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支教個(gè)人思想工作總結(jié)報(bào)告

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經(jīng)過(guò)支教鍛煉的教師,在晉級(jí)、增資、任用、提拔等方面有無(wú)可爭(zhēng)議的優(yōu)勢(shì),為個(gè)人的發(fā)展提供契機(jī)、奠定基礎(chǔ)。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家為您整理了支教個(gè)人思想工作總結(jié)報(bào)告,希望對(duì)大家有所幫助。

支教個(gè)人思想工作總結(jié)報(bào)告范文

今天是9月28號(hào),也是我最無(wú)憂無(wú)慮的日子了,因?yàn)槲业慕裉焓俏乙呀?jīng)圓滿完成了我的半年的支教任務(wù)的日子。

因?yàn)樽蛱焓橇昙?jí)畢業(yè),兼升學(xué)的考試,我親自和學(xué)校的副校長(zhǎng)去的,還有我們六年級(jí)的班主任,馬老師,回族,女的,我們?nèi)俗蛱煲恢痹谝黄鸬?,英語(yǔ)老師有點(diǎn)不舒服,昨天沒(méi)有來(lái)。

這里的天氣真是好啊,前天畢業(yè)典禮完后,老師和同學(xué)們都說(shuō),明天考試的時(shí)候,天氣預(yù)報(bào)是要下雨的,我看了看天氣,覺(jué)得沒(méi)有雨,我向同學(xué)們說(shuō),明天沒(méi)有雨,你們好好的考試,我的孩子們說(shuō),下雨心情不好,我有重復(fù),明天不下雨,到了第二天,晴空萬(wàn)里,我們?nèi)タ紙?chǎng)后,天氣就曬得,我就往陰涼下面躲,就這樣,一直的到了下午,考完,天氣晴朗,沒(méi)有一點(diǎn)的雨水。

可是我回到了我們的掌子溝,看到的是另一番景象,這里下了很大很大的雨的,真是十里不同天啊,太好了,反正我的學(xué)生們,心情愉快的考完試了啊!!!昨天的昨天是我們的六年級(jí)的畢業(yè)典禮,一切都按照學(xué)校的計(jì)劃,安排進(jìn)行,這一天也是孩子們?cè)趯W(xué)校的最后一天,我們的復(fù)習(xí)工作也已經(jīng)結(jié)束,本來(lái)還想在講講,要同學(xué)們?cè)谧鲂╊}的,可是看到同學(xué)們已經(jīng)十分的疲倦,就只好要孩子們自由的玩玩吧,都是一樣的啊,也累啊,孩子們。

于是當(dāng)我說(shuō),今天不復(fù)習(xí)了的時(shí)候,幾個(gè)男生就來(lái)把我緊緊的抱住,李老師萬(wàn)歲,哈哈,學(xué)生都到了這個(gè)份上,應(yīng)該讓休息一下啊,但我有一個(gè)原則,必須和同學(xué)們?cè)谝黄?,一個(gè)是安全,一個(gè)是要孩子們知道,老師時(shí)時(shí)在惦記著他們,關(guān)心著他們。

就這樣從早上照相以后,把孩子們昨天的作文,挨個(gè)的點(diǎn)評(píng)了一遍,主要是鼓勵(lì)和叮囑啊,希望孩子們能不要的放過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)能得分的機(jī)會(huì)啊!這就是老師啊,對(duì)自己學(xué)生的時(shí)時(shí)的牽掛啊,這樣的我從早上的第四節(jié)課,到下午放學(xué),我沒(méi)有離開過(guò)學(xué)生,因?yàn)樯剖忌平K就是這個(gè)道理,盡管我不是班主任但這點(diǎn)責(zé)任心還應(yīng)該是有的啊,因?yàn)槲沂抢细锩?是不是。安全安全,重于泰山,加上當(dāng)前的安全的形勢(shì),不容樂(lè)觀。所以,站好最后一班崗,義不容辭啊,因?yàn)槲沂橇昙?jí)的這個(gè)集體的一員啊,好的是我的這一班崗,非常非常的圓滿,最后孩子們都高高興興的離開了學(xué)校,在離開之際,有些孩子,還上來(lái),和我握了握手,說(shuō),老師再見,我高興的拍了拍他們的肩膀,說(shuō),明天見。就這樣我目送孩子們遠(yuǎn)離了我的視線。

這次支教,我最大的愿望,就是能讓我教的孩子出個(gè)好成績(jī),因?yàn)槲乙彩且粋€(gè)從來(lái)不服輸?shù)闹?,但我的這種不服輸,不是說(shuō)在嘴上的,我是用我的實(shí)際行動(dòng),實(shí)實(shí)在在的工作來(lái)實(shí)現(xiàn)的,加上我的這樣的個(gè)性,看到別人不盡責(zé)的時(shí)候,我就憤憤不平,心里暗暗的罵道,你是干什么來(lái)了,你的對(duì)得起你自己,但我又一想,干好自己的事,走好自己的路,不管他人的球事情。

所以,我至始至終,就一個(gè)信念,對(duì)得起自己,對(duì)的起這份薪水啊,因?yàn)槲疫€的靠他讓我的家庭蒸蒸日上呢!所以我對(duì)工作一點(diǎn)不懈怠,就像我每天按時(shí)起床一樣,習(xí)慣了啊,因?yàn)槲译m然不是共產(chǎn)黨員,但我是老革命了啊,這點(diǎn)覺(jué)悟,還是具備的啊!所以,我在這里的工作,一點(diǎn)都不馬虎的,我雖然不能成為表率,但不能讓這里的老師,領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)我們是來(lái)這里混飯的啊。在今年的一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中,我盡量的在課堂上,見效益,哪些是重點(diǎn),需要大家掌握,我都盡量的做到心中有數(shù),所以,我講的內(nèi)容,我布置的作業(yè),都是重點(diǎn),這在這次的考試中,就顯出了這樣教學(xué)的優(yōu)越性啊。

還有一個(gè)就是差生,差生哪里都有啊,但我所接受的班級(jí)都是突如其來(lái)的,但我知道,我接班級(jí),從來(lái)不說(shuō)長(zhǎng)道短,我就是從零抓起,我從不埋怨前任老師的任何失誤,所以,我要以我的特色,干出自己的成績(jī),我做到了,也能做的更好。現(xiàn)在考試成績(jī)雖然沒(méi)有出來(lái),但我很有信心,我們的唐校長(zhǎng),還親自許諾,等成績(jī)下來(lái),親自給我發(fā)過(guò)來(lái)的。我好感動(dòng)的。這是我在這里的第一件大事情,干好本職工作,我覺(jué)得我做到了,我問(wèn)心無(wú)愧的。

其次是我能圓滿的完成學(xué)校給我的臨時(shí)性的工作,我也干的很好,今年4月份,學(xué)校給我了一個(gè)輔導(dǎo)六年級(jí)的學(xué)生參加縣上的征文活動(dòng)的機(jī)會(huì),我欣然接受,并且認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),結(jié)果,我的輔導(dǎo)成績(jī)很好,在全縣二十多所學(xué)校當(dāng)中,我能獲得,一二三等獎(jiǎng)各一名的好成績(jī),為學(xué)校掙得了榮譽(yù),也展示了自己的盡職啊,當(dāng)然這與學(xué)校的關(guān)心與幫助是分不開的啊,這里我表示深深的謝意。

還有一件就是今年我們學(xué)校的三位老師,六年級(jí)的。接受了周邊縣區(qū)教育局的六年級(jí)的畢業(yè)升學(xué)的考試題目的命制,這項(xiàng)工作是神圣而保密的,之前,我得到了一點(diǎn)信息,后來(lái)人家教育局的領(lǐng)導(dǎo)也來(lái)了,對(duì)我們的情況進(jìn)行了要求,首先要保密,其次要認(rèn)真,不能出錯(cuò),第三,要體現(xiàn)教與學(xué)的真實(shí)水平。這件事情我認(rèn)真的做了,但也付出了極大的努力,試題是一個(gè)方面,還有一個(gè)很重要的就是答案,通過(guò)作答案,可以知道命題的難度,也可以知道學(xué)生在做題時(shí)的難度,哈哈,這個(gè)工作還真是勞苦的啊,我前后整整用了3天,總算完成了,值得肯定的是我的__還是相當(dāng)出色的,我出題,就在我的辦公室,而我的同室,一點(diǎn)都沒(méi)有察覺(jué),我是在給一個(gè)縣的畢業(yè)生出考題,因?yàn)槲覀兊那扒昂蠛笠苍?jīng)不斷地的在出題,為我們的畢業(yè)班,這次當(dāng)然就不足為奇了啊,今天已經(jīng)是人家縣市的考試早就結(jié)束了,所以我才能透露一點(diǎn)這方面的信息,不過(guò)我們的勞動(dòng),也得到了很豐厚的回報(bào),人家給了我們保密費(fèi)1000元,這是我當(dāng)教師以來(lái),用自己的勞動(dòng),得到的第一份報(bào)酬啊,把我高興的。

實(shí)際上高興的是,人家教育局的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的試卷的評(píng)價(jià)很高,說(shuō)我的這份試卷,很有水平,內(nèi)容,形式,難度,非常的適合,哈哈,老師啊,也就是喜歡戴個(gè)高帽子的。不過(guò)我也想了,考題要反映教師的教和學(xué)生的學(xué),不能把學(xué)生考住了,這讓我們的老師情何以堪啊,所以,我不能讓人家的老師罵我,這是哪個(gè)狗東西出的題啊。

還有一件就是我為我們學(xué)校寫了一份群眾路線教育的事跡材料,前面我已經(jīng)說(shuō)過(guò),我不是黨員,但我堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨,對(duì)于黨的工作,我是一千個(gè)擁護(hù),一萬(wàn)個(gè)執(zhí)行,所以,這次的群眾路線教育,我是感同身受的,我接受了工作之后,就用心的思考,認(rèn)真的整理,用了我的整整一天的時(shí)間,完成了我的工作。

支教個(gè)人思想工作總結(jié)報(bào)告范文二

我們?yōu)程多l(xiāng)中心初中在漢川市是一個(gè)相對(duì)比較偏遠(yuǎn),基礎(chǔ)較差,底子較薄弱的農(nóng)村中心初中,最大的問(wèn)題是師資力量不足,導(dǎo)致有些科目無(wú)法正常開展,這嚴(yán)重制約了我鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展。在市教育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下;在各先進(jìn)兄弟中心初中的大力協(xié)助下,近幾年,每年都向我們這里調(diào)派大量的支教教師來(lái)我中心初中任職任教,為我鄉(xiāng)教育教學(xué)事業(yè)的進(jìn)步做出了重要的貢獻(xiàn)。時(shí)間過(guò)的真快,2013-2013學(xué)年度已成歷史,回首這一年的支教工作,既有可喜的成績(jī),也存在一些不足之處,現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的支教工作總結(jié)如下;

一高度重視精心組織保障工作順利進(jìn)行

畢竟城鄉(xiāng)存在地域差異,生活習(xí)慣也不盡相同,這使得支教教師面臨著一些不小的難題,對(duì)此,中心初中專門召集各接受學(xué)校的校長(zhǎng),分管后勤工作的領(lǐng)導(dǎo)開了一個(gè)會(huì)議,會(huì)上要求接受支教教師學(xué)校要盡一切努力,竭盡所能為支教教師提供最好的宿舍,確保水電暢通,并配齊日常生活用品,考慮到支教教師課余時(shí)間孤單寂寞,有條件的學(xué)校開通了電子閱覽室,還為老師們提供兵乓球,羽毛球,籃球等運(yùn)動(dòng)器材,供支教教師鍛煉,娛樂(lè),消遣。各校領(lǐng)導(dǎo)還深入了解支教教師的需要并及時(shí)優(yōu)先解決,和他們細(xì)心溝通交流向他們講解往屆優(yōu)秀支教教師的工作業(yè)績(jī),為新來(lái)的支教教師樹立目標(biāo),引領(lǐng)他們迅速適應(yīng)偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校的環(huán)境,盡快了解學(xué)校,學(xué)生的現(xiàn)狀。為今后的工作順利開展打好伏筆。三汊中學(xué)的劉加紅校長(zhǎng)在每周的晨會(huì)上都要教育學(xué)生們要尊重支教教師,理解支教教師,無(wú)論是在校內(nèi)還是校外遇到老師都要禮貌問(wèn)好等等,說(shuō)起來(lái)也許微不足道,但卻如同涓涓細(xì)流浸潤(rùn)每一個(gè)支教教師的心田,讓他們?cè)诋愢l(xiāng)感受到新單位,新同事,新同學(xué)對(duì)他們的溫情,使他們倍受鼓舞,倍感欣慰。

二正確引導(dǎo)督促檢查確保支教工作收到實(shí)效

支教工作是一個(gè)系統(tǒng)工程,我們中心初中不僅僅要讓支教教師能夠安心從教,快樂(lè)從教,更要讓他們有效從教。為此,我們中心初中聘請(qǐng)了富有有效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師來(lái)我們這里為全體教師做了一場(chǎng)主題為如何實(shí)施有效教學(xué)的報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)的籌備工作做的很細(xì)致,準(zhǔn)備的很充分,演講的特生動(dòng),特精彩。會(huì)后各學(xué)校都作了認(rèn)真的推廣交流學(xué)習(xí)。其中以三汊中學(xué)的有效教學(xué)最有特色,最有成效,表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)得力,周密,重在落實(shí),貴在堅(jiān)持。他們利用晚間課余時(shí)間和支教教師一起組織學(xué)習(xí)交流,討論開展有效教學(xué)的意義,如何開展,并堅(jiān)持勤寫,以便在下一次的晚間交流學(xué)習(xí)中再討論再深入研究,這樣往復(fù)切磋-交流一直持續(xù)到本學(xué)期結(jié)束。通過(guò)這種大學(xué)習(xí),大討論的有效教學(xué)活動(dòng)的開展,不僅使我們?nèi)w教師和支教教師心靈走的更近了,關(guān)系更融洽了,還使我們一起共同進(jìn)步共同提高,使得好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),好的教學(xué)理念走入我們的校園,大大促進(jìn)了我們中心初中教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展,縮小了與先進(jìn)中心初中的差距。

為了確保支教工作收到實(shí)效,我們中心初中多次組織人力對(duì)支教工作進(jìn)行檢查,檢查的方式采取一聽匯報(bào),座談。就是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),老師那里了解各支教教師的工作態(tài)度,方法以及效果,和支教教師座談,感知他們的教育理念,過(guò)程與方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀。二看資料。主要是看備課,作業(yè)批閱,輔導(dǎo)記載等情況,檢查他們的會(huì)議紀(jì)要,閱讀他們的教學(xué)心得體會(huì)等等。三調(diào)閱走訪。對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,走訪了解學(xué)生家長(zhǎng)的意見和想法。并及時(shí)將有關(guān)的情況向支教教師反饋。從而起到了很好的督導(dǎo)鞭策作用,保障了支教工作收到實(shí)效。

支教個(gè)人思想工作總結(jié)報(bào)告范文三

中牟縣直第二初中在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想,深入貫徹落實(shí)縣局有關(guān)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的總體發(fā)展目標(biāo),今年繼續(xù)對(duì)張莊中學(xué)開展了為期一年的教師交流活動(dòng),取得了較為顯著的成效。以實(shí)際行動(dòng)有力地支持了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教育的快速發(fā)展,圓滿完成了支教工作任務(wù),現(xiàn)就一年來(lái)的交流工作總結(jié)如下。

一、提高認(rèn)識(shí),落實(shí)支教的組織工作

我校在20xx年暑期接到繼續(xù)分派教師到張莊中學(xué)開展為期一年的支教任務(wù)后,積極行動(dòng),認(rèn)真落實(shí)支教籌備工作,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立支教工作責(zé)任制,做到支教工作領(lǐng)導(dǎo)、教師、經(jīng)費(fèi)“三落實(shí)”;在選派教師人選工作中,堅(jiān)決按照上級(jí)指示精神在選派人員時(shí)重點(diǎn)做到“兩側(cè)重”:即側(cè)重學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科,側(cè)重骨干教師從事支教工作;20xx至20xx學(xué)年,我校選派一名帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和四名任課教師共五名教師到鄉(xiāng)中工作。他們學(xué)歷水平全部在本科及其以上學(xué)歷。帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)到由學(xué)校支部書記擔(dān)任,四名教師在學(xué)科分配上分別是:數(shù)學(xué)教師3人,英語(yǔ)教師1人,他們?nèi)渴侵鞲蓪W(xué)科教師。四位教師中劉書朝、毛洪森、岳振峰三位同志長(zhǎng)期在我校擔(dān)任班主任職務(wù),占支教教師人數(shù)的75%比重,是學(xué)校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量。精心挑選出的年富力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛的支教工作人員為學(xué)年的支教工作穩(wěn)步、順利、卓有成效地開展提供了人員保障和技術(shù)保障。

二加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)突出對(duì)支教工作的管理

支教的目的是顯而易見,是通過(guò)輸送城市學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源(重點(diǎn)是教師)到鄉(xiāng)下學(xué)校一段時(shí)間,為鄉(xiāng)下學(xué)校傳遞新的教學(xué)方法、教育理念、教學(xué)思路、教學(xué)技能。最終縮短城鄉(xiāng)教育差距改善城鄉(xiāng)二元的發(fā)展?fàn)顩r。我們以為:支教工作開展得如何,人是決定性因素。同樣,幾位教師的工作的開展情況好壞,就直接決定了支教工作完成的情況的好壞。因此,加強(qiáng)對(duì)支教工作的領(lǐng)導(dǎo)尤其是加強(qiáng)對(duì)支教教師的工作態(tài)度,思想管理就顯得很關(guān)鍵也很重要。對(duì)教師的管理我們主要采用兩套的管理途徑:一是委托學(xué)校帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)程書記對(duì)教師進(jìn)行直接管理。通過(guò)和教師一起工作、生活對(duì)教師進(jìn)行思想疏導(dǎo)、工作指導(dǎo),并定期對(duì)學(xué)校校委會(huì)匯報(bào)工作開展情況,進(jìn)行階段性總結(jié)。其次,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子也對(duì)支教教師不定期地進(jìn)行走訪、慰問(wèn)。主要是利用一些節(jié)假日等特定的時(shí)機(jī),深入鄉(xiāng)中學(xué)校了解他們存在的困難,解決困難。一年中我校先后利用教師節(jié)、中秋節(jié)、元旦等時(shí)間安排領(lǐng)導(dǎo)多次到張莊中學(xué)慰問(wèn)教師,為他們帶去生活的必需品,詢問(wèn)工作進(jìn)展情況,了解他們生活中存在的困難,著力加以解決。例如,支教教師岳振峰和劉書朝兩位同志的愛人都在我校工作,她們還分別擔(dān)任著一、二年級(jí)的班主任職務(wù)。兩位男教師支下鄉(xiāng)教后,他們家中所有的事物都要有兩位女教師承擔(dān),并且兩位教師的學(xué)生都正在上幼兒園。兩位支教教師提出由于孩子上幼兒園需要人接送,希望學(xué)校能夠給予考慮,當(dāng)了解到這一情況之后,劉校長(zhǎng)組織召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議討論這一問(wèn)題,大家一致認(rèn)為:不能讓支教教師背著思想包袱去支教,書潮、振峰老師的情況應(yīng)當(dāng)考慮,于是就要求主管領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)將兩位女教師的班主任工作減去,盡力為支教教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)安心工作的工作環(huán)境。

三開展活動(dòng),拓展支教活動(dòng)的新途徑

每年為支教接收單位做好事,是局黨委的一貫主張,也是我們學(xué)校始終堅(jiān)持的一貫工作主張,這也是密切兄弟學(xué)校間的關(guān)系的一種有效舉措。為張莊鄉(xiāng)中學(xué)做點(diǎn)什么實(shí)際貢獻(xiàn)?才能起到幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的效果?達(dá)到幫扶的目的?是一開學(xué)就困擾我們的一個(gè)問(wèn)題。在支教前兩年,我校先后為張莊中學(xué)無(wú)償捐贈(zèng)教師辦公桌椅30余套,今年該做些什么才能實(shí)現(xiàn)人在情誼在,人走物存留?開始我校曾先后設(shè)想過(guò)為張莊三年級(jí)的學(xué)生捐贈(zèng)跳繩、援助貧困學(xué)生、為學(xué)校架設(shè)籃球架等幾種做好事的形式。但是又都因?yàn)橛X(jué)得不具有廣泛性逐一否掉。雖然我們一度沒(méi)有搞清楚該做什么?但是通過(guò)討論,我們至少掌握了捐贈(zèng)的主旨意義應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在:就是要讓我們捐贈(zèng)的物品能夠讓更多的學(xué)生受益,并具有突破時(shí)間概念的價(jià)值。后來(lái)我校在和張莊中學(xué)李金鐘校長(zhǎng)交流中了解到該校的圖書館藏書尚不能滿足學(xué)生的閱讀需求,認(rèn)為為圖書室捐些圖書,更確切地說(shuō)是為學(xué)生捐書這是一個(gè)較好的切入點(diǎn)。不僅是我們支教教師捐書,還要讓我校的學(xué)生參與到這一活動(dòng)中來(lái)。這一活動(dòng)受到了金力校長(zhǎng)的大力支持。最終我校團(tuán)委在廣大團(tuán)員中間發(fā)出了“愛心傳書”活動(dòng)倡議,號(hào)召?gòu)V大學(xué)生尤其是城市學(xué)生“信息農(nóng)村學(xué)生、關(guān)注同齡人成長(zhǎng)、人人捐獻(xiàn)一本好書,”動(dòng)員城市學(xué)生把自己讀過(guò),影響深遠(yuǎn)的好書奉獻(xiàn)出來(lái),送給鄉(xiāng)下同齡人一同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng)。這一活動(dòng)在廣大師生中間引起了強(qiáng)烈的共鳴,活動(dòng)開展后,學(xué)生捐書的積極性非常高漲,他們紛紛從家里拿出自己珍藏的圖書,有的還專門到書店買來(lái)新書捐獻(xiàn)出來(lái)。很多學(xué)生還在自己捐獻(xiàn)的圖書扉頁(yè)認(rèn)真地寫上贈(zèng)言和自己的姓名,期望能夠和鄉(xiāng)下同學(xué)共同進(jìn)步成長(zhǎng)。本次活動(dòng)共捐工具書,教學(xué)參考書、故事、漫畫等各類圖書1358冊(cè),為張莊中學(xué)的學(xué)生提供了豐富的精神食糧,同時(shí)我校的這一舉動(dòng)也受到了張莊鄉(xiāng)中學(xué)教師學(xué)生的一致好評(píng)。

積極開展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。為了真正推動(dòng)我校和幫扶學(xué)校間的資源互享,我校堅(jiān)持每學(xué)期向張莊中學(xué)組織開展一次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。每次的活動(dòng)都要提前一周從人員遴選、課件準(zhǔn)備、學(xué)校把關(guān)等幾個(gè)方面做好準(zhǔn)備工作。在活動(dòng)中堅(jiān)持按照緊跟學(xué)科教學(xué)進(jìn)度,不燙剩飯,確保送課下鄉(xiāng)工作送教法、送教態(tài)、送教學(xué)新理念、送教學(xué)新技能。認(rèn)真組織評(píng)課活動(dòng),真正將課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題擺出來(lái)供大家討論,達(dá)成共識(shí)。本學(xué)年共開展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)兩次,涵蓋英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、政治5個(gè)學(xué)科。在下學(xué)期的送課活動(dòng)中,我們總結(jié)了第一次開展活動(dòng)的不足,邀請(qǐng)了教體局領(lǐng)導(dǎo)和教研室的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參與活動(dòng),為活動(dòng)組作整體把關(guān)。送課下鄉(xiāng)活動(dòng)的開展不僅密切了兩校間教學(xué)業(yè)務(wù)的合作往來(lái),還為加強(qiáng)兩校教師之間、學(xué)科之間的教研交流,實(shí)現(xiàn)資源互相,共同提高,提供了發(fā)展平臺(tái)。受到教體局徐秀娥副科長(zhǎng)和教研室胡玉奇副主任兩位領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持。

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