關(guān)于遠程教育年終總結(jié)范文
關(guān)于遠程教育年終總結(jié)范文
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一、建立健全工作組織和管理制度，保障遠程教育工作規(guī)范化運作。
我們把農(nóng)村中小學遠程教育工程作為一項重要工作來抓，在各級領(lǐng)導重視，各部門明確分工、密切配合下，成立了全縣遠程教育項目建設(shè)組織機構(gòu)，學校也建立以校長為組長的遠程教育項目建設(shè)及資源應(yīng)用工作小組，成員由分管校長和骨干教師組成?？h項目領(lǐng)導小組辦公室與學校簽訂項目建設(shè)責任書，依據(jù)責任書全面安排、落實項目建設(shè)及師資培訓、資源管理、教學應(yīng)用、設(shè)備安全等各項工作。各校建立健全遠程教育各項規(guī)章制度，微機室、多媒體教室、衛(wèi)星接收室、光盤播放室的制度上墻，遠程教育設(shè)備登記造冊，編號存檔，使用有記錄，有資源接收存儲檔案。
二、加強遠程教育輔助設(shè)施建設(shè)和資源管理，明確工作要求。
一是加大二期投入力度，實現(xiàn)遠程教育配套設(shè)施的規(guī)范化。根據(jù)上級制定的相關(guān)標準，我們在完成遠程教育設(shè)備的安裝調(diào)試工作以后，又投入10萬余元專項資金用于輔助設(shè)施建設(shè)。包括專用教室的地面硬化、無塵化取暖(即火墻或水暖)、遮光窗簾、防盜窗、門鎖以及各室專用門牌等，并要求各校統(tǒng)一標準，為遠程教育工作的實際開展提供保障。
教育局在資金非常緊張的情況下，每年投入15萬元，協(xié)調(diào)網(wǎng)通公司為全縣所有學校安裝了互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)，為遠程教育工程的實施提供了廣闊的操作平臺，為廣大教師互相交流、互相學習提供了空間。從而實現(xiàn)了天網(wǎng)與地網(wǎng)雙向運行，全方位服務(wù)于教育教學發(fā)展的局面。
二是明確工作思路，制定工作方案。為了使城鄉(xiāng)各校在遠程教育工程實施過程中有所遵循和參照，縣教育局制定并下發(fā)了《綏棱縣教育局遠程教育工作要點》，明確了遠程教育工作的指導思想、目標、方法和責任。
三是統(tǒng)一規(guī)劃管理，加大實施力度。各項目學校設(shè)立了精通技術(shù)、責任心強的專職網(wǎng)絡(luò)管理員和信息員，實現(xiàn)了對遠程教育資源的專人管理。信息員達到“會、專、勤”，網(wǎng)絡(luò)管理員達到“專、精、責”，技術(shù)管理人員都比較熟練地掌握了遠程教育資源的錄制、下載、儲存等操作功能;對遠程教育光碟分類擺放，做好登記，方便廣大師生借閱，并做好維護工作，同時將光碟資源存入硬盤，進行備份;對網(wǎng)上信息資源進行搜集整理，掌握與綏棱教育信息網(wǎng)、綏棱教育論壇的連接、交流互動的知識和操作技能，為教學人員當好技術(shù)參謀。
各學校制定并認真填寫好“八簿三冊”，即周授課記錄簿;教育教研活動記錄簿;遠程教育課題研究記錄簿;遠程教育資源下載記錄簿;光盤刻錄記錄簿;遠程教育節(jié)目收看記錄簿;教師培訓記錄簿;項目設(shè)備維修記錄簿;教師自制遠程教育課件登記冊;教師借用教學資源光盤登記冊;遠程教育學術(shù)文章登記冊。通過統(tǒng)一規(guī)劃管理，使遠程教育工作順利、有序地開展。
三、強化遠程教育資源在教育教學中的應(yīng)用，讓遠程教育資源走進課堂，推動教育改革的深入開展。
(一)利用遠教設(shè)備進行遠程教研和遠程集體備課。
我縣有很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)地處偏遠，教學網(wǎng)點分散。這給集體備課和教研活動造成了一定的困難。自從農(nóng)遠教設(shè)備安裝使用后，這個困難也得到了很好的解決。全縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學紛紛利用遠程教育設(shè)備開展遠程教研和遠程集體備課。為了使此項工作順利有效的開展起來。各個學校分別制定了相應(yīng)的管理制度。實行教師集體備課制度，對遠程教育資源優(yōu)化整合。遠程教育資源為教師備課提供了豐富的拓展資料，有教學實錄、教學設(shè)計、說課材料、教學論文、與教材配套的素材庫、實驗裝置、課改等教育方面的最新信息。我們的教師在熟悉資源的內(nèi)容前提下，同學年、同學科的教師進行集體備課。大膽的對原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，體現(xiàn)出自己的教學思想與風格，制作出更符合實際教學的多媒體課件，用進課堂，激發(fā)學生們的探索精神及求知欲。利用圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境，渲染課堂氣氛，在講課中適時利用數(shù)字電影、動畫，通過圖文并茂、有聲有色的演示，讓學生在輕松愉快的氣氛中學到了知識，優(yōu)化了教學過程，提高了課堂教學效率。既減輕了學生的負擔，又提高了學生的興趣。例如：長山中心小學規(guī)定教師參加遠程集體教研，遠程集體備課的情況與教師考核掛鉤。上集中心小學采取網(wǎng)上集體備課，集體修改教案，網(wǎng)上集體教案定稿并形成電子教案，供全鄉(xiāng)教師參考使用?？h教師進修學校還充分利用遠程網(wǎng)絡(luò)對偏遠鄉(xiāng)村進行實時教研指導，大大地提高了教學研究的時效性。
(二)依托六大資源優(yōu)勢，為教育教學提供全方位服務(wù)。我縣的遠程教育在教育教學應(yīng)用中的主要特色是充分利用農(nóng)遠設(shè)備資源，深入開發(fā)相關(guān)資源。主要體現(xiàn)為對衛(wèi)星接收的“天網(wǎng)”資源、互聯(lián)網(wǎng)提供的“地網(wǎng)”資源、遠程教育提供的光盤資源和育龍平臺資源、各校開發(fā)的遠程教育校本資源和校際資源的整合利用，從而使遠程教育資源為學科教學服務(wù)。
1、利用IP衛(wèi)星接收系統(tǒng)這一“天網(wǎng)”資源，我們每天定時接收，有選擇的將接收的相關(guān)內(nèi)容制定成節(jié)目預告表，供教師備課使用。遠教IP數(shù)據(jù)內(nèi)容對教育教學的幫助很大，又具有連貫性和系統(tǒng)性，所以在接收時我們確保內(nèi)容不能遺漏。衛(wèi)星資源中的《同步學堂》欄目包括語文、數(shù)學、外語等學科的全部課程內(nèi)容，運用媒體播放程序，全部由特級教師授課，內(nèi)容豐富，知識全面，結(jié)構(gòu)合理，深受學生喜愛，因此，在平時的常規(guī)教學中，我們就充分的利用這一資源，輔助教學。
2、利用互聯(lián)網(wǎng)這一“地網(wǎng)”資源，在互聯(lián)網(wǎng)上搜索、收集適宜我們進行教育教學工作的資源，特別是從各地教師的教學實踐和學生的學習活動中收集有價值的素材資源，對搜集的素材進行整理和歸類，方便教師利用，最關(guān)鍵的是能讓教師和學生共建共享、互動交流，師生既是資源庫的受益者，又是資源庫的建設(shè)者。
3、光盤教學資源為我們提供了開展教學活動的各種良好素材，包括視頻、動畫、演示文稿等媒體資料、教學示例、習題精選等輔助教學，教師通過整合使用，收到了良好效果。
4、利用育龍這個計算機本身自帶的資源平臺，發(fā)揮其內(nèi)容廣泛，可利用價值高的優(yōu)勢，成為了廣大教師從事教育教學工作的良師益友。
5、各校開發(fā)了遠程教育校本資源，并通過各種途徑實現(xiàn)校際資源共享。
(三)各校都充分認識到遠程教育資源的重要性，廣泛運用遠程教育資源為各學科教學服務(wù)，讓師生學習遠程教育技術(shù)，運用現(xiàn)代遠程教育資源，發(fā)展校園網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，使學生擁有上網(wǎng)獲取信息的能力，使教師能找到最優(yōu)的教學資源，滿足了對高質(zhì)量教學的要求。我們的做法是：
1、豐富教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式：在教師實施新課程的過程中，創(chuàng)新地運用電教媒體、計算機多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以繪聲繪色、栩栩如生的形象反映客觀事物，圖、文、聲并茂的三維方式呈現(xiàn)教學內(nèi)容，特別是在發(fā)放光盤、衛(wèi)星節(jié)目接收和育龍平臺的使用上，針對不同年級、不同學科，進行整合使用，從而極大地滿足學生視聽感官的需求，充分刺激學生的聽覺和視覺，激勵學生的學習興趣，實現(xiàn)學生主動學習。
2，拓展學生學習方式:信息技術(shù)不僅是豐富的資源，而且是有力的學習工具，信息技術(shù)不受時間和地域限制，拓展了學生的學習方式，通過校園網(wǎng)，學生可根據(jù)自己的學習需要，選擇自己的學習內(nèi)容加以學習，可以上網(wǎng)快速地獲取豐富的信息資料，有利于學生開展探究性學習活動。
3、更新教師教學方式:課件制作電子閱覽、多媒體網(wǎng)絡(luò)等教學設(shè)備的投入使用，可以更新教學模式，促進學生對重、難點知識的理解;通過網(wǎng)絡(luò)進行有效學習，有利于探索和發(fā)展以使用信息技術(shù)為主的自主學習型教學模式。通過教師教學方式的改變，可以更好的引領(lǐng)學生學習方式的改變。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，可以為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具，全面實現(xiàn)信息化教學。
(四)在遠程教育與學科整合方面，我縣長山中心小學提出了“依托農(nóng)遠教、課改見實效”的實施方案。第一是在學習理論上進行整合：通過從網(wǎng)上下載、加工制作課件，或者利用育龍平臺資源，把學生帶入到生活情境，激發(fā)了學生的學習興趣，去領(lǐng)悟?qū)W習的內(nèi)容。第二是在學習目標上進行整合：通過截取、重新編輯制作多媒體課件，使用多媒體播放。讓學生身臨其境地去看、去說、去體驗、去感受。進而使學生更加深刻了解到更多的知識，讓課堂變成孩子快樂學習的天堂。第三是在教學方法上進行整合：為了讓學生掌握觀察、探究、歸納、總結(jié)的學習方法，除了讓學生看教材中的內(nèi)容以外，還在網(wǎng)上下載了一些有關(guān)的資料圖片。便于學生互相交流，合作探究。開闊了學生的視野，分散了教學難點，既培養(yǎng)了學生觀察能力，又突破了教學重點，建立了開放式的、自由的參與式、共享式、體驗式的教學模式。第四是在學習方式上進行整合：如在古詩文教學中，老師通過多媒體演示的詩文畫面、配樂朗讀等讓學生如臨其境、如見其人、如聞其聲，使學生得到美的享受，與詩人心靈產(chǎn)生共鳴。學生不是枯燥乏味被動的學習而是主動地去體驗、探究學習。第五是與傳統(tǒng)的教學用具進行整合：把傳統(tǒng)的學習方法用手擺、畫、說等與多媒體演示整合起來，創(chuàng)設(shè)問題情境、建立模型、掌握規(guī)律、實踐應(yīng)用。這樣設(shè)計把學生很難理解的抽象知識形象化了，使學生既學會了知識又學會了怎樣學習。
四、開展培訓，加強遠程教育專業(yè)隊伍建設(shè)。
為了推動全縣中小學現(xiàn)代遠程教育工作開展，使遠程教育真正走進課堂，我縣針對大多數(shù)教師對遠教資源的使用認識不深、技能不熟的情況，我們充分利用遠教設(shè)備進行教師培訓，提高教師的整體素質(zhì)
我縣由于地處經(jīng)濟發(fā)展比較落后、信息閉塞、交通不便的山區(qū)、半山區(qū)，教師的整體教育教學水平和教學研究能力偏低，這幾年雖然縣、校兩級投入了大量的經(jīng)費用于教師的培訓，但是相對于龐大的教師群體來說，還是顯得有些杯水車薪，我們相當大一部分教師在教學觀念、教學方法上與先進地區(qū)的教師相比，還存在著很大的差距，這也正是一些學校教育教學質(zhì)量提高緩慢的一個重要原因?，F(xiàn)代遠程教育工程的實施，為我縣中小學教師提供了遠程教育設(shè)備和優(yōu)秀的教育資源，利用這些設(shè)備和資源對教師進行教育思想、教育教學方面的培訓，對于轉(zhuǎn)變教師的教育觀念和教學方法，提高教育教學效果產(chǎn)生了積極的影響。
1、專項集中培訓
我們在在學校安裝遠程教育設(shè)備的初期，安排局網(wǎng)站專業(yè)人員對全縣各校的骨干教師，進行了兩期集中專項培訓。根據(jù)學校教師的需求，以項目實施意義和作用、遠程教育設(shè)備安裝、維護和操作使用、計算機基礎(chǔ)知識、怎樣瀏覽和保存資源、資源應(yīng)用方法和技巧、資源中教學可見的使用和再加工等內(nèi)容作為主題。我們還要求各個學校要利用業(yè)余時間組織本校教師進行集中培訓。由經(jīng)過項目培訓的老師、應(yīng)用資源較好的教師作為專題主講教師。培訓時間根據(jù)培訓內(nèi)容設(shè)定。
2、利用優(yōu)質(zhì)資源對教師個人的教學藝術(shù)進行培訓。
在遠程教育資源中有大量的優(yōu)秀示范課，這些示范課是資源中心精選的全國各地優(yōu)秀教師主講的課堂實況錄像，反映了最新的課程改革理念和先進的教學方法，教師不出門就可以觀摩到全國各地優(yōu)秀教師的教學，對于提高教師的教學水平很有幫助。我們要求各校以教研組為單位，每周安排一次業(yè)務(wù)學習，集體觀摩示范課。觀摩前要提要求，之后要組織討論，找出示范課中可資借鑒的東西和值得改進的地方，同時也要結(jié)合各校的教學實際，找出自身的缺點和不足之處。
3、利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源進行教師的個體培訓
每一個教師的個體差異不同，所需要的繼續(xù)教育內(nèi)容也不盡相同。為了滿足廣大全體教師的不同需求，我們利用教育信息網(wǎng)搭建全縣教師培訓平臺。通過教育論壇這個陣地讓全縣的教師在教育教學理念，教學方法和教學手段的更新上有一思想交鋒的平臺。透過網(wǎng)絡(luò)讓大家都能得到各自的所需，從而最大限度的促進了教師的專業(yè)化成長。
五、加強網(wǎng)站自身建設(shè)，發(fā)揮教育信息網(wǎng)在遠程教育資源應(yīng)用中的強大作用。
1、20xx年3月正式開通教育信息網(wǎng)，組建教育信息網(wǎng)站;目前已有11所學校開通了校園網(wǎng)。遠程教育工程在我縣進入全面實施后，教育信息網(wǎng)站人員承擔了全縣遠程教育設(shè)施的安裝及教學資源的整合使用指導工作。
2、加強網(wǎng)站人員的思想政治工作，堅持正確的宣傳輿論導向，以政治的高度和敏感從事教育信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作。
3、在教育信息網(wǎng)上開辟教育論壇專欄，為教育內(nèi)外人士提供“發(fā)布交流個性教育觀點，推動教育課程改革進程”的互動平臺，設(shè)立自由交流、課改教研、計算機及遠程教育、試題專區(qū)、藝體專區(qū)、文學沙龍、金點子等分欄和城鄉(xiāng)各校專屬板塊。目前教育論壇注冊人數(shù)已經(jīng)超過5000人，其中有相當一部分是學生家長和關(guān)注教育發(fā)展的社會人士;最高日發(fā)帖量超過1000個，最高瞬時在線人數(shù)達到153人，頁瀏覽量超過100萬次。為數(shù)眾多的壇友通過在教育論壇的活動實現(xiàn)了網(wǎng)上學習，共同促進、共同提高，教育論壇也為推動我縣教育教學改革的深入實施發(fā)揮了巨大的作用。
4、設(shè)立網(wǎng)上電視臺，開辟《學園夜話》專欄，通過訪談、專題等形式向社會推介教育教學工作開展新形勢、新內(nèi)容、新方法。
5、建立網(wǎng)上電子資源庫，充分發(fā)揮本地網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，對遠程教育資源和各地網(wǎng)絡(luò)教育資源進行下載、整合，為師生提供全面、系統(tǒng)、形式多樣、高質(zhì)量的多媒體教育教學資源，使教師在足不出戶的情況下，能夠利用網(wǎng)絡(luò)進入資料庫體系，獲得文字、圖片、動畫、影片等課件資源。
6、搭建網(wǎng)上集體備課平臺，建立教師QQ群，通過“網(wǎng)上集體備課廳”中的群體互動交流，集中群體智慧，大大提高教學設(shè)計水平，實現(xiàn)先進理念、優(yōu)質(zhì)資源與最佳教法的共享。
7、根據(jù)教育改革的需要，進行教育信息網(wǎng)和教育論壇改版更新工作。在管理上實行嚴格的審批制度和24小時不間斷值班制度，實現(xiàn)信息網(wǎng)高效服務(wù)于教育教學改革的功能。
六、加大條件保障和管理隊伍建設(shè)力度，確保遠程教育工程高效運行。
1、從遠程教育設(shè)備投入使用開始以后，我們始終把設(shè)備設(shè)施(包括遠程教育應(yīng)用過程中軟件、硬件)維護工作作為一項重點工作來抓，通過解答疑難、上門服務(wù)、報修等方式，盡一切可能免除基層教師使用中的后顧之憂。目前站內(nèi)維修和報修已達300次以上。
2、建立遠程教育技術(shù)服務(wù)體系，由教育局遠教股牽頭，鄉(xiāng)(校)分片負責，并采取定期深入基層學校和設(shè)備故障及時上報相結(jié)合的方式，對遠程教育資源的管理、操作及維護提供技術(shù)咨詢和具體服務(wù)。
3、為保持遠程教育工作隊伍的穩(wěn)定性，提高相關(guān)工作人員的敬業(yè)奉獻精神，我們采取在遠教專職和兼職人員的考核評價、評優(yōu)評模、提職晉級上予以傾斜等措施，使遠教工作人員熱愛本職工作，積極并富有創(chuàng)造性地開展工作。
七、結(jié)合“三農(nóng)”實際，提高為農(nóng)服務(wù)水平。
遠程教育設(shè)備設(shè)施安裝調(diào)試工作完成以后，按照上集文件精神，我們積極開展了遠程教育為農(nóng)服務(wù)工作。主要做法是：
實行“一點三用”制，即一個遠程教育網(wǎng)點在不同的時間段分別為學生、教師和基層黨員和農(nóng)民服務(wù)。在為農(nóng)服務(wù)上，采取網(wǎng)點學校為當?shù)剞r(nóng)村生產(chǎn)建設(shè)和人民生活服務(wù)的辦法，在周六周日面向農(nóng)民開放。在服務(wù)內(nèi)容上，通過播放光盤和衛(wèi)星節(jié)目接收及登錄上網(wǎng)等渠道，為農(nóng)民提供政策服務(wù)、科技服務(wù)、文化服務(wù)、衛(wèi)生服務(wù)以及農(nóng)民最為關(guān)注的營銷信息服務(wù)等;嚴格做到每周必開放，開放有記錄、活動有效果。
八、順利通過兩次省級檢查驗收。
今年4月份和12月份，我們相繼迎接了兩次遠程教育省級檢查驗收。第一次主要針對設(shè)備設(shè)施的調(diào)試安裝工作，第二次重點檢查遠教資源的整合應(yīng)用情況。省教育廳領(lǐng)導和專家對我縣遠程教育的建設(shè)與應(yīng)用情況給與了高度評價，教育信息網(wǎng)站也被省專家譽為龍江縣級第一站。
九、及時高效完成局領(lǐng)導交辦的各項臨時工作。
今年是綏棱教育改革工作蓬勃開展的一年，遠教股在自身人員緊張、工作量較大的情況下，依然權(quán)利配合全局工作，每個職工對局領(lǐng)導交辦的臨時性工作都積極接受、努力高質(zhì)地完成，諸如各次會議的音響調(diào)控、局機關(guān)程控電話維修、各股室計算機網(wǎng)絡(luò)維護、各類文件撰寫及黨辦的廉政專題片、反腐網(wǎng)頁制作等等工作。九月份的全縣中小學體育節(jié)上，網(wǎng)站人員全體參加負責了全程宣傳報道工作，及時編輯上傳了體育節(jié)各項賽事及表演盛況，受到領(lǐng)導表揚。
十、今后一個時期遠程教育工作需要解決的問題。
一要加強教師培訓的力度，尤其要加強計算機操作技能、課件制作、遠程教育資源運用等方面的培訓，充分利用現(xiàn)有設(shè)備及現(xiàn)代化手段，切實做好教學工作。
二要進一步整合遠程教育資源，與教學實際相結(jié)合，合理運用、充分發(fā)揮遠程教育資源優(yōu)勢。要求各校把遠程教育的深入開展作為重點工作目標，取得明顯成效，全面提高教育教學質(zhì)量。
三要樹立宣傳遠程教育工作的先進學校和先進個人，以點帶面，點面結(jié)合，使全縣遠程教育工作再上新臺階，再創(chuàng)新佳績。
四要切實加強對各校遠程教育工作的指導，教育局遠教股的業(yè)務(wù)骨干要經(jīng)常深入到學校，幫助教學人員解決遠程教育資源利用中出現(xiàn)的疑難問題。
五要加強遠程教育資源管理，強化遠程教育在教育教學中的高效運用;不斷豐富、完善綏棱教育信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加強與各大網(wǎng)站的溝通與合作，學習先進經(jīng)驗技術(shù)，打造綏棱教育網(wǎng)絡(luò)的特色品牌。
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