青年教師的教學(xué)格言
青年教師的教學(xué)格言
教學(xué)產(chǎn)生于人類生活的實際需要。生活是教學(xué)的根基、依據(jù)和根本目的之所在，教學(xué)則完滿和提升了人的生活的意義、價值與質(zhì)量。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享的青年教師的教學(xué)格言的內(nèi)容，希望你喜歡!
青年教師的教學(xué)格言經(jīng)典
1) 教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
2) 外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
3) 給孩子一個微笑，他(她)將還給你一個燦爛的春天。
4) 教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。
5) 即使再普通的花朵，只要精心照料，也能綻放異樣的美麗;即使再普通的孩子，只要教育得法，也會獲得不平凡的成績。
6) 孩子就像一塊無瑕的玉，需要我們精心雕琢。
7) 教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
8) 我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識了兒童有的創(chuàng)造力，就必須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。
9) 教育的成功不僅在于讓學(xué)生成為一個知識豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
10) 生活著學(xué)習(xí)著思考著實踐著快樂著!
11) 三尺講臺之上，我們四季耕耘，憑著一腔熱血，換取兩袖清風(fēng)。
12) 如果教師只愛事業(yè)，那他會成為一個好教師。如果教師只像父母那樣愛學(xué)生，那他會比那種通曉書本，但既不愛事業(yè)，又不愛學(xué)生的教師好。如果教師既愛事業(yè)又愛學(xué)生，那他是一個完美的教師。托爾斯泰(法)《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》
13) 讓我們用心去呵護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，它會為孩子們今后不斷的學(xué)習(xí)注入源源動力。
14) 教育的成功不在于教師付出多少，而在于學(xué)生收獲多少，學(xué)生的收獲就是教師的收獲。
15) 沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
青年教師的教學(xué)格言推薦
1) 教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
2) 尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
3) 應(yīng)當(dāng)像對待同伴和直言規(guī)勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。
4) 人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈;一扇長開的窗——接納之窗。
5) 教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
6) 師德是一面鏡子。
7) 給孩子食物，可以讓他長身體;給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長點點滴滴，心智的成長一日千里。
8) 教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
9) 只有“愛屋及烏”，才是真愛學(xué)生。
10) 對后進(jìn)生，班主任請用睿智引導(dǎo)，更要耐心等待。相信等待之后，會有一朵綻開的鮮花迎向你!
11) 為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
12) 做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
13) 善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
14) 博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
15) 愛崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
青年教師的教學(xué)格言精選
1) 每個孩子都是優(yōu)秀的，在他們身上閃耀著無數(shù)個亮點，只有有心的老師才能發(fā)現(xiàn)并加以琢磨，使他們發(fā)出璀燦的光芒。
2) 我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥校麄冎曰蚝没驂?，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。 洛克
3) 為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
4) 我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會生活;因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現(xiàn)。蒙臺梭利
5) 圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
6) 在教師這個平凡的崗位上，我愿做一枝獨自綻放的寒梅，讓幽幽的芳香去熏染學(xué)生的心靈。
7) 我一千次地確信，沒有一條富有詩意的感情和美的清泉，就不可能有學(xué)生的全面智力的發(fā)展。 蘇霍姆林斯基
8) 讓每個孩子的喜悅和苦惱都來敲打我的心。
9) 教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
10) 在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
11) 幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
12) 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。
13) 用一顆寬容的心，看待身邊的一切。
14) 擁有一顆平常心，做孩子的知心人，分享快樂與悲傷，讓教與學(xué)活動成為幸福的源泉。
15) 一個教師的成功之處，就是把自己的學(xué)生塑造為有德有才之人。不要輕言放棄，追求本身就是一種精神!
16) 在教育你的孩子時要進(jìn)行你自己的較高的教育。在心智方面，你必須學(xué)好那門最復(fù)雜的學(xué)科，那就是在你的孩子你自己和社會中所表現(xiàn)的人性和它的規(guī)律。在道德方面，你必須經(jīng)常發(fā)揮你的高尚情感而控制那些較低級的。斯賓塞(英)《教育論》
17) 真心且平等地對待每一個孩子。
18) 以德感人，為人師表。
19) 揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
20)教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
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1.青年教師勵志格言