三年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)
自從中學(xué)體育中考改革后,保證學(xué)生德、智、體全面發(fā)展而對(duì)體育教育者教學(xué)素質(zhì)的要求更高了。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了三年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié),謝謝大家對(duì)小編的支持。
三年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)篇一
一學(xué)期的教學(xué)工作即將告一段落,本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)體育教學(xué)工作,為了改進(jìn)自己的教學(xué),更好地促進(jìn)學(xué)生身心健康地成長(zhǎng),現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作
本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。一學(xué)期來(lái),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,做好課后輔導(dǎo)工作,
二、更新教學(xué)觀念,努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、根據(jù)三年級(jí)孩子的年齡特征和興趣取向,我選擇適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)他們對(duì)體育課的濃厚興趣;掌握學(xué)生的行為特征,在課堂設(shè)計(jì)上,注重對(duì)學(xué)生集中注意力的培養(yǎng),形成良好的體育行為習(xí)慣;在組織教法上,注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與,大膽實(shí)踐,通過(guò)豐富的組織形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)興趣。因此,每節(jié)課都認(rèn)真準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì),以高度的責(zé)任感來(lái)鞭策自己,不斷創(chuàng)新。
2、每節(jié)課讓學(xué)生做到有備而來(lái),收獲而歸。在課堂中,注重對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,形成良好的道德品質(zhì);采取各種教學(xué)手段,如:恰到好處的講解、精彩的示范動(dòng)作、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言、形式多樣的接力比賽等,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,營(yíng)造良好的課堂氣氛;通過(guò)新穎的組織方法,讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中去體驗(yàn),從而形成生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的教學(xué)模式,達(dá)到教與學(xué)的共生。
3、鼓勵(lì)的語(yǔ)言是激發(fā)學(xué)生能動(dòng)與潛能的催化劑,當(dāng)學(xué)生取得成
功時(shí),一個(gè)肯定的表情與一個(gè)信任的動(dòng)作都能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極向上的信心,因此,無(wú)論是在教學(xué)中還是在課后,多從正面的評(píng)價(jià)學(xué)生,這樣可以激發(fā)他們征服困難的勇氣;可以引導(dǎo)他們體驗(yàn)成功的歡樂(lè);最終達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。通過(guò)一期來(lái)的學(xué)習(xí),低年級(jí)學(xué)生能初步了解上體育課的意義,對(duì)身體和健康有一定的認(rèn)識(shí),提高了自我保健意識(shí)。學(xué)生在和諧、平等、友愛(ài)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中感受集體的溫暖和情感的愉悅,并體驗(yàn)到參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣,學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作,與同伴友好相處。
三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教學(xué)和科研能力
1、學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)知識(shí),不斷提高認(rèn)識(shí),更新教學(xué)觀念,掌握切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式方法。
2、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)與技能,使教學(xué)手段更加豐富,教學(xué)方法更加科學(xué)合理,符合學(xué)生全面健康發(fā)展。
3、不斷更新自身知識(shí)層面,只有這樣才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,使教育適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。
總之,一學(xué)期來(lái),工作上有收獲,也有需要改進(jìn)的地方,今后我將繼續(xù)更新觀念,努力提高教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取做到更好。
三年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)篇二
對(duì)于體育學(xué)科來(lái)說(shuō),如何迎接新課程的挑戰(zhàn),變革體育教學(xué),也是一個(gè)值得深入研究和探索的問(wèn)題,經(jīng)過(guò)十年的摸索,我們克服了種種困難,在一片“荒蕪”中開(kāi)墾出了一塊塊“耕地”,我們辛勤的“澆灌”,終于看到她“返青”、“吐綠”有了勃勃的生機(jī)?;叵肓甑母母餁v程,有太多值得我們?nèi)タ偨Y(jié)的經(jīng)驗(yàn),下面我就從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和梳理。
一、加強(qiáng)教師培訓(xùn),引導(dǎo)體育教師保持先進(jìn)而正確的教學(xué)理念
第八次課程改革,是對(duì)傳統(tǒng)教育的一種發(fā)展,它繼承了傳統(tǒng)教育中優(yōu)秀的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),改革了制約學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方式。突出強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體地位,倡導(dǎo)一種積極、生動(dòng)、合作的學(xué)習(xí)方式,它作為一種思想,貫穿課程改革的始終,不能理解這些新的理念,同時(shí)不能跟上理念發(fā)展的不斷修正的步伐,就會(huì)多走彎路,使課程改革蒙受不必要的損失。因此在六年間我時(shí)刻關(guān)注體育改革發(fā)展的動(dòng)向,依托中心組成員的力量采用多手段、多維度的方式,累計(jì)培訓(xùn)教師百余次,取得了令人滿意的效果。
在十年實(shí)驗(yàn)里,我們始終鼓勵(lì)大家自己學(xué)習(xí),就近結(jié)組,在交流中學(xué)習(xí),并結(jié)合實(shí)際寫(xiě)出心得,然后抽時(shí)間再集中進(jìn)行探討碰撞,使教師從不同的角度出發(fā),體現(xiàn)出個(gè)性與自我,使學(xué)習(xí)變?yōu)樽晕姨岣叩倪^(guò)程,不是在復(fù)制理論,而是從一個(gè)個(gè)新的視角考慮一個(gè)個(gè)理論問(wèn)題,站在時(shí)代的高度,理解、明晰一個(gè)個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題。十年間這種培訓(xùn)方式收到了一些可喜的成果。
教師教學(xué)基本功是進(jìn)行課堂教學(xué)的基石。體育課堂教學(xué)尤其需要教師具有扎實(shí)的基本功,教學(xué)的基本功包括組織課堂的能力,與學(xué)生溝通的能力,課堂上的講解、示范能力和教學(xué)設(shè)計(jì)能力等。每一位教師都在上課,但他的基本功并不一定扎實(shí),基于此在十年里,我們進(jìn)行了多次講座,對(duì)教學(xué)基本功所涉及的方方面面都進(jìn)行了各種形式的培訓(xùn)。對(duì)課堂的組織能力,如何站位、走位等,我通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)課進(jìn)行了集中的學(xué)習(xí)探討,讓教師明白如何根據(jù)學(xué)生的心理、生理特點(diǎn),年齡特征及不同教材內(nèi)容恰當(dāng)?shù)慕M織課堂教學(xué),進(jìn)行合理的站位、走位、講解等。通過(guò)講座的方式,對(duì)如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了重點(diǎn)的研究學(xué)習(xí),通過(guò)講座使教師明白你在課堂教什么、為什么教?怎么教?學(xué)生學(xué)什么?怎么學(xué)?并通過(guò)教師說(shuō)課的方式,將其表述出來(lái),答辯出來(lái),并通過(guò)不同的現(xiàn)場(chǎng)課,指導(dǎo)教師們合理的處理教學(xué)內(nèi)容。
二、以新舊對(duì)照課求創(chuàng)新,提高教師對(duì)新課程下體育課堂的駕馭能力
新課程下的課到底該如何上,上成什么樣子,這是每一個(gè)實(shí)驗(yàn)教師都在深深思考和研究的問(wèn)題,在體育學(xué)科中,為了讓教師對(duì)新課程的理解,并不停留在觀念上,讓他們對(duì)新課程有一個(gè)有形的認(rèn)識(shí),幾年來(lái)我們始終采用了新舊對(duì)照課的方式,有效的解決了教師在新課程下如何正確運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式的難題。即按照原來(lái)的思想觀念上一節(jié)課,再按照新的理念上一節(jié)課,對(duì)照這兩節(jié)課,每一位教師都會(huì)有自己的思索,能夠找到其中的變化,通過(guò)這一個(gè)個(gè)活生生的課堂實(shí)例,促進(jìn)體育教師對(duì)新課程的理解,進(jìn)而從中吸取營(yíng)養(yǎng),改革自己的課堂教學(xué)。通過(guò)這種方式,收到了講授起不到的作用,有著非常明顯的效果,每一位教師在設(shè)計(jì)課時(shí),自覺(jué)不自覺(jué)的就會(huì)想到如何改革原有的課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,融入新的教學(xué)思想的理念,真正上好新課程下的體育課。在十年的實(shí)驗(yàn)中,幾乎每位體育都教師上了課改對(duì)照課,有的教師幾乎將所有教材都進(jìn)行了對(duì)照。通過(guò)這種方式,教師們?cè)诶碚撆c實(shí)踐間找到了橋梁,教師們真正能夠做到理論指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐銓釋理論。
三、溫故改良傳統(tǒng)教材,豐富教學(xué)內(nèi)容倉(cāng)儲(chǔ),在繼承中求得發(fā)展
在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中,有必修教材和選修教材,必修教材教學(xué)是體育教學(xué)的核心部分,它對(duì)學(xué)生體質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展;身體各方面素質(zhì)的增長(zhǎng);以及意志品質(zhì)等非智力因素方面的培養(yǎng),有著不可替代的作用。然而,由于受各種因素的影響,曾幾何時(shí)我們的體育教學(xué)將必修教材的許多內(nèi)容避過(guò)、繞過(guò)或砍掉了。原因是學(xué)生對(duì)這些教材沒(méi)有“興趣”,或稱這些教材“不安全”,學(xué)校體育教學(xué)主要開(kāi)設(shè)的是那些“安全”的、學(xué)生有“興趣”的教學(xué)內(nèi)容。
四、課題研究作先導(dǎo),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
教學(xué)研究科研先行。十年來(lái)我們依據(jù)體育課堂發(fā)展的需要,先后立項(xiàng)了構(gòu)建“四育一網(wǎng)”,培養(yǎng)小學(xué)生體育能力的研究;構(gòu)建“情景劇”課堂,提高小學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與度的研究;建構(gòu)“情景式”教學(xué)模式,培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的研究;改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),構(gòu)建課堂教學(xué)新模式的研究等四個(gè)課題。這些課題有針對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的,有針對(duì)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的,有課程資源開(kāi)發(fā)利用的,有差異教學(xué)的,有學(xué)習(xí)方式研究的。每個(gè)課題都是當(dāng)前熱點(diǎn)或難點(diǎn)問(wèn)題,課題成員覆蓋全校的每個(gè)體育教師,可以說(shuō),每位體育教師都有他研究的方向,每位體育教師都有他研究的主題。這些課題還在研究之中,通過(guò)這些研究我們不但解決了一些困擾我們的難點(diǎn)問(wèn)題,同時(shí)也使參與研究的教師在研究的相關(guān)領(lǐng)域得到質(zhì)的提高。同時(shí),通過(guò)這些課題的研究,進(jìn)一步使廣大教師明確了課改得方向,找到了課改得抓手,促進(jìn)了我區(qū)小學(xué)體育教學(xué)得到了良性的發(fā)展。
五、多維教研求特色,提高教師的能力,輔助學(xué)校體育教學(xué)得到發(fā)展
對(duì)教師的培養(yǎng)來(lái)說(shuō),更多的內(nèi)容應(yīng)該立足于學(xué)校,這不單是因?yàn)闀r(shí)間的原因,更重要的是只有把研討當(dāng)成一種習(xí)慣,學(xué)校體育教學(xué)的面貌才會(huì)得到真正的改變?;诖?,六年間我們多次開(kāi)展了多維的教研活動(dòng)。
1.走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái),開(kāi)闊教師眼界
為了更好的使教師的教學(xué)觀念,教育觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變,十年間我們多次在網(wǎng)上聆聽(tīng)到國(guó)家最新的課改動(dòng)態(tài)和最前沿的理念與先進(jìn)理念,使教師們的思想站在課改的最前沿。多次組織體育教師聽(tīng)課并與上課教師進(jìn)行面對(duì)面的研討,使教師們開(kāi)闊眼界,學(xué)習(xí)借鑒其它地區(qū)的有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)方法,改革課堂教學(xué)。
2.開(kāi)展換位教研課,使教師真正感受到學(xué)生的想法
教師的思維,如何去理解學(xué)生的需要,這是課改中的一大難題,針對(duì)這一點(diǎn),六年間我數(shù)十次開(kāi)展換位教研課活動(dòng),即有一位教師上課,其它體育教師變成學(xué)生去上課,在一位教師的指導(dǎo)下,同上一堂課,讓每位教師去感悟換位后的感受,通過(guò)課下的交流,教師們真正體會(huì)到了學(xué)生需要什么,在給上課教師提意見(jiàn)的同時(shí),也改變了自己的觀念,這種方式,極大的推動(dòng)了教師們觀念的轉(zhuǎn)變,使好的教學(xué)方式,一點(diǎn)一點(diǎn)的形成。
以上這兩種教研方式,在這十年里,交叉開(kāi)展,立體出現(xiàn),使教師們的頭腦愈來(lái)愈明白,愈來(lái)愈清醒,體育教師的教學(xué)方式觀念已發(fā)生了質(zhì)的改變,它促使著我校的體育課堂也發(fā)生了質(zhì)的改變。
六、校本課程開(kāi)發(fā)為拓展,促進(jìn)教師特色的形成與發(fā)展
《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出,要“調(diào)整和改革課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,建立新的基礎(chǔ)教育課程體系”;《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》進(jìn)一步明確了“加快構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系”的任務(wù);教育部制定的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,更是明確提出了要實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理制度。根據(jù)新課程的明確要求,作為一個(gè)體育教師,也應(yīng)該具有開(kāi)發(fā)和校本課程的能力,因此,我校組織了多次如何開(kāi)發(fā)校本課程的講座,使教師們理解校本課程的重要性、如何開(kāi)發(fā)、開(kāi)發(fā)中需要注意什么等。在這些培訓(xùn)的引導(dǎo)下,我校的部分體育教師以地方的民俗和地方游戲?yàn)檫x擇內(nèi)容,對(duì)其進(jìn)行改造,開(kāi)發(fā)出五大類校本個(gè)例教材和游戲,在這個(gè)開(kāi)發(fā)和利用的過(guò)程中,教師們?cè)诔砷L(zhǎng),學(xué)生們?cè)谑找妗kS著學(xué)習(xí)和理解的深入,教師的個(gè)性和魅力在課堂中上得到了釋放,其實(shí)這也許就是我們追求的體育教師所應(yīng)達(dá)到的境界。
以上是我校十年來(lái)體育教學(xué)改革的一個(gè)梳理和總結(jié),這里不單單只有成功地喜悅,同樣隱含著艱難轉(zhuǎn)變的艱難,今天的總結(jié)決不是畫(huà)上了一個(gè)圓圓的句號(hào),而是我們的改革才剛剛的開(kāi)始。
三年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)篇三
一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,我在本學(xué)期擔(dān)任了三年級(jí)的體育教學(xué)工作,在日常生活和工作學(xué)習(xí)中我以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己,熱愛(ài)本職工作關(guān)心學(xué)生,師生關(guān)系融洽。把思想教育工作滲透到教學(xué)之中,用自己的言行感化和帶動(dòng)學(xué)生。
一、盡心盡職,干好本職工作
本學(xué)期以《健康體質(zhì)達(dá)標(biāo)》為教學(xué),認(rèn)真貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。在教學(xué)中我能認(rèn)真的鉆研新大綱和教材較好的把握新課程理念,把握教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn),并靈活的根據(jù)本校的場(chǎng)地和學(xué)校特色,將各種技能、技術(shù)都貫徹到教學(xué)當(dāng)中去效果較好。在教學(xué)中以新的體育教學(xué)大綱來(lái)武裝自己。并注重發(fā)揮學(xué)生的主體性,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主性,讓學(xué)生了解體育鍛煉與競(jìng)技體育的區(qū)別,使學(xué)生學(xué)有所得樹(shù)立終生鍛煉的信念,使學(xué)生得到全面發(fā)展。為了提高自己的教學(xué)水平和綜合能力,不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和專項(xiàng)技能,在實(shí)踐和理論的不斷更新中提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
二、教學(xué)工作
為了上好體育課,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn);熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心。我還積極參與聽(tīng)課、虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平; 我熱愛(ài)自己的事業(yè)。在學(xué)校沒(méi)有場(chǎng)地器材的情況下,有效地開(kāi)展廣播操和武術(shù)操教學(xué)、隊(duì)形隊(duì)列、游戲、身體素質(zhì)及彈跳力訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、靈活性訓(xùn)練多種新穎課型,于方寸間積極撥展體育天地。平時(shí)工作除了認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項(xiàng)體育工作的順利開(kāi)展,保證了學(xué)生在校一日的體育活動(dòng)時(shí)間,豐富了學(xué)生的課余文化生活,提高了校園文化建設(shè)。半年來(lái),本人還十分注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,緊緊抓住課程改革這一契機(jī),通過(guò)在實(shí)踐中加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)。
體育教師的工作任重而道遠(yuǎn)。我一定會(huì)在今后的工作中,通過(guò)不懈努力爭(zhēng)取更上一層樓。
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