體育教師實習期工作總結(jié)
體育教師實習期工作總結(jié)
作為一名體育教師，我深刻認識到體育人不怕辛苦不怕累，體育人做事膽大心細，體育人為人直爽、簡單、豪放，體育人有拼搏奮斗的精神。今天學習啦小編給大家為您整理了體育教師實習期工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
體育教師實習期工作總結(jié)范文一
兩個多月的實習生活行將結(jié)束，在學校領導和各位體育老師們的指導和幫助下，我完成了由學生向教師的華麗轉(zhuǎn)身。這一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習期間，我既是學生，又是教師。作為學生，我虛心請教，不恥下問;作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感自豪。我付出了很多，收獲了更多。下面我將這兩個多月的實習做扼要的匯報總結(jié)。
一、加強學習，虔誠教育事業(yè)。
在實習期間，我系統(tǒng)的了解和學習了體育新課標。在課余時間，我瀏覽教育書籍，學習教育陣線中先進人物的事跡，時刻鞭策鼓勵自己。我酷愛教育事業(yè)，酷愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開辟進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每堂課，帶好每次練習，美滿地完本錢職工作。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生榜樣，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。另外，我還能夠尊敬領導，團結(jié)同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規(guī)章制度。
二、深鉆教材，認真教學。
體育課教、學、練三者之間的同一。俗語說：施教之功，貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現(xiàn)。只有教師正確而奇妙的引導，才能在學生的學習中起到“引爆”作用，實現(xiàn)認知、情感、行為三者的同一，取得教學最好效果。
傳統(tǒng)的教學組織和教學程序是以教師為中心的教學組織情勢，以行政教學班為主的組織情勢、分項教學的組織情勢等，還有原封不動的課堂教學程序。既嚴重束縛了教師的手腳，也影響了學生參與體育活動的情緒和積極性。用比較坦誠和理性的思想來思考一下，當在教室里久坐的學生來到操場上的時候，他們需求的是甚么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，輕松一下繃緊的大腦。有那位學生想一來到操場就“立正、稍息”，面對體育教師的講授示范等，學生能喜歡這樣的教學法組織情勢嗎?答案是不是定的。根據(jù)《新課程標準》的內(nèi)容，結(jié)合學生的年齡特點，我在實習期間有針對性的教學，充分調(diào)動學生的學習愛好，進步體育運動技能，培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品質(zhì)。
經(jīng)過進程近一個月的教學實習，所教學的班級學生根基理解和掌控了逾越式跳高。在教育教學中，應用前進先輩的教育理念和科學(教學案例，試卷，課件，教案)的教學體例，全力培養(yǎng)學生的合作和競爭意識，選擇的教學體例能激起學生的進修樂趣和增進學生的思惟勾當，能重視因材施教、因人施教，有用的調(diào)動了學生進修的自動性，使學生在課堂上漸漸養(yǎng)成了認真進修的精采習慣，讓每位學生都能夠在“樂”中練，在操練“樂”，課堂空氣布滿活力，有用地進步了課堂教學質(zhì)量。我在高二年級學生查詢造訪中，幾近人人都能做到從豪情上、行動上自動參與教學勾當，做到人人參與勾當，人人健康成長。
三、實習體味
在體育教學中，成心識地融進德育教育，不但能磨煉學生的意志，更主要的是培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學生從命組織遵守紀律，老實、機靈、積極進往的心理道德。經(jīng)過進程教學實踐，為此，我在教學，“逾越式跳高”重要從以下幾個方面進行摸索的，并遭到了精采的下場下面就環(huán)繞這個題目談談我自己的一些陋劣的觀點。
1、用尊貴的精神往塑造學生
教師的言行直接影響和傳染著學生。作為教師必須增強本身修養(yǎng)，進步本身素質(zhì)具有一種高昂向上，積極進取的敬業(yè)精神，教師精采的言行舉止，會給學生建立一個好的形象，再加上教師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)在，是學生在潛移默化中遭到陶冶，摹擬中審閱自己，從而取得周全教育。
2、用正確的體例往指導學生
體育教學中，教師最能影響學生的是簡明扼要的講授，正確無誤的示范和行之有用的教育，讓學生對此內(nèi)容發(fā)生稠密的樂趣。在操練中學生，學生不敢做的動作，由教師示范，學生不會做的動作，教師應手把手教。教師要用自己健康的體格，精采的專業(yè)素質(zhì)往影響指導學生酷愛體育行為。
例如我在逾越式跳高教學時這樣放置的，第一個操練，用鼓勵的口號庖代傳統(tǒng)的“一二一”口號，在逾越式跳高操練前熱身勾當中，我用鼓勵口號鼓舞鼓勵學生，我自負，我成功、我參與、我孤高、我英勇，操練逾越式跳高我能行!然后要肄業(yè)生自立操練逾越式跳高過竿動作，幾次后經(jīng)過進程體味往斟酌。a若何才能保證操練時的平安?b操練逾越式跳高能使身體哪些部位取得磨煉?取得的答案是：對平安，年夜部分學生答復是按逾越式跳高動作體例往做;對磨煉的好處有的學生答復可以磨煉下肢的氣力，有的學生說可以磨煉自己的膽子，有的學生答復好玩，有的學生答復可以磨煉自己的身體，學生答復幾近包括了操練的意義。教師實時加以指導，常常操練可使人下肢更有力，關節(jié)更矯捷，可使人英勇，但操練時重視平安，重視自我庇護。
第二個操練，我設計幾組分歧高度的跳高架，讓學生自己選擇高度操練，并提出題目：當他人跳不過往時你該怎樣辦?年夜都學(教學案例，試卷，課件，教案)生答復我們要輔佐他，教師馬上提出庇護與輔佐的體例，操練中發(fā)揚合作精神。不管在哪組上操練，我總是用鼓舞鼓勵性的說話對學生進行鼓舞鼓勵和指導，特別是對進修上有困然的學生，幾次操練后學生逐步向有難度的跳高架靠近。
3、用師生間精采豪情往傳染學生
在體育教學中，向?qū)W生進行思維道德教育，關頭在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質(zhì)決定了年夜部分時刻在室外，和學生的直接接觸最多。我們非論起風下雨，還是酷寒盛暑都帶領學生往完成身體磨煉使命。在這類艱辛的情形中教師的影響是最年夜的。盛暑中，我們所站的位置是面臨太陽;北風中我們所站的位置是面臨風口……這類無形的教育體例，化為濃濃的師生豪情和對美好事物的判定，使學生在潛移默化中遭到教育，從而進步學生對美好事物的尋求。
4、用祖國的呼喚往鼓舞學生
青少年都有神馳美好未來的愿看，都有為祖國進獻自己青春的使命感，都想有健康的體格和精采體育手藝。在道德理想與專業(yè)進修中，輔佐學生建立只懷孕體好，未來才能更好地為祖國工作的思維，在各類規(guī)章制度的束縛下，使學生磨煉身體成為自覺的行動，并使這類自覺行動表此刻體育課的進修和磨煉中。
四、我的思考。
在實習期間，我碰到了困難，也對體育教學進行了一定的思考：
1、教師對學生的太高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或練習時，有必要下降難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可答應學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成績感。對待學生方面，既要求嚴格重視素質(zhì)的培養(yǎng)，進步他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦刻苦，頑強拼搏的體育精神。
2、每堂課教材公道安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學生各方面的素質(zhì)。講授動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
3、上課期間，在重視終結(jié)性評價的同時也應重視進程性評價，告知學生期末體育成績=運動參與+運動技能+上課行為+身心健康+社會適應。讓學生真正體驗到主體地位。同時，這類評價方法對發(fā)展學生的體能，促進健康，文娛身心，調(diào)理情緒，減少壓力，樂于接愛不同觀點，分享自己和他人的快樂，會評價他人和自己所取得的成功感，對進一步增進完善新課標的評價方法起著積極的意義。
4、積極虛心請教有經(jīng)驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相結(jié)合，研究教學大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導差生，進步學生整體素質(zhì)。
體育教師實習期工作總結(jié)范文二
自任現(xiàn)職以來，在人民教師這個工作崗位上，轉(zhuǎn)瞬過了七年，作為一名年輕老師，需要經(jīng)常對自身進行不斷的審察與總結(jié)，以促進自我的不斷發(fā)展與成熟。我時刻不忘教師應有的形象，講政治、顧大局、守法紀、鉆業(yè)務、思進取，主要表現(xiàn)在以下方面。
一、提高政治素質(zhì)，嚴守師德規(guī)范
無論何時何地，我對政治學習一刻也未放松，積極參與各種思想教育活動，深入學習“三個代表”的重要思想，堅持學習“科學發(fā)展觀”，學習黨政方略、教育法規(guī)、教育行政部門的相關文件，通過政治學習，思想素質(zhì)不斷提高，心靈環(huán)保不斷加強，無任何違法亂紀行為，無論何時何地都有堅定的政治立場，清醒的政治頭腦，正確的政治觀點，在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致，緊跟黨的路線，堅守在教書育人崗位上。
對教師職業(yè)道德我牢記在心，并嚴格用其規(guī)范自己的言行，用以指導教育教學工作，在學科教學中面向全體學生，特別是對待學習有困難的學生我牢記辦人民滿意教育的服務宗旨，無任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學生的行為，總是曉之以理，動之以情，做到既教書又育人，始終把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標。
二、加強業(yè)務素質(zhì)，提高教學質(zhì)量
為了提高自己的業(yè)務素質(zhì)，我從備課、上課、聽課、評課，課后輔導、課外閱讀等方面積極地進行積累。
1、課前準備
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，每節(jié)課盡量發(fā)揮學校的物質(zhì)資源的優(yōu)勢，增加一些教學內(nèi)容，激發(fā)學生的興趣愛好。
②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識技能可能會有那些困難，采取相應的方法手段和預防措施。
?、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
④擴充學生的知識量，拓展學生的知識面。針對目前高考與現(xiàn)代社會對全面發(fā)展的人才的要求，在課本的基礎上拓展相關的知識面，使學生的思想不被禁錮于學校的方寸之地，能夠跟得上時代的步伐，進而能夠隨時適應社會上的各種情況，成為全面發(fā)展的新時代青年。
2、課堂情況
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，在課堂中多采用肢體語言，激發(fā)學生的積極性。走出傳統(tǒng)教學的模式，緊跟新課改的步伐，將20xx年和20xx年暑假新課改的培訓所學到的新東西，充分在課堂中體現(xiàn)，并結(jié)合學校的資源進行合理的搭配，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在愉快的氛圍中達到掌握知識技能、增強體制的效果。
3、要提高教學質(zhì)量，還要注意課的導入。我在導入課堂時，無論從場地的布置、學生的隊列隊形、學生活動的隊形、活動的內(nèi)容以及組織手段的形式等方面，都根據(jù)不同的類型的課時內(nèi)容，因地制宜的為學生創(chuàng)設一種富有激情、新穎的外界條件。例如：有時的場地采取的是多方位或者圓形等不同常規(guī)的設計，給學生一種好奇、新穎的感覺。熱身活動時，通過教師的的引導，師生一起一會自由練習，一會小組結(jié)伴練習等。這種組織方式既給學生創(chuàng)造了良好的學習氛圍，誘發(fā)了學生的練習激情，達到熱身的效果，又縮短了師生之間的距離，為順利進入運動技能狀態(tài)創(chuàng)造了良好的學習條件。
4、為培養(yǎng)自己多種興趣愛好，我還常到圖書室博覽群書，上網(wǎng)和同行交流、查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。真正做到教學互長，并貫徹“活到老，學到老”的思想精神，使自己不落后于時代。
體育教師實習期工作總結(jié)范文三
本人在工作中遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導。能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，積極實踐“三個代表”重要思想，并積極向黨組織靠攏。自覺遵守憲法、教師法等有關法律、校紀校規(guī)、職業(yè)道德。忠于黨的教育事業(yè)，尤其熱愛自己現(xiàn)在所從事的小學教育事業(yè)。能夠做到為人師表，時刻謹記奉獻精神。熱愛學生，關心學生，與學生進行積極地交流，成為他們眼中可以信賴的長者;認真執(zhí)行學校的教學規(guī)定，按時完成教學任務。
在這一年當中，為了不斷提高工作質(zhì)量，出好成績，本人在本職工作中不斷研究教材，探究教法，并能勇于改革，與時俱進;對待工作一貫認真負責，終能出色地完成本崗位的工作任務和工作目標。受到了學校領導的表揚和同事的好評，也得到了學區(qū)領導的肯定。
同時也取得了可喜的成績：
2010年上學校的中心片區(qū)籃球運動會上去得小學女子第三名的好成績。 2011年縣中學生田徑運動會上獲得小學A組第5名。
俗話說：要想教給學生一杯水，自己必須有一桶水，甚至更多。所以為了能提高自己的業(yè)務水平，我認真參加由教師進修學校組織的新教師上崗培訓，同時還參加了新課程培訓，在學習中我認真做好筆記，遇到不懂之處虛心想老師請教。在平時的教學中，我努力上好互聽互評課，虛心向指導老師求教，接受指導老師的指導。學校還經(jīng)派我外出聽課，在聽課中我認真做好記錄，并寫下聽課心得，回來及時匯報體會，與其他老師進行深入交流，以便總結(jié)更多的經(jīng)驗。
總之，這一年來我學到了很多，也取得了很多的成績，但是我知道這還遠遠不夠。我想只有不斷地學習、進取，再學習，再進取，才能不辜負這份太陽底下最光輝的神圣職業(yè)的使命。我相信在以后的工作中我會做得更好。
我為自己是位體育教師而自豪。
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