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機關宣傳部門宣傳思想工作總結

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  在社會主義革命、建設和改革發(fā)展的運動進程中,“宣傳工作”從來就是一個關系黨和國家全局的重大理論和實踐問題。今天學習啦小編給大家整理了機關宣傳部門宣傳思想工作總結,希望對大家有所幫助。

  機關宣傳部門宣傳思想工作總結范文一

  今年,我局宣傳思想工作在縣委及縣級主管部門的正確領導下,按照縣委總的安排部署和縣委辦、縣宣傳部提出的任務要求,結合單位實際情況,按照黨的xx屆X中、X中全會精神,以加強干部思想理論建設為基礎,牢固樹立和深入貫徹落實好科學發(fā)展觀,以促進縣域經濟又快又好發(fā)展為出發(fā)點和落腳點,認真開展了招商局全體干部職工的理論學習及培訓工作,并取得了一定的成效。

  一、以抓好干部職工理論知識學習為重點,突出宣傳思想工作的重要性

  按照縣委的安排部署,成立了理論知識及業(yè)務技能學習領導小組,制訂了詳細的學習計劃,給每個職工購買了學習資料,并要求做好學習記錄及撰寫好學習心德體會。

  今年來,局機關集中學習20多次、舉辦黨課學習4次、各種教育活動及專項業(yè)務學習12次,組織干部職工集中學習了xx屆X中全會精神。圍繞縣委組織部開展的“民情大調研”活動,局領導先后多次深入到大寨鄉(xiāng)的紅武村、土興鄉(xiāng)的小湖村、江口鎮(zhèn)的臨江村、佛頭村進行民情調研和幫扶活動。

  今年共報送各類信息35多篇其中在巴中市招商局網發(fā)15篇、平昌政府網13篇、《人民城市網》、《西部經濟報道》、《今日巴中》刊用4篇;圍繞重大發(fā)展戰(zhàn)略開展“民情大調研”活動,撰寫調研材料3篇。

  二、主要做法

  (一)以擴大對外宣傳為重點,著力抓好理論知識學習

  1、結合招商引資工作特點,加大平昌形勢宣傳力度。在今年工作經費十分緊張的情況下,加大了網絡宣傳力度,在辦好“平昌招商”網的同時借助四川省招商局網平臺開展聯姻活動。制訂了干部職工理論業(yè)務學習計劃,同時把任務逐一分解,落實責任,實行‘亮點工作’與獎懲掛鉤。

  2、創(chuàng)新理論學習方式,掌握學習重點。一是制定“加強理論學習、嚴格管理、注重實效”的原則和要求;二是注重對一般干部職工學習教育與業(yè)務骨干帶領相結合,保證平時政治理論學習教育時間,充分調動業(yè)務骨干撰寫理論文章的積極性;三是掌握學習重點,注重學習時效。主要是加強對馬克思主義傳統經典理論學習,“黨章”、落實科學發(fā)展觀、xx屆四中、五中全會重要思想的培訓學習工作;四是貼近干部職工的需求,把普法、行政效能建設、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理等作為重點,著重提高干部職工適應招商引資工作需要和經濟社會發(fā)展需要的能力。

  3、創(chuàng)新管理理念,推行外宣考核激勵機制。我局結合招商引資工作的實際情況,圍繞重點宣傳平昌縣域經濟狀況和基本資源優(yōu)勢巴中“六路”建設進展情況為出發(fā)點,建立了外宣考核獎懲制度。凡在國內公開發(fā)行的黨政刊物上用稿,按稿費的倍數計獎:縣級二倍,市級三倍,省級四倍,國家級五倍,調研文章按縣級200元、市級500元、省級1000元??h黨政網上發(fā)的簡報,每篇10元的激勵機制。

  (二)結合“我為平昌發(fā)展作貢獻”,抓好干部職工自學

  我局結合單位實際,按照干部理論學習要求,對學習內容除了集中組織學習外,對未組織學習過的內容作了規(guī)劃,并購買、印發(fā)所需材料,要求干部職工加強自學。為檢驗自學效果,采取對干部職工讀書筆記、學習心得、理論文章進行抽查,抽查情況在局范圍內進行通報,對做得不好的給予批評教育。

  (三)努力抓好干部的實踐鍛煉

  在加強干部職工理論學習培訓的同時,更注重對干部職工理論實踐鍛煉。一是結合干部職工本人實際,有目的、有側重的安排干部職工開展一些工作,如分配落實每個干部職工聯系縣級相關部門,學習掌握相對應的政策法規(guī),鍛煉他們實際操作能力和培養(yǎng)理論指導實踐的能力。二是安排干部職工經常深入外來企業(yè)開展服務工作,使他們經受鍛煉和考驗,以加強黨性鍛煉和為民服務的理念。

  三、取得的成效

  通過理論知識的學習,結合創(chuàng)建縣級文明單位,推薦參加“十佳道德模范”評選活動等,進一步提高了干部職工的政治思想素質,增強了干部職工的法制和職業(yè)道德觀念及為民服務的宗旨意識。使全體干部職工的世界觀、人生觀得到了改造。有了正確的價值取向,愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研業(yè)務、勇于創(chuàng)新。積極探索招商引資新路子的精神增強了。

  一是政治思想覺悟明顯加強。落實科學發(fā)展觀思想進一步加強,學習貫徹和實踐“xxxx”和xx屆X中全會精神得到進一步深入推進。

  二是進一步樹立了良好的行業(yè)風氣。把構建和藹社會、服務好群眾及外來企業(yè)、保障企業(yè)利益和促進地方經濟社會健康、穩(wěn)定發(fā)展作為自覺行動,樹立了良好的招商人形象。

  三是工作的主動性增強。全局干部職工把工作的重點和著眼點放在了我縣大交通即將形成,招商引資如何適應縣域經濟的發(fā)展,如何更好的開展各項服務工作,確保外來企業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。

  四、存在的問題

  一是政治理論學習深度不夠,黨員干部適應形勢發(fā)展所需的綜合素質還有待提高。

  二是對一般干部職工的理論學習制度須科學化和實用化。

  三是理論聯系實際須更進一步深入,從而適應新形勢的發(fā)展需要?,F實業(yè)務工作與理論知識須更緊密結合,特別是xx屆五中全會和我縣大交通建設形成后如何結合縣域經濟現狀開展好招商引資,須進一步認真探討。

  總之,在今后的工作中,將按照縣委的安排部署和大交通形成后,堅持以“xxxx”和xx屆四中全會及最近中央召開的經濟工作會議精神,與時俱進、創(chuàng)新理論學習新方式,圍繞提高干部隊伍素質,促進縣域經濟長遠發(fā)展來開展干部理論教育和培訓工作,努力建設一支適應新形勢要求的政治過硬、知識面廣、能力較強的高素質招商干部隊伍。

  機關宣傳部門宣傳思想工作總結范文二

  戶縣教育局精神文明建設和宣傳思想工作,在縣委的正確指導下,以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發(fā)展觀,凝心聚力,開拓創(chuàng)新,扎實開展了師生精神文明創(chuàng)建活動,深入推進了思想道德建設和校園文化建設,為我縣的教育改革、發(fā)展和穩(wěn)定提供了強有力的精神動力和思想保證。具體情況如下:

  一、緊扣主題,精心組織,深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動

  今年以來,教育局黨委緊扣“推動科學發(fā)展、提高教育質量、辦人民滿意教育”主題,立足實際,豐富內容,創(chuàng)新載體,在機關干部和基層黨組織中有計劃、有步驟、創(chuàng)造性地組織開展了創(chuàng)先爭優(yōu)系列活動,進一步推動了教育系統創(chuàng)先爭優(yōu)活動的深入開展,收到了顯著成效。

  1、精心組織了創(chuàng)先爭優(yōu)“雙十佳”評選活動。按照“基層推薦、民主測評、網上投票、結果公示”程序,在全系統范圍內開展了培養(yǎng)樹立創(chuàng)先爭優(yōu)“十佳”先進基層黨組織及優(yōu)秀共產黨員的“雙十佳”活動。評選出了“十佳先進黨支部(總支)”、“十佳黨日活動黨支部(總支)”共20個,培養(yǎng)樹立了“十佳黨員校長”、“十佳書記”、“十佳黨務工作者”、“十佳黨員年級組長”、“十佳黨員教研組長”、“十佳黨員班主任”、“十佳黨員敬業(yè)先鋒”、“十佳黨員巾幗標兵”、“十佳黨員師德標兵”、“十佳黨員校園安全衛(wèi)士”等十類100名“十佳”優(yōu)秀共產黨員,擬在“七一”前夕進行隆重表彰。通過“雙十佳”評選活動,充分發(fā)掘了身邊的先進和典型人物,切實發(fā)揮了他們的示范引領作用,讓廣大黨員學有準則、趕有方向,行有目標。

  2、切實深化了黨員公開承諾活動?;顒又?,注重發(fā)揮承諾的實效性,局黨委要求各支部(總支)的公開承諾要緊緊圍繞推進教育改革、搞好教書育人、加強教師隊伍建設,重點在貫徹黨的教育方針、加強師德師風建設和思想政治工作、提高辦學質量、辦人民滿意學校等方面作出承諾;教職工黨員的公開承諾要圍繞教書育人、服務發(fā)展,重點在愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表,關愛學生、做好教育教學工作等方面作出承諾。通過定諾、承諾、履諾和評諾,在全系統上下形成“上評下議、重在實效”的動態(tài)機制,進一步增強了各級黨組織和廣大黨員創(chuàng)先爭優(yōu)的內在動力。

  3、扎實開展了領導點評創(chuàng)先爭優(yōu)活動。認真貫徹落實縣委創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組相關文件精神,局黨委5月份分6片在全系統黨組織中深入開展了黨建檢查暨領導干部點評創(chuàng)先爭優(yōu)活動。通過層層點評,使65個單位做到每名書記都作點評,每個基層黨組織和每名黨員都被點評?;顒又悬h支部書記負責對本支部每名黨員創(chuàng)先爭優(yōu)情況進行點評;黨總支書記負責對所屬黨支部及其書記創(chuàng)先爭優(yōu)情況進行點評;局黨委及其領導班子成員對聯系點創(chuàng)先爭優(yōu)情況進行點評。各黨支部(總支)書記帶頭做好點評工作,發(fā)揮了示范帶頭作用;其他黨員領導干部也能結合各自分管工作做好點評?;顒硬扇〖悬c評、個別點評、現場點評和隨機點評的形式,充分激起了先進的光榮感,后進的危機感和一般的緊迫感。

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