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大學生就業(yè)工作總結

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  隨著國家就業(yè)政策的不斷調整和高校教育體制改革的不斷深入,大學生就業(yè)難問題已成為了社會關注的熱點問題。今天學習啦小編為大家精心挑選了關于大學生就業(yè)工作總結文章,希望能夠很好的幫助到大家。

  大學生就業(yè)工作總結篇一

  20XX年,我院畢業(yè)生就業(yè)工作在上級主管部門的統(tǒng)一指導下,在學院黨政領導的高度關注下,在各系部及相關部門的大力支持配合下,克服種種困難,各項工作進行順利,達到了預期目標?,F將我院20XX年就業(yè)工作簡述如下:

  一、 畢業(yè)生基本情況 1、基本數據

  我院20XX屆畢業(yè)生共有6個專業(yè)284人。XX專業(yè)165人、XX專業(yè)75人、XX專業(yè)3人,XX專業(yè)11人、XX專業(yè)10人、XX專業(yè)20人。截止到20XX年10月16日我院20XX年畢業(yè)生簽訂協(xié)議并落實就業(yè)單位的266人,簽約率為93.66%。

  2、就業(yè)去向分布情況

  我院20XX屆畢業(yè)生分布主要在XX省,共有200人,占就業(yè)畢業(yè)生總數的70.42%;XX省地區(qū)共接收我院畢業(yè)生人37人,占13.02%,其他省市地區(qū)共11人,占3.87%。從就業(yè)單位來看,我學院畢業(yè)生主要進入各XX單位工作,共有170人,占59.86%;進入XX公司共64人,占22.53%2015高校就業(yè)工作總結5篇2015高校就業(yè)工作總結5篇。

  二、主要工作情況

  1、學院領導重視就業(yè)工作,各部門的積極配合與協(xié)助

  學院以黨總支書記為主導,成立了以學工干事,畢業(yè)班輔導員組成的畢業(yè)生就業(yè)工作小組。 工作小組分工明細,責任到人。主管領導、學工干事、輔導員根據不同時期學生的就業(yè)情況及思想變化,組織召開就業(yè)工作推進會議,開展就業(yè)動員會。

  2、滿腔熱情、周到細致地做好畢業(yè)生思想教育和就業(yè)指導工作 就業(yè)和擇業(yè)是大學生重要人生轉折,是他們邁向社會的關鍵階段。我們?yōu)楫厴I(yè)生提供了真誠關懷、科學指導、周到服務,切實幫助他們邁好人生關鍵一步。一是貼近學生實際做好思想教育工作。加大就業(yè)指導課力度的同時,針對非鐵路專業(yè)學生的特點,把對畢業(yè)生的就業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)教育、畢業(yè)教育作為加強思想教育的重要內容,幫助他們樹立正確的擇業(yè)觀,引導畢業(yè)生樹立“先就業(yè)、再擇業(yè)、后創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)思想。針對鐵路專業(yè)學生,注重培養(yǎng)他們的誠信意識,通過各種層面教育,降低他們的毀約率

  二是提供周到細致的就業(yè)指導2015高校就業(yè)工作總結5篇工作總結。千方百計收集就業(yè)信息,努力開拓就業(yè)空間;讓所有的畢業(yè)生都了解國家關于畢業(yè)生的各項政策;了解每個畢業(yè)生的需要,有針對性地開展就業(yè)指導和服務,像對待自己的孩子一樣,設身處地地幫助畢業(yè)生。三是針對就業(yè)困難學生特別是女生進行重點跟蹤,重點培養(yǎng)學生具有一定的求職技能,一會寫自薦書信,寫出的自薦書信能揚長避短,重點突出,簡明扼要,措辭巧妙、精辟,能引起閱讀者的重視等;二會說話,面對聘用單位的人員說話時,能夠心不慌,臉不紅,知道哪些該說、詳說,哪些該回避、簡談,說話當中能給人以誠實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等

  3、增強服務意識,努力為畢業(yè)生排憂解難

  首先,學院積極配合學校招生就業(yè)處工作,積極組織學生參加招就處的各種招聘工作,特別是針對鐵路相關單位和企業(yè)開展專場招聘工作,讓學生更加了解企業(yè),(“三嚴三實”專題教育總結匯報)提高就業(yè)質量。其次是建立校內網絡交流平臺。隨時將一些就業(yè)信息發(fā)布出去,讓學生第一時間獲取就業(yè)信息,同時,利用這個交流平臺,把平時不愿意表露思想的學生的積極性調動起來,讓他們以文字的形式表達出來,積極與學生交流,幫他們解決他們在就業(yè)工程中遇到的困難。

  大學生就業(yè)工作總結篇二

  xx年,在全社會就業(yè)矛盾突出、高校畢業(yè)生人數繼續(xù)增加、高校畢業(yè)生就業(yè)壓力持續(xù)增大的情況下,學校認真貫徹落實國家和省有關畢業(yè)生就業(yè)工作的方針、政策以及一系列文件、會議精神,在上級主管部門和領導的關心指導下,在全校教職員工的共同努力下,畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)兩年實現穩(wěn)步增長,校招生與就業(yè)處還被評為“廣東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”。

  一、我校xx屆畢業(yè)生就業(yè)基本情況 基本就業(yè)情況。我校xx屆本科畢業(yè)生總人數為3748人。 截止至xx年12月10日止,本科就業(yè)率為97.65%,師范類畢業(yè)生就業(yè)率為97.69%,非師范類就業(yè)率為97.57%;??飘厴I(yè)生總體就業(yè)率為97.96%。就業(yè)率達到100%的本科專業(yè)共有22個。

  2、畢業(yè)生就業(yè)的總體流向:普教職教系統(tǒng)就業(yè)1923人,占52.54%;企業(yè)單位就業(yè)1291人,占35.27%;黨政及事業(yè)單位就業(yè)235人,占6.42%;升學深造人數為128人,占3.50%;高校就業(yè)72人,占1.97%;部隊就業(yè)人數為10人。

  3、畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)流向:粵西地區(qū)就業(yè)1728人,占48.91%;珠三角地區(qū)就業(yè)1630人,占44.32%;粵北、粵東、外省地區(qū)就業(yè)分別為82人(2.32%)、65人(1.84%)、155人(2.63%)。

  二、我校xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作的主要措施 堅持推行就業(yè)工作領導體制,努力營造就業(yè)工作良好氛圍

  學校對畢業(yè)生就業(yè)工作高度重視,將畢業(yè)生就業(yè)工作納入學校重要議事日程。xx年畢業(yè)生就業(yè)工作會議成功舉行,學校黨政領導班子、各學院、處室黨政“一把手”、學生工作全體干部共同出席了會議,學校領導與二級學院一把手簽訂就業(yè)責任書,并對xx年畢業(yè)生就業(yè)工作作出了全面的部署,畢業(yè)生就業(yè)工作得到全體師生員工有力支持。學校在逐年加大編制、經費、隊伍方面保障的同時,建立了校院兩級就業(yè)工作領導體制,學校層面校長負總責,學院層面院長或書記負總責,全面落實教育部提出的“一把手”工程。通過學校和學院的聯動,將各學院院長、專業(yè)系主任、專業(yè)導師、專業(yè)教師納入學生就業(yè)工作體系,分別承擔不同的責任。通過這些措施,“領導主抓、處室統(tǒng)籌、院系為主、全員參與”的領導體制和工作機制實效性得到了不斷的增強,就業(yè)工作“全校動員、全員參與、全力以赴”的良好氛圍正在逐步形成。

  2、堅持深化人才培養(yǎng)模式改革,不斷增強畢業(yè)生就業(yè)適應性

  人才培養(yǎng)質量直接影響出口逐漸成為各二級學院的共識,各學院進一步加大了以市場為導向的人才培養(yǎng)模式改革力度,積極推進教學改革,優(yōu)化人才培養(yǎng)方案,不斷增強畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。如:人文學院在人才培養(yǎng)中踐行博雅教育理念,并不斷拓展與國外(境外)教育機構的交流合作,畢業(yè)生境內、境外就業(yè)市場并進;外語院通過推行“3+1”人才培養(yǎng)模式和專業(yè)實踐體驗學習模式、開展校企合作辦學等大力增強畢業(yè)生的市場適應性;美術學院積極構建、實踐常規(guī)教學和專業(yè)競賽相結合的實踐教學模式,有效增強了畢業(yè)生的動手能力;信息學院實施“2+2”人才培養(yǎng)模式及“雙師型”培養(yǎng)體制,提高學生就業(yè)競爭力和拓寬就業(yè)面;化學院采取科學配置課程資源和特色化建設和隱性課程開發(fā),有效提高了畢業(yè)生的實驗能力和創(chuàng)新能力;等等。

  3、堅持不斷完善就業(yè)指導服務體系,全面提升畢業(yè)生就業(yè)服務水平

  在當前的就業(yè)形勢下,就業(yè)指導服務工作意義重大,國內眾多知名大學在就業(yè)指導方面的紛紛加大了投入。學校在資源緊缺、條件有限的情況下,通過組織就業(yè)指導教師開展集體備課、聽課、評課,課件競賽,校外培訓學習等活動提高就業(yè)指導教師的業(yè)務水平;積極推進就業(yè)“兩課”教學改革與創(chuàng)新,組織骨干教師參加校外高層次的就業(yè)指導課程培訓,探索新形勢下的我校大學生職業(yè)發(fā)展與畢業(yè)生就業(yè)指導課程體系,不斷提高就業(yè)“兩課”教學質量。在就業(yè)指導過程中注重加強畢業(yè)生就業(yè)技能的實訓,積極推動創(chuàng)業(yè)教育,增強畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)意識。聯合校內各單位共同推出“就業(yè)實訓月”系列活動,共舉辦近50場/次高水平的就業(yè)指導與實訓活動,積極落實省廳“企業(yè)精英進校園”的要求,為學生就業(yè)指導和職業(yè)技能實訓搭建了優(yōu)質的平臺:如招生與就業(yè)處的公務員考試培訓、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、校園模擬招聘大賽等,商學院的“總裁講壇”、“百度經理人”活動,數科院的“課堂教學十星比賽”“數學建模競賽”活動,信息學院的“it科技節(jié)”以及系列就業(yè)指導講座等。加強就業(yè)服務網絡平臺建設,保障就業(yè)信息發(fā)布渠道的暢通,同時依托網絡開展政策宣傳、就業(yè)指導等服務。招生與就業(yè)處聯合各二級學院召開“雙困”畢業(yè)生就業(yè)座談會、畢業(yè)班班干代表座談會及畢業(yè)班黨員代表議會等,幫助“雙困”畢業(yè)生解決心理上和求職過程中的實際問題。同時,精心挑選合適的就業(yè)崗位,對 “雙困”畢業(yè)生給予優(yōu)先推薦。4、堅持就業(yè)研究與就業(yè)宣傳相結合,有效引領畢業(yè)生實現充分就業(yè)

  針對畢業(yè)生甚至就業(yè)指導教師對就業(yè)市場及國家各級就業(yè)政策的不了解和不熟悉,學校進一步加大了對當年度畢業(yè)生就業(yè)情況的分析研究,如開拓就業(yè)市場的隊伍回來后都會將有關就業(yè)市場信息匯總招生與就業(yè)處,并及時整理分析后通報給各單位;在xx年畢業(yè)生就業(yè)工作會議上,招生與就業(yè)處作了xx年畢業(yè)生就業(yè)狀況分析匯報,結合我校近年畢業(yè)生就業(yè)的總體情況作出了全面客觀的分析,使各單位對我校的畢業(yè)生就業(yè)狀況有了更全面的了解和認識,對各部門工作針對性的開展提供科學詳實的依據。在xx年我校學生工作研討會上,共有11位教師提交了8篇就業(yè)工作論文,其中二等獎一篇、三等獎兩篇、優(yōu)秀獎四篇。在大量進行就業(yè)研究的基礎上,學校還通過印發(fā)資料、網絡宣傳、張貼海報、懸掛橫幅等方式大力宣傳國家有關就業(yè)政策,積極開展“到基層去,到艱苦地方去”的主題教育活動,幫助畢業(yè)生樹立敢于吃苦,勇于挑戰(zhàn)自我,為建設小康社會建功立業(yè)的思想,積極引導畢業(yè)生面向基層就業(yè)。xx年,我校共有305名畢業(yè)生響應廣東省“三支一扶”專項計劃號召,志愿到貧困地區(qū)去建功立業(yè)。

  5、堅持加強對外聯系與對內整合,固拓并進推進就業(yè)市場建設

  在學校的大力支持下,堅持“走出去,請進來”的工作方法,并通過進一步改革創(chuàng)新機制,充分調動各二級學院積極性,有力地推動了畢業(yè)生就業(yè)市場的建設。一是精心設計、編印畢業(yè)生推介資料,及時通過網上網下各渠道向700多家教育及企業(yè)單位寄發(fā)宣傳資料;二是充分利用校地合作以及就業(yè)見習、實習等工作,抓住機會積極推介和邀請企事業(yè)單位來校招聘;三是聯合校內各單位,分別分批組隊奔赴省內十幾個地區(qū)走訪校友及企事業(yè)單位,積極推介我校畢業(yè)生,并誠請各類型用人單位到我校召開中小型招聘會;四是發(fā)動全校教職工通過電話、網絡、信函等途徑廣泛搜集就業(yè)信息,如向歷屆校友寄發(fā)《致校友一封信》,積極發(fā)動校友幫助師弟妹查找就業(yè)信息等。統(tǒng)計自xx年9月至xx年7月1日截止,我校在“湛江師范學院就業(yè)網”共發(fā)布864家各類用人單位的招聘信息,提供崗位27972個。其中,校內舉辦招聘的單位有182家,總共提供了5431個崗位;校外招聘的單位有682家,提供了22541個崗位。

  三、工作展望 加大保障力度,建構全員參與就業(yè)工作長效機制。與目前國內及省內同類院校的就業(yè)工作保障情況相比、與學生就業(yè)工作的需要相比,我校就業(yè)工作的保障力度仍有待進一步加強。除了努力按國家及省廳有關文件要求認真落實“三到位”外,也要逐步建立學生就業(yè)工作的考核評價制度,就業(yè)與招生、培養(yǎng)聯動機制等。要增強就業(yè)工作“一把手”工程的實效性,真正落實“三個適度掛鉤”要求,不斷推動全員參與就業(yè)工作長效機制的建設和完善。

  2、強化市場導向,增強人才培養(yǎng)與就業(yè)市場的適配度。通過就業(yè)市場調研反饋及相關數據分析結果表明,當前我校畢業(yè)生競爭力仍需進一步提高。學校要全面研判經濟社會發(fā)展、產業(yè)結構調整轉型需要,建立和完善就業(yè)與招生、培養(yǎng)聯動機制、全員參與就業(yè)工作機制,以推動各專業(yè)的教育教學改革;配合學校的轉型升格,各專業(yè)教學也要結合社會需求和專業(yè)特點,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,下大力氣培養(yǎng)適銷對路的應用型人才;同時要全面加強實習、就業(yè)基地的建設,適當延長及科學安排專業(yè)見習、實踐活動的時間,充分利用頂崗實習等活動,強化就業(yè)技能培訓,提高學生實踐操作能力;結合專業(yè)特點,以各種競賽為載體,建設優(yōu)質的學生實踐活動平臺,推動學生專業(yè)學習的同時,全面提升學生綜合素質。3、增強指導實效,樹立科學就業(yè)觀實現充分就業(yè)。人才培養(yǎng)質量除外部的客觀條件影響外,學生主體的意識影響更為主要。從就業(yè)工作中的眾多個案來看,職業(yè)目標不明確,缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃,是導致學生學習動機不強,職業(yè)素質不高,就業(yè)競爭力不強的主要因素。很多學生就業(yè)主體意識淡薄,存在不少陳舊的就業(yè)觀念,“等、靠、要”思想依然嚴重,甚至對自己的就業(yè)不聞不問。就業(yè)指導水平不高、效果不好也是一個重要的影響因素,就業(yè)指導教師隊伍的建設、就業(yè)指導課程開發(fā)、就業(yè)指導活動品牌的打造都仍需加大力度。因此,要全員參與、共同努力,在加大經費投入、建立就業(yè)激勵機制等保障情況下不斷加強對大學生職業(yè)理想與職業(yè)道德的教育、有效幫助大學生正確地認識自我,了解就業(yè)環(huán)境,把握人才需求的發(fā)展趨勢,確立正確的就業(yè)目標,更新就業(yè)觀念,努力提高職業(yè)素養(yǎng),以實現充分就業(yè)。

  4、創(chuàng)新市場開拓,崗位數量增加與質量提高并重。盡管我校每年為畢業(yè)生提供的就業(yè)崗位無論是數量還是質量都在不斷提升,但與畢業(yè)生的就業(yè)意愿相比,我校就業(yè)市場的開拓力度仍需加大。學校要在目前粗線條的市場開發(fā)基礎上,針對各專業(yè)的就業(yè)狀況,調動全校教職工的積極性,增加各具體專業(yè)崗位就業(yè)信息量的供給。專業(yè)教師與社會相關行業(yè)的聯系非常密切,而且對本專業(yè)學生的情況也比較了解,要充分調動廣大專業(yè)教師、專家教授等的積極性,為畢業(yè)生提供更好的就業(yè)崗位。另外,在各行各業(yè)的歷屆校友也是我校就業(yè)市場的一筆寶貴財富,也要利用各種方式爭取獲得他們的支持,要做到想盡千方百計、走遍千山萬水、道盡千言萬語,為我校畢業(yè)生充分就業(yè)提供堅實的保障。

  5、創(chuàng)新服務平臺,拓展就業(yè)指導及就業(yè)信息發(fā)布渠道。當前就業(yè)工作信息化的迅猛發(fā)展趨勢,強烈要求我校就業(yè)工作也要與時俱進,實現與社會同步。招聘場館的多媒體設備、學校信息發(fā)布戶外電子屏幕、就業(yè)信息移動網絡發(fā)布平臺等的增設亟待解決,以為我校就業(yè)工作走上健康發(fā)展的快車道、實現“幸福湛師”添磚加瓦。

  大學生就業(yè)工作總結篇三

  我校就業(yè)工作始終堅持以服務為宗旨,以就業(yè)為導向,加強與企業(yè)的溝通和聯系,改革與創(chuàng)新學校畢業(yè)生就業(yè)工作,主動走向市場,努力拓寬就業(yè)渠道,今年較好完成了畢業(yè)生就業(yè)工作。

  畢業(yè)生推薦就業(yè)工作關系到畢業(yè)生的切身利益,關系到學校改革和發(fā)展的大局,因此我校高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作。首先成立了由黃副校長直接領導的“招生就業(yè)領導小組”,確保了機構、人員、經費的落實。其次是轉變思想觀念。一是強調各專業(yè)畢業(yè)生是否具備良好的職業(yè)素質,是否具有一技之長、是否受社會歡迎。把培養(yǎng)適合企業(yè)需要的技能型人才作為推進專業(yè)改革和發(fā)展的突破口來抓,加強了校企合作,明確了專業(yè)的培養(yǎng)目標。二是轉變對學生評價標準的認識。過去主要通過對學生的學習成績評價學生的優(yōu)秀與否?,F在我們認識到,用人單位在錄用學生的過程中更重視學生的基本素質,更注重學生的敬業(yè)精神和吃苦耐勞的品質。為此,我校改革了對學生的評價體系,增加了考察學生的基本素質、職業(yè)品質和實踐動手能力等因素,更真正地考核學生的綜合素質。轉變觀念,統(tǒng)一思想,提高認識,改革評價體系,為我校的畢業(yè)生推薦就業(yè)工作打下了堅實基矗

  另外我校著眼社會對人才的需求,加強與行業(yè)、企業(yè)的聯系,走產教結合的路子,促進學校的可持續(xù)發(fā)展。多年來我校與富士康集團、廣州萬寶集團、TCL集團、美的集團、長城計算機集團、海吉星物流管理公司、東莞康佳電子有限公司、陽光保險集團、佳能珠海有限公司、凱迪海運有限公司、梅州博敏電子有限公司、梅縣線藝廠等幾十多家大中型企業(yè)和幼教集團簽訂穩(wěn)定的實習、就業(yè)協(xié)作關系。各種形式的校企合作,不僅為專業(yè)建設帶來先進的理念,使學校培養(yǎng)目標更貼近用人單位的需求,同時也拓寬了畢業(yè)生的就業(yè)渠道,是提高畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質量的有力保障。

  今年我校就業(yè)率達到99%,96%以上學生對就業(yè)崗位感到滿意,接著我們將繼續(xù)做好學生就業(yè)跟蹤服務工作,努力把就業(yè)工作推上一個新臺階。

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