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2018年音樂教師教學總結3篇

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  音樂從歷史發(fā)展上可分為中國古代音樂,西方音樂。中國古代理論基礎是五聲音階。而從西方傳過來的是七聲音階。音樂旋律響起人們往往無法抗拒的立體的處于音樂的氛圍當中。任何一種藝術形式都有自己表情達意、塑造藝術意象的表現(xiàn)形式。現(xiàn)在,就來看看以下三篇范文!

  音樂教學總結(一)

  本學期即將結束,我順利地完成了教學任務,為了到達教學目的,培養(yǎng)學生有理解,有表情地歌唱和感受音樂的潛力,透過音樂的藝術形象,培養(yǎng)學生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學工作中做出超多努力,現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

  一、課堂教學:

  堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在必須基礎上創(chuàng)造音樂。音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使學生的潛力得到了鍛煉。

  二、課堂管理:

  為了使學生能簡單、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。

  不足:對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠。總以為學生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。

  致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應注意把握尺度。增強幽默力量。

  三、教學研究

  為了使自己在教學水平及業(yè)務水平都有所提高,本學期,我加強了自身素質(zhì)的培訓,先后參加了國培培訓、對音樂學科教學有了進一步的認識,首先,從每一節(jié)音樂課教學開始,我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手,對于每節(jié)課我都提前做了相當大、相當多的準備;其次,確定教研和科研專題,讓平時的教研反思,為科研鋪就平坦大道,教研圍繞科研,教學更要再此之外包含它,這樣有了內(nèi)部的圓心,做多大的校驗和科研它都還像是一個圓。

  小學音樂教學工作總結總的說來,本學期的音樂工作做的比較滿意,雖然也還有不足之處,我想在今后的教學和科研的工作中,我會奮起直追、找出不足、認真改善、努力提高,我想我必須會把音樂工作做的更出色。

  音樂教學總結(二)

  轉眼間,一學期結束了。我順利地完成了音樂教學任務,為了到達教學目的,培養(yǎng)學生有理解,有表情地歌唱和感受音樂的潛力,透過音樂的藝術形象,培養(yǎng)學生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學工作中做出超多努力,現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

  一、課堂教學:

  堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在必須基礎上創(chuàng)造音樂

  二、課堂管理:為了使學生能簡單、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。

  不足:對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠。總以為學生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應注意把握尺度。增強幽默力量。

  三、教學研究

  為了使自己在教學水平及業(yè)務水平都有所提高,本學期,我加強了自身素質(zhì)的培訓,參加了柳江縣小學音樂教材培訓,加入了柳江縣音樂課改中心小組,聽了覃老師的一節(jié)音樂課,對我感觸很深。因此對音樂學科教學也有了進一步的認識,首先,從每一節(jié)音樂課教學開始,我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手,對于每節(jié)課我都提前做了相當大、相當多的準備;其次,音樂新課程標準提出:興趣是學習音樂的基本動力,是學生與音樂持續(xù)密切聯(lián)系,享受音樂,用音樂美化人生的前提。興趣是調(diào)動思維、探究知識的內(nèi)動力,正如托爾斯泰所說:“成功的教學需要的不是強制,而是激發(fā)學生的興趣。”因此在音樂課堂教學中,運用多種方法和手段,激發(fā)學生學習興趣是教學任務的關鍵。在這學期,我上六年級的《采茶燈》公開課時,透過了相關的視屏,讓學生初步了解我國的茶文化知識。透過看、聽、說、唱、演等手段來激發(fā)學生的學習興趣。這一節(jié)公開課得到了學校領導和同事們的一致好評。為這個學期的教學工作畫上了一道美麗的音符。

  總的說來,本學期的音樂工作做的比較滿意,雖然也還有不足之處,我想在今后的教學和科研的工作中,我會奮起直追、找出不足、認真改善、努力提高,我想我必須會把音樂工作做的更出色。

  音樂教學總結(三)

  時光飛逝,這一學期的教學工作已經(jīng)到了尾聲。為了便于今后更好地開展教學活動,現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下:

  一、課堂教學:

  堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在必須基礎上創(chuàng)造音樂。

  課堂教學中主要側重學生情感、興趣的培養(yǎng),其中略增加了基礎樂理知識的傳授。因為三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

  二、三年級對音的高低——音符,以及音的長短——四分音符、八分音符和十六分音符已經(jīng)理解掌握。四年級的學生在此基礎上又增加了,打節(jié)拍唱譜的教學資料。

  二、課堂管理:

  讓學生在簡單、愉快的氣氛中上音樂課,尤其是基礎樂理知識教學方面,從學生的興趣著手,設計出生動搞笑的教學方案來吸引學生,讓學生簡單掌握和理解。采用鼓勵和競賽等方式,使學生鞏固課堂上學習的資料。

  對于擾亂課堂的行為運用幽默的語言進行提醒,但在對學生進行賞罰的過程中力度把握的不夠,需要在日后的教學過程中改善的。

  三、課外興趣活動:

  在慶祝“國慶六十周年”中的“革命歌曲大家唱”的活動中,組織四年級的學生利用了一切能夠利用的排練時間,經(jīng)過一個星期的時間準備,取得了《一等獎》的成績。但是自己心里很清楚這次活動的準備工作有很多的不足,整體水平也欠缺很多,需要做很多的努力。

  為了配合元旦聯(lián)歡的活動,并鼓勵學生把課堂上所學知識更好地運用起來,讓四年級的學生利用課余的時間排練了小品“裝修”和歌曲小合唱。以及三年級的歌曲表演節(jié)目“學雷鋒”。

  學生用心、主動的參加和生動的表演,都體現(xiàn)了這一個學期以來學生們的成長,以及對藝術表演的熱愛。

  四、考試:

  學期末的音樂考試主要是為了讓自己對每位學生做些詳細的了解。學生能夠較自然地表現(xiàn)音樂,表達自己對音樂的理解。因此這學期的音樂考試我采用較靈活的方式:讓學生自由發(fā)揮表演唱歌曲。

  綜上所述,這學期在取得了必須成績的基礎上,也有許多不足。期望自己在以后的教育工作和實踐中不斷的學習、嘗試和突破,爭取設計出精彩的、學生感興趣的、并能收獲到知識的音樂課。


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