預(yù)防醫(yī)學(xué)實習(xí)總結(jié)范文3篇
預(yù)防醫(yī)學(xué)實習(xí)總結(jié)范文3篇
預(yù)防醫(yī)學(xué)是從醫(yī)學(xué)科學(xué)體系中分化出來的，它是研究預(yù)防和消滅病害，講究衛(wèi)生，增強體質(zhì)，改善和創(chuàng)造有利于健康的生產(chǎn)環(huán)境和生活條件的科學(xué)。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的預(yù)防醫(yī)學(xué)的實習(xí)總結(jié)范文，僅供參考。
預(yù)防醫(yī)學(xué)實習(xí)總結(jié)范文一：
在學(xué)習(xí)了相關(guān)的《預(yù)防醫(yī)學(xué)》知識后，這次小學(xué)期我來到社區(qū)參加了短期的預(yù)防醫(yī)學(xué)社會實踐，使我對于預(yù)防醫(yī)學(xué)的重要性有了更進一步的感性認識。
社區(qū)醫(yī)生作為最基層的醫(yī)生，卻擔(dān)負著整個社區(qū)居民的醫(yī)療、保健、調(diào)查隨訪、普及醫(yī)學(xué)知識的任務(wù)，這不光需要全面的全科醫(yī)學(xué)知識，更需要社區(qū)醫(yī)生能全面地了解社區(qū)居民對預(yù)防服務(wù)的需求，針對不同的居民，不同的病種要進行不同的輔導(dǎo)。
社區(qū)見習(xí)不僅使我看到了社區(qū)醫(yī)生是如何為病人個體和人群提供預(yù)防服務(wù)的內(nèi)容和方法，同時也增強了我作為一名醫(yī)學(xué)生的職業(yè)責(zé)任感，促進了我從醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生角色的轉(zhuǎn)變。而且社區(qū)針對高血壓與糖尿病病人管理的見習(xí)內(nèi)容，也極大地提高了我對其目前所學(xué)的內(nèi)科學(xué)知識的興趣和熟練程度，積累了如何與他人溝通、如何解答居民各種咨詢及進行健康宣教的經(jīng)驗?？梢哉f，這種社區(qū)特定環(huán)境中的醫(yī)患關(guān)系模式是我們不能在課本上學(xué)到的。
總之，以后無論是在?？漆t(yī)院里還是在社區(qū)診所工作，掌握人群的健康問題特點十分必要，而不僅僅是治療眼前就診的病人。
預(yù)防醫(yī)學(xué)實習(xí)總結(jié)范文二：
1.前言：
隨著社會轉(zhuǎn)型和大規(guī)模城市改造，傳統(tǒng)的鄰里群體正在形成新的形態(tài)。作為社區(qū)建設(shè)的“第五級平臺”，樓組這種新型的鄰里現(xiàn)象應(yīng)運而生，逐步成為建設(shè)和諧社區(qū)的基本單元和重要基石：首先，樓組是社區(qū)社會與居民家庭之間的文化或信息傳遞的雙向橋梁，對傳統(tǒng)的居民委員會功能起到延伸作用，有利于基層管理;其次，樓組是居民家庭之間建立更廣泛互動團結(jié)的新型平臺，公民在樓組層面的交往關(guān)系親密和諧是構(gòu)建和諧社區(qū)乃至社會的堅實基礎(chǔ);再次，樓組是基層民主建設(shè)中的自治單元，樓組對居民的再組織化，更好的發(fā)揮服務(wù)居民，管理居民的作用，使居民自治逐步走向制度化、規(guī)范化的軌道;最后，樓組可以滿足居民間良好互動，交往，團結(jié)協(xié)作，起到全樓安全防范，矛盾化解，資源重組，規(guī)范約束的作用。
2.調(diào)查對象和方法
2.1對象：本次調(diào)查研究對象選擇了大一，大二，廣延等大寧街道15個居委會，每個居委會選取10位樓組長，共150位樓組長，發(fā)放問卷150份，收回149份，無效問卷0，回收率99%，其中男性37人，平均年齡63歲，女性113人，平均年齡60歲，除了男、女樓組長的退休狀況無明顯統(tǒng)計學(xué)差異外，從所選街道的男女性別、年齡差異等均有統(tǒng)計學(xué)差異，因此可認為本課題調(diào)查對象可以反映樓組長群體的基本狀況和特征。
2.2方法：為了解樓組建設(shè)的現(xiàn)狀與面臨問題，我們發(fā)放了《大寧街道樓組長調(diào)查問卷》，采用多樣化、開放式、單/多選擇題問卷調(diào)查分析，分別了調(diào)查了樓組長及其樓組所在的基本情況，樓組長對工作滿意度、自身服務(wù)價值、自身聲望、工作現(xiàn)狀的評價，以及樓組居民關(guān)系、樓組建設(shè)發(fā)展方面的新問題，由于這些均應(yīng)廣大居民的迫切需求，包括目前樓組建設(shè)亟待解決的現(xiàn)實問題，可以得到各面積極的響應(yīng)配合，而且選擇題型問卷及通曉簡練的問題及答案不會因答題人的學(xué)歷、背景而受限，所以調(diào)查可行性強，容易得到調(diào)查個體配合調(diào)研，問卷由被調(diào)研人同時依次填寫，結(jié)果可靠。
3.結(jié)果：
3.1樓組長工作的態(tài)度：包括樓組長自身與居民的關(guān)系，樓組工作是否開心，自覺樓組長聲望，社區(qū)樓組長的服務(wù)價值這5個問題均反映了樓組長對樓組建設(shè)工作的態(tài)度、積極性，對這些問題的洞察和了解，對于進一步有的放矢的落實樓組建設(shè)改革，提高樓組建設(shè)服務(wù)質(zhì)量，滿足廣大樓組居民的精神生活需要，確立和培養(yǎng)樓組長的樓組單元意識具有重要的現(xiàn)實意義，奧爾波特認為:態(tài)度對個人的行為有指導(dǎo)性或動力性的影響，只有樓組長愿意與居民搞好融洽的關(guān)系，認識到工作的價值和必要性，了解自身行為對樓組居民關(guān)系的溝通有重要意義，并對工作充滿樂趣，才能真正的將樓組工作落到實處，而不僅僅是一個形式。盡管調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)60%以上樓組長對工作的態(tài)度積極，但是根據(jù)現(xiàn)場交談及答題情況，我個人認為很多樓組長并未意識到自己工作的重要性甚至不乏樓組長因為地域差異、經(jīng)濟狀況而影響到居民溝通，眾所周知，良好的溝通、信任對建立良好的鄰里關(guān)系有多么重要的意義，在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)一些較高學(xué)歷的樓組長更愿意與居民溝通，并幫助建立居民間良好的信任協(xié)作關(guān)系，精神基礎(chǔ)決定上層建筑，我想選擇學(xué)歷較高、有責(zé)任心的人做樓組長可能會把樓組建設(shè)工作落到實處。盡管在居民關(guān)系融洽度的比率高達83.9%，但有不少樓組長認為融洽就是沒有糾紛，而辭海釋義：和睦，無隔閡，所以我覺得真正的做到融洽必須要樂于交流、溝通，幫助居民間有限資源共享，共同做好樓組的環(huán)境、衛(wèi)生。
3.2 對樓組現(xiàn)狀的滿意程度：
88.6%的樓組長對樓組現(xiàn)狀較滿意或很滿意。事實上，樓組現(xiàn)狀的概念過于寬泛，是人際關(guān)系，居民素質(zhì)，經(jīng)濟水平，樓組衛(wèi)生狀況或者所有?滿意是一個積極的詞匯，我覺得這是大部分人選擇該答案的原因，而事實上該問題過于表面化。
3.3 樓組建設(shè)應(yīng)包括哪些?
62.4%的人認為衛(wèi)生是建設(shè)重點，42.3%認為相助也很重要。學(xué)習(xí)型樓組建設(shè)途徑?該問題為多選，答案包括：好的領(lǐng)頭人，組建隊伍，組織居民參與社區(qū)活動，開展互助活動，51%的人認為組織居民參與社區(qū)活動，36.9%認為選好的樓組領(lǐng)頭人。我們都知道，互相幫助與建立和諧、信任的關(guān)系有互動關(guān)系，而社區(qū)活動有助于更好的相知，相識，相融，共同維持樓組的衛(wèi)生環(huán)境，保護共同的小小社區(qū)佳緣，從這方面看出人內(nèi)心對于交流、認知、互助、和諧的渴望，所以多開展社區(qū)活動是有益的，關(guān)鍵問題是開展什么形式的活動，如何開展，如何調(diào)動積極性參與的問題。在下面的問題有所闡述。
3.4 樓組學(xué)習(xí)應(yīng)是?
包括理財，法律，養(yǎng)生保健，運動休閑，69.1%的人選擇養(yǎng)生保健，38.3%認為有必要學(xué)習(xí)基本法律知識，由此可可見“生”和“存”的意識扎根于人們心中，養(yǎng)生有助于增強體質(zhì)、預(yù)防疾病、延年益壽，法律知識傳播有助于居民通過良好的法律知識保護自己的合法權(quán)益，也有助于個人自律，構(gòu)建和諧社區(qū)，所以答案符合現(xiàn)實情況，符合居民需求，因此樓組進行的社區(qū)活動應(yīng)該多以養(yǎng)生保健知識，法律教育方面的宣傳指導(dǎo)，應(yīng)大眾需求，也會得到更多的居民響應(yīng)參與，不僅有教育意義，還可以通過教育活動達到溝通、交流、認識的目的。
3.5 大寧社區(qū)文化節(jié)知曉率。
樓組文化節(jié)的內(nèi)容這兩個問題主要是為了了解過去工作開展落實情況，知曉率不達50%，關(guān)于文化節(jié)內(nèi)容的選擇基本在40%，說明過去文化節(jié)的知曉率，參與率較低，在樓組長中尚如此，何況普通居民?過去樓組文化節(jié)開展的落實情況并不理想，所以如何開展活動，如何宣傳需要居委會領(lǐng)導(dǎo)再加探討，無論如何，應(yīng)民之需是放諸四海皆準的真理。
3.6 樓組開展學(xué)習(xí)看重的是
53.3%的樓組長選了有利于居民相識相知相融，說明人們對于鄰里關(guān)系融洽，溫暖和愛的期望，人們渴望愛喝關(guān)心，渴望被了解的心說明工作開展的必要性，信息社會中發(fā)達的信息橋梁阻礙了人與人之間的距離，如何打破這種距離感是現(xiàn)實工作中亟待解決的。
3.7學(xué)習(xí)型樓組建設(shè)需要政府提供的服務(wù)
選擇活動經(jīng)費的人占50%，居大多數(shù)，經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，適當(dāng)?shù)幕顒咏?jīng)費有助于活動開展的豐富性、多樣性、趣味性。
3.8 樓組五自、家庭五學(xué)的理解
分別有50%及64.2%的人選擇五自、五學(xué)的基本理解選項，不超過5%的人選擇不是很理解或不理解，提示我們將來的工作需要幫助樓組長加深理解這兩個概念對家庭、社區(qū)、乃至社會發(fā)展的重要性。
3.9 有信心開展學(xué)習(xí)型樓組建設(shè)么
73.7%的人選擇了有信心，看來樓組長對樓組工作的決心及信心，這對于樓組工作的建設(shè)開展是非常必要的，一個有信心的領(lǐng)頭人會用其積極性及感染力帶動居民更好的學(xué)習(xí)、建設(shè)樓組，改善鄰里關(guān)系，共建和諧社區(qū)。
4.討論
4.1面臨的問題：
通過在社區(qū)調(diào)研過程中與樓組長聊天以及上述問卷的答題情況總結(jié)了以下幾個樓組建設(shè)面臨的問題：
4.1.1新居民激增：隨著近年來上海城市發(fā)展，大批外來人員涌入上海，大量白領(lǐng)人士、外來務(wù)工青年買房、租房的需求增多，傳統(tǒng)小區(qū)房屋轉(zhuǎn)手、出租比例增高，新居民大量入住打破了以往相對靜止的相知相識的鄰里關(guān)系，而租房客的頻繁更動更加重了樓組鄰里居民相知、信任工作的困難。
4.1.2鄰里關(guān)系淡化，造成治安事件時有發(fā)生：由于住客頻繁更動，新居民防范意識差，鄰里之間不熟識，不相知，使犯罪分子有機可乘。
4.1.3樓組長的重任：由于近幾年居委會干部職位調(diào)整，居委會干部年紀輕了，坐辦公室時間長了，工作重心也從過去“串百家門，知百家情，解百家難，暖百家心”的傳統(tǒng)工作方法轉(zhuǎn)到開展團隊建設(shè)，創(chuàng)建問題俱樂部，青少年假期或課外學(xué)習(xí)班等盈利項目上，樓組工作漸漸被淡化，樓組長年齡偏大，學(xué)歷水平參差不齊，對工作的理解和熱情度也不同，造成了樓組建設(shè)很難落到實處，落到深處。
4.2 基于問題的建設(shè)建議：
盡管困難重重，可喜的是樓組長的答卷并未讓我們失去信心，2/3以上樓組長對開展樓組建設(shè)工作有信心，同時也渴望加深鄰里相知，相識，互助的關(guān)系進展，問卷結(jié)果也提示我們現(xiàn)在有三個問題是亟待解決的問題：提高樓組長積極性，資金支持;居民間更好的相知、相融、互助;社區(qū)活動內(nèi)容應(yīng)該以養(yǎng)生保健、衛(wèi)生、法律知識宣教等民眾所需為主。
針對問卷提出以下建議：
4.2.1.將工作重心從居民區(qū)移至樓組：樓組長應(yīng)該掌握本樓組人口信息登記表，出租戶情況登記，樓組骨干登記;在樓組調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，不少樓組長不知道本樓的戶數(shù)、人口信息，在入住時就應(yīng)該做好登記工作，關(guān)心新入住的居民，主動搞好鄰里關(guān)系，工作開展起來就會相對容易。
4.2.2從樓組到每個居民：建立需要依靠、服務(wù)、幫助關(guān)心的對象，關(guān)心是化解隔閡的解藥，在樓組建設(shè)中依靠樓組長一個人的力量是不夠的，應(yīng)該發(fā)動廣大黨員、老干部，發(fā)揮其主人翁意識;幫助服務(wù)樓中獨居老人，殘障人士，把關(guān)心溫暖送到家中;關(guān)心問題青年，吸毒、兩勞釋放人員等，對樓組的安全建設(shè)都有重要意義。良好的鄰里關(guān)系有助于各項工作的推廣進行。
4.2.3鄰里互助到全方位構(gòu)建和諧樓組：可周期性進行樓組沙龍活動，反映樓組問題，進行樓組環(huán)保、健康、法律等宣教，動員居民自覺交納各項管理費，自覺不在走道內(nèi)亂堆雜物、垃圾，營造良好優(yōu)美的樓組環(huán)境，推廣“學(xué)、幫、掃、勸”
等樓組文明道德禮儀。
4.3發(fā)揮樓組中有能力有水平的居民能力：帶動樓組建設(shè)，將“小區(qū)是我家，愛心送各家”的樓組理念深入人心。
預(yù)防醫(yī)學(xué)實習(xí)總結(jié)范文三：
一、見習(xí)地點的確定
拿著學(xué)校社實給的介紹信，第一反應(yīng)是我應(yīng)該要去哪里見習(xí)好呢?哪里會接受我去見習(xí)呢?而其作為一個讀預(yù)防醫(yī)學(xué)的醫(yī)學(xué)生，畢業(yè)后很少去醫(yī)院就職，雖然去醫(yī)院學(xué)到的醫(yī)學(xué)知識和操作可能會更多，聽很多人說可以學(xué)到給病人清創(chuàng)、換藥、縫合等等。如果去疾病預(yù)防控制中心似乎會更貼近本專業(yè)所學(xué)的知識。一番思想斗爭后，我決定去預(yù)防疾病控制中心見習(xí)，因為比較貼近自己的專業(yè)，多去了解，看看自己對這個職業(yè)的興趣，可以多和這類職業(yè)的人溝通，有助于自己對未來分專業(yè)方向，就業(yè)有更清晰的了解。
來到當(dāng)?shù)氐募膊☆A(yù)防控制中心，與中心的主任說明了情況后，他說，你選擇的時機不對啊，現(xiàn)在臨近過年了，都沒什么活干了，要是忙的時候，比如有疫情或者說有食物中毒，我們要外出調(diào)查，你可以跟著去看看，但是現(xiàn)在大家都挺清閑的，就只有開兩會和小孩子來打預(yù)防針。我一聽，甚是茫然，腦子里一點概念都沒有，但是來都來了，我抱著不管怎么樣我都要嘗試一下的心態(tài)決定還是要來這里見習(xí)。慶幸的是，中心的主任還是接受了我，給我安排了兩個科室，一個星期見習(xí)一個科室，朝九晚五的上班一族的生活便展開了。
二、頭回見習(xí)的科室--監(jiān)測科
初來乍到，面對一眾前輩，內(nèi)心真的好忐忑。但是科室里的叔叔阿姨都很好，很主動地和我聊天，非常地友好。漸漸地，開始適應(yīng)了監(jiān)測科的辦公室生活。在這里，我還遇見了一個廣藥預(yù)防的姐姐，和她也比較聊得來。
來到這個科室，恰巧是縣里面兩會會議的召開，監(jiān)測科要到開會的場所即陽山影劇院以及人大代表下榻的酒店進行衛(wèi)生監(jiān)測，科室主任叫我跟隨去學(xué)習(xí)和感受一下。我好奇地看著工作人員對會議大廳進行空氣質(zhì)量的監(jiān)測，分五個點放置平板收集空氣，這個做法和微生物實驗課上的空氣收集很像，接著工作人員還進行了空氣濕度，風(fēng)力大小的監(jiān)測，待平板收集的時間差不多了，就緊接著到酒店進行衛(wèi)生監(jiān)測。來到酒店，工作人員隨機抽取房間，對房間的幾件重要物品，比如洗漱杯、毛巾、枕頭、棉被、茶杯等會密切接觸的物品進行涂抹法收集，科室主任還很認真地和我介紹這些公共場所的監(jiān)測，有些餐廳需要用到一些試紙進行食品監(jiān)測。因為監(jiān)測科還會受到老百姓的委托去其所開的餐飲服務(wù)等行業(yè)的店鋪進行衛(wèi)生監(jiān)測，見習(xí)期間我還跟隨科室的工作人員到了發(fā)廊等地方收集樣本。
如果要說檢測科的工作是什么?在我這個星期的見習(xí)過程中，我覺得這個科室主要是幫老百姓辦理健康證，提供公共場所檢測服務(wù)以及水質(zhì)監(jiān)測等。健康證是從事幼托機構(gòu)保育、食品生產(chǎn)經(jīng)營、公共場所服務(wù)、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)等工作的上崗人員必須持有的證件，主要測查是否有傷寒、活動期肺結(jié)核、痢疾或其他傳染性的疾病，要進行驗血，內(nèi)外科常規(guī)檢查，照X光等檢查。每年必須檢查一次。
空氣質(zhì)量監(jiān)測中，平板的布點原則是首先要考慮現(xiàn)場的平面布局和立體布局，高層建筑物的立體布點應(yīng)該有上、中、下三個監(jiān)測平面，并分別在三個平面上布點。采樣點應(yīng)避開人流通風(fēng)道和通風(fēng)口，并距離墻壁一米遠。確定采樣時可用交叉布點，斜線布點或梅花樣布點的方法。
涂抹法是將無菌棉拭子熏取滅菌的生理鹽水(管內(nèi)10ml)后涂抹用品、用具，然后將拭子放入生理鹽水管中，及時送檢培養(yǎng)。操作時要注意避免人為污染。飲(餐)具采樣應(yīng)在飲(餐)具與口唇接觸處的內(nèi)外緣各一周采樣。毛巾、枕中(套)采樣應(yīng)在毛巾、枕中(套)對折平面中央5cmX5cm處以及床單、被罩的中央部位5cmX5cm面積上均勻涂抹5次。
三、第二次見習(xí)的科室—疾病控制科
比起衛(wèi)生監(jiān)測科，疾病控制科人數(shù)和工作量好像都多很多，窗口每天都忙著接待帶著小孩來打預(yù)防針的家長。可能是冬季，小孩子很容易感冒，窗口最常見的對話就是小孩子有沒有感冒?家長說好像有一點流鼻涕，或者是咳嗽，這是醫(yī)生都會說等感冒好了再來吧，現(xiàn)在打也沒有，但是很多家長都會說上一個月已經(jīng)沒有打了，好像都很擔(dān)心自己的小孩錯過了免疫計劃的時間。不過面對這樣的情況，醫(yī)務(wù)人員都會耐心地對家長解釋，也會叮囑一些注意事項。從側(cè)面反映，家長們都不懂免疫應(yīng)該在機體健康的情況下進行，不然病情會加重。
一位負責(zé)傳染病方面工作的阿姨給了我一些關(guān)于傳染病工作流程的書給我看，她也說，你來的時間不對啊，上個月我們還外出去宣傳艾滋病預(yù)防的活動，如果你來就恰好可以見習(xí)到了。我好奇地問她們都會去哪里宣傳?她說去戒毒所，或者是KTV之類的公共場所。疾病控制科主任還給我詳細地介紹了廣東省國家免疫規(guī)劃疫苗免疫程序以及廣東省國家免疫規(guī)劃疫苗的使用方法。
四、初次見習(xí)的收獲
雖然見習(xí)的時間不是很長，見習(xí)的時間可能也不是很對，但是給我留下的思考很多。從最初的茫然到現(xiàn)在的初步認識和了解，盡管現(xiàn)在的自己談不上有多專業(yè)，至少我明晰了自己努力的方向，相信機會是留給有準備的人，我應(yīng)該用剩下的大學(xué)時光更好地充實自己，扎實基礎(chǔ)。
在學(xué)校里面，和自己打交道的大多數(shù)都是同學(xué)，但是見習(xí)卻不一樣，大多數(shù)都是一群素未謀面并且知識閱歷都比你豐富的人，還有一些前來辦證、給小孩接種疫苗的人，還有很多人會覺得店鋪委托的監(jiān)測費用過高，這時就考驗?zāi)愕慕涣骱蜏贤芰α恕Ｖ挥袝f話懂禮貌的人，才不至于讓自己尷尬以至于不適應(yīng)，見習(xí)很好地鍛煉了我這一方面。
平時和同學(xué)們的交流中，大家對于預(yù)防醫(yī)學(xué)，公共衛(wèi)生事業(yè)這些概念都很淡，因為范圍太廣了，選擇也很多，我們都知道每個選擇都有它的優(yōu)點，當(dāng)我們找個機會去了解才能夠體會，才會知道自己適不適合，才會知道自己的不足，也才會更加地努力去提升自己。只要有收獲，付出一番未嘗不可。見習(xí)便是一次很好的機會。
感謝南方醫(yī)科大學(xué)校團委社會實踐部提供給我一次寒假社會實踐的機會提升自我，讓我的假期充實且有意義。有機會我也還會繼續(xù)多去實踐，開拓眼界。