最新人力資源培訓總結3篇
最新人力資源培訓總結3篇
人力資源培訓已經結束,通過培訓,讓我對企業(yè)的績效考核、員工管理、文書寫作有了更清晰的思路,也對一些辦公方式方有了更深刻的理解。本文是最新的人力資源培訓總結,歡迎閱讀。
最新人力資源培訓總結一:
20xx年x月x日-20xx年x月x日,我參加了由園林局組織的外出培訓學習,培訓期間講課老師對公司年度培訓體系的管理、績效管理體系構建和全面薪酬體系設計等進行了培訓,在進行理論講解的同時,闡述剖析了針對性的案例,有效的提高了我對人力資源管理方面的認識,像是打開了通往大千世界的一扇窗,感受到了人力資源管理學問的博大精深,收獲頗多,得益匪淺。
一、 我學到了什么?
1、觀念決定行動,有心動,才會有行動。
一直以來,對于水上公司的導游,我總認為她們缺少了點什么,領導和同事們也覺得她們不如瘦西湖的,不如個園的,不如何園的,沒有她們的那種“精、氣、神”。所以我很困惑:論長相,她們也是經過層層選拔的,都很年輕漂亮;論學歷,大專以上,還有本科,都還不差,怎么會有這樣的認識呢?通過培訓學習,我終于知道了,觀念決定行動,只有心動了,才會有行動,只有讓他們理解、認可自己的工作,才會做到有聲有色,才會具備戰(zhàn)斗力,具備“精、氣、神”。
通過培訓,我深刻地認識到培訓首先是解決職工的思想問題。只有解決了思想問題才能取得培訓的效果,也才能保證企業(yè)的經營管理工作的正常運行。也就是我們經常所說的從“要我學”到“我要學”的轉變。
通過培訓,我深刻地認識到培訓其實就是培養(yǎng)職工的戰(zhàn)斗
力。無論是理論知識的培訓,還是實際操作經驗的培養(yǎng),都是為了更好地高效的工作,都是為了培養(yǎng)戰(zhàn)斗力;無論是培訓初的培訓規(guī)劃、培訓前的問卷調查、培訓中的精心安排,以至培訓后的評估應用,都經過了周全的考慮和細致的安排,既保證了培訓效果的最大化,也培養(yǎng)了職工的戰(zhàn)斗力。
2、方法決定效果,做培訓,而不是坐培訓。
培訓不是為了培訓而培訓,被培訓者也不僅僅是坐在下面聽培訓,它需要管理者用心來做培訓,也需要被培訓者用心來參與這項工作。
通過培訓,我深刻地認識到員工在培訓中的主導地位,優(yōu)秀的員工就是培訓老師。一般情況下,每一位員工,工作的第一年至第二年為學習適應期,主要是基本崗位技能的學習,基本適應崗位要求;工作的第三年,為勝任崗位期;至工作的第五年,為完全勝任期;第八年后為創(chuàng)造價值期,所以說,工作五年以上的員工都是企業(yè)的核心力量,他們不僅積累了豐富的工作經驗,完勝勝任崗位工作要求,而且能為企業(yè)開拓創(chuàng)新、創(chuàng)造價值。對于一線員工的培訓工作,我們完全沒必要舍近求遠,我們應充分挖掘員工中的先進人物、優(yōu)秀員工,讓他們來做培訓工作,指導工作。
通過培訓,我深刻地認識到管理的過程就是培訓的過程。優(yōu)秀的管理者不僅自己會干,還要指導下屬員工會干、能干。所謂管理的過程,就是幫助員工掌握相關信息的過程。培訓就是使員工對指定的、標準的信息進行接受和消化,并影響其認識和行為,
從而達到管理的目的。從這個意義上說,管理者就是培訓者,每個上司都是老師,要善于把種種命令、指示、要求以培訓的形式下達,寓管理于培訓,使員工由不知到知,由不懂到懂,由不會到會。
通過培訓,我深刻地認識到我們合作的第三方也是培訓老師,在產品的訂購合同中,要求供應商進行產品設計、使用培訓,要求合作方提供產品的服務培訓工作。
通過培訓,我深刻認識到了經營管理與培訓工作的一體化,培訓場所也就是工作場所。在日常的經營管理工作中,對發(fā)現(xiàn)的具體問題,具體分析,拿出方案、實施解決、記錄整理、案例分析、培訓講解。減少工作中出現(xiàn)的無效動作,避免類似事件的再次發(fā)生,提高工作效率,完善工作流程,以更快、更好、更優(yōu)的效率完成工作。更為重要的是,案例的積累、培訓講解喚起了員工的主體意識和自主意識,使“要我做”轉化為“我要做”,為自主管理這一管理的最高境界提供了堅實的基礎。
3、以人為本,打造企業(yè)的核心競爭力
企業(yè)的成敗,關鍵在人,沒有優(yōu)秀的人才,就不會有優(yōu)秀的企業(yè)。加強企業(yè)人力資源能力建設,提高企業(yè)經營管理隊伍素質,企業(yè)必須精心構架讓各類人才成長、發(fā)揮的大舞臺,要與時俱進,解放思想,轉變觀念,以人為本,選好人、育好人、用好人、發(fā)展人,才能不斷提高企業(yè)的核心競爭能力。
通過培訓,我深刻認識到了科學運用人力資源管理方法的重
要性。在日常工作中,以積極的態(tài)度,有效運用人力資源管理的法則,合理安排工作,通過使用工作日記等管理手段,積極完成工作,及時跟蹤項目進度,以科學發(fā)展的態(tài)度,通過過程控制、持續(xù)改進等方法,逐步實現(xiàn)人力資源管理的合理化,圓滿的完成工作任務。
4、績效考核管理,實現(xiàn)雙贏。
通過培訓,我深刻認識到績效考核管理目的以及意義是為了實現(xiàn)企業(yè)和員工的共同進步。就企業(yè)而言,贏得管理與效益,可以作為公司整體運營管理改善的基礎,通過績效考核管理,可以發(fā)現(xiàn)公司運營狀況,及時了解發(fā)展戰(zhàn)略實施過程中存在的問題,并通過修正策略,跟蹤行動計劃和績效結果,從而保證發(fā)展戰(zhàn)略的實現(xiàn)。就個人而言,贏得自我的認識、改進與發(fā)展的機會,了解員工長期的績效表現(xiàn),作為選拔、輪崗、晉升的參考依據(jù),提高員工績效能力。
通過培訓,我深刻認識到通過有效的激勵機制,能夠開發(fā)員工的潛能,提高員工和整個企業(yè)的績效,績效與激勵是相輔相成的。提供一個舒適的生活、工作環(huán)境,形成全公司上下尊重人才、愛惜人才、愿意培養(yǎng)人才的良好氛圍,加強領導與職工面對面的溝通機會,增強員工的歸屬感和榮譽感,提高員工的滿意度,創(chuàng)造更多的績效。
5、同崗同酬,以崗定薪,以能力定薪。
通過培訓,我深刻認識到目前我公司未能實現(xiàn)全面的薪酬管
理體系。薪酬管理,需要建立以崗位和能力為基礎的薪資體系,也就是說,以崗位為核心,建立崗位評價體系,給各個崗位進行客觀公正的評價,制定合理的工資標準,做好崗位分級,在同工同酬的前提下,保持一定的靈活性,崗位相同,不同資歷和能力的員工獲得報酬也應該不一樣,做好崗位分等工作。簡而言之,就是以崗位定薪級,以能力定薪等,這樣不但可以極大地激勵員工,還可以將員工的職業(yè)生涯規(guī)劃與薪資增長緊密聯(lián)系。
6、注重細節(jié),愛崗敬業(yè)。
三天來,三位培訓老師一直都保持著飽滿的精神狀態(tài),雖然室內空氣流動較差,仍堅持西裝革履;雖然講課時間長達7小時甚至9小時以上,老師仍堅持站立授課,并與學員保持互動,解答學員的任何疑問,我覺得這就是培訓老師的敬業(yè)精神。愛崗敬業(yè)不僅是個人生存和發(fā)展的需要,也是社會存在和發(fā)展的需要。愛崗就是熱愛自己的工作崗位,熱愛本職工作。敬業(yè)就是用一種嚴肅的態(tài)度對待自己的工作,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),忠于職守,盡職盡責,一個人只有首先尊重自己的職業(yè),才能喚起他人對其職業(yè)的尊敬,才能使其從事的行業(yè)煥發(fā)光彩。
二、我存在的不足有哪些?
這次培訓學習,是我工作以后第一次全面的、系統(tǒng)的、完整的接受人力資源方面的知識培訓。工作以來,我一直從事的是市場營銷、經營管理方面的工作,對人力資源管理的了解和認識都是極為膚淺的,非常有限的。通過這次培訓,我對人力資源管理
有了一個全新的認識,它讓我清晰的認識到:人事管理遵循著一條從傳統(tǒng)勞動人事管理到人力資源管理,再到人力資本管理的演進軌跡。所以,也借此機會,非常感謝領導給我這樣一個學習的機會。
通過培訓,我深刻認識到知識折舊的速度遠遠大于學習更新的速度?,F(xiàn)代社會,已經進入網絡時代,知識更新的速度非常之快,只有不斷的學習更新,你才能跟上知識折舊的速度。簡單的來說,之前我在員工薪酬預算的時候,要想預測明年的薪酬數(shù),可能會借鑒前幾年的薪酬數(shù),參考變量因素,采用“加權平均法”。通過學習,我了解到新的科學計算方法,采用“回歸分析法”會更科學、更準確。這次的培訓,讓我掌握了更多的科學計算方法,在進行職工薪酬設計、薪酬管理、績效管理等方面更直觀、更簡便、更科學。
通過培訓學習,我深刻地認識到系統(tǒng)學習的重要性和緊迫性。人力資源共有六大模塊:人力資源規(guī)劃、招聘與配臵、培訓與開發(fā)、薪酬與福利、績效管理、員工和勞動關系。三天培訓內容僅僅是人力資源管理的一部分,內容之多,難度之大,極具挑戰(zhàn)性,人力資源管理的學問如此精深,僅僅通過三天的培訓是遠遠不夠的,以后我要加強自主學習,向前輩學、向書本學,系統(tǒng)的去學習,充分理解他們之間的關系,通過不斷地學習和實踐,更好的服務于企業(yè)和員工。同時被動學習也不失為一個好方法,希望我在不久的將來還能夠繼續(xù)參加類似的學習,加以鞏固和提高。