們通過練習(xí)養(yǎng)成一種相反的習(xí)慣,而主要的就是多交各種朋友。——洛克

  2) “良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情”,系指家長、教師、同學(xué)及其他人的示范對兒童的影響。——夸美紐斯

  3) 即使天才,在生下來的時候的第一聲啼哭,也和平常的兒童一樣,決不會就是一首好詩。因?yàn)橛字?,?dāng)頭加以件戕賊,也可以萎死的。——魯迅

  4) 人如同陶瓷器一樣,小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比制造陶瓷器的粘土,給予什么樣的教育就會成為什么樣的維形。——塞德茲

  5) 如果兒童讓自己任意地不論去做什麼而不去勞動,他們就既學(xué)不會文學(xué),也學(xué)不會音樂,也學(xué)不會體育,也學(xué)不會那保證道德達(dá)到最高峰的禮儀。——德謨克利特

  6) 美是到處都有的。對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。

  7) 父母良好的情感氣息,家庭和睦的生活氛圍,是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。——呂斌

  8) 教育!科學(xué)!學(xué)會讀書,便是點(diǎn)燃火炬;每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星。——雨果

  9) 多蹲下來聽孩子說話,你看到的將是-個純真無暇的世界!阮庚梅

  10) 即使是最好的兒童,如果生活在組織不好的集體里,也會很快變成一群小野獸。——馬卡連柯

  11) 從兒童進(jìn)學(xué)校的第一天起,就要善于看到并不斷鞏固和發(fā)展他們身上所有好的東西。——(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基《要相信孩子》

  12) 對雙親來說,家庭教育首先是自我教育。——克魯普斯卡婭

  13) 有了光明與黑暗的均衡的節(jié)奏,有了兒童的生命的節(jié)奏,才顯出無窮無極莫測高深的歲月。——羅曼·羅蘭

  14) 我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力,認(rèn)識了兒童有創(chuàng)造力,就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。——陶行知

  15) 只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人,也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多,天國來到人間也就越快。——契訶夫

  教育兒童格言錦集

  1) 所謂最難忘的,就是從來不曾想起,卻永遠(yuǎn)也不會忘記。

  2) 教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育。——哈欽斯

  3) 教育的基礎(chǔ)主要是在五歲以前奠定的,它占整個教育過程的百分之九十。在這以后,教育還要繼續(xù)進(jìn)行,人進(jìn)一步成長、開花、結(jié)果,而您精心培植的花朵在五歲以前就已綻蕾了。

  4) 教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心,這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn),不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)??墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方,兒童才會產(chǎn)生上進(jìn)心。——蘇霍姆林斯基

  5) 只有受過教育的、誠心誠意的人才是有趣味的人,也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多,天國來到人間也就越快。——契訶夫

  6) 在兒童時期沒有養(yǎng)成思想的習(xí)慣。將使他從此以后一生都沒有思想的能力。——盧梭

  7) 思念不能自已,痛苦不能自理,結(jié)果不能自取,幸福不能自予。

  8) 假如自負(fù),虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖,或者使他不聽恐怖心的勸告,這種心理便應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ?,?yīng)該使他稍稍考慮一下,降低火氣,三思而后行,看看眼前的事值不值得冒險。——洛克

  9) 一再的隱忍,一再的退讓,卻換來了盛宴上的謊言。

  10) 富有真理的書是萬能的鑰匙,什么幸福的門用它都可以打開。

  11) 說太多不如沉默,想太多我會難過…

  12) 當(dāng)教師把每一個學(xué)生都理解為他是一個具有個人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時候,這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。——贊科夫

  13) 毫無疑問,從幼年開始的好習(xí)慣是最完美的,我們把這叫做“教育”,因?yàn)榻逃鋵?shí)就是一種早年開始的習(xí)慣。所以我們看到與以后的時期相比,幼年時代學(xué)語言,舌頭學(xué)習(xí)表達(dá)方式和發(fā)音時更柔順,學(xué)各種技巧動作時,關(guān)節(jié)更靈活。

  14) 孩子是可以敬服的,他常常想到星月以上的境界,想到地面下的情形,想到花卉的用處,想到昆蟲的言語;他想飛上天空,他想潛入蟻穴……所以給兒童看的圖書就必須十分謹(jǐn)慎,做起來也十分煩難。

  15) 戀愛的人去赴他情人的約會,像一個放學(xué)歸來的兒童;可是當(dāng)他和情人分別的時候,卻上學(xué)去一般滿臉懊喪。——莎士比亞

  16) 兒童有無抱負(fù),這無關(guān)緊要,可成年人則不可胸?zé)o大志。——喬·吉·霍蘭

  17) 要永遠(yuǎn)覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下,要與集體一起生活,要記住,是集體教育了你。那一天你若和集體脫離,那便是末路的開始。——奧斯特洛夫斯基

  18) 對孩子來說,家長是一個活生生的人,一個榜樣,一個他們看得見、摸得著的英雄。——張海濤

  19) 父母在批評孩子時,請給孩子留點(diǎn)面子。成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入了解,接受和尊重孩子,而不是揭孩子的短。——呂斌

  20) 寧肯在成人的團(tuán)體中被逐去,不可為兒童們所憎厭。——德納

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