環(huán)境工程實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
環(huán)境工程實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
以某應(yīng)用型本科高校環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生的一次生產(chǎn)實(shí)習(xí)為研究對(duì)象,從組織形式、教學(xué)過(guò)程、考核方式等方面全面探討，今天學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了環(huán)境工程實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)，謝謝大家對(duì)小編的支持。
環(huán)境工程實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇一
一、實(shí)習(xí)目的
通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，將課堂的理論知識(shí)與實(shí)際操作的實(shí)踐相結(jié)合，了解他們之間的異同點(diǎn)，也更清楚地認(rèn)識(shí)到，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作之間存在著怎樣的差距。
眾所周知，生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必的必修課，它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),還使我們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后更好把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)使我更深入地接觸專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步了解環(huán)境保護(hù)工作的實(shí)際，了解環(huán)境治理過(guò)程中存在的問(wèn)題和理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問(wèn)題，并通過(guò)撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，使我學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高分析和解決專業(yè)問(wèn)題的能力。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容安排
1、XX年6月7日 昆明市第二污水處理廠
2、XX年6月8日 林職院校園垃圾調(diào)查及處理方案設(shè)計(jì)
4、XX年6月10日 昆明市官渡區(qū)五甲塘濕地公園
5、XX年6月11日 實(shí)習(xí)小結(jié)及實(shí)習(xí)內(nèi)容匯總ppt制作
三、實(shí)習(xí)小組人員安排
組長(zhǎng)：##############
組員：##############
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容
(一) 污水處理廠參觀學(xué)習(xí)
1、實(shí)習(xí)時(shí)間：8：00——14:00
2、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：昆明市官南大道昆明市第二污水處理廠
3、實(shí)習(xí)內(nèi)容
6月7日上午我們?cè)趯W(xué)校實(shí)訓(xùn)樓前集合然后校車將我們帶到了污水處理廠，進(jìn)入工廠后我們先參觀了位于辦公樓大廳內(nèi)的各類數(shù)據(jù)的展示墻，然后來(lái)到大會(huì)議室工廠總工程師給我們細(xì)致的講解了該廠的工藝流程和實(shí)際操作的理論知識(shí)，隨后，我們?nèi)w同學(xué)分為兩個(gè)組由兩個(gè)工程帶領(lǐng)我們進(jìn)行了全廠參觀。在參觀的過(guò)程中我們遇到問(wèn)題的時(shí)候就及時(shí)的向工程師進(jìn)行提問(wèn)，工程師也耐心的向我們進(jìn)行講解。
昆明市第二污水處理廠于1995年建成投入使用，該廠位于官南大道，主要負(fù)責(zé)處理來(lái)官渡區(qū)周邊居民的生活污水，處理水量設(shè)計(jì)值達(dá)10萬(wàn)噸/ 天，
處理后水質(zhì)可達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行g(shù)b18918-XX-一級(jí)b標(biāo)準(zhǔn)，處理后的水排放至盤(pán)龍江。此污水處理廠運(yùn)用的是a2/o工藝。
該廠的出水及進(jìn)水指標(biāo)也根據(jù)國(guó)家的相關(guān)規(guī)定有著明確的指標(biāo)，進(jìn)水水質(zhì)：bod=180mg/l ss=250mg/l t-n=45mg/l t-p=5mg/l ，出水水質(zhì)：bod≤15mg/l ss≤15mg/l t-n ≤8mg/l t-p≤1mg/l。
1、進(jìn)水泵房
作用：提高污水的高度，是后面的流程從高到低形成一個(gè)高度差，從而流暢的運(yùn)作。
二廠進(jìn)水泵采用五臺(tái)潛污泵, 水泵單機(jī)流量0. 43 m3/ s ,4 用1 備。plc 系統(tǒng)可以根據(jù)水位控制水泵的開(kāi)停,也可使泵按交替方式運(yùn)行。其中一臺(tái)泵的出水管上裝有電控閥,可以在控制水位中起到微調(diào)作用。如果來(lái)水量大于設(shè)計(jì)流量,水位異常升高時(shí), 將通過(guò)溢流道溢出,溢流水位是3.40 m 。
2、格柵
作用：污水處理工程中安裝的主要設(shè)備是格柵機(jī)它用來(lái)攔截、清除污水中的漂浮物。
二廠設(shè)置：粗格柵井,分為兩格,每格寬2m 、長(zhǎng)9m 。北側(cè)的前池設(shè)有固定格柵,采用鏈條傳動(dòng)、耙齒在柵條上移動(dòng)清污的格柵機(jī);南側(cè)前池采用鏈條傳動(dòng)、連續(xù)篩濾式的翻轉(zhuǎn)格柵。該污水廠的粗格柵：粗格柵間距40mm ;細(xì)格柵：格柵間距6mm，該廠粗格柵采用的是30分鐘啟動(dòng)一次的運(yùn)行方式。
3、沉砂池
作用：沉沙池通過(guò)重力沉淀的原理，去除污水中的泥等懸浮物。沉淀池中一般裝有刮泥車，它以非常慢的速度連續(xù)運(yùn)行。
環(huán)境工程實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇二
發(fā)布時(shí)間:20xx-02-12編輯:1019手機(jī)版
一、實(shí)習(xí)目的
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必的必修課，它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),還使我們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后更好把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)使我更深入地接觸專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步了解環(huán)境保護(hù)工作的實(shí)際，了解環(huán)境治理過(guò)程中存在的問(wèn)題和理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問(wèn)題，并通過(guò)撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，使我學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高分析和解決專業(yè)問(wèn)題的能力。
二、二郎廟污水處理廠工廠概況
作用：將上游來(lái)水的高度提高到后處理所需要的高度，使其實(shí)現(xiàn)重力自流。
作用：通過(guò)污泥重力沉淀降低污泥含水率和減少污泥體積。
設(shè)備：橋式濃縮機(jī)2臺(tái)
作用：用離心式脫水機(jī)是固液分開(kāi)，是污泥進(jìn)一步減容，便于污泥的最終處理。
設(shè)備：離心機(jī)2臺(tái)，螺旋輸送機(jī)2臺(tái)，絮凝劑自動(dòng)配置系統(tǒng)1套
工藝參數(shù)：進(jìn)泥量：241立方米/天，進(jìn)泥含水率：92，出泥含水率：78
三、湖北省環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站(湖北省環(huán)境科學(xué)研究院)
生產(chǎn)廠家：美國(guó)瓦里安
性能及參數(shù)：四個(gè)獨(dú)立的即插即用的色譜通道，可根據(jù)不同的應(yīng)用隨意組合成新的色譜分析系統(tǒng)
3.EI全掃描靈敏度 1pg八氟萘/n>50:1RM
特點(diǎn)：
1.對(duì)于多種模式，Saturn是靈敏度最高的臺(tái)式質(zhì)譜儀
3.選擇性拋出CI模式與EI模式切換不需要更換離子源
1.波長(zhǎng)范圍：175-785nm波長(zhǎng)連續(xù)覆蓋，完全無(wú)斷點(diǎn)
2.RF發(fā)生器頻率：40.68MHz
3.信號(hào)穩(wěn)定性：≤1RSD>
4.雜散光：〈2.0mA
5.完成EPA22個(gè)元素系列測(cè)定時(shí)間小于5分鐘
特點(diǎn)：
參數(shù)：
2.CARY5000波長(zhǎng)范圍：190-3300nm
3.CARY5000將波長(zhǎng)延伸到近紫外區(qū)多種附件適合于各種光學(xué)材料性能測(cè)定
四、實(shí)習(xí)總結(jié)
200x年7月5日～7月6日我們武漢科技學(xué)院200x級(jí)環(huán)境工程專業(yè)的70多名同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下先后在二郎廟污水處理廠和湖北省環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站(湖北省環(huán)境科學(xué)研究院)實(shí)習(xí)。
在實(shí)習(xí)二郎廟污水處理廠時(shí)間里，對(duì)我們來(lái)講是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的過(guò)程。在工程師的仔細(xì)講解和演示下，我們對(duì)工廠的工藝流程、生產(chǎn)設(shè)備等各個(gè)方面有了深刻的理解和認(rèn)識(shí)。并且鞏固了書(shū)本上的知識(shí)。將理論運(yùn)用到實(shí)際中去，從實(shí)際生產(chǎn)中豐富自己的理論知識(shí)。
在湖北省環(huán)境科學(xué)研究院實(shí)習(xí)的過(guò)程中，技術(shù)人員帶領(lǐng)我們參觀了一些國(guó)際領(lǐng)先的設(shè)備儀器，使我們了解現(xiàn)在監(jiān)測(cè)技術(shù)的先進(jìn)性和一些基本的監(jiān)測(cè)方法。
這是我從這次短暫的實(shí)習(xí)中所得到的收獲!相信這必將對(duì)我以后的工作產(chǎn)生有益的影響!
環(huán)境工程實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇三
從開(kāi)學(xué)時(shí)候的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)到現(xiàn)在馬上要經(jīng)歷的生產(chǎn)實(shí)習(xí)是大學(xué)四年教學(xué)中必不可少的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助我們檢驗(yàn)自己平時(shí)對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)水平，并在實(shí)踐應(yīng)用中使自身能力得到提高，是理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的實(shí)踐活動(dòng)，并在實(shí)踐中深化對(duì)理論知識(shí)的理解。 所謂生產(chǎn)實(shí)習(xí)即高等學(xué)校學(xué)生，在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)以工人、技術(shù)員、管理員等身份，直接參與生產(chǎn)過(guò)程，使專業(yè)知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)形式。依據(jù)《環(huán)境工程專業(yè)本科培養(yǎng)方案及教學(xué)計(jì)劃》的要求，須在第7學(xué)期末進(jìn)行三周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)活動(dòng)，生產(chǎn)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)環(huán)境類學(xué)生重要的時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)。根據(jù)生產(chǎn)環(huán)境特點(diǎn)、規(guī)律,在現(xiàn)場(chǎng)工程技術(shù)人員和教師指導(dǎo)下,培養(yǎng)學(xué)生從事廢水、廢氣處理工藝設(shè)計(jì)、工藝運(yùn)行管理工作的能力和實(shí)際環(huán)境監(jiān)測(cè)工作的能力.同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,為將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和工作奠定良好基礎(chǔ). 生產(chǎn)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)環(huán)境類學(xué)生重要的時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)。了解環(huán)境領(lǐng)域生產(chǎn)第一線的現(xiàn)狀。
這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)我們走遍了本溪市大大小小的工廠，東方人藥業(yè)有限公司、沈本新城污水處理廠、開(kāi)發(fā)區(qū)污水處理廠、本鋼污水處理廠、本鋼供水廠三水源地、本溪縣小市污水處理廠、本溪醫(yī)療垃圾焚燒站。在實(shí)習(xí)的同時(shí)也領(lǐng)略了不同工廠里相似的管理制度，操作規(guī)范以及安全守則。
實(shí)習(xí)目的：生產(chǎn)實(shí)習(xí)是大學(xué)學(xué)習(xí)很重要的一次實(shí)踐，可以很好的將理論和實(shí)踐通的好融會(huì)貫通的機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必的必修課，它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),還使我們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后更好把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)使我更深入地接觸專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步了解環(huán)境保護(hù)工作的實(shí)際，了解環(huán)境治理過(guò)程中存在的問(wèn)題和理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問(wèn)題，并通過(guò)撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，使我學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高分析和解決專業(yè)問(wèn)題的能力。
意義：①?gòu)淖畛醯恼J(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)到現(xiàn)在馬上要經(jīng)歷的生產(chǎn)實(shí)習(xí)是大學(xué)四年教學(xué)中必不可少的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助我們檢驗(yàn)自己平時(shí)對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)水平，并在實(shí)踐應(yīng)用中使自身能力得到提高，是理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的實(shí)踐活動(dòng)，并在實(shí)踐中深化對(duì)理論知識(shí)的理解。 所謂生產(chǎn)實(shí)習(xí)即高等學(xué)校學(xué)生，在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)以工人、技術(shù)員、管理員等身份，直接參與生產(chǎn)過(guò)程，使專業(yè)知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)形式。依據(jù)《環(huán)境工程專業(yè)本科培養(yǎng)方案及教學(xué)計(jì)劃》的要求，須在第7學(xué)期末進(jìn)行三周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)活動(dòng)，生產(chǎn)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)環(huán)境類學(xué)生重要的時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)。
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