尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

　　大家好!很榮幸能有這樣的機(jī)會(huì)與大家一起交流班主任工作心得,今天我匯報(bào)的題目是《讓激情喚起學(xué)生的斗志》

　　班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和煩瑣的工作,不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)有收獲的.三年來(lái),在班級(jí)的管理中,我不斷地反思自己,不斷地改進(jìn)管理方法,可以說(shuō),我與孩子們共同成長(zhǎng).說(shuō)句心里話,對(duì)于這個(gè)班,我曾不止一次的想過(guò)放棄,然而是什么讓我堅(jiān)持到了今天?有的老師或許會(huì)說(shuō):“是愛(ài)!”其實(shí)不然,是責(zé)任讓我在堅(jiān)守,我們都知道,作為班主任的一言一行有可能會(huì)影響孩子們的一生,我們必須對(duì)孩子們的一生負(fù)責(zé)任,如果我能努力拉回那么幾個(gè)頑固的學(xué)生,如果我能挽回那么幾個(gè)人的精神世界,如果我能強(qiáng)烈地影響了學(xué)生的一生,那么我們就無(wú)悔我們的職業(yè)了.

　　說(shuō)了這么多,我只想告訴大家:“無(wú)論你遇到什么樣的學(xué)生,無(wú)論你在怎樣的環(huán)境中,無(wú)論你曾遭遇了多大的不公和委屈,挺住就意味著一切.”

　　在學(xué)生身上我付出了很多的心血,教育的苦澀與成功后的喜悅凝成了幾點(diǎn)不成熟的看法,拿出來(lái)與大家共同探討.

　　一、每天為學(xué)生點(diǎn)一盞思想的明燈

　　讓學(xué)生擁有健康的思想很重要,作為班主任必須把對(duì)學(xué)生的思想教育放在首位,每天都要為其點(diǎn)燃一盞思想的明燈.現(xiàn)在我們的班級(jí)大家常常能看到的是,單純質(zhì)樸、積極向上、自信心十足的學(xué)生,其實(shí)他們每個(gè)人骨子里都是不安分的因素,初一的時(shí)候,大多思想落后,做事消極,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),所以初一接班時(shí)我沒(méi)有急于抓成績(jī),我把每天給他們洗腦,每天給他們注入健康的思想放在了首位.

　　1.每天我都會(huì)借用身邊的小事對(duì)他們進(jìn)行思想教育,(舉例)

　　2.借用雜志上有教育意義的文章給學(xué)生以啟迪.(舉例)

　　3.反思討論是思想教育的重要方式.(舉例)

　　4.班會(huì)課為陣地強(qiáng)化思想教育.

　　每次班會(huì)課,我都會(huì)結(jié)合近階段情況對(duì)學(xué)生教育,初一時(shí)學(xué)生習(xí)慣差,紀(jì)律欠佳,班會(huì)課主題定為“我理想的班級(jí)體”,大型活動(dòng)時(shí)主題為“團(tuán)結(jié)就是力量”,期末沖刺階段主題為“愛(ài)拼才會(huì)贏”.即使學(xué)校因事沒(méi)上周一的班會(huì)課,我都會(huì)擠出一節(jié)課的時(shí)間來(lái)上班會(huì)課.而且每次班會(huì)課上的都要鄭重其事.第一項(xiàng)必須是全體起立齊唱班歌,班長(zhǎng)領(lǐng)讀班級(jí)誓言,讓學(xué)生進(jìn)入一種狀態(tài)后然后對(duì)上一周學(xué)習(xí)紀(jì)律評(píng)比第一的小組頒獎(jiǎng).每一名獲獎(jiǎng)的小組成員我都要在獲獎(jiǎng)證書(shū)上針對(duì)各自的特點(diǎn)寫(xiě)上一句激勵(lì)的話.當(dāng)他們站在講臺(tái)前讀著老師送給他們的話時(shí)很是驕傲與自豪.每一周的班會(huì)課都能給學(xué)生以精神上的洗禮,仿佛給他們注入了一針興奮劑.

　　5教給學(xué)生健康向上的思想,老師必須把積極向上的一面帶給學(xué)生.班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動(dòng)無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,尤其是當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦谢蛏钌嫌龅讲豁樞牡氖碌臅r(shí)候,一定不要把消極的情緒帶到班級(jí)中去,當(dāng)我們遇到看似不公的事的時(shí)候,一定要用健康向上的思想影響學(xué)生.(舉例)

　　每天為學(xué)生點(diǎn)一盞思想的明燈,給每一名學(xué)生的頭腦中都注入健康向上的清泉,便能洗滌他們落后消極的思想,三年來(lái)最令我驕傲的學(xué)生不是考第一的王欣欣,而是思想轉(zhuǎn)變的徐明瑛,邵海超,王可,張金東等同學(xué)(舉例).

　　現(xiàn)在的中學(xué)生思想受社會(huì)因素的影響負(fù)面的作用很大,所以我們每天每一件小事都要為其注入健康的思想,這樣才能用積極的思想戰(zhàn)勝消極的思想,用正氣壓倒邪氣.

　　二讓健康向上的精神永駐學(xué)生的心田.

　　1.值日班長(zhǎng)每天喚醒同學(xué)們向上的精神.

　　作為學(xué)生必須讓他們擁有向上的精神,否則就會(huì)如行尸走肉一般只留下空洞的軀殼,為了培養(yǎng)學(xué)生向上的精神,每天早晨6:50～6:55之間,值日班長(zhǎng)的把心喚醒環(huán)節(jié),都會(huì)結(jié)合現(xiàn)狀向大家推薦一句蘊(yùn)含哲理的話,把它寫(xiě)在班級(jí)黑板的最上方,值日班長(zhǎng)做報(bào)告時(shí),以這句話為主題,結(jié)合班級(jí)實(shí)際做一次演講,這樣不僅能夠發(fā)揮學(xué)生知識(shí)面廣,思維活躍的優(yōu)勢(shì),鍛煉他們口頭表述的能力,還能為下面的同學(xué)振奮精神,讓他們以昂揚(yáng)的斗志投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中去.在地震的時(shí)候,值日班長(zhǎng)送給大家的一句話是,“中國(guó)百折不撓,中國(guó)奮勇前行”并帶領(lǐng)大家一起大聲齊讀,喚醒了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情和民族的責(zé)任感,籃球賽失敗后,值日班長(zhǎng)送給大家的一句話是,“論成敗人生豪邁,大不了從頭再來(lái)”,然后大家和他一起唱……期末考試之前值日班長(zhǎng)送給大家的一句話是,成功屬于最有耐力的人,呼吁大家一定要有堅(jiān)持到底的決心,每天清晨大家在值日班長(zhǎng)的呼吁下,怎能不群情振奮?

　　有時(shí)看到大家的情緒過(guò)于低落或是放假回來(lái)沒(méi)有精神時(shí),我會(huì)讓大家站起來(lái)齊讀一遍“今日不搏更待何時(shí)”的班級(jí)誓言,或是每個(gè)人跑到講臺(tái)前大聲喊出給自己鼓勁的話,這樣每天清晨同學(xué)們都以昂揚(yáng)的斗志投入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)中去,這就是在培養(yǎng)他們的向上精神.我覺(jué)得“”時(shí)的人雖然窮,但是他們天天背毛主席語(yǔ)錄,他們就有一種向上的精神.所以在學(xué)生萎靡不振的時(shí)候,讓他們集體宣誓,讓他們喊出自己的心聲,就是在培養(yǎng)一種精神.

　　2、課前一支歌振奮學(xué)生的精神，課前的歌聲一定要選振奮人心的歌，我記得著名教育家魏書(shū)生曾說(shuō)過(guò)：“他每天都讓學(xué)生唱軍歌”。我們班學(xué)的歌也都是非常有氣勢(shì)的，象“八榮八恥”、“精忠報(bào)國(guó)”都是非常有力量的歌，就連我們班的班歌都是“紅色娘子軍”的曲調(diào)，讓學(xué)生一唱起來(lái)就有向前沖的斗志而不是唱起來(lái)要掉牙了或迷迷糊糊就睡著了的歌，另外唱歌時(shí)一定要讓同學(xué)注意力集中，唱歌時(shí)坐直了，目視前方黑板，頭腦中想像歌詞中畫(huà)面大聲唱齊了。

　　3.各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)同學(xué)們向上的精神

　　我常對(duì)同學(xué)們說(shuō)的一句話是：“在各項(xiàng)活動(dòng)中最能體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌，所以各項(xiàng)活動(dòng)中你們一定要表現(xiàn)的最好，首先我嚴(yán)抓間操的精神風(fēng)貌，間操全校同學(xué)在一起，哪個(gè)班表現(xiàn)好，哪個(gè)班表現(xiàn)差一眼就能看出。”跑步時(shí)我們被調(diào)到和初四四個(gè)班一起上。起初，我們跟在四年級(jí)后面，跑的不齊，號(hào)喊的也不響亮，回到班級(jí)后我馬上整頓，我說(shuō)：“我們跟在初四后面好像被俘虜?shù)氖勘?，沒(méi)有自己的士氣，就是沒(méi)有自己班魂。”于是同學(xué)們馬上探討怎樣跑的齊，怎樣喊出自己的口號(hào)，后來(lái)他們跑的越來(lái)越整齊，口號(hào)也越來(lái)越響亮，我也常給他們鼓勁說(shuō)：“這回我們才象凱旋的士兵。”

　　在籃球賽上，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，啦啦隊(duì)那種團(tuán)結(jié)一心的精神更令人難忘，今年三對(duì)三籃球賽的時(shí)候，全體同學(xué)都投入的看著比賽，一會(huì)齊喊自己編的口號(hào)“三年六不怕苦，勇往直前不服輸”、“黑哥黑哥你真牛，再進(jìn)一個(gè)三分球”、“吳高峰，你真行，六班有你一定贏。”一會(huì)兒又高興的唱了起來(lái)，我們?cè)跄懿幌矚g孩子們干什么都非常投入的狀態(tài)呢，但是最后我們班還是以一球之差與冠軍失之交臂了，看著對(duì)方啦啦隊(duì)歡呼雀躍，同學(xué)們怔了二秒鐘，隨后又大聲喊出“友誼第一，比賽第二”的口號(hào)。當(dāng)時(shí)我的眼中澀澀的，孩子們的精神太可愛(ài)了，面對(duì)失敗，他們能如此的從容與樂(lè)觀，回去我總結(jié)時(shí)說(shuō)：“雖然我們輸?shù)袅吮荣?，但我們贏得了精神，我們因比賽而精彩，我們因精神而偉大。”

　　4.讓學(xué)生擁有向上的精神，班主任在語(yǔ)言上的鼓動(dòng)性很重要，實(shí)際就是激勵(lì)性的語(yǔ)言，比如考試成績(jī)發(fā)表后，大榜前十名我班進(jìn)去兩個(gè)，我會(huì)鼓動(dòng)學(xué)生，下次爭(zhēng)取進(jìn)去五個(gè)，到期末爭(zhēng)取全包了，不管有沒(méi)有希望，先煽動(dòng)他們?nèi)_去，在一些活動(dòng)中，我也常用這樣的語(yǔ)言：“一定要奪取第一，一定要做到最好。學(xué)生一聽(tīng)我說(shuō)話的語(yǔ)氣如此堅(jiān)定，做的時(shí)候也就竭盡全力去做了。”現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了我這種語(yǔ)言風(fēng)格，常說(shuō)：“老班給我們的感覺(jué)就是干脆，痛快，這樣班級(jí)的同學(xué)在我的鼓動(dòng)下變得越來(lái)越自信了。”

　　總之，向上的精神，是讓學(xué)生成功的前提。

　　三、建立富有朝氣和凝聚力的班集體。

　　1、建立有凝聚力的班集體，首先從愛(ài)班教育開(kāi)始。初一時(shí)的六班很多同學(xué)不愛(ài)自己的班級(jí)，他們希望六班黃了，希望初二時(shí)重分班，到了初二很多同學(xué)常常能聽(tīng)到一年六好，二年六不好的傳言，我曾清晰的記得初二時(shí)一名女同學(xué)轉(zhuǎn)入我班坐了一上午，下午就把分班證要回轉(zhuǎn)到了別的班級(jí)，我當(dāng)時(shí)心里就憋了一口氣，我想：“讓你瞧不起我們班，我要讓你看看六班是怎樣強(qiáng)大起來(lái)的。”于是我連續(xù)召開(kāi)了幾次主題班會(huì)“做自強(qiáng)不息的六班人”、“做永不言敗的六班人”、“做有志氣的六班人”，我告訴同學(xué)們：“首先我們要自己瞧得起自己，我們自己要愛(ài)自己的家在外面不要說(shuō)自己的班級(jí)不好，別人說(shuō)咱班不好要予以反駁。”我們要證明給別人看不喝牛奶的孩子一樣長(zhǎng)大。這樣同學(xué)們都握緊小拳頭非要爭(zhēng)這口氣不可，我們班轉(zhuǎn)走的孫宏禹臨別的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“老師你教會(huì)了我永遠(yuǎn)爭(zhēng)第一，教會(huì)了我永不言敗。”

　　1.良好的班風(fēng)可以有效地增強(qiáng)班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。我認(rèn)為一個(gè)良好的班風(fēng)必須做到：尊重老師，尊重班級(jí)干部，我不喜歡有些同學(xué)一犯錯(cuò)誤就給自己找借口，甚至有些同學(xué)還喜歡和老師、同學(xué)頂嘴，于是我寫(xiě)了篇稿叫《沒(méi)有任何借口，絕對(duì)服從》，我讓全班同學(xué)抄下來(lái)，每天都向自己的借口挑戰(zhàn)，一旦誰(shuí)為自己找借口，誰(shuí)就站到前面背一遍，所以現(xiàn)在我班同學(xué)已形成了習(xí)慣，犯了錯(cuò)誤，乖乖聽(tīng)從老師的處理，絕對(duì)服從，不找任何借口。

　　2.每名同學(xué)都小心的悍衛(wèi)著班級(jí)的榮譽(yù)。同學(xué)們每周都把奪下流動(dòng)紅旗作為自己的目標(biāo)，衛(wèi)生、紀(jì)律、努力地去做著，哪個(gè)同學(xué)不小心給班級(jí)扣了分，同學(xué)們恨不得把他打入八十八層地獄，有了集體的榮譽(yù)感，班級(jí)的凝聚力才會(huì)更強(qiáng)。

　　3.在各項(xiàng)活動(dòng)中增強(qiáng)班集體的凝聚力，在各項(xiàng)活動(dòng)中同學(xué)們的積極向上，團(tuán)結(jié)一心，共同捍衛(wèi)班級(jí)榮譽(yù)更增強(qiáng)了集體的凝聚力。

　　我常常教育同學(xué)們，愛(ài)自己的集體，在外人面前一定要表現(xiàn)更好，在考試中，活動(dòng)中，甚至校外補(bǔ)課他們都以六班人要表現(xiàn)的更好來(lái)要求自己。

　　我班的班長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上曾說(shuō)過(guò)這樣的一段話:“身為班級(jí)的一員，我深感榮幸，也許幾十年后，當(dāng)我回首往事的時(shí)候，不因未能直入六班而后悔，我會(huì)這樣寫(xiě)道：六班是個(gè)快樂(lè)的集體，因?yàn)樗形覀冞@樣一群快樂(lè)的人，六班是個(gè)上進(jìn)的集體，因?yàn)樗形覀冞@樣一群快樂(lè)的努力的人，六班是個(gè)鮮活的集體，因?yàn)樗形覀冞@樣一群陽(yáng)光的人，六班是個(gè)成功的集體。因?yàn)樗麄冇形覀冞@樣一群成功的人。”

　　四、關(guān)注細(xì)節(jié)培養(yǎng)習(xí)慣

　　有一句話說(shuō)：“功夫不負(fù)有心人。”反過(guò)來(lái)說(shuō)就是“功夫常負(fù)無(wú)心人。”我們每個(gè)班主任都很辛苦，但我們要做有心人，隨時(shí)關(guān)注細(xì)節(jié)。我們需要關(guān)注的細(xì)節(jié)有坐姿、聽(tīng)課習(xí)慣、桌椅擺放、儀表、校服。因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。

　　五、讓學(xué)生真正成為班級(jí)管理的主人

　　1.培養(yǎng)一支強(qiáng)大的班級(jí)干部隊(duì)伍，班級(jí)干部雖說(shuō)不一定都是品學(xué)兼優(yōu)之人，但一定要選富有正氣的同學(xué)，思想健康向上的同學(xué)，因?yàn)樗麄兪前嗉?jí)的核心、班級(jí)的脊梁。有的老師有時(shí)會(huì)選小霸似的人管理班級(jí)，認(rèn)為他們學(xué)生怕，實(shí)際他們沒(méi)有長(zhǎng)性。另外班主任一定要給班級(jí)干部樹(shù)立威信，讓學(xué)生尊重班級(jí)干部，不允許主班級(jí)干部頂嘴，尤其是我不在的時(shí)候，把權(quán)力全部下放，我班的班級(jí)干部有權(quán)懲罰任何錯(cuò)誤學(xué)生，作為班主任我們一定要給班級(jí)干部撐腰，讓他們敢于放手去管，這樣我們才能從煩瑣的事務(wù)中解脫出來(lái)。五·一放假，我沒(méi)有及時(shí)從大連趕回，班長(zhǎng)王欣欣把作業(yè)查了一遍并抽查了幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)。

　　2.值日班長(zhǎng)制度

　　為了培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生管理班級(jí)的能力設(shè)立值日班長(zhǎng)制度，這一天值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)班級(jí)事務(wù)，每天早晨要有把心喚醒環(huán)節(jié)的演講，晚自習(xí)放學(xué)前要有今日重點(diǎn)的回顧，包括評(píng)選出今日之星，讓值日班長(zhǎng)評(píng)選出各方面表現(xiàn)突出的同學(xué)，并為其寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞，這樣獲獎(jiǎng)的同學(xué)就會(huì)受到鼓舞。

　　3.成立班級(jí)自制組織機(jī)構(gòu)，將班級(jí)機(jī)構(gòu)設(shè)置出大大小小40個(gè)職位，爭(zhēng)取做到人人有事做，事事有人管。特別設(shè)立了心靈驛站負(fù)責(zé)心理咨詢，選派心理健康、思想向上的同學(xué)擔(dān)任心靈驛站的知心姐姐、知心哥哥，為同學(xué)解除心靈上的負(fù)擔(dān)。

　　六、宏觀調(diào)控學(xué)習(xí)

　　有了健康向上的思想對(duì)待學(xué)習(xí)上自然就不分心了，在班級(jí)學(xué)習(xí)相近的同學(xué)結(jié)成學(xué)習(xí)對(duì)子，兩個(gè)人定好學(xué)習(xí)計(jì)劃在競(jìng)爭(zhēng)中共同進(jìn)步，晚自習(xí)的大塊時(shí)間最好不把它分散了，讓學(xué)生能夠集中注意力學(xué)習(xí)，做題。

　　七、用學(xué)生感動(dòng)學(xué)生用學(xué)生教育學(xué)生

　　總之，班主任的工作煩瑣而辛苦，既然我們無(wú)法改變環(huán)境，就讓我們?cè)谟鋹傊泄ぷ靼?在孩子們的天真與質(zhì)樸中我們延續(xù)了自己有限的青春，在孩子們的熱情與善良中我們體驗(yàn)著被愛(ài)的幸福;在孩子們給予的掌聲中，我們得到了無(wú)上的尊重與理解，這難道不是教育給予我們最大的財(cái)富嗎?