金工實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告
金工實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告
在進(jìn)入大學(xué)之后,課程設(shè)置與高中有很大的不同。尤其是對(duì)于理科的學(xué)生而言,金工實(shí)習(xí)占了很大的一個(gè)部分。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了金工實(shí)習(xí)工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
金工實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文一
來到了實(shí)驗(yàn)室,我便開始對(duì)實(shí)驗(yàn)室那四臺(tái)機(jī)器產(chǎn)生了興趣,到底它們是怎樣工作的呢?腦子里打了無數(shù)個(gè)問號(hào)。直到上我們實(shí)習(xí)課的老師的到來,我激動(dòng)的心才得以靜下來,期待老師給我們精細(xì)講解這四臺(tái)機(jī)器的工作原理、工作過程、如何去操作它以及安全事項(xiàng)。一開始老師給我們上了差不多一小時(shí)的理論課,然后帶我們四臺(tái)沖床機(jī)器的其中一臺(tái)面前,親自操作了一遍給我們,并著重的強(qiáng)調(diào)了安全事項(xiàng)。老師把所有同學(xué)分成三個(gè)組,并讓這三個(gè)組的同學(xué)分別把其它三臺(tái)機(jī)器的模具裝上去,裝完之后有老師檢查。當(dāng)然,同學(xué)速度很快,一下子就把其他三臺(tái)機(jī)器的模具裝上去了。經(jīng)過老師仔細(xì)檢查之后,發(fā)現(xiàn)沒有任何問題。由于沖床需要剪床剪下來的料來用,所以老師就帶我們到剪床機(jī)器前,教我們?nèi)绾稳ゲ僮鬟@臺(tái)剪床機(jī)器。之后老師就給了任務(wù),用剪床剪下來的料去用三臺(tái)沖床機(jī)器打出自己的成品。并將把成品上交,經(jīng)過同學(xué)們一天的艱苦奮斗,終于把任務(wù)給完成了。
第二天實(shí)習(xí)內(nèi)容,模具拆裝。
模具還裝很簡(jiǎn)單,老師給的任務(wù)是,把模具拆下來,理清其結(jié)構(gòu),然后將模具三視圖畫出來就完成了。
第三天實(shí)習(xí)內(nèi)容,鑄造。
到了實(shí)驗(yàn)室,我看到實(shí)驗(yàn)室有四臺(tái)桌子盛放沙子,我才意識(shí)到今天實(shí)習(xí)是玩泥巴的。老師來了,還是先給我們將理論課,分析鑄造工件的分型面,以及如何把工件做成,然后叫我們把四臺(tái)桌子的三臺(tái)桌子上的泥巴鏟了一遍又一遍,直到鏟得很散,老師說可以了,然后用兩個(gè)沙箱及鑄造工件為我們演示了一遍。接著說按照我給你們的方法自己做出一個(gè)砂型出來,當(dāng)然聰明的同學(xué)們不到一個(gè)小時(shí)就完成了任務(wù),結(jié)果說還算不錯(cuò)。
第四天實(shí)習(xí)內(nèi)容,快速成形。
快速成形的特點(diǎn)就體現(xiàn)在“快”。到底如何個(gè)快法呢,我們也不知道。來到機(jī)房,老師簡(jiǎn)單的介紹solidworks軟件的運(yùn)用,并為我們演示了該軟件的實(shí)際操作。一個(gè)小時(shí)過去了,大概的老師也說完了。就布置三個(gè)作業(yè)(畫出三個(gè)零件圖),當(dāng)然學(xué)過solidworks軟件的我很快就完成了任務(wù),也協(xié)助其他同學(xué)一起完成任務(wù),老師見到同學(xué)們的完成進(jìn)度很快,就安排了新的任務(wù),把機(jī)房的同學(xué)分為兩組。一組留在機(jī)房,一組到機(jī)器旁邊。然后老師親自操作這臺(tái)機(jī)器給我們看。同學(xué)用各自畫的零件圖打出了自己的成品。
第五、六天實(shí)習(xí)內(nèi)容,數(shù)控銑床。
數(shù)控銑床跟快速成形差不多,都要用到solidworks軟件繪圖,然后將其寫成代碼傳給機(jī)床,由于時(shí)間關(guān)系,老師給了我們?nèi)蝿?wù),會(huì)操控機(jī)器,然后打出一個(gè)心形出來就行。 第七天實(shí)習(xí)內(nèi)容,數(shù)控沖床。
數(shù)控沖床很簡(jiǎn)單,用到軟件是AUTOCAD20xx,由于之前同學(xué)學(xué)過這個(gè)軟件,操作起來非常之快,馬上就設(shè)計(jì)出各種各樣的圖形出來,然后再由老師將其寫成代碼(只有老師的電腦才能將其寫成代碼),代碼創(chuàng)給了機(jī)器,機(jī)器打出同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)出來的成品。
第八天實(shí)習(xí)內(nèi)容,加工中心。
加工中心其實(shí)也不是很難,老師給的任務(wù),同學(xué)們分批到樓下機(jī)床操作對(duì)刀步驟,然后自己在機(jī)房用solidworks設(shè)計(jì)出零件,用電腦的模仿加工機(jī)器軟件進(jìn)行加工。把加工出來的產(chǎn)品給老師看就完成任務(wù)。
第九、十天實(shí)習(xí)內(nèi)容,普通車床。
老師給的任務(wù)是,按照操作步驟,將工件車削出老師要求的樣子。當(dāng)然,操作過幾遍的我們很快就把老師給的三個(gè)任務(wù)給完成了。
總結(jié):
金工實(shí)習(xí)雖然很累,但我們的收獲頗豐,我們學(xué)會(huì)了如何去操作機(jī)器設(shè)備,以及一些制圖軟件,這增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力。在當(dāng)今社會(huì)中,機(jī)械化生產(chǎn)越來越重要,也越來越普遍化。所以金工實(shí)習(xí)也讓我們意識(shí)到機(jī)械化生產(chǎn)的重要性,也擴(kuò)張了我們視野。對(duì)于我們來說金工實(shí)習(xí)是一次難得鍛煉機(jī)會(huì)。
金工實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文二
為期兩個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了?,F(xiàn)在回顧起來才覺得時(shí)間過得好快啊!
開始第一天,按照學(xué)校安排的日程,我們班是先進(jìn)行鉗工實(shí)習(xí)。下午兩點(diǎn),全班同學(xué)帶著工作服來到實(shí)習(xí)地點(diǎn)。然后老師開始點(diǎn)名,點(diǎn)完之后就由老師開始給我們講解有關(guān)鉗工的基礎(chǔ)知識(shí)和在實(shí)習(xí)中需要注意的安全事項(xiàng)。然后就穿上工作服開始工作,四人一個(gè)工作臺(tái)。 等真正嘗試了才知道有多累。我們的任務(wù)是做一個(gè)鴨嘴錘,幾乎是純手工制作。我們用到的工具有:緊固臺(tái)、鋸子、銼刀、量具、劃線工具等。用緊固臺(tái)夾持工件時(shí)不能松,否則工件不是東倒西歪的就是在外力的作用下從緊固臺(tái)上掉下來。使用鋸子時(shí),首先要檢查一下鋸條是否安裝正確,并且要注意使用方法。使用不當(dāng),會(huì)造成鋸條斷裂,也容易劃傷手。使用銼刀銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵,使工件表面和銼刀水平接觸,才能保證工件表面受力均衡。鋸割和銼削是個(gè)力氣活。連續(xù)做了三天,有的同學(xué)手上都起了水泡,腿也站的酸疼酸疼。我們的場(chǎng)地有三位指導(dǎo)老師全程指導(dǎo)。在銼削的過程中,指導(dǎo)老師更幫忙銼削,本來在我們手中需要十幾分鐘才能銼好的,老師幾下就好了。在此,謝謝老師們的指導(dǎo)和幫忙!
第二階段就是進(jìn)行車工。這次是將全班同學(xué)分為了三個(gè)組,一個(gè)指導(dǎo)老師帶領(lǐng)一個(gè)組。當(dāng)然了還是要先學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程,這是安全的需要。要穿工作服,女生需戴工作帽,并將長(zhǎng)發(fā)挽入帽內(nèi)。工件和車刀需裝夾牢固,以免工件和車刀飛出傷人。工件旋轉(zhuǎn)時(shí),不準(zhǔn)測(cè)量工件。工件安裝好后,三爪扳手必須隨手取下,以免不注意開動(dòng)車床,以免扳手飛出傷人。車工讓我們簡(jiǎn)單了解車床的工作原理及其工作方式;學(xué)會(huì)正確的車床使用方法,并能正確使用一種工件加工方式;知道車床型號(hào)含義,熟練車削加工操作。開始時(shí)聽從老師安排和操作過程熟悉車床操作,后來練習(xí)車銼刀手柄;過一段時(shí)間后又實(shí)習(xí)如何車螺紋,最后獨(dú)立加工鐵錘柄。又向我們講解了各個(gè)手柄的作用,初步示范了一下操作方法,并加工了一部分,然后就讓我們開始加工。 車工對(duì)精確性的要求很高,差之毫厘,就將失之千里。如果是把工件車的太大,那還可以繼續(xù)車到合適大小,如果車小了,那整個(gè)工件就報(bào)廢了,只能從頭再來一次。其中有一組里面就有一個(gè)同學(xué)很不幸的出現(xiàn)了一次這樣的狀況,她的老師就給了她一個(gè)新的工件,然后重新再車。最后經(jīng)過努力終于完成了我們的工件:鐵錘柄。
第一個(gè)星期,我們制作鐵錘的任務(wù)就算完成了。
第二個(gè)星期,我們又開始了新的實(shí)習(xí)內(nèi)容。前三天:上午,學(xué)習(xí)關(guān)于數(shù)控加工的理論知識(shí);下午,在機(jī)房里進(jìn)行實(shí)踐。數(shù)控加工可以說是最輕松的一個(gè)活了。不過看似簡(jiǎn)單的一個(gè)工種,技術(shù)含量卻是最高的。工人不僅要會(huì)操作數(shù)字設(shè)備,還要看得懂?dāng)?shù)字符號(hào)的含義,會(huì)編寫數(shù)控車床的程序,也就是要會(huì)按要求輸入控制車刀的走向,速度,變換的代碼等等。通過對(duì)數(shù)控車床的操作及編程,我深深地感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷,只要輸入正確的程序,車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)車編程要求非常高,編輯錯(cuò)一個(gè)符號(hào)就可能導(dǎo)致數(shù)車運(yùn)行不了。我本身對(duì)這些機(jī)械類的東西就不感興趣,所以在理論課上,老師畫了一個(gè)圖,讓我們根據(jù)圖上的要求編寫程序。結(jié)果,我就是寫不出來。后面兩天,我們分別進(jìn)行了刨、磨和鑄造三個(gè)小工種的實(shí)習(xí)。刨削是水平面、垂直面、斜面、直槽、T形槽、V形槽和燕尾槽及直線行成形面等表面常用加工方法。刨削加工時(shí),應(yīng)根據(jù)被加工工件的形狀、尺寸和生產(chǎn)批量等確定工件裝夾方法和刨削加工基本操作。磨削加工時(shí)在磨床上利用磨具對(duì)工件進(jìn)行加工的方法,磨削加工過程實(shí)際是一個(gè)多刀、多刃、高速切削的過程。
金工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們,提高了我們的整體綜合素質(zhì),使我們不但對(duì)金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí),而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力,使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合,鞏固了我們的所學(xué)的知識(shí)。
金工實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文三
為期兩個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。現(xiàn)在回顧起來才覺得時(shí)間過得好快啊!
開始第一天,按照學(xué)校安排的日程,我們班是先進(jìn)行鉗工實(shí)習(xí)。下午兩點(diǎn),全班同學(xué)帶著工作服來到實(shí)習(xí)地點(diǎn)。然后老師開始點(diǎn)名,點(diǎn)完之后就由老師開始給我們講解有關(guān)鉗工的基礎(chǔ)知識(shí)和在實(shí)習(xí)中需要注意的安全事項(xiàng)。然后就穿上工作服開始工作,四人一個(gè)工作臺(tái)。 等真正嘗試了才知道有多累。我們的任務(wù)是做一個(gè)鴨嘴錘,幾乎是純手工制作。我們用到的工具有:緊固臺(tái)、鋸子、銼刀、量具、劃線工具等。用緊固臺(tái)夾持工件時(shí)不能松,否則工件不是東倒西歪的就是在外力的作用下從緊固臺(tái)上掉下來。使用鋸子時(shí),首先要檢查一下鋸條是否安裝正確,并且要注意使用方法。使用不當(dāng),會(huì)造成鋸條斷裂,也容易劃傷手。使用銼刀銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵,使工件表面和銼刀水平接觸,才能保證工件表面受力均衡。鋸割和銼削是個(gè)力氣活。連續(xù)做了三天,有的同學(xué)手上都起了水泡,腿也站的酸疼酸疼。我們的場(chǎng)地有三位指導(dǎo)老師全程指導(dǎo)。在銼削的過程中,指導(dǎo)老師更幫忙銼削,本來在我們手中需要十幾分鐘才能銼好的,老師幾下就好了。在此,謝謝老師們的指導(dǎo)和幫忙!
第二階段就是進(jìn)行車工。這次是將全班同學(xué)分為了三個(gè)組,一個(gè)指導(dǎo)老師帶領(lǐng)一個(gè)組。當(dāng)然了還是要先學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程,這是安全的需要。要穿工作服,女生需戴工作帽,并將長(zhǎng)發(fā)挽入帽內(nèi)。工件和車刀需裝夾牢固,以免工件和車刀飛出傷人。工件旋轉(zhuǎn)時(shí),不準(zhǔn)測(cè)量工件。工件安裝好后,三爪扳手必須隨手取下,以免不注意開動(dòng)車床,以免扳手飛出傷人。車工讓我們簡(jiǎn)單了解車床的工作原理及其工作方式;學(xué)會(huì)正確的車床使用方法,并能正確使用一種工件加工方式;知道車床型號(hào)含義,熟練車削加工操作。開始時(shí)聽從老師安排和操作過程熟悉車床操作,后來練習(xí)車銼刀手柄;過一段時(shí)間后又實(shí)習(xí)如何車螺紋,最后獨(dú)立加工鐵錘柄。又向我們講解了各個(gè)手柄的作用,初步示范了一下操作方法,并加工了一部分,然后就讓我們開始加工。 車工對(duì)精確性的要求很高,差之毫厘,就將失之千里。如果是把工件車的太大,那還可以繼續(xù)車到合適大小,如果車小了,那整個(gè)工件就報(bào)廢了,只能從頭再來一次。其中有一組里面就有一個(gè)同學(xué)很不幸的出現(xiàn)了一次這樣的狀況,她的老師就給了她一個(gè)新的工件,然后重新再車。最后經(jīng)過努力終于完成了我們的工件:鐵錘柄。
第一個(gè)星期,我們制作鐵錘的任務(wù)就算完成了。
第二個(gè)星期,我們又開始了新的實(shí)習(xí)內(nèi)容。前三天:上午,學(xué)習(xí)關(guān)于數(shù)控加工的理論知識(shí);下午,在機(jī)房里進(jìn)行實(shí)踐。數(shù)控加工可以說是最輕松的一個(gè)活了。不過看似簡(jiǎn)單的一個(gè)工種,技術(shù)含量卻是最高的。工人不僅要會(huì)操作數(shù)字設(shè)備,還要看得懂?dāng)?shù)字符號(hào)的含義,會(huì)編寫數(shù)控車床的程序,也就是要會(huì)按要求輸入控制車刀的走向,速度,變換的代碼等等。通過對(duì)數(shù)控車床的操作及編程,我深深地感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷,只要輸入正確的程序,車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)車編程要求非常高,編輯錯(cuò)一個(gè)符號(hào)就可能導(dǎo)致數(shù)車運(yùn)行不了。我本身對(duì)這些機(jī)械類的東西就不感興趣,所以在理論課上,老師畫了一個(gè)圖,讓我們根據(jù)圖上的要求編寫程序。結(jié)果,我就是寫不出來。后面兩天,我們分別進(jìn)行了刨、磨和鑄造三個(gè)小工種的實(shí)習(xí)。刨削是水平面、垂直面、斜面、直槽、T形槽、V形槽和燕尾槽及直線行成形面等表面常用加工方法。刨削加工時(shí),應(yīng)根據(jù)被加工工件的形狀、尺寸和生產(chǎn)批量等確定工件裝夾方法和刨削加工基本操作。磨削加工時(shí)在磨床上利用磨具對(duì)工件進(jìn)行加工的方法,磨削加工過程實(shí)際是一個(gè)多刀、多刃、高速切削的過程。
金工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們,提高了我們的整體綜合素質(zhì),使我們不但對(duì)金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí),而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力,使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合,鞏固了我們的所學(xué)的知識(shí)。
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