教師素質(zhì)提升工作總結(jié)
教師素質(zhì)提升工作總結(jié)
職業(yè)道德教育是教師隊(duì)伍建設(shè)和教師繼續(xù)教育的重要任務(wù),保證繼續(xù)教育的培訓(xùn)質(zhì)量。開(kāi)展繼續(xù)教育造就面向二十一世紀(jì)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,今天學(xué)習(xí)啦小編給大家找來(lái)了教師素質(zhì)提升工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
教師素質(zhì)提升工作總結(jié)篇一
隨著暑假漸漸來(lái)臨,在忙忙碌碌中本學(xué)期接近尾聲,我反思了自己點(diǎn)滴的工作,覺(jué)得喜憂(yōu)參半,覺(jué)得在個(gè)人素養(yǎng)略有提高。
加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。我把愛(ài)學(xué)生、愛(ài)工作、愛(ài)學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中最大的樂(lè)趣。在忙忙碌碌的工作和學(xué)習(xí)中,享受成長(zhǎng)的樂(lè)趣。 有人說(shuō)教師的工作是一份良心活,對(duì)此,我深表贊同。因?yàn)檫@份工作面對(duì)的不是生產(chǎn)線(xiàn)上的產(chǎn)品,而是活潑可愛(ài)、有血有肉、有思想,有理想并且還沒(méi)有定型的孩子。我不贊同“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”的說(shuō)法,因?yàn)槔蠋熞彩瞧椒驳娜?,他承?dān)不起這樣的責(zé)任,但老師一定要有師德,在教育教學(xué)工作中,真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。
我不斷提高個(gè)人素質(zhì)。要想教好學(xué)生,教師要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),我嚴(yán)格要求自己。多讀書(shū),勤做筆記,用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己的工作。知識(shí)在于積累,“厚積而薄發(fā)”是一位人民教師應(yīng)有的素養(yǎng)。堅(jiān)持每學(xué)期認(rèn)真研讀兩本教學(xué)理論專(zhuān)著,平時(shí)廣泛閱讀教育教學(xué)類(lèi)雜志,并認(rèn)真做好摘記,同時(shí)注意多鉆研,勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格;以此不斷提高自己的理論知識(shí)和文化修養(yǎng)。我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。作為一名教師,我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學(xué)習(xí)。積極參加教研活動(dòng),就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
我潛心鉆研教學(xué)。教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)工作中積極做到“三認(rèn)真”:認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真做好班主任工作。特別是在教學(xué)設(shè)計(jì)方面認(rèn)真鉆研,對(duì)教材認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題,并及時(shí)做好反思記錄,爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。以此爭(zhēng)取不斷提高自己的教學(xué)水平。
努力抓好德育教育,做好班主任工作。結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,我對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育,讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)、生活,給孩子無(wú)微不至的關(guān)心。
以后我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實(shí)踐中不斷積累,不斷進(jìn)步。
隨著暑假漸漸來(lái)臨,在忙忙碌碌中本學(xué)期接近尾聲,我反思了自己點(diǎn)滴的工作,覺(jué)得喜憂(yōu)參半,覺(jué)得在個(gè)人素養(yǎng)略有提高。
加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。我把愛(ài)學(xué)生、愛(ài)工作、愛(ài)學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中最大的樂(lè)趣。在忙忙碌碌的工作和學(xué)習(xí)中,享受成長(zhǎng)的樂(lè)趣。 有人說(shuō)教師的工作是一份良心活,對(duì)此,我深表贊同。因?yàn)檫@份工作面對(duì)的不是生產(chǎn)線(xiàn)上的產(chǎn)品,而是活潑可愛(ài)、有血有肉、有思想,有理想并且還沒(méi)有定型的孩子。我不贊同“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”的說(shuō)法,因?yàn)槔蠋熞彩瞧椒驳娜?,他承?dān)不起這樣的責(zé)任,但老師一定要有師德,在教育教學(xué)工作中,真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。
我不斷提高個(gè)人素質(zhì)。要想教好學(xué)生,教師要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),我嚴(yán)格要求自己。多讀書(shū),勤做筆記,用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己的工作。知識(shí)在于積累,“厚積而薄發(fā)”是一位人民教師應(yīng)有的素養(yǎng)。堅(jiān)持每學(xué)期認(rèn)真研讀兩本教學(xué)理論專(zhuān)著,平時(shí)廣泛閱讀教育教學(xué)類(lèi)雜志,并認(rèn)真做好摘記,同時(shí)注意多鉆研,勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格;以此不斷提高自己的理論知識(shí)和文化修養(yǎng)。我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。作為一名教師,我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學(xué)習(xí)。積極參加教研活動(dòng),就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
我潛心鉆研教學(xué)。教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)工作中積極做到“三認(rèn)真”:認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真做好班主任工作。特別是在教學(xué)設(shè)計(jì)方面認(rèn)真鉆研,對(duì)教材認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題,并及時(shí)做好反思記錄,爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。以此爭(zhēng)取不斷提高自己的教學(xué)水平。
努力抓好德育教育,做好班主任工作。結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,我對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育,讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)、生活,給孩子無(wú)微不至的關(guān)心。
以后我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實(shí)踐中不斷積累,不斷進(jìn)步。
教師素質(zhì)提升工作總結(jié)篇二
學(xué)校是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的搖籃,素質(zhì)提升工程校本培訓(xùn)是“十五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育的核心內(nèi)容。為了切實(shí)做好我校教師素質(zhì)的提升培訓(xùn),提高全校教師的教育素養(yǎng),認(rèn)真扎實(shí)地做好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,根據(jù)浙江省《農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施辦法》、《杭州市農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)規(guī)劃》和蕭山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)?!蛾P(guān)于農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的通知》精神,結(jié)合我校實(shí)際,加快建立與課改相適應(yīng)的校本培訓(xùn)管理運(yùn)行機(jī)制,以提升我校教師的素質(zhì)與發(fā)展水平為中心,以校本培訓(xùn)為依托,以理論學(xué)習(xí)為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為陣地,組織教師開(kāi)展了《師德與教師職業(yè)》、《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科專(zhuān)題研修》、《新課程學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)》、《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》等培訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。現(xiàn)就兩年來(lái)的培訓(xùn)情況總結(jié)如下:
一、學(xué)?;厩闆r
我校是浙江省“百年名校”,1999年兩校合并,成為蕭山區(qū)第一所九年一貫制學(xué)校。學(xué)校本部現(xiàn)有教學(xué)班38個(gè),下轄山后、峽山、民豐三所分校。共有專(zhuān)任教師131名,是一所辦學(xué)規(guī)模大、辦學(xué)條件完善的、正走向高速發(fā)展期的農(nóng)村學(xué)校。近兩三年內(nèi)學(xué)校青年教師大量擁入造成學(xué)校教師年齡結(jié)構(gòu)的變化,青年教師所占比例不斷提高,其中35周歲以下的青年教師已超過(guò)教師總數(shù)的70%,青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和素質(zhì)提升已成為學(xué)校發(fā)展最重要的任務(wù)。因此省素質(zhì)提升工程,與我校的實(shí)際需求非常吻合,我們提出“學(xué)習(xí)使教師進(jìn)步,活動(dòng)促專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”的教師素質(zhì)提升之路。
二、教師素質(zhì)“提升工程”的基本做法
(一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé)
自收到相關(guān)文件開(kāi)始,學(xué)校就著手準(zhǔn)備本次素質(zhì)提升工程培訓(xùn)的相關(guān)工作,成立了以孫海堯校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)李建奇、教科室主任郭杰為副組長(zhǎng),其他班子成員和教研組長(zhǎng)為成員的“提升工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校教科室具體落實(shí)培訓(xùn)的各項(xiàng)事宜。每個(gè)學(xué)期期初、期中和期末,領(lǐng)導(dǎo)小組就提升工程進(jìn)行專(zhuān)門(mén)會(huì)議商討如何實(shí)施本次培訓(xùn),將提升工作作為學(xué)校教師培訓(xùn)的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。制定了義橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校素質(zhì)提升工程的校本培訓(xùn)計(jì)劃,在校本培訓(xùn)中重點(diǎn)落實(shí)好提升工程校本培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容,并及時(shí)做好校本培訓(xùn)工作階段性小結(jié)。利用教師會(huì)議向全體教師宣傳本次培訓(xùn)的重要性和務(wù)實(shí)性,使全體教師深刻體會(huì)到本次培訓(xùn)是政府花錢(qián)、教師受益的民心工程、實(shí)事工程,從而使全體教師以積極的心態(tài),認(rèn)真的態(tài)度投入到本次培訓(xùn)工作之中。
(二)制定獎(jiǎng)懲制度:
學(xué)校制訂并修改了《學(xué)校教育科研課題管理辦法》、《學(xué)校教科室主任工作職責(zé)》、《學(xué)校教育理論學(xué)習(xí)制度》、《學(xué)校教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《學(xué)校學(xué)分進(jìn)修制度》等一系列科研制度,做到制度健全、運(yùn)作有序、實(shí)施到位。關(guān)于素質(zhì)提升工程,我們特別強(qiáng)調(diào):
1、全體教師必須認(rèn)真聽(tīng)好輔導(dǎo)課,記好筆記,及時(shí)完成作業(yè)。
2、集中培訓(xùn)輔導(dǎo),建立點(diǎn)名制度,無(wú)正當(dāng)理由不準(zhǔn)缺席。如請(qǐng)假的,事后應(yīng)補(bǔ)課、補(bǔ)筆記。缺勤1次,“出勤情況”扣2分,缺勤4次則無(wú)平時(shí)成績(jī),需重修;遲到、早退2次作缺勤1次處理。
3、學(xué)校中層以上干部應(yīng)帶頭積極參與培訓(xùn),做到學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)秀。
4、針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容每位教師積極進(jìn)行專(zhuān)題研究、上示范課、研究課,做到人人參與,同時(shí)每位教師應(yīng)積極認(rèn)真完成分配研究任務(wù)。列入教師個(gè)人年度考核。
(三)努力創(chuàng)建我校實(shí)施提升工程的特色。
1、在新課程下,我們極其需要一支具有高素質(zhì)師德的教師隊(duì)伍,我們牢牢抓好素質(zhì)提升的契機(jī),并訂制了切合我校實(shí)際的師德培訓(xùn)計(jì)劃:
首先我們組織老師們集中學(xué)習(xí)了《蕭山區(qū)教育局關(guān)于認(rèn)真做好中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程<師德與教師職業(yè)>培訓(xùn)統(tǒng)考工作的通知》等文件,通過(guò)學(xué)習(xí),使全體教師統(tǒng)一思想,充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的必要性和緊迫性,明確了加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè),開(kāi)展《師德與教師職業(yè)》培訓(xùn)統(tǒng)考工作的總體要求和主要任務(wù),以及加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主要措施。
為了讓教師在本次培訓(xùn)中學(xué)到實(shí)實(shí)在在的知識(shí),并在實(shí)際的生活、工作中加以靈活的應(yīng)用,學(xué)校要求教師充分地利用好《師德與教師職業(yè)》這本教材,除了組織教師集中進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)外,還選擇與教師的實(shí)際生活、工作聯(lián)系較為密切的內(nèi)容,組織教師開(kāi)展分散自學(xué),為了保證集中培訓(xùn)和分散自學(xué)的質(zhì)量,學(xué)校要求教師在培訓(xùn)、學(xué)習(xí)過(guò)程中人人做好學(xué)習(xí)筆記,通過(guò)分散自學(xué)和集中學(xué)習(xí),讓教師們了解為人處事的基本禮儀常識(shí),初步掌握教書(shū)育人的技能藝術(shù)。培訓(xùn)期間,學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡材料,使全體老師受到一次又一次深刻的教育,通過(guò)學(xué)習(xí)教育,統(tǒng)一了思想,提高了認(rèn)識(shí),有效提高了教師加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺(jué)性。將師德培訓(xùn)成效落實(shí)在努力提高自身教育教學(xué)水平的實(shí)際行動(dòng)上。這次師德培訓(xùn),我校堅(jiān)持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過(guò)場(chǎng)。培訓(xùn)采取了大會(huì)學(xué)習(xí)和小組座談?dòng)懻撓嘟Y(jié)合,集中培訓(xùn)與教師自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 在培訓(xùn)過(guò)程中還組織教師討論一些工作中的重點(diǎn)問(wèn)題,主要圍繞5個(gè)問(wèn)題,即(1)優(yōu)秀教師的良好師德精神集中體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?(2)作為一名人民教師,如何面向全體學(xué)生,特別是如何做好學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作?(3)如何做一名人民滿(mǎn)意的教師?(4)你對(duì)有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生以及教師參與賭博等的看法如何?(5)你認(rèn)為學(xué)校在師德方面存在的主要問(wèn)題是什么?在討論過(guò)程中,老師們各抒己見(jiàn),老師們推心置腹坦誠(chéng)交流個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),暢談體會(huì),從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義,切實(shí)提高了教師加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性,明確努力方向,開(kāi)展自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。教師把此次學(xué)習(xí)同自己的實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái),表示要全心全意投入教書(shū)育人的事業(yè),做為人民服務(wù),讓人民滿(mǎn)意的教師。
教師素質(zhì)提升工作總結(jié)篇三
這段時(shí)間的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣,同時(shí)也感責(zé)任的重大。我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),從以下幾個(gè)方面談?wù)劚倦A段的學(xué)習(xí)心得:
1、要大膽創(chuàng)新,寓教于樂(lè)。
作為一線(xiàn)教師,要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己。學(xué)習(xí)新的教育理念來(lái)武裝自己的頭腦,學(xué)習(xí)教學(xué)方法來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2、注重人文關(guān)懷,更新教育觀(guān)念。
堅(jiān)持以人為本,是黨的先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。在工作中我們要始終把廣大學(xué)生的利益放在第一位,帶著責(zé)任,帶著感情,關(guān)愛(ài)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng),著力解決好關(guān)系他們切實(shí)利益的具體問(wèn)題。改變工作理念,服務(wù)當(dāng)先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置,要轉(zhuǎn)變觀(guān)念,樹(shù)立一種為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。要踏實(shí)做事,多做好事多辦實(shí)事,樹(shù)立起“學(xué)生發(fā)展無(wú)小事”的思想。正確引導(dǎo)充分尊重,關(guān)愛(ài)學(xué)生。“以人為本”要體現(xiàn)在課堂上,就是要求教師要懂得尊重學(xué)生的人格,要懂得放活課堂,摒棄傳統(tǒng)觀(guān)點(diǎn),懂得把學(xué)生看成是一個(gè)活生生有血有肉有思想的個(gè)體。教師還應(yīng)放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”,應(yīng)把學(xué)生放在與自己平等的地位上,建立平等的師生關(guān)系。
3、加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè),做到為人師表。
教育發(fā)展,德育先行。學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心里特征。教書(shū)育人我們要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),更要教會(huì)學(xué)生怎樣做人。他們最終要走向社會(huì),要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出力,思想是最主要的因素。我們要加強(qiáng)知識(shí)中滲透德育,要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。提高工作能力。提高自律能力。 提高自律能力,進(jìn)一步樹(shù)立為人師表的形象。我們的一言一行,不僅代表著個(gè)人,而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽(yù),堂堂正正做人,走好人生之路,樹(shù)立良好的教師形象。
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