社會(huì)實(shí)踐即通常意義上的假期實(shí)習(xí)或是在校兼職，對(duì)于在校大學(xué)生具有加深對(duì)本專業(yè)的了解、確認(rèn)適合的職業(yè)、為向職場(chǎng)過(guò)渡做準(zhǔn)備、增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)等多方面意義。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃以供大家參考學(xué)習(xí)，希望大家喜歡。

　　小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃一

　　一、指導(dǎo)思想：以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本，發(fā)揮學(xué)生自我教育的主動(dòng)性、積極性，因地制宜地設(shè)計(jì)一些豐富多彩的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中“學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)管理”，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和集體主義觀念及社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)一步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、合作精神和環(huán)保意識(shí)，具有良好的身體和心理素質(zhì)，成為新世紀(jì)的合格小公民。 一、指導(dǎo)思想： 以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本，發(fā)揮學(xué)生自我教育的主動(dòng)性、積極性，因地制宜地設(shè)計(jì)一些豐富多彩的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中“學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)管理”，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和集體主義觀念及社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)一步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、合作精神和環(huán)保意識(shí)，具有良好的身體和心理素質(zhì)，成為新世紀(jì)的合格小公民。

　　二、具體安排： 1、 利用家庭資源開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 每個(gè)學(xué)生都有自己各自不同的家庭。如果充分利用家庭這塊豐富的資源，那學(xué)生在家庭生活中對(duì)知識(shí)的獲取將受益匪淺。在家庭中，孩子與父母進(jìn)行交流，與親人朋友進(jìn)行交流也是在開展的一種有益的實(shí)踐活動(dòng)。建議家長(zhǎng)鼓勵(lì)自己的孩子多與小伙伴一起玩耍，自己去處理與玩伴發(fā)生的矛盾;當(dāng)客人來(lái)訪時(shí)，多給孩子機(jī)會(huì)，讓他們禮貌地待人接物。這么做就可在不知不覺中，使學(xué)生的語(yǔ)言得到了發(fā)展，兒童的精神世界也得到了豐富和發(fā)展。

　　2、 利用社會(huì)資源開展社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)

　　組織學(xué)生離開課堂，參加各種有組織的實(shí)踐活動(dòng)，能更好地促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力的形成。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，從兒童的年齡及認(rèn)識(shí)規(guī)律出發(fā)，結(jié)合本地實(shí)際盡可能地創(chuàng)設(shè)情境，提供實(shí)踐機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行必要的參觀、訪問(wèn)、社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生觀察社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的能力。

　　首先，有意識(shí)地把課內(nèi)學(xué)習(xí)延伸到課外，拓展教材，充分利用社會(huì)教育資源，鼓勵(lì)利用外出旅游、探親的機(jī)會(huì)，運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的知識(shí)解決實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題;積累實(shí)際生活中的經(jīng)驗(yàn)，獲取課本上、課堂上無(wú)法獲得知識(shí)。

　　其次，鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，參與社會(huì)中的活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的語(yǔ)文知識(shí)服務(wù)于社會(huì)，如到敬老院慰問(wèn)孤寡老人，到街上參加義務(wù)勞動(dòng)等，這樣將學(xué)到的社會(huì)知識(shí)、技能運(yùn)用于實(shí)踐活動(dòng)，又在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到了知識(shí)、技能。同時(shí)還可以培養(yǎng)孩子們熱愛生活的情感和當(dāng)小主人的責(zé)任感。他們?cè)谂c社會(huì)接觸中會(huì)獲取到各種信息，并會(huì)對(duì)各種信息做出反饋，這樣也鍛煉了學(xué)生獲取信息和處理信息的能力，更進(jìn)一步使學(xué)生從小了解社會(huì)，參與社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。

　　開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就要像課標(biāo)中介紹的那樣“溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校和社區(qū)等教育資源”。課程資源就像一座豐富而亟待開發(fā)的“寶庫(kù)”，它無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，只要我們教師有強(qiáng)烈的資源意識(shí)，做個(gè)有心人，去努力開發(fā)，就能時(shí)時(shí)處處利用它來(lái)增加學(xué)生社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)。

　　小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃二

　　一、指導(dǎo)思想：以黨的教育方針為指導(dǎo)，牢固樹立，正確的教育觀，體現(xiàn)及質(zhì)量觀。把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入校本課程，放在應(yīng)有的位置，切實(shí)納入學(xué)校教學(xué)工作中，樹立素質(zhì)教育的基本觀念，面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生得到生動(dòng)活潑，主動(dòng)的發(fā)展，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力，創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展的能力打好基礎(chǔ)。

　　二、工作思想： 1、提供社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)合，提高實(shí)踐能力。 實(shí)踐是勞動(dòng)課的基本特點(diǎn)，是學(xué)生掌握知識(shí)，形成技能的主要手段是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。為了達(dá)到教學(xué)目的，在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐，不斷完善考核辦法，我校設(shè)立了學(xué)生勞動(dòng)基地——五和手袋廠，工業(yè)園、五和市場(chǎng)等。新世紀(jì)有新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)，人才的培養(yǎng)必須德、才、智、勇兼?zhèn)?。因此，不僅應(yīng)讓學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本技能，而且應(yīng)加強(qiáng)少年兒童國(guó)防教育，提高少年兒童整體素質(zhì)。通過(guò)開展以愛國(guó)主義為核心的國(guó)防教育、紀(jì)律教育，進(jìn)一步提高學(xué)生的政治思想覺悟，全面激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情，泓揚(yáng)革命英雄主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生樹立牢固的共產(chǎn)主義信念，為立志為祖國(guó)、為人民、為人類做貢獻(xiàn)打下良好的基礎(chǔ)。

　　2、注意家校長(zhǎng)配合，共育合格人才。

　　小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃三

　　為認(rèn)真開展素質(zhì)教育，全面落實(shí)教育體育局2013年綜合實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)我校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的管理工作，讓學(xué)生走近自然、接觸社會(huì)，開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和時(shí)間能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)就我校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)制定以下方案：

　　一、指導(dǎo)思想和目的 學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育與社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合的重要載體。開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要堅(jiān)持以全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需人才為指導(dǎo)思想，通過(guò)有計(jì)劃、有組織、有選擇的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高廣大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，及認(rèn)識(shí)、分析、解決問(wèn)題的綜合能力，為學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要奠定良好的基礎(chǔ)。

　　二、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要形式和內(nèi)容 (一)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總時(shí)間，一般每學(xué)年不少于3天。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所需時(shí)間，利用課內(nèi)、課外和節(jié)假日時(shí)間解決，課內(nèi)時(shí)間由綜合實(shí)踐課程計(jì)劃中規(guī)定的時(shí)間解決。

　　(二)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可采取學(xué)校組織和班級(jí)、學(xué)生自行聯(lián)系等多種形式進(jìn)行，包括社會(huì)調(diào)查(參觀訪問(wèn))、生活體驗(yàn)、國(guó)防教育、安全演練、環(huán)?；顒?dòng)、交通實(shí)踐活動(dòng)、科技文化活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、等活動(dòng)。

　　(三)低年級(jí)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以校內(nèi)外有計(jì)劃的活動(dòng)為主，以學(xué)校和家庭為主要實(shí)踐場(chǎng)所，重在體驗(yàn);中、高年級(jí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括社會(huì)調(diào)查(參觀訪問(wèn))、國(guó)防教育、環(huán)?；顒?dòng)、交通實(shí)踐活動(dòng)、科技文化活動(dòng)等，以校外教育場(chǎng)所為主要實(shí)踐陣地，外出活動(dòng)一般應(yīng)在市行政區(qū)內(nèi)。 (四)鼓勵(lì)教師創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方式。