初二年級(jí)主任工作總結(jié)

　　年級(jí)主任要全面負(fù)責(zé)本年級(jí)教育教學(xué)常規(guī)管理，具體執(zhí)行實(shí)施學(xué)校工作計(jì)劃和管理目標(biāo)。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了初二年級(jí)主任工作總結(jié)，供大家閱讀和參考，希望能夠解決大家內(nèi)心的疑問，謝謝大家對(duì)小編的支持。

　　初二年級(jí)主任工作總結(jié)篇一

　　首先感謝辛校長(zhǎng)您的厚愛，關(guān)心，理解與支持!各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助。在過去的一年里，本人一邊努力提高自己的教育教學(xué)水平，廣泛吸收先進(jìn)教學(xué)理念，既教書又育人，同時(shí)又努力做好初一年級(jí)主任及一(3)班班主任工作。在工作中處處嚴(yán)格要求自己，以學(xué)校的大局為重。努力改造自己的人生觀、世界觀、權(quán)力觀、金錢觀，將工作崗位看成是為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)，經(jīng)過初一全體老師一年的共同努力，我們完成了學(xué)校和年級(jí)組的工作計(jì)劃和任務(wù)，下面我主要就年級(jí)主任工作、班主任工作兩方面總結(jié)如下：

　　一、年級(jí)主任工作

　　1、作為年級(jí)的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。 我除擔(dān)任兩個(gè)班英語教學(xué)工作，班主任外，還負(fù)責(zé)年級(jí)組的管理工作。作為年級(jí)主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長(zhǎng)滿意，學(xué)校放心，我對(duì)工作從來不敢怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級(jí)帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級(jí)工作。率先垂范，無私奉獻(xiàn)，是我做好年級(jí)主任工作的重要保證。

　　2、做好服務(wù)工作更是年級(jí)主任應(yīng)盡的職責(zé)。

　　在整個(gè)學(xué)校管理中，年級(jí)主任應(yīng)是聯(lián)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的樞紐，并擔(dān)任其中的潤(rùn)滑劑。每學(xué)期我都能定好年級(jí)工作計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)

　　施，精心安排好年級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)，從而保證了年級(jí)工作正常有序地進(jìn)行。每次召開行政會(huì)議后，及時(shí)認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)，組織貫徹落實(shí)。努力形成互幫互助、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、健康向上的初一教師群體。

　　3、建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)體，努力打造和諧年級(jí)團(tuán)體。

　　團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力，經(jīng)常性和教師談心、交流，幫助他們解決生工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，使年級(jí)組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)班都以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，圓滿完成了學(xué)校交給我們的任務(wù)

　　4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

　　力求打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛戴的班主任隊(duì)伍，是我們年級(jí)組的一項(xiàng)重要工作。在工作中我們堅(jiān)持"交流、學(xué)習(xí)、合作、互助"的原則，定期召開班主任會(huì)，落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)班主任業(yè)務(wù)知識(shí)，交流工作經(jīng)驗(yàn)，協(xié)商解決班級(jí)工作中出現(xiàn)的重點(diǎn)問題。全體班主任狠抓學(xué)習(xí)常規(guī)管理，整頓課間操、午睡、晨掃。開展班級(jí)文化建設(shè)，各班制訂班級(jí)規(guī)章制度，營(yíng)造了一種健康、積極向上的班級(jí)文化氛圍。

　　二、班主任工作

　　一、優(yōu)選班干部，找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理。 “ 火車跑得快，全靠頭來帶”.一群好的班干部，他可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。班干部人選采取由學(xué)生推選和我的考察相結(jié)合，效果良好，每個(gè)人都能自覺維護(hù)班集體利益，增加責(zé)

　　任感和榮譽(yù)感。平時(shí)我主要從安全、紀(jì)律，衛(wèi)生等幾方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)管理。

　　二、提供展示能力的舞臺(tái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。書上說：學(xué)生是教育的主體。一點(diǎn)不錯(cuò)，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙，去開啟他們的心扉。先得把學(xué)生研究透，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣。你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí)，學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生，他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴。

　　三、教育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

　　學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

　　四、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

　　孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只

　　有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，(告訴家長(zhǎng)我手機(jī)24小時(shí)開機(jī)，隨時(shí)可以與我聯(lián)系孩子的情況)我呢，也將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策。

　　五、做好逆反心理學(xué)生的疏導(dǎo)工作

　　從本質(zhì)上講，逆反心理是指在一定的外界因素作用下，對(duì)某類事物產(chǎn)生反感情緒，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動(dòng)的一種心理狀態(tài)。青少年中的確存在這樣一些學(xué)生，他們對(duì)老師或父母的教育常會(huì)表現(xiàn)為很不服從，告訴他不能怎么做，他偏要那么做，甚至公開頂撞老師和家長(zhǎng)。

　　雖然在工作上取得了一定的成績(jī)，但我也清醒地看到了自身存在的不足，在今后的教務(wù)處工作、班主任工作、英語教學(xué)、特別是班主任工作，它可以說是學(xué)校工作的命脈，我會(huì)要更加恪盡職守，勵(lì)精圖治，勤奮工作，以求做得更好。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。”我們的學(xué)生就會(huì)自尊、自立、自律、自強(qiáng)

　　初二年級(jí)主任工作總結(jié)篇二

　　匆忙半個(gè)學(xué)期過去了,我就八年級(jí)的工作作個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。

　　一、創(chuàng)設(shè)了一個(gè)合作、共進(jìn)、和諧的氛圍

　　一個(gè)好的集體,首先要有一個(gè)愉悅的氛圍.,試想沒有了好心情,如何來的積極工作態(tài)度?在這方面,作為年級(jí)組長(zhǎng)的我,努力營(yíng)造著一個(gè)和諧.合作.共進(jìn)的同事關(guān)系. 。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個(gè)集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂著。

　　二、以課改為契機(jī),用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,全面提高了學(xué)生成績(jī),提升了教師教學(xué)能力

　　年級(jí)組和備課組扎實(shí)和創(chuàng)造性的工作,為我們年級(jí)組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)教師積極地備課,各學(xué)科間教師分工合作,互相學(xué)習(xí),共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗(yàn),各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成. 在這里，尤其值得表揚(yáng)的是數(shù)理組，他們?cè)诤透鱾€(gè)方面給大家?guī)Я藗€(gè)好的開頭和榜樣。有時(shí)跨學(xué)科的老師去聽課,更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)上課教師一些他所沒考慮的好建議。

　　三、以班級(jí)為單位,展開各種素質(zhì)教育的活動(dòng)

　　年級(jí)組里絕對(duì)脫不了班級(jí)管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實(shí)到實(shí)處,把班級(jí)管理得井井有條,每人都有一個(gè)管理方案,他們之間互通經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段,應(yīng)該說現(xiàn)在的八年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心.細(xì)致.無私的工作密不可分。

　　四、家校攜手的不斷推進(jìn),使學(xué)生飛快進(jìn)步

　　開學(xué)初,為了能及時(shí)了解學(xué)生,早點(diǎn)做到知己知彼,我們八年級(jí)組進(jìn)行了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問卷調(diào)查工作,使得班主任及時(shí)了解學(xué)生的各自特征,從而有的放矢地去管理學(xué)生,使老師少走了許多彎路.期中后,我們又及時(shí)開了一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)有一個(gè)近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好.家長(zhǎng)會(huì)后,反響極熱烈,對(duì)家長(zhǎng)良好認(rèn)可,我們雖辛苦著卻快樂著。

　　五、年級(jí)組加強(qiáng)對(duì)教師特別是對(duì)班主任的培訓(xùn)

　　這學(xué)期召開全體八年級(jí)教師會(huì)議，對(duì)教師在新形式下如何開展各項(xiàng)工作都一一作了較為詳細(xì)的指導(dǎo)，如對(duì)學(xué)生的思想道德教育工作、課堂紀(jì)律和晚自習(xí)的要求、班級(jí)財(cái)產(chǎn)、電腦管理問題、學(xué)生的安全教育和安全防范問題，召開了大小近10次的班主任會(huì)議，對(duì)班主任工作技巧和班級(jí)管理作了培訓(xùn)，以及對(duì)出現(xiàn)的和可能出現(xiàn)的問題及時(shí)提醒。跑在事情的前面，每天大、小課間都在走廊和教室查看，事無巨細(xì)、事必躬親，對(duì)出現(xiàn)的和即將出現(xiàn)的問題及時(shí)預(yù)防和制止。

　　六、目前存在的問題

　　1、個(gè)別班主任還是存在班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)不足和嚴(yán)重不足的問題

　　2、個(gè)別教師工作態(tài)度的問題

　　3、初二學(xué)生的教育教學(xué)和管理難度大的問題

　　4、教師認(rèn)為應(yīng)付和形式性工作太多，工作任務(wù)加重，工資卻降低了的問題。

　　目前的效果

　　不管怎樣，八年級(jí)各班級(jí)目前已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著,教師們?cè)谂ぷ髦?一切常規(guī)都在有序的落實(shí),下學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強(qiáng)力度,對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生也進(jìn)行一系列的拉差補(bǔ)缺工作,能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處?如何努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度?在班級(jí)管理方面，是否讓班主任有自己的管理特色?對(duì)青年教師怎樣做才能幫到實(shí)處,加快他們成熟的步伐?尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過程中,教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色?諸多的事情還等著我們?nèi)プ?我們要拼命的學(xué)和做,否則就要跟不上這個(gè)快節(jié)奏的發(fā)展.

　　一個(gè)全新的集體在形成,一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚(yáng),我相信我們八年級(jí)組會(huì)在今后的工作中成長(zhǎng)得更快,會(huì)全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)著.

　　我將在以后的工作中,更加做到求真 、求細(xì)、高效地做好八年級(jí)工作!

　　初二年級(jí)主任工作總結(jié)篇三

　　時(shí)光荏苒，歲月不居，20xx年是我忙碌充實(shí)而又快速成長(zhǎng)的一年。這一年，我擔(dān)任初二年級(jí)主任。回首思望，從一開始的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢徘徊迷茫到而今的目標(biāo)明確步履堅(jiān)定，這中間凝聚了太多人的幫助和支持，有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和信任，有老師的配合支持與理解，在此表示深深的感謝。下面我就從思想、工作、業(yè)務(wù)等方面將我這一年的工作向各位進(jìn)行匯報(bào)。

　　一、高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。

　　作為年級(jí)主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓學(xué)生成材，讓家長(zhǎng)滿意，讓學(xué)校放心，一年來我對(duì)工作從不怠慢，應(yīng)該是超負(fù)荷奔跑。作為一名年級(jí)帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得老師們的認(rèn)可和支持，所以在考勤、落實(shí)各級(jí)指示、管理學(xué)生、課堂教學(xué)等方面都能嚴(yán)格要求自己。其實(shí)，我也有許多的困難與煩惱，但在個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局出發(fā)，合理取舍，把工作作為自己立足的根本。這種態(tài)度和原則也許是年級(jí)工作能夠順利開展的原因之一吧。

　　二、扎實(shí)工作、努力創(chuàng)新是取得成績(jī)的保證。

　　一年來，根據(jù)學(xué)校和政教兩處的要求，我始終以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心思考，周密安排每項(xiàng)工作。每天早中晚的三查三到和隨機(jī)檢查促進(jìn)了年級(jí)教育教學(xué)工作的落實(shí)到位。特別是培優(yōu)輔差的改進(jìn)、質(zhì)量分析的論文聯(lián)盟創(chuàng)新提高了教學(xué)的有效性，使得今年圓滿完成了學(xué)校交給我們的任務(wù)。

　　現(xiàn)在的八年級(jí)，盡管還有許多不足之處。我抓住年級(jí)特點(diǎn)，把習(xí)慣、素養(yǎng)的養(yǎng)成教育作為工作重點(diǎn)，提醒自己：不僅要配合班主任管好自己所帶的班級(jí)的學(xué)生，還有那6個(gè)班級(jí)的學(xué)生都是自己的教育管理對(duì)象。而且也正一直努力做著這件事情。以務(wù)實(shí)的精神協(xié)同班主任及任課老師研究學(xué)生、分析學(xué)生，齊抓共管，使八年級(jí)的學(xué)生從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)到素養(yǎng)等各方面都有了很大的提高，逐步步入良性循環(huán)的軌道。

　　三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平是我追求的目標(biāo)。

　　在這一年里，積極參加教育教學(xué)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真實(shí)施教育教學(xué)改革，在一系列活動(dòng)中雖然取得了一定的成績(jī)，提高了自身素質(zhì)，也凝聚了一些教書育人和管理的心得，當(dāng)然這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后，我將進(jìn)一步的努力，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)理念、業(yè)務(wù)水平進(jìn)一步的提高。