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最新小學(xué)教導(dǎo)處個人工作總結(jié)

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最新小學(xué)教導(dǎo)處個人工作總結(jié)

  教導(dǎo)處的工作性質(zhì)組織與領(lǐng)導(dǎo)教學(xué),是教導(dǎo)處的中心工作。這一工作包括對教員、對學(xué)生和一切教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)工作的具體內(nèi)容。如何作小學(xué)教導(dǎo)處個人工作總結(jié)?本文是學(xué)習(xí)啦小編整理的小學(xué)教導(dǎo)處個人工作總結(jié),歡迎閱讀。

  篇1:小學(xué)教導(dǎo)處個人工作總結(jié)

  本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,回顧這忙碌而又充實的四個月,我對教 導(dǎo)處的工作做出如下總結(jié): 與上學(xué)期工作相比,本學(xué)期的工作特點是時間短,任務(wù)重。但即便如此, 我們的教學(xué)任務(wù)還是保質(zhì)保量地完成。本學(xué)期,教導(dǎo)處共組織了4次月考、2次 大型讀書活動、1次學(xué)生美術(shù)作品展、1次學(xué)生書法作品展、1次學(xué)生英語口語 水平測試、1次一二年級鉛筆字書寫比賽、3次課外背誦大檢查、4次班級生字 聽寫、4次班級文化墻評比、1次學(xué)生50米短跑過關(guān)檢測、1次學(xué)生跳繩過關(guān)檢 測?,F(xiàn)將具體事項歸類,以及就工作中不足之處做出反思、改進(jìn):

  一、繼續(xù)強化教研活動,提升教師專業(yè)能力。雖然本學(xué)期課程多,但學(xué)校 堅持“走出去與引進(jìn)來”,先后組織青年教師到全市學(xué)校參加講座、公開課,利 用周末休息時間組織全體教師參加魏書生教育專題講座,在申請了“一師一優(yōu) 課,一課一名師”精品課程之后,又分批次參加全市范圍內(nèi)的公開課。此外, 我校還注重與省內(nèi)教育前沿的理論接軌,從山西省教育學(xué)會聘請崔永宏、張俊 珍兩位老師來校就每位教師的課堂做一對一現(xiàn)場點評,確保每位教師用先進(jìn)的 教育理念、方法武裝自己,創(chuàng)新教學(xué)方法。 在日常教學(xué)工程中,本學(xué)期我們將集體教研活動固定化,分別將每周一上 午確定為語文集體教研時間,每周二下午為數(shù)學(xué)集體教研時間,周三課外活動 為英語教研時間。集體教研活動的開展為教學(xué)的有序進(jìn)行提供了強有力的支撐, 集思廣益,博采眾長,在充分把握教材的基礎(chǔ)上做到前后聯(lián)系,融會貫通。

  二、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,建設(shè)書香校園。閱讀,一直是我校教學(xué)工作的重點與 特色,本學(xué)期教導(dǎo)處在三八婦女節(jié)舉行了“以書為伴,與書為友”主題讀書活動,倡議家長與孩子一起閱讀。5月份,是我校首屆讀書月活動的啟動月,在這 一活動的感召下,我校繼續(xù)推進(jìn)班級讀書活動、教師讀書心得交流分享會的開 展,促進(jìn)師生共讀習(xí)慣的培養(yǎng),提升人文素養(yǎng)。 每位在職教師每人每月至少讀一本書,書目自選,但必須是對提升自己學(xué) 識與能力有益的圖書,各教研組每月初將本月教師所選書目上報教導(dǎo)處入檔, 月末隨機抽取2名以上教師做讀書交流會,達(dá)到檢查、監(jiān)督的目的。 學(xué)生每月讀一本必讀書目,學(xué)有余力的情況下,可以再讀一些選讀書目, 為此,我們還設(shè)計了《連開小學(xué)學(xué)生讀書卡》,通過記錄讀書日期,小組互相監(jiān) 督的方式督促學(xué)生愛上閱讀。至此,每位學(xué)生讀書數(shù)量多則5、6本,少則3、4 本,閱讀數(shù)量與字?jǐn)?shù)已達(dá)到《新課程標(biāo)準(zhǔn)》所要求字?jǐn)?shù)。

  三、班級常規(guī)與養(yǎng)成教育工作。在吸取了上學(xué)期班級常規(guī)檢查工作的經(jīng)驗 后,本學(xué)期檢查重點為學(xué)生三姿、課桌整理、教師按時到崗情況三方面。學(xué)生 坐姿、寫字、執(zhí)筆三姿良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要學(xué)校、家庭的共同努力,教導(dǎo)處對 于三姿的要求不僅體現(xiàn)在課堂上,還表現(xiàn)在日常的教學(xué)檢查當(dāng)中,對于不規(guī)范 的行為給予及時糾正,并對各科任老師給予警告、扣分等不同程度的懲處。

  四、多樣化的活動激發(fā)興趣,發(fā)掘潛能。除了音樂、計算機外,本學(xué)期我 校其它科目均通過舉辦活動的形式來展現(xiàn)教育教學(xué)成果,力爭每門科目都能成 為我校的一張名片。美術(shù)方面,舉辦了首屆“廢物變寶”學(xué)生美術(shù)作品展,倡 導(dǎo)學(xué)生綠色消費,培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新意識;體育方面,舉行了學(xué)生50米短跑測試、 跳繩過關(guān)檢測兩項體育測試,在完成教學(xué)任務(wù)的同時,達(dá)到鍛煉體質(zhì)的目的; 英語學(xué)科,開展了一次“口語水平測試”,對學(xué)生的發(fā)音、詞匯、語句的掌握情 況做了一次較為系統(tǒng)的了解,為下一步英語口語大賽的開展奠定基礎(chǔ)。

  五、努力打造具有連開特色的語文教學(xué)模式。 聽、說、讀、寫是構(gòu)成語文教學(xué)的四要素。課堂上,教師有層次的教學(xué)語 言會觸發(fā)孩子聽力感官,培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力;每晚的自主晚悟時間的口才表 達(dá)訓(xùn)練、師生共讀實踐了語文教學(xué)的第二環(huán)節(jié),通過營造氛圍,構(gòu)建情景的方 式,讓學(xué)生敢于表達(dá),樂于表達(dá)。每月一次的課外背誦大檢查也是教導(dǎo)處常抓 不懈的重點,這種方式有效地督促了學(xué)生背誦,與此同時,在競爭中還增強了 班級榮譽感,呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。閱讀板塊,多樣化的讀書方式激發(fā)學(xué)生 閱讀興趣,本學(xué)期我們通過舉辦“以書為友,與書為伴”、“讓讀書成為習(xí)慣, 讓書香溢滿校園”兩次大型讀書活動,進(jìn)一步將學(xué)校建設(shè)書香校園的理念傳達(dá) 給家長,逐步構(gòu)建師生共讀、家校齊讀的閱讀方式,讓更多人通過閱讀受益, 自覺加入閱讀行列。寫,是語文教學(xué)的重點和難點所在,“養(yǎng)兵千日,用兵一時”, 平日里的積累能否轉(zhuǎn)化為出口成章的句子,是考驗語文教學(xué)的一塊試金石。本 學(xué)期,教導(dǎo)處繼續(xù)將生字聽寫納入工作重點,與上學(xué)期所不同的是,本學(xué)期均 采用考查詞語的方式達(dá)到記誦目標(biāo),進(jìn)一步規(guī)范了每個字的占格、筆順、大小 等內(nèi)容,對學(xué)生寫字時執(zhí)筆姿勢、坐姿也做了時間上的考量,幫助班主任及各 科任教師糾正學(xué)生不規(guī)范的行為習(xí)慣。從一、二年級鉛筆字書寫比賽的結(jié)果來 看,學(xué)生還有很多需要改進(jìn)的地方。

  六、學(xué)情分析。經(jīng)過一年的教學(xué)實踐,我校學(xué)生的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成, 多數(shù)學(xué)生能獨立自主完成作業(yè),而且養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣,可謂是“知書達(dá)理”, 講文明、懂禮貌。語文學(xué)科,已經(jīng)超過教學(xué)大綱所要求的背誦量、識字量;數(shù) 學(xué)學(xué)科,通過四次月考成績來看,口算能力已成為我校學(xué)生最基本的數(shù)學(xué)能力; 英語學(xué)科,學(xué)生突破了“無聲英語”,無論是在課堂上,還是在課余時間,都能對本學(xué)段的內(nèi)容爛熟于心,情景對話對答自如,但三、四年級學(xué)生的詞匯量有 限,應(yīng)是日后教學(xué)工作的重點。

  七、反思與期待。本學(xué)期教育教學(xué)工作結(jié)束在即,在校領(lǐng)導(dǎo)、各科室教師 的支持與配合下,教學(xué)工作有了很大提升。但回首再看,我們還有很多需要改 進(jìn)的地方,具體如下:

  1、本學(xué)期初,在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,學(xué)校各科室規(guī)劃了本部門的“主題系 列活動計劃”,但從實際實施情況來看,有些活動沒有付諸行動,如“英語口語 大賽”。主要原因在于前期準(zhǔn)備工作不完善,雖然已經(jīng)有了活動方案,但時間不 充裕、后期監(jiān)督不到位等原因最終導(dǎo)致活動沒有如期舉行。在今后的工作中, 工作計劃的設(shè)計應(yīng)實事求是,綜合所有能預(yù)想到的突發(fā)情況,提前準(zhǔn)備,及時 跟進(jìn)、監(jiān)督。

  2、教學(xué)理念貫徹不到位,導(dǎo)致教師隊伍中出現(xiàn)“談活動色變”的現(xiàn)象。 學(xué)校多樣化的活動有效幫助了日常教學(xué)質(zhì)量的提升,但由于理念貫徹不到位, 我們發(fā)現(xiàn)教導(dǎo)處在認(rèn)識上與各科室存在左見。 辦學(xué)一年來,我們風(fēng)雨同舟,砥礪前行,所有工作從無到有,從有到優(yōu),

  每個人都在自覺實踐著自己心中的教育夢。在反思中成長,在反思中進(jìn)步,只 不斷地鍛煉,才能積攢劃亮夜空的力量,讓我們攜手共進(jìn),同心同德,為今后 的工作提供長足的動力。

  篇2:小學(xué)教導(dǎo)處個人工作總結(jié)

  一、履行職責(zé)情況

  任職工作期間,自始至終都是緊密團(tuán)結(jié)在校長周圍,并和其他班子成員團(tuán)結(jié)一致,同心協(xié)力,齊抓共管。

  我在領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師的協(xié)助下,抓好教務(wù)處工作,建立正常教學(xué)秩序,在工作中勤奮苦干,善于思索,堅持原則,及時協(xié)同校長調(diào)配老師,為使教學(xué)工作運作正常,從而完成教育教學(xué)任務(wù)。能以身作則并努力搞好教師的團(tuán)結(jié),關(guān)心教師的思想、生活和身體健康,協(xié)調(diào)調(diào)節(jié)教師在教育教學(xué)的疑難,做好教師思想和業(yè)務(wù)水平的提高工作,推動學(xué)校的教改工作,保證學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。做好日常的教務(wù)工作,包括考務(wù)工作、試卷質(zhì)量評析、課表的安排、每年一度的小升初、新生入學(xué)報名以及學(xué)籍管理等工作。充分利用我?,F(xiàn)有教育教學(xué)資源,組織教師進(jìn)行電化教學(xué)的培訓(xùn),強化教師對現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,確保教育設(shè)施、設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

  二、在理論學(xué)習(xí)、師德方面情況

  我能堅持反復(fù)鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我嚴(yán)格要求自己,自覺遵紀(jì)守法,廉潔自律,工作中既立言,又立行,做到不斷學(xué)習(xí),努力工作,不斷提高自身的思想道德水平和業(yè)務(wù)能力,并做到:

  1、認(rèn)真加強教育教學(xué)管理理論學(xué)習(xí),加強責(zé)任感,愛崗敬業(yè),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,以主人翁的精神,把教學(xué)當(dāng)成自己的事業(yè)和“責(zé)任田”,把自身的發(fā)展與學(xué)校的事業(yè)統(tǒng)一起來。

  2、堅持原則,講民主、求合作,一切以集體利益為重。行動上,尊重校長的決策,配合校長做好方方面面的工作。善于團(tuán)結(jié)其他干部,全心全意依靠廣大教職員工辦好學(xué)校,盡最大可能維護(hù)廣大教職工民主權(quán)利,熱心為教師、學(xué)生服務(wù)。

  3、以身作則,嚴(yán)于律己,自覺遵守學(xué)校制訂的各種規(guī)章制度,及時處理各種事情。工作上盡可能給予教師們關(guān)心和支持,協(xié)助學(xué)校為老師們創(chuàng)設(shè)了一個和諧寬松的工作氛圍。

  4、充分體諒到教師們工作的辛苦,尊重他們的勞動成果,讓教師真正成為學(xué)校的主人,不忘記學(xué)校的發(fā)展靠的就是他們的無私奉獻(xiàn),在代課調(diào)課、優(yōu)秀推薦等問題上,做到公正、公平、公開。

  三、存在的問題及今后的工作設(shè)想

  由于設(shè)備老舊且網(wǎng)速慢,多媒體/微機教室,遠(yuǎn)程教育資源,現(xiàn)代化的教育手段,還沒有充分輔助利用于教學(xué)。目前能夠做的工作,就是充分利用學(xué)校現(xiàn)有基礎(chǔ)設(shè)施,優(yōu)化遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源,加大儀器、電腦教室裝備、多媒體教室的投入,完善和實現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)手段,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  總之,今后的工作,還任重而道遠(yuǎn),我將更加力求完善自己,使自己在思想上,教學(xué)中,管理上更嚴(yán)格要求自己,正視自己的缺點和不足,協(xié)助進(jìn)一步改善教學(xué)環(huán)境,提高我校教學(xué)質(zhì)量,為教育事業(yè)而盡一份微薄之力。

  篇3:小學(xué)教導(dǎo)處個人工作總結(jié)

  本學(xué)期小學(xué)部教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),積極實踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得了令人滿意的成績?,F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

  一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實效。

  在教學(xué)改革的浪潮中,每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn),為此我們必須構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。構(gòu)成這個結(jié)構(gòu)的主體是學(xué)科專業(yè)知識,教育學(xué)、心理學(xué)知識和人類文化視野這三個板塊。而知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取。因此,我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩等。

  集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)期初計劃切實抓好知識培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn),以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。加大走出去、請進(jìn)來的力度。圍繞“新理念,新標(biāo)準(zhǔn),新行為”這一研究專題,邀請市教研室的專家領(lǐng)導(dǎo)來校講座,面對面進(jìn)行指導(dǎo);安排骨干教師到外市聽課,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗;并積極組織教師參加市級新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動。

  自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。全體教師面對學(xué)習(xí)內(nèi)容的無限、學(xué)習(xí)時間的有限,都把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求,在辛勤耕耘的同時,不忘給自己“充電”:讀讀專著,翻翻教學(xué)雜志,做做讀書筆記,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁,從而提升了自身的文化品位。

  教學(xué)觀摩是校本培訓(xùn)的實踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開展校級青年教師研討課活動,組織了青年教師研討課活動,本學(xué)期有40位青年教師上課,全體教師互相切蹉技藝,取長補短,共同提高。全校教師周周有課聽,并做到課課有反思、評議、總結(jié)。使說課、上課、評課成為貫穿整個學(xué)期的教研活動。通過崗位練兵,一批骨干教師已經(jīng)迅速成長起來。

  二、教學(xué)管理求規(guī)范。

  教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:

  1、落實各項制度。嚴(yán)格按調(diào)整的《新課程設(shè)置建議方案》開齊、上足,教好每一門課程,不隨意增減。繼續(xù)做好學(xué)籍管理工作,各班做好學(xué)生名冊的登記和上報工作。在教師中重申備課要求,課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師六認(rèn)真要求等制度和要求,不斷增強了教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。

  2、進(jìn)一步規(guī)范和強化教學(xué)“六認(rèn)真”工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手,完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實施與管理。課前教學(xué)設(shè)計抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計教學(xué)活動方案三點。在本學(xué)期中,學(xué)校分管校長、教導(dǎo)、教研組長對全體教師的備課、作業(yè)多次進(jìn)行檢查,并及時反饋,面對面提出整改意見,不斷提高“六認(rèn)真”工作的質(zhì)量。

  3、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為,養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,抓紀(jì)律,抓常規(guī),抓行為。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針,加強常規(guī)管理和常規(guī)教育,通過精細(xì)化管理,從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、用餐習(xí)慣入手進(jìn)行養(yǎng)成教育,并以思品課、夕會課、班隊課及綜合實踐課為主渠道,實現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理。

  4、加強教研組建設(shè),是提高教學(xué)管理效率的一項有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實施、教學(xué)研究的基本單元。各教研組能堅持每周一次的教研活動,大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑。分管校長、教導(dǎo)、教研組長帶頭參與評課,引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。同時組織大家閱讀一定數(shù)量的教學(xué)理論刊物,各組教師能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。

  三、教學(xué)質(zhì)量求提高。

  1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此,全體教師能立足課堂,深入研究,主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式,在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采,讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)三維兼顧;其次講究效率意識,創(chuàng)新意識,求真務(wù)實。此外,在課堂教學(xué)中努力實現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。要求平時在工作中多摸索,在實踐中多反思。

  2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。

  3、堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測試。教導(dǎo)處在第12周,各年級語文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行了質(zhì)量調(diào)研。并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。教導(dǎo)處人員分別針對各科的調(diào)研結(jié)果,分析課堂教學(xué)中存在的問題,提出整改的意見,切實采取提優(yōu)扶差措施,促使教學(xué)水平共同提高。

  四、隊伍建設(shè)求成效。

  師資隊伍素養(yǎng)的高低,直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量,關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此,構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。

  1、加強師德建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度,切實把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來,牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念,堅持開展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育。加強班主任隊伍建設(shè),不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。一學(xué)期中,無教師違法違紀(jì)及體罰、變相體罰現(xiàn)象。

  2、加強骨干隊伍建設(shè)。我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗,反思自己的教學(xué)實踐,以便找到進(jìn)取的最佳切入點,盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師,創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學(xué)業(yè)務(wù)競技,積極搭建舞臺,促其盡快成長。在各級各類賽課比賽中,1人次獲省級賽課一等獎,1人次獲省級賽課二等獎,1人次獲大市級一等獎,3人次獲市級一等獎。有2人次參加全國賽課活動,1人次參加省級優(yōu)課評比活動。在各級各類評比活動中,共有109位教師獲獎,撰寫的論文有33篇發(fā)表。

  3、堅持以活動促發(fā)展。本學(xué)期小學(xué)部有計劃地舉行各學(xué)科公開教學(xué)活動:對全市開放活動、青年教師研討課活動、對阜寧支教學(xué)校公開教學(xué)活動、送教下鄉(xiāng)活動等,所有活動的每堂課都能圍繞“備課、上課、說課、評課”的模式進(jìn)行。使得所有教師都能在活動中得到磨練,得到發(fā)展,有所收獲,從而提高了教師基本素質(zhì)和教學(xué)技能,促進(jìn)教師的的迅速成長,樹立了一批教學(xué)骨干。

  五、各項活動求豐富。

  教育以人為本。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時,我們開展了豐富多彩的活動來豐富學(xué)生課余生活,提高學(xué)生素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。舉辦了2007年體育節(jié)、第三屆趣味數(shù)學(xué)周、書香校園讀書月活動、語言文字規(guī)范化活動、學(xué)生數(shù)學(xué)小論文評比活動。“文明伴我行”活動月里,各項活動富有教育意義,使學(xué)生的文明水平進(jìn)一步提高;第二屆英語節(jié)中,學(xué)生們展示了自己的英語天賦,充分感受到了學(xué)習(xí)英語的快樂,蓄積起英語學(xué)習(xí)的信心和力量。

  六、比賽活動結(jié)碩果

  在市課本劇大賽中,由我校師生自編自導(dǎo)自演的音樂童話劇《大海笑了》獲得小學(xué)組最佳演出獎;在靖江市“蘇州樂園杯”少兒卡拉OK大賽上,我校四(12)班的周舟同學(xué)獲得了第一名,輔導(dǎo)老師瞿蓉、孫練獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)獎。在江蘇省少兒美術(shù)書法作品大賽中,我校小學(xué)部共有16位學(xué)生參賽,全部獲獎,其中王琦同學(xué)的繪畫作品《竹宴》榮獲金獎,孫惟同學(xué)的工藝美術(shù)作品《哪吒鬧?!帆@銀獎;在第七屆“星星河”全國少兒美術(shù)書法攝影大賽中,我校榮獲“集體優(yōu)秀”獎,潘宣丞、侯千禧、張詩鈺三位同學(xué)的作品榮獲一等;在市文藝節(jié)上,我校架子鼓演奏榮獲最佳演出獎;學(xué)校獲得“泰州市藝術(shù)特色學(xué)校”榮譽稱號,被表彰為“靖江

  市 ‘全國農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實驗’課題研究先進(jìn)集體”。我校少兒棋院代表隊參加泰州市中小學(xué)生象棋大賽創(chuàng)下佳績,二年級學(xué)生唐茵獲女子幼兒組冠軍,五年級王玨獲女子兒童甲組冠軍。在省“金鑰匙”科技競賽中,有七名學(xué)生獲獎,學(xué)校被評為“金鑰匙”科技競賽先進(jìn)學(xué)校,我校被泰州市教育局、科協(xié)聯(lián)合命名為“泰州市首批青少年科技教育特色學(xué)校”;在第十一屆“雨花獎”作文比賽中,我校劉曉藝、朱煜陽、張宜淳三位同學(xué)獲獎;在靖江市第三屆“新華杯”中小學(xué)生《閱讀年選》讀書征文比賽中,我校成績優(yōu)秀,獲獎人數(shù)最多;在省“紅領(lǐng)巾讀書征文比賽”中,蟬聯(lián)泰州市第一名,并有9位同學(xué)獲省級大獎;在市“中小學(xué)規(guī)范字書寫比賽” 中,我校13名同學(xué)獲獎,學(xué)校被評為“優(yōu)秀組織獎”。

  成績的取得令人鼓舞,但是我們也清醒地認(rèn)識到我們的工作還存在著諸多不足。

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