四年級級組工作總結(jié)
四年級級組工作總結(jié)
目前我國許多小學(xué)四年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中尚存在多種問題,課堂教學(xué)有效性不高,教學(xué)效果不佳;故當(dāng)前環(huán)境下,任課教師在新課改背景下,今天學(xué)習(xí)啦小編給大家找來了四年級級組工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
四年級級組工作總結(jié)篇一
開學(xué)時(shí)忙碌的身影似乎還在眼前,時(shí)間的腳步已匆匆地走到了一學(xué)期的末尾,回首個(gè)中味,每個(gè)瞬間都值得銘記。我們四年級組是一個(gè)積極上進(jìn)的年級組,大家熱情有責(zé)任心;是一個(gè)有向心力的年級組,大家團(tuán)結(jié)一致,具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作意識與精神。本學(xué)期,年級組全體教師認(rèn)真貫徹學(xué)校工作總目標(biāo),本著“求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng),扎扎實(shí)實(shí)地開展工作,較好地完成了學(xué)校各處室下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、愛崗敬業(yè),構(gòu)建服務(wù)團(tuán)隊(duì)。
我們四年級組共有教師13名,每位教師都能熱愛教育事業(yè),努力做到教書育人、為人師表,熱愛學(xué)生,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
班主任是學(xué)校最基層的組織——班級的管理者,主任的素養(yǎng)直接關(guān)系到班級的穩(wěn)定,學(xué)校的發(fā)展。我們組有七位班主任,他們在教學(xué)上業(yè)務(wù)能力強(qiáng),在班級管理上經(jīng)驗(yàn)豐富。七位班主任盡心盡職,工作積極。這里值得一提的是我們的鄭卓老師,她愛人在外地工作,她又當(dāng)班主任又當(dāng)語文老師,孩子還在上幼兒園,真是辛苦了。張霞老師雖然年輕,但工作極其認(rèn)真,班主任工作做得有板有眼!年級組其他任課老師也認(rèn)真負(fù)責(zé),樂于奉獻(xiàn)。胡艾發(fā)老師雖然年逾五十,但工作熱情絲毫不遜于年輕老師,并協(xié)助做好副班主任工作。正是有了這樣一個(gè)樂于奉獻(xiàn)的集體,五年級組本學(xué)期的各項(xiàng)工作才開展得這樣有聲有色。
二、同伴互助,營造和諧團(tuán)隊(duì)。
學(xué)校是一個(gè)大家庭,年級組是一個(gè)小家庭。我們年級組教師無論是在工作上,還是在生活上,都互相關(guān)心、互相幫助,是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊(duì)。年級組無論是開展教師活動,還是學(xué)生活動,大家都鼎立支持,竭力配合。在校各種教研活動中,無論是哪位教師開課,同組教師都積極配合與支持,共同研究教材,共同商討教學(xué)設(shè)計(jì)。正是同組老師的積極配合,我們組李荊芳、張霞教師所執(zhí)教的課獲得了聽課教師的好評。課后,你經(jīng)常可以看到老師們在愉快地交流任教情況,你也經(jīng)常可以看到正副班主任、任課教師在和學(xué)生、家長談心,交流管理學(xué)生的方法。工作上,我們互相合作。生活中,我們互相關(guān)心,就像一個(gè)溫馨的小家。
三、工作成績:
1、本學(xué)期,年級組有數(shù)名教師在校同課異構(gòu)比賽中獲獎。
2、張霞、李荊芳、趙愛玲、胡永霞等老師在教師基本功比武中獲得優(yōu)勝獎。
3、在校教職工籃球比賽中進(jìn)入四強(qiáng)。
4、楊中明等老師的論文獲省級獎勵。
5、在縣網(wǎng)球比賽中,四三班賈奕麟同學(xué)獲一等獎,多位學(xué)生獲乒乓球比賽獎,為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。沈亞寧等多名學(xué)生在慶六一活動中充分展現(xiàn)了自己的才藝。
6、在政教處組織的“春游”“愛心義賣”“捐資助殘”等幾次大型活動中,我們四年級全體師生共同努力,也表現(xiàn)不俗,獲得領(lǐng)導(dǎo)好評。
回顧這半年來的忙忙碌碌,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心中就低聲吟唱一首《感恩的心》,感謝學(xué)生給我們帶來奮斗和喜悅,感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們關(guān)心和支持,感謝組內(nèi)老師創(chuàng)造的成績和感動。
四年級級組工作總結(jié)篇二
這個(gè)學(xué)期雖然長達(dá)二十二周,但我們又這樣在不斷的工作與學(xué)習(xí)中悄然度過了?;仡櫿麄€(gè)學(xué)期的年級工作,聯(lián)系期初制定的年級計(jì)劃,感想頗多,現(xiàn)作如下小結(jié):
一、注重平時(shí),悉心教育
為了四年級的每一位的學(xué)生,四年級的語數(shù)英任課老師積極深入課堂教學(xué)的研究,毫無怨言地放棄休息的時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,許多教師幾乎是天天早出晚歸,披星戴月回家的,為的只是不讓一名學(xué)困生掉隊(duì)。當(dāng)個(gè)別的學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時(shí)候,我們的班主任就會靜下心來細(xì)心教育,耐心開導(dǎo),動之以情、曉之以理,不厭其煩地為學(xué)生講解題目。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況還主動進(jìn)行家訪,與家長一起商量對策,幫助孩子找到努力學(xué)習(xí)的方向。即使碰到不講理的家長,這些教師也能以較高的素養(yǎng)與姿態(tài),一如既往地認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,真真切切地展現(xiàn)了教師無私奉獻(xiàn)的職業(yè)道德。
二、勤奮務(wù)實(shí),穩(wěn)中求進(jìn)
本學(xué)期,我們四年級組的全體老師全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作。每位老師精心備好每一堂課,組織好課堂教學(xué),想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),也為了學(xué)校節(jié)約能源,許多教師都是自己出小練習(xí),結(jié)合課堂上講練,精心設(shè)計(jì)布置家庭作業(yè),做到作業(yè)少而精,既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高學(xué)習(xí)效率。尤其是期末的復(fù)習(xí)階段,每一位語數(shù)英的任課老師用他們的真心、愛心不放棄任何一個(gè)學(xué)生,盡心盡力幫他們補(bǔ)習(xí)。
在班級管理上,各位班主任根據(jù)本班的情況,制訂班級發(fā)展計(jì)劃,有步驟地采取了一系列措施。結(jié)合學(xué)校每周的行規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育,使全年級167名學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范。結(jié)合歌唱祖國、喜迎世博年的主題系列活動,每個(gè)班級都積極開展活動,寓教于樂。當(dāng)然,對于學(xué)生的安全教育一直是一個(gè)不容忽視的重點(diǎn),在本學(xué)期的“逃生消防演習(xí)”中,本年級的每位教師和學(xué)生都非常重視,使這次的逃生演習(xí)非常成功。
三、齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作
一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體才會有更積極的工作熱情,我們四年級組就是這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)。年級組內(nèi)的教師齊心協(xié)力,當(dāng)在教學(xué)中碰到困惑時(shí),每一位老師都是有問必答,把自己在教學(xué)中的所得與所失說出來互相探討,做到資源共享,取長補(bǔ)短。當(dāng)面臨督導(dǎo)教學(xué)活動,從選擇教學(xué)內(nèi)容到備課上課,大家都各盡所能,精心備課和準(zhǔn)備課件,同時(shí)我們也充分發(fā)揮了本年級骨干教師與優(yōu)秀教師的教學(xué)能力,使最終的課堂教學(xué)督導(dǎo)得到了專家的好評。
除了教學(xué),生活中各位教師也是互相關(guān)心互相愛護(hù)。哪位老師身體不舒服了,同年級的老師主動幫她分擔(dān)一些工作,哪位教師外出了,正負(fù)班主任之間及時(shí)相互調(diào)節(jié),確保了班級的正常管理,學(xué)校搞活動了,年級組內(nèi)的教師互相配合,使參加活動的學(xué)生既不影響活動,也不拉下課程。在工會小組的活動中,我們四年級組是一個(gè)不可分割的整體,因此每位教師都積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)工會小組活動。
四年級級組工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我擔(dān)任四年級的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作:
一 、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
(1) 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。已故偉人毛澤東主席曾經(jīng)指出:“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證。”在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,經(jīng)常利用班會課和品德課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī),要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強(qiáng)教育。
(2) 培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
(3) 培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣?,F(xiàn)在,在教育報(bào)刊上,經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,在課堂教學(xué)中,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文,畫出生字詞。分角色朗讀課文,讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,用游戲形式鞏固生字,用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣,既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。
二、 培訓(xùn)班干部。四年級班主任工作總結(jié)要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,本學(xué)期開始就改選了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,定期召開班干會
議,對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進(jìn),真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高。
三、 做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有六、七個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵,經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
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