国产成人v爽在线免播放观看,日韩欧美色,久久99国产精品久久99软件,亚洲综合色网站,国产欧美日韩中文久久,色99在线,亚洲伦理一区二区

學(xué)習(xí)啦>實用范文>報告總結(jié)>工作總結(jié)>各行業(yè)工作總結(jié)>教師工作總結(jié)>

邊遠鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)總結(jié)報告

時間: 煬煬1040 分享

  要努力讓邊遠鄉(xiāng)村教師下得去、留得住、教得好,實現(xiàn)鄉(xiāng)村教育健康發(fā)展。 今天學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了邊遠鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)總結(jié)報告,供大家閱讀和參考,希望能夠解決大家內(nèi)心的疑問,謝謝大家對小編的支持。

  邊遠鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)總結(jié)報告篇一

  本學(xué)期我有幸參加了淄博市教育局組織的農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)班,通過這次培訓(xùn),使我深深的感到對教科研知識的缺乏,雖然我從教十一年,但我覺得在教學(xué)理論知識方面的學(xué)習(xí)還遠遠不夠,通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),使我逐漸認(rèn)識到教科研的重要性,尤其在新課改過程中,每一個教師更應(yīng)該值得去學(xué)習(xí)一下新課改的理念,以便更好地適應(yīng)新形勢下的教育,以下是我對自己參加骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的簡單回顧和總結(jié)。

  一、要善于培養(yǎng)學(xué)生個方面的能力

  學(xué)生的思維往往是從對學(xué)習(xí)材料的疑問開始的。探究學(xué)習(xí)是生物教學(xué)的心臟,要讓學(xué)生在探究中培養(yǎng)能力,還要在探究中找到問題的的答案。這一過程應(yīng)是不斷地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、探索問題及解決問題的方法來獲取新知識的思維過程。而解決必須要提出問題,教學(xué)中如何提出問題這一生物的心臟,如何激發(fā)學(xué)生的問題興趣,增強學(xué)生問題化意識,提高學(xué)生的問題化能力,充分發(fā)展學(xué)生的問題化學(xué)習(xí),我覺得新課程理念下的生物教學(xué),要重視問題情景的創(chuàng)設(shè)。美國心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為:“滿足人的愛和受尊重的需要,人就會感受到自己在世界上有價值、有用處、有能力,從而煥發(fā)出自尊、自強、自我實現(xiàn)的需要。”為了讓學(xué)生得到這種需要的滿足,在教與學(xué)中,我們應(yīng)樹立一種師生互動、平等合作的思想,也要有學(xué)生是主角演員的思想;我們還應(yīng)當(dāng)努力營造一種寬松、和諧、愉悅的教與學(xué)的問題氛圍,也就是我們要巧妙的創(chuàng)設(shè)問題情境,使其產(chǎn)生好奇心,激起學(xué)生求知欲望,喚起他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們體會到生物就是生活,對生物產(chǎn)生親切感。

  二、充分預(yù)設(shè)是上好課的重要前提。

  教師備課工作要做的再細(xì)致些,在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,既要備教材、備學(xué)生,更要對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會可能出現(xiàn)的狀況做好不同的預(yù)案和對策,充分尊重學(xué)生已有的知識起點。只有做好充分的準(zhǔn)備,課堂教學(xué)才能更豐富、更流暢,才能真正做到培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。

  三、教學(xué)預(yù)設(shè)與生成有機結(jié)合,充分發(fā)揮教師教學(xué)機智。

  教學(xué)預(yù)設(shè)是非常重要的,沒有充分預(yù)設(shè)就不會有課堂教學(xué)的有效進行。但是教師的預(yù)設(shè)再充分,課堂中還是有許多不確定的因素存在,教學(xué)中生成的問題本身也是一種教學(xué)資源,這就要求教師能夠抓住這種資源,隨機應(yīng)變,適時引導(dǎo)學(xué)生,做到掌握分寸,方法得當(dāng),適時、適情、適度,于巧中見奇,于奇中生效。而要想提高教學(xué)機智,平時就應(yīng)加強學(xué)習(xí),多閱讀教學(xué)雜志和理論書籍,不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)修養(yǎng)!

  四、教學(xué)中要給學(xué)生"動手實踐、自主探索與合作交流"的機會,有時學(xué)生會還你一個奇跡的。

  《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)生物的重要方式,這樣一種學(xué)習(xí)方式本身也應(yīng)該是我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)之一。在教學(xué)中,教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)有意義的數(shù)學(xué)活動,聯(lián)接和激活學(xué)生的相關(guān)知識經(jīng)驗,要給學(xué)生探索的機會,要敢于放手,這樣才能轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,主動建構(gòu)新知,成為學(xué)習(xí)的主人,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)得到實實在在的發(fā)展和提高。

  五、課堂教學(xué)如何才能做到師生雙向交流,提高教學(xué)效率呢?

  課堂教學(xué)是師生共同組成的雙邊活動,它是一個由師與生、教與學(xué)彼此控制的系統(tǒng)。但從目前的情況來看,多數(shù)教學(xué)仍然是注重言傳口授,教師滔滔講說,學(xué)生默默聆聽。這種缺乏生機,僵化死板的教學(xué)方法常使學(xué)生處于一種被壓抑的狀態(tài)。如不迅速扭轉(zhuǎn),課堂上不能形成雙向交流的閉合回路,那就會使教師失去調(diào)控,違背教學(xué)初衷,根本談不上讓學(xué)生“養(yǎng)成讀書習(xí)慣”,提高數(shù)學(xué)能力.

  課堂教學(xué)是個開放系統(tǒng)。按照系統(tǒng)論的觀點,就是說,教學(xué)中既要重視各種教學(xué)信息的溝通和交換,又要重視教與學(xué)雙方的融合與交流。要做到這兩點,就必須改變傳統(tǒng)的單向靜聽的教學(xué)模式為多向的立體的現(xiàn)代課堂教學(xué)模式。不少教師在這方面已經(jīng)作出了有益的探索。例如:魏書生的“六步教學(xué)法”、寧鴻彬的“五步教學(xué)法”等等。他們課堂教學(xué)的信息量大,學(xué)生動腦、動口、動手的活動頻率高;課堂氣氛熱烈,學(xué)生思維活躍。這些不能不說是他們注意了課堂教學(xué)方式的開放性的結(jié)果。

  課堂教學(xué)絕不是平衡的。“平衡”的教學(xué)只是把豐富的課進行了“約化”。它把學(xué)生看成機器,始終讓學(xué)生處于被動地位。敢于改革的老師卻不是這樣。他們根據(jù)每個學(xué)生的心理素質(zhì)、愛好、習(xí)慣等各不相同的情況,盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造一個能保證各人按照自己的理解能力進行獨立學(xué)習(xí)的異步教學(xué)環(huán)境。授課時,他們既把全體學(xué)生納入教學(xué)范圍,又隨時從教學(xué)的對象身上獲取信息,尋找平衡中的不平衡因素,切實地幫助學(xué)生接受知識,培養(yǎng)智能。

  如果說學(xué)生的“學(xué)”是內(nèi)因,那么教師的“教”就是外因,外因要通過內(nèi)因起作用。因此,在改進課堂教學(xué)中,教師必須重視教會學(xué)生“怎樣學(xué)習(xí)”的工作。提到“怎樣學(xué)習(xí)”,目前多數(shù)是從方法到方法的單一指導(dǎo),這是遠遠不夠的。真正的學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)該是教與學(xué)同步進行。也就是說,在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中,教師要不失時機地給學(xué)生以學(xué)法指導(dǎo)。這樣針對性強,有典型意義,學(xué)生一學(xué)就會用,立竿見影。為什么教法與學(xué)法指導(dǎo)要同步進行呢?教學(xué)實踐告訴我們,在教學(xué)過程中,教法與學(xué)法有同一性,雙方的目標(biāo)指向同一認(rèn)識過程,完成同一個任務(wù)。實際上,教法和學(xué)法很大程度上是一個問題的兩個方面。因此,教師要善于將教法與學(xué)法辯證地統(tǒng)一起來,并及時地迅速地獲得轉(zhuǎn)化。

  有了這樣的一次培訓(xùn)使我受益非淺,使我認(rèn)識到在今后的教學(xué)中要不斷進行總結(jié),形成一定的理論知識,這樣對我們的教育和教學(xué)工作會產(chǎn)生更大的促進作用。培訓(xùn)已順利結(jié)束,看一看自己記錄的聽課筆記。翻一翻自己隨手記下的的感受,再回眸靜思:“博學(xué)之,慎思之,審問之,明辨之,篤行之”朱熹教我求知治學(xué)之法。“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,孔子教我明學(xué)思之理,外在的知識要內(nèi)化為自己的價值能力,就必須用理性的思維,挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓(xùn)通過老師們的“點化”和“引領(lǐng)”,使本人豁然開朗,同時也為我本人準(zhǔn)備成功“添了磚加了瓦”。

  邊遠鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)總結(jié)報告篇二

  我作為xx邊遠山區(qū)的鄉(xiāng)村教師,本身素質(zhì)和教育理論,以及技能都還趕不上。這次有幸能來到這里進行培訓(xùn),在這短短的十幾天中,時間雖然短暫,可知識卻學(xué)到了很多;這還得感謝xx?文薪的領(lǐng)導(dǎo)和各位名師的關(guān)心。在這里,你們給了我做好工作的信心,給了我搞好教育教學(xué)的知識。

  培訓(xùn)期間,領(lǐng)導(dǎo)和名師不辭勞苦,來為我們講課。在課上把各科的理論、技能知識,簡縮成實際的、對我們在實際教學(xué)中即可用得上的知識板塊,耐心的傳授給我們,這使我非常的感動。這些知識也正是我們一線教師所需求的,渴望得到的寶貝。我真的很幸運,能得到這個機會,因為在鄉(xiāng)村里,像我這樣渴望得到這方面知識的教師很多很多,他們目前還是在默默地工作著、學(xué)習(xí)著。老師教給我們新課改的新理念、新教法,在我們學(xué)員認(rèn)識了理論后,接著讓我們?nèi)ビ^摩、借鑒,這就讓我們間接的去感受理論與實踐的相結(jié)合;使我們把理論逐漸消化,再與自己鄉(xiāng)村學(xué)校教育相連接,化為自身的,特有的,具有鄉(xiāng)村教學(xué)特點的教學(xué)技能;這也使我大大的提高了自身素質(zhì)。這些知識是我夢寐以求的東西。

  每位受訓(xùn)的教師都受益很多。剛來的時候,我們有著如饑似渴的求知欲望;培訓(xùn)結(jié)束后,我們的鄉(xiāng)村教師都在這里脫胎換骨,成為具有新知識、新理念、新技能的新教師。

  我相信,在這里脫胎換骨的教師們,將會成為以后xx鄉(xiāng)村教壇上的奇葩,會在鄉(xiāng)村教育大園中永放異彩

  邊遠鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)總結(jié)報告篇三

  XXXX年X月X日至X日,我有幸參加了“XX省農(nóng)村教師小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)提高”培訓(xùn)。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機會。這次培訓(xùn),在XX第二師范學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的精心籌備和安排下,讓我們得以與眾多數(shù)學(xué)專家面對面地座談,了解他們對數(shù)學(xué)教學(xué)的理解,學(xué)習(xí)他們的數(shù)學(xué)思想方法;得以與全省的部分小學(xué)數(shù)學(xué)教師討論小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)。培訓(xùn)內(nèi)容有:XX等,內(nèi)容豐富,安排合理。在八天的培訓(xùn)里,讓我感受了名師的風(fēng)采,聆聽了精彩的講座,也更新了教學(xué)觀念。使我更進一步了解和掌握了新課標(biāo)的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不知。經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家,他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,給了我具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾點體會:

  一、師德修養(yǎng)再次得到提升。

  聽了全國優(yōu)秀教師XX和最美鄉(xiāng)村教師XX兩位老師的師德報告,敬意油然而生。雖然他們的年齡是不同層次的,成長經(jīng)歷也不一樣,但他們以自己的親身經(jīng)歷,向我們講述了一個個催人淚下的感人故事,他們在平凡的崗位上,創(chuàng)造出最偉大的事業(yè),開出最美的花。他們的無私奉獻和高尚師德,使我的心靈一次次被觸動,被凈化。他們是我學(xué)習(xí)榜樣,要學(xué)習(xí)他們不畏艱辛、永不退縮的奉獻精神,對學(xué)生要有一顆博愛的心。

  二、專家引領(lǐng),思想震蕩。

  這次培訓(xùn),安排了多位名師、數(shù)學(xué)專家等,給我們學(xué)員做精彩的講座。各位專家的講座,闡述了他們對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨特見解,對新課程的各種看法,對數(shù)學(xué)思想方法的探討。在這些專家的引領(lǐng)下,我的思想深深受到震撼:作為一個普通農(nóng)村教師,我們思考得太少。平時我們在教學(xué)中,考慮的都是如何上一堂課,對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮得并不多,甚至忽視這一方面。聽了各位專家的講座,我覺得在今后的教學(xué)生涯中,我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益,而應(yīng)把眼光放長遠一些,在課堂教學(xué)中應(yīng)重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,而不局限于單一解答方法的教學(xué)。

  三、要踐行終身學(xué)習(xí)的理念,做一專多能的教師。

  想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備源源不斷的水。各位專家教師講的課就充分印證了這句話,他們用淵博的知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。各個方面的學(xué)習(xí),讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升,不斷的加強自身修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

  四、同行交流,彼此相長。

  本次培訓(xùn),匯聚了農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師,每位培訓(xùn)教師都有豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗,各學(xué)員教學(xué)的外部條件也非常相似,因此,成員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中,我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,在交流過程中,了解到并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中,我們不斷地交流,真正做到彼此相長。

  四、要善于反思,做一個反思型的教師。

  李光杰教授在講《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》中強調(diào):經(jīng)驗+反思=成長。反思是教師的一塊“自留地”,只有不斷反思,才能檢討自己的教育理念與行為,不斷總結(jié)自己的工作得失,不斷深化自己的認(rèn)識,不斷修正自己的策略,從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。如果一個教師僅僅滿足獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入思考,那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展,教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識和實踐智慧,只有靠教師自己在日常教學(xué)實踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。

  培訓(xùn)使我感到了壓力,也增強了信心。要想成為一名合格的教師,就要努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我們付出更多的時間和精力去努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實踐,及時對自己的教育教學(xué)進行反思、調(diào)控,我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,有所感悟的。八天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也許不能改變我的人生軌跡,學(xué)習(xí)理論知識和教育實踐也是有眼的,但它能給我?guī)砗芏嗨伎?、啟示和幫助,我要用這次學(xué)習(xí)所得,來指導(dǎo)和要求自己今后的教育教學(xué)。

邊遠鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)總結(jié)報告

要努力讓邊遠鄉(xiāng)村教師下得去、留得
推薦度:
點擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師總結(jié)_畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教學(xué)個人總結(jié)
    畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師總結(jié)_畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教學(xué)個人總結(jié)

    最后畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo),是對學(xué)生學(xué)習(xí)與實踐成果的全面總結(jié),畢業(yè)設(shè)計是對學(xué)習(xí)的一種檢測,今天學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師總結(jié),希望能夠

  • 被培養(yǎng)青年教師總結(jié)
    被培養(yǎng)青年教師總結(jié)

    培養(yǎng)是相互促進相互學(xué)習(xí)的一個過程,今天學(xué)習(xí)啦小編給大家找來了被培養(yǎng)青年教師總結(jié),供大家閱讀和參考,希望能夠幫助到大家,謝謝大家對小編的支

  • 幫扶青年教師工作總結(jié)
    幫扶青年教師工作總結(jié)

    說是幫扶,其實是共同學(xué)習(xí)、共同進步。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家精心挑選了關(guān)于的文章幫扶青年教師工作總結(jié),供大家閱讀和參考,希望能夠很好的幫助到

  • 八年級地理教師工作總結(jié)
    八年級地理教師工作總結(jié)

    教師只有在實踐中不斷學(xué)習(xí)和探索,運用符合學(xué)生自身發(fā)展特點,才能取得較好的教育教學(xué)效果,才能適應(yīng)當(dāng)今教育的要求。 今天學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)砹?/p>

2824168