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小學(xué)學(xué)生管理工作總結(jié)

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小學(xué)學(xué)生管理工作總結(jié)

  小學(xué)生管理是一種復(fù)雜的、特殊的管理活動(dòng),對(duì)學(xué)生管理是否得法,是否符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),是否合乎教育管理的要求,今天學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)了小學(xué)學(xué)生管理工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

  小學(xué)學(xué)生管理工作總結(jié)篇一

  本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,同時(shí),抓好升學(xué)考試的成績(jī),我主要做了如下幾方面的工作:

  一、制定班紀(jì)文明公約、安全文明公約,抓好班級(jí)常規(guī)管理。

  以前也制定過(guò)班紀(jì)文明公約,但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,針對(duì)這種情況,我地制定班紀(jì)文明公約的同時(shí),也制定了安全文明公約。而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來(lái),時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明,這一方法是切實(shí)可行的,我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。

  二、加強(qiáng)班墻室的建設(shè),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,既起不到對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,也達(dá)不到對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,開(kāi)創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來(lái),四周再貼上彩紙邊框,起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。

  三、進(jìn)行衛(wèi)生改革,加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理

  以前的值日工作存在著很的缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來(lái)掃地,這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來(lái)之后,由原來(lái)的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績(jī)由學(xué)生會(huì)公布出來(lái)之后,達(dá)到學(xué)校的第一名,本組成員獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一個(gè),如果過(guò)不到本周學(xué)校的平均分,該組要重掃一個(gè)星期,由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循,同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來(lái)掃地了,包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué),這時(shí)也變得特別勤快起來(lái)。由于衛(wèi)生工作得力,本學(xué)期學(xué)校十項(xiàng)評(píng)比的流動(dòng)紅旗,我班幾乎每個(gè)星期都拿到。

  四、厚愛(ài)中差生,全面進(jìn)行素質(zhì)教育

  所謂差生也就是后進(jìn)生,一種表現(xiàn)為成績(jī)差,一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和差生之間的則為中等生。 由于中差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,作為人的正常心理反應(yīng),他們會(huì)不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是差生更差。

  而不容忽視的是:優(yōu)生畢競(jìng)是少數(shù),中差生卻是學(xué)生群體中占?jí)旱苟鄶?shù)的蕓蕓眾生。 教育學(xué)理論告訴我們:小學(xué)教育的基本任務(wù)就是對(duì)少年兒童進(jìn)行身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)性素質(zhì)教育,也就是說(shuō),應(yīng)屬于為少年兒童身心兩方面的和諧、統(tǒng)一發(fā)展,為他們學(xué)會(huì)怎樣做人和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與發(fā)展,全面地打基礎(chǔ)的教育。素質(zhì)教育主要的標(biāo)志是:教師是否面向全體學(xué)生,是否進(jìn)行全面發(fā)展的教育。應(yīng)該說(shuō)不存在面向優(yōu)生的問(wèn)題,故而面向全體的關(guān)鍵就在于能否面向中差生。大量事實(shí)說(shuō)明:今天的"尖子"明天不一定就是"尖子",今天的差生,不一定明天還是差生,更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生,在社會(huì)實(shí)踐中不一定工作就很出色,而有一些所謂在校時(shí)的差生,倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。這說(shuō)明:唯有堅(jiān)持"面向全體",特別是面向中差生才是切切實(shí)實(shí)的素質(zhì)教育。

  尋找一下中差生的原因(排除弱智兒童),是多方面的,普遍的認(rèn)為是:學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,要求自己不嚴(yán)格。為什么會(huì)這樣呢?客觀的原因是小學(xué)生本身就有的個(gè)別差異所至。有些人為的因素是:由于犯有某個(gè)缺點(diǎn)而遭老師嚴(yán)厲責(zé)問(wèn)而自我調(diào)節(jié)力差產(chǎn)生厭煩情緒;或由于老師的誤會(huì)蒙受過(guò)"不白之冤"產(chǎn)生心理失衡而自暴自棄和逆反;或由于家庭的負(fù)作或面對(duì)社會(huì)陰暗面時(shí)缺少應(yīng)有的正確引導(dǎo)而形成不良習(xí)性。等等。

  厚愛(ài)差生,就是真正做到以情動(dòng)人:首先做到"真誠(chéng)"二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲",因?yàn)樗麄兏鄙俦鎰e能力。他們會(huì)說(shuō):"老師是說(shuō)給我們聽(tīng)的,才不是那么回事。"結(jié)果是真的也變成假的了。其次做到"接受",即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到"理解"二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

  小學(xué)學(xué)生管理工作總結(jié)篇二

  一、成績(jī)

  按照規(guī)定,各系的信息員都于每個(gè)月的15日前,系里收齊后,及時(shí)送到了教學(xué)督導(dǎo)室,在185信息員反饋中,對(duì)反饋的意見(jiàn),經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)共計(jì)783條,其中:

  1.課程設(shè)置18條

  2.教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法398條

  3.教材選購(gòu)方面19條

  4.教學(xué)管理方面82條

  5.作業(yè)布置并及時(shí)批改44條

  6.考風(fēng)考紀(jì)方面2條

  7.評(píng)教教師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)的168人次,今后教學(xué)有待改進(jìn)的28人次

  8.其他24條

  二、體會(huì)

  學(xué)生信息員工作,我院從2013年2月建立到現(xiàn)在已經(jīng)整整四個(gè)學(xué)期了,實(shí)踐證明,它對(duì)促進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的一項(xiàng)措施,具體體現(xiàn)在:

  1.信息員反饋信息,是學(xué)生與教師及管理者之間溝通的橋梁。

  本學(xué)期我們向有關(guān)部門遞交信息反饋表41份;向教師個(gè)人發(fā)送信息反饋表18份。從意見(jiàn)的內(nèi)容看,有教學(xué)管理方面的;有學(xué)生管理方面的;有對(duì)教師個(gè)人評(píng)教方面的;還有后勤管理方面的。從處理的過(guò)程看,首先由教學(xué)督導(dǎo)室列表登記,涉及到哪個(gè)方面的,由那個(gè)方面的主管院長(zhǎng)簽字,再發(fā)給有關(guān)部門,等承辦單位提出整改意見(jiàn)或采取改進(jìn)措施后,再由各主管院長(zhǎng)簽字驗(yàn)收,最后返回教學(xué)督導(dǎo)室存檔,此過(guò)程就有4位副院長(zhǎng)直接參與審查批閱我們信息員反饋的意見(jiàn)。另外,我們還寫簡(jiǎn)報(bào),每月報(bào)送學(xué)院第一把手李順興主任,對(duì)評(píng)教教師方面的意見(jiàn),特別是對(duì)那些需要改進(jìn)教學(xué)方法的教師,我們將建議,直接反饋給本人,令其整改,使學(xué)院上上下下,方方面面都動(dòng)起來(lái)了,信息員促進(jìn)了我們的溝通,信息促使我們采取措施,信息拉近了我們的距離。

  2.信息反饋,加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)督導(dǎo)的力度。

  本學(xué)期我們聘請(qǐng)185名學(xué)生信息員,其本身就是對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)督導(dǎo)工作的一支有生力量,我們學(xué)院自03年招收大專生以來(lái),發(fā)展迅速,教師隊(duì)伍不斷狀大,教學(xué)質(zhì)量顯著提高,這是有目共睹的。但就師資隊(duì)伍建設(shè)來(lái)說(shuō),我們的教師年輕的多,經(jīng)歷短、經(jīng)驗(yàn)少,是客觀存在的事實(shí)。本學(xué)期信息員點(diǎn)名表?yè)P(yáng)的168人次,對(duì)他們是一個(gè)鞭策和鼓舞,對(duì)缺少教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)說(shuō),大家提出意見(jiàn)后,引起他們的反思,促使他們迅速采取措施,迎頭趕上。對(duì)我們督導(dǎo)室來(lái)說(shuō),由于有了信息員提供的信息在手,使我們辦事有依據(jù),說(shuō)話有根據(jù),指導(dǎo)有對(duì)象,聽(tīng)課有目的,由此證明,信息員的信息反饋,不僅如實(shí)地反映了教師的水平,同時(shí)也為教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)督導(dǎo)增強(qiáng)了力度。

  3.對(duì)加強(qiáng)教學(xué)管理,提高教學(xué)效果起到了促進(jìn)作用。

  由于信息員的信息反饋,使管理者認(rèn)識(shí)到存在的問(wèn)題和不足,進(jìn)而采取積極、妥善的措施,有的問(wèn)題雖然還沒(méi)有得到根本解決,但有明顯的的改進(jìn)和提高,比如在課程設(shè)置方面,學(xué)院對(duì)09級(jí)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱重新修訂;有的同學(xué)提出高等數(shù)學(xué)課安排的距離太近,教務(wù)處想方設(shè)法進(jìn)行調(diào)整,對(duì)多媒體教室的使用和管理,教務(wù)處提出了改進(jìn)意見(jiàn),經(jīng)管系也針對(duì)本系多媒體的使用和管理,進(jìn)行了具體的研究并寫出了改進(jìn)的文字意見(jiàn),對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法有意見(jiàn)的老師,學(xué)院和系里的督導(dǎo)員采取跟蹤聽(tīng)課、具體指導(dǎo),所有這些說(shuō)明學(xué)生信息員工作使我院教學(xué)管理和教學(xué)效果,都有明顯的提高。

  三、對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),增強(qiáng)了對(duì)學(xué)院各項(xiàng)工作的關(guān)心和責(zé)任感。

  學(xué)院是我們自己的學(xué)院,建設(shè)學(xué)院,人人有責(zé),有的同學(xué)說(shuō),我們來(lái)學(xué)院的目的,就是學(xué)習(xí),自己管好自己就行了,通過(guò)一些信息員的工作,有的同學(xué)深有感觸的說(shuō),和學(xué)院的心貼的近了,對(duì)學(xué)院的建設(shè)關(guān)心比旁觀好,遇事管比不管好,看到問(wèn)題說(shuō)比不說(shuō)好,我們反饋的意見(jiàn)多數(shù)得到及時(shí)解決,對(duì)于暫時(shí)沒(méi)有解決或沒(méi)有得到徹底解決的問(wèn)題,同學(xué)們講,諒解要比牢騷好。另外,從反饋的信息表,也說(shuō)明同學(xué)們對(duì)學(xué)院的工作更加關(guān)心了,10月份反饋的信息表150份,11月份333份,12月份426份,證明信息員對(duì)工作越來(lái)越重視,有效信息越來(lái)越多。

  四、鍛煉了自己,提高了組織能力、思維能力和表達(dá)能力。

  信息采集,既是工作任務(wù),又是實(shí)踐活動(dòng),也是鍛煉自己的好機(jī)會(huì),有的信息員講,這是學(xué)院對(duì)我們的信任,也是我們的榮耀,還提高了自己的組織能力和分析問(wèn)題的能力,信息員不但要帶頭搞好自己的學(xué)習(xí),還要把全班的學(xué)習(xí)搞好,要把全班動(dòng)員起來(lái),要靠自己的觀察能力和活動(dòng)能力,有的信息員采取面談法、觀察法及時(shí)與同學(xué)們溝通、交流學(xué)習(xí)方法,提高大家的學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)全班的凝聚力;提高了你們思維能力,為了達(dá)到信息的真實(shí)性、可靠性、普遍性,信息員動(dòng)腦筋、深思維,對(duì)采取的信息作深層次的分析,提出積極的改進(jìn)措施和建設(shè)性意見(jiàn);提高了你們的表達(dá)能力,我看了這次大會(huì)同學(xué)們的發(fā)言稿,充分表明了信息員表達(dá)能力的提高。

  鑒于大家的工作努力,成績(jī)顯著,圓滿的全面的完成了任務(wù),根據(jù)優(yōu)秀信息員的評(píng)選條件,經(jīng)過(guò)民主推薦,院系領(lǐng)導(dǎo)審查,37位信息員被評(píng)為本年度的院級(jí)優(yōu)秀信息員,特向你們表示恭賀、道喜。

  綜上所述,學(xué)生信息員工作,不是可有可無(wú)的,它是學(xué)院加強(qiáng)教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量、及時(shí)聽(tīng)到學(xué)生的聲音,收集教學(xué)信息的重要渠道,各系對(duì)此項(xiàng)工作,抓的很認(rèn)真,教學(xué)督導(dǎo)室是非常重視的,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)是很滿意的,希望今后我們共同努力,把此項(xiàng)工作做的更好。

  最后有一個(gè)通知:今年12月15日到放假這一段的復(fù)習(xí)考試情況和明年開(kāi)學(xué)后的情況請(qǐng)于2013年3月15日前交學(xué)院督導(dǎo)室。

  小學(xué)學(xué)生管理工作總結(jié)篇三

  一、加大常規(guī)管理工作力度,促進(jìn)校園平安建設(shè)

  本學(xué)年學(xué)生科加強(qiáng)日常管理工作力度,力求在嚴(yán)、細(xì)、實(shí)上下工夫。充分發(fā)揮了學(xué)生干部的作用,對(duì)早讀、晚自習(xí)、英語(yǔ)寢室和上課紀(jì)律進(jìn)行常規(guī)管理及檢查考核,特別是第二學(xué)期成立了“英語(yǔ)寢室檢查部”,對(duì)各宿舍英語(yǔ)寢室開(kāi)展情況實(shí)行日檢查、周評(píng)比的考核辦法,保證了我系英語(yǔ)寢室學(xué)習(xí)活動(dòng)的正常開(kāi)展。

  1、管理工作落到實(shí)處,考核評(píng)比責(zé)任到人。

  (1)堅(jiān)持做好學(xué)生日常行為規(guī)范教育及習(xí)慣養(yǎng)成教育。如學(xué)生科每天安排值班人員,分別對(duì)早操、早讀、晚自習(xí)的遲到和早退現(xiàn)象進(jìn)行檢查、通報(bào);為嚴(yán)格課堂教學(xué)秩序,我系安排各班長(zhǎng)和任課教師分別對(duì)學(xué)生的上課情況進(jìn)行檢查,一周匯總后分別交學(xué)生科和教務(wù)科,學(xué)生科、教務(wù)科各自匯總后,把結(jié)果報(bào)系領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行及時(shí)處理,該辦法的實(shí)行有效解決了課堂不考勤和考勤結(jié)果不實(shí)的問(wèn)題,也便于系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各班級(jí)的上課情況進(jìn)行掌握,通過(guò)該措施學(xué)生的課堂出勤率有了明顯提高。為使班主任及時(shí)了解學(xué)生情況,每周班級(jí)例會(huì)時(shí)間學(xué)生科將上周學(xué)生“宿舍衛(wèi)生、違紀(jì)、考勤情況”進(jìn)行通報(bào),提高了班主任工作的針對(duì)性。

  (2)建立健全學(xué)生評(píng)價(jià)體系。一是對(duì)違紀(jì)學(xué)生注重收集保存違紀(jì)資料進(jìn)行登記,及時(shí)介入教育,在按學(xué)校規(guī)章予以處理的同時(shí),耐心細(xì)致做好差生的轉(zhuǎn)化工作;二是建立表?yè)P(yáng)制度,對(duì)學(xué)生中的好人好事、拾金不昧、學(xué)習(xí)進(jìn)步、出勤進(jìn)步、比賽獲獎(jiǎng)等諸多項(xiàng)目及時(shí)表?yè)P(yáng),以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,教育效果明顯。

  (3)抓好學(xué)生干部制度建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮班干部、學(xué)生會(huì)干部的帶頭作用。每周定期召開(kāi)一次兩委干部例會(huì),及時(shí)檢查了解學(xué)生干部工作情況。本學(xué)年有系領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生干部進(jìn)行了以“政治素質(zhì)”、“管理素質(zhì)”等為主要內(nèi)容的講座,培養(yǎng)學(xué)生干部自我管理、自我約束、服務(wù)同學(xué)的能力,要求他們做遵紀(jì)守法和學(xué)習(xí)上的模范,充分發(fā)揮學(xué)生干部的示范作用。

  2、全方位做好“甲流”防控工作

  2010年下半年是全國(guó)“甲流”發(fā)病的高峰期,學(xué)生科及時(shí)啟動(dòng)“甲流”防控緊急預(yù)案,積極有效做好“甲流”防控工作。9月5日開(kāi)始實(shí)行每日晨檢制度,督促學(xué)生認(rèn)真做好體溫測(cè)量工作,特別是的11月至12月期間學(xué)生的發(fā)燒人數(shù)明顯增加時(shí),對(duì)出現(xiàn)發(fā)燒癥狀學(xué)生,及時(shí)安排老師或同學(xué)帶到校醫(yī)院就診,并根據(jù)校醫(yī)意見(jiàn),及時(shí)進(jìn)行隔離治療和觀察,期間學(xué)生科每天安排一名老師照顧他們的生活起居,進(jìn)行心理輔導(dǎo),幫學(xué)生消除恐慌心理。學(xué)生科還利用班會(huì)、板報(bào)多次進(jìn)行“甲流”防控知識(shí)宣傳,提高學(xué)生的防控能力,同時(shí)加強(qiáng)宿舍衛(wèi)生的檢查與評(píng)比,督促學(xué)生保持好內(nèi)務(wù)衛(wèi)生,保證了我系正常的教育教學(xué)秩序。

  3、加強(qiáng)安全教育,建設(shè)平安系院

  首先,根據(jù)學(xué)工部要求及時(shí)對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行安全隱患排查,并及時(shí)報(bào)告學(xué)校進(jìn)行整改;其次,加大學(xué)生安全教育力度。開(kāi)學(xué)初與班主任簽訂了學(xué)生安全教育責(zé)任書,要求班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期的安全教育;在每次班級(jí)例會(huì)中也都安排有關(guān)于安全教育的內(nèi)容。第三,加強(qiáng)對(duì)晚歸、曠宿、飲酒、打架等違紀(jì)行為的檢查和處理力度,對(duì)其危害性進(jìn)行教育,提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。

  4、做好國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金等的發(fā)放工作。

  根據(jù)學(xué)校文件要求,公平、公正地做好各類獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)選和發(fā)放工作,本年度共完成470余名同學(xué)的各類獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)選工作,未出現(xiàn)違規(guī)或?qū)W生上訪現(xiàn)象;為做好困難學(xué)生幫扶工作,審核完善了151名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案;為41名學(xué)生申請(qǐng)辦理了生源地國(guó)家助學(xué)貸款、為21名經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放學(xué)費(fèi)減免和補(bǔ)助計(jì)12300余元,通過(guò)以上幫扶措施最大程度的使經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生得以安心學(xué)習(xí)。

  二、多種途徑和方法做好思想教育工作

  對(duì)學(xué)生的思想教育要求教育者不但要有耐心、愛(ài)心、恒心,還要不斷學(xué)習(xí)新的教育管理理念和教育管理方法,才能實(shí)現(xiàn)教育管理目標(biāo)。

  1、抓好迎新、入學(xué)教育和軍訓(xùn)工作。

  新生入學(xué)之初,學(xué)生科通過(guò)組織學(xué)習(xí)《濱州學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》,對(duì)2009級(jí)學(xué)生進(jìn)行管理制度、組織紀(jì)律教育,同時(shí)安排教務(wù)科老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了專業(yè)教育;通過(guò)緊張有序的軍訓(xùn)工作,同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了組織紀(jì)律性,磨練了意志,在比賽中我系獲得“軍訓(xùn)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”,培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

  2、抓住教育契機(jī),開(kāi)展主題教育活動(dòng)。

  以春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、第三屆大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)、濱州學(xué)院第四屆宿舍文化節(jié)、濱州學(xué)院第六屆心理健康教育月為關(guān)鍵點(diǎn)開(kāi)展系列教育活動(dòng),用積極向上的文化活動(dòng)占領(lǐng)學(xué)生的課余生活,共有近300人次參與了以上活動(dòng)并榮獲各種獎(jiǎng)項(xiàng);同時(shí)我系組織開(kāi)展了班級(jí)專業(yè)匯報(bào)演出、畢業(yè)生系列音樂(lè)會(huì)等活動(dòng),這些項(xiàng)目的開(kāi)展,使學(xué)生的才能得到發(fā)揮,也給了學(xué)生一個(gè)發(fā)展的空間和展示的舞臺(tái)。

  三、加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè),提升德育工作水平

  1、班主任隊(duì)伍建設(shè)

  本學(xué)年學(xué)生科加強(qiáng)與班主任的溝通聯(lián)系,積極協(xié)助他們解決班級(jí)存在的問(wèn)題,通過(guò)召開(kāi)班主任座談會(huì)探討學(xué)生管理方面的成功經(jīng)驗(yàn)和做法。每周日下午班會(huì)前召開(kāi)班主任會(huì)議,傳達(dá)班會(huì)內(nèi)容、指導(dǎo)班主任開(kāi)好班會(huì),同時(shí)聽(tīng)取班主任意見(jiàn),統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。在工作中,以量化考核促工作成效,建立并實(shí)施完善的班主任評(píng)價(jià)體系,發(fā)揮評(píng)價(jià)體系的激勵(lì)作用,不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

  2、學(xué)生科自身隊(duì)伍建設(shè)

  每學(xué)期初組織學(xué)生管理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握自己的崗位職責(zé)內(nèi)容,要求不僅要鉆研業(yè)務(wù),還要學(xué)習(xí)教育教學(xué)管理規(guī)律、學(xué)習(xí)心理學(xué)、法律常識(shí),同時(shí)要學(xué)習(xí)和研究工作藝術(shù),在工作中既要堅(jiān)持原則又要講究方法。同時(shí)堅(jiān)持每周召開(kāi)一次學(xué)生管理工作例會(huì),總結(jié)本周工作和明確下周工作重點(diǎn),也加強(qiáng)了科室成員間的溝通。

  四、加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè),開(kāi)展豐富多彩的志愿者活動(dòng)和校園文化活動(dòng)

  1、學(xué)期初組織進(jìn)行團(tuán)干部及學(xué)生會(huì)干部換屆選舉,產(chǎn)生新一屆的學(xué)生會(huì)干部,并進(jìn)行工作培訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生的先進(jìn)意識(shí);組織2009級(jí)六名團(tuán)干部參加團(tuán)委舉辦的“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”團(tuán)課培訓(xùn);組織97名團(tuán)員學(xué)生參加入黨積極分子黨章培訓(xùn);嚴(yán)格做好學(xué)生“推優(yōu)入黨”工作,本學(xué)年共向黨組織推薦優(yōu)秀團(tuán)員學(xué)生22名。

  2、我系學(xué)生志愿者活動(dòng)活躍,每學(xué)期定期前往濱州市特殊教育學(xué)校,為音樂(lè)班的學(xué)生們表演聲樂(lè)、器樂(lè)節(jié)目,并對(duì)孩子們進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo);相應(yīng)團(tuán)委號(hào)召,我系團(tuán)員學(xué)生為西南旱區(qū)、青海玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)捐款共計(jì)4465元,同時(shí)系團(tuán)總支積極發(fā)動(dòng)全系學(xué)生為2007級(jí)音樂(lè)教育班家庭困難的李文芳同學(xué)捐款8575元,體現(xiàn)了我系同學(xué)的愛(ài)心。

  總之,本學(xué)年學(xué)生科積極工作,努力進(jìn)取,最大限度地實(shí)現(xiàn)了德育的育人功能,使學(xué)生精神面貌有了較大改進(jìn),初步形成了健康向上、安定團(tuán)結(jié)的良好局面。但在進(jìn)步的同時(shí)我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的成績(jī)離學(xué)校、社會(huì)的要求還有很大差距,為此,我們決心繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,為全面建設(shè)安全穩(wěn)定、文明和諧的校園環(huán)境而不懈努力。

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