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高校教師個人培訓總結(jié)

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高校教師個人培訓總結(jié)

  作為高校教師不能忘記教學是教師的天職,應(yīng)記住僅能讓學生更富有(知識)的教師是一般水平的教師;不僅能讓學生更富有,還能讓他們更聰明的教師是較高水平的教師。今天學習啦小編給大家為您整理了高校教師個人培訓總結(jié),希望對大家有所幫助。

  高校教師個人培訓總結(jié)范文一

  我喜歡教師職業(yè),從讀大學時起,我就把工作方向定在當一名優(yōu)秀的高校教師上,2016年7月,我終于如愿以償?shù)爻蔀榱艘幻鈽s的高校輔導員,開始了我的教育工作生涯。新的工作對我是新的挑戰(zhàn),在努力提高自身知識素養(yǎng)的同時,我也深深感到學習教學方法的重要性。2016年9月份,學校給我提供了一次學習的機會,分別就教師法、心理學、教師職業(yè)道德素養(yǎng)等方面對我們進行了培訓,時光如梭,轉(zhuǎn)眼間,幾周周的學習即將過去,這短短的幾周培訓,我受益匪淺,在此談?wù)勎腋惺茏钌畹膸c。

  當好一名教師,靠的是知識水平和語言表達,知識可以自己平時積累,但對于在講堂怎樣運用好語言,把自己知道的知識讓學生明白,我還不太清楚,通過培訓,我逐步領(lǐng)會了應(yīng)該怎樣表述知識,應(yīng)該怎樣讓學生明白我所講授的內(nèi)容。這次培訓,通過不同老師的講解和介紹以及與培訓老師課后的交流,我有了進一步的提高。對于肩負著教學和科研任務(wù)的一線老師來說,抽出周末的時間來進行培訓,確實是很艱難的事情,但是我仍然堅持每周必到,這次的學習非常難得,我懂得珍惜這樣的機會。

  培訓老師的講解非常生動,并不是單純的經(jīng)驗之談和現(xiàn)身說法,他們能夠結(jié)合自己在工作中所遇到的難點問題,和我們這些學員進行很好的交流和溝通,使得我們對于教學工作有了更加深刻地認識。這次培訓,我知道現(xiàn)在的教師不應(yīng)該只是做課本知識的傳播者,學生也不能夠只是被動的去接受學習內(nèi)容,傳統(tǒng)的填鴨式的教學已經(jīng)不適應(yīng)當代學生發(fā)展的需要,老師的任務(wù)在于找出學生的興趣點并且激發(fā)他們的興趣點,學生需要能夠發(fā)展的具有個性的學習空間,怎樣去培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新精神,真正的做到教師和學生的互動和教學相長,這是老師在教學中必須考慮的問題。古代教育家孔子也曾說過:引而不發(fā),躍如也。是對一個老師應(yīng)該怎樣教學的精辟之語。同時,現(xiàn)代教育也要求我們作為一個教育者必須盡快提高自己的信息素養(yǎng)和運用現(xiàn)代信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,促進信息技術(shù)與學科教學的整合,一切以學生發(fā)展為本,改革課堂教學,提高教學質(zhì)量。

  在整個的學習過程中,老師所教授的課程都十分的實用,并且能夠應(yīng)用現(xiàn)代化技術(shù)手段教學,比如ppt多媒體演示文稿制作的應(yīng)用,網(wǎng)上資源的應(yīng)用等等,這些都為我今后的教學提供了很好的借鑒和參考價值。

  我在培訓期間也翻閱一些報道,發(fā)現(xiàn)有文章研究說對于青少年,除了父母的影響之外,老師對青少年的影響占據(jù)極其重要的位置,而在培訓中讓我印象最深的就是老師講的師德這一內(nèi)容,作為老師到底應(yīng)該具有什么樣的道德標準,怎樣給同學一個好的印象。這是一個非常值得研究的問題,針對這一問題,授課老師專門講了老師對于教學和科研二者要有一個完

  美結(jié)合的問題。由于教學任務(wù)重,而且短時間內(nèi)很難看出成果,不如科研那樣可以讓人一鳴驚人,所以很多老師對于教學工作不是很重視,主要精力都放在科研上,這樣做是錯誤的,因為老師最基本的工作就是教學,學會為人師表,交給同學相應(yīng)的知識和能力,老師做一切事情都應(yīng)該從學生的角度去考慮問題,而不是從自身的利益考慮,科研也很重要,它是作為一個基礎(chǔ)性的工作而存在的,必須要在搞好教學的基礎(chǔ)上努力做好科研,出些成果,這樣也會有利于教學,不然有言之無物的危險,總之,只要把握好二者的關(guān)系才能夠真正的實現(xiàn)對學生的負責,才能夠做一名合格的大學老師。

  時間雖短,啟迪頗大,從時間上來說,總體有一些緊張,但是參加這次培訓是我對于教師這一職業(yè)有了更加深刻的理解和認識,而且我相信對于我今后的教學也產(chǎn)生了很大的影響,雖然培訓已近結(jié)束,但是我相信,我會在教師這個工作崗位上不斷的學習,持之以恒,堅持學習,傳授給學生以豐富的內(nèi)容,并且我也會結(jié)合當今的一些新情況,根據(jù)同學的需要及時地改變自己的教學方法,爭取使自己成為一名新世紀的優(yōu)秀教師,使學生成為能夠適應(yīng)未來社會的人才。

  最后,對于這次培訓的組織者表示衷心的感謝,并祝工作順心。

  高校教師個人培訓總結(jié)范文二

  吉安職業(yè)技術(shù)學院為我們這批新入職學院的新老師安排了崗前培訓開學典禮。

  接下來是為期一個多月的培訓里,學院為我們這些學員安排了李家林校長所作的《高校法律法規(guī)》、井岡山大學張教授所作的《井岡山的斗爭》、深圳職業(yè)技術(shù)學院宣傳部長所作的《高校教師教書育人》、吉安市教育局曾局長所作的《吉安小學、幼兒園教學現(xiàn)狀》等專題講座、學院還安排我們參觀吉安市博物館等活動。通過主講教師的生動講解和對問題的探討,我學到了很多新的理念和研究問題的方法,不論是在教學方面還是的在輔導員工作方面都受益非淺。

  首先,在教學方面。這次的培訓使我們學到了許多有關(guān)新教師的新知識和技能。而且,對于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討,為我們提供了很好的參照。要培養(yǎng)好學生,首先教師必須要有良好的素質(zhì)和心態(tài),這樣才能為學生提供榜樣。一名優(yōu)秀的人民教師,不僅要擁有扎實的專業(yè)知識,廣泛深厚的文化科學基礎(chǔ)知識、全面深刻的心理知識,而且在生活中要多向有成功經(jīng)驗的資深教師學習,不斷充實自己,本著對每一位學生負責的態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課,保質(zhì)保量地完成教學工作任務(wù)。 其次,培訓為我即將面臨的輔導員工作提供了許多方法和策略。

  在培訓中,幾位領(lǐng)導和老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題。這也使我對輔導員這一職業(yè)有了更深的思考和認識:第一,輔導員是榜樣。

  學校組織這次崗前培訓就像是一面旗幟,無論在思想、行動上,還是實踐工作上都給了我切實的指導和鼓勵。對于我的以后教育來說,很有意義。從整個教育大背景、教師的如何成長、教師的心理、教師的教學科研、輔導員工作實踐和

  經(jīng)驗、學生的評價等多方面進行了闡述。對于這一期間的培訓,我有更深的理解和體會:必須將理論轉(zhuǎn)化為自己的實際行動,扎實地做好每一項工作。“學高為師,身正為范”這句話,它將成為我的行動指南,并時刻提醒我未來的人生道路該如何邁步。

  通過短短一個多月的學院教師崗前培訓,使我受益匪淺。很榮幸能聽到各位領(lǐng)導,專家老師我們上課,老教師們那淵博的學識和出色的講授贏得了青年教師們的陣陣掌聲,有的老師講的特別精彩,他們深入淺出充分調(diào)動學生積極性的授課方法給我們學員留些了深刻的印象,這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教經(jīng)驗的心血結(jié)晶,這些寶貴的經(jīng)驗對我們這些教師如同指路的明燈,給我們指明了教書育人的方向。

  首先通過培訓使我們對教師這一職業(yè)有了更清楚的認識。老師們談到了當代教師肩負重任,角色特別這使我感到我們身上的責任重大,教師是文化的傳遞者。“學高為師,身正為范”也正是這個意思,這主要是涉及做人的問題,學生的“向師性”實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,所以老師人格力量是無形的,不可估量的。教師是管理者,教師要有較強的組織能力,管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更有成效更好促進學生的發(fā)展。教師是父母,作為一名教師首先要有愛心,教師對學生的愛是無私的.平等的.就像父母對孩子,所以我們說教師是父母。老師要善于發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點。教師是朋友。所謂良師益友就是強調(diào)教師和學生要交心.師生之間要融洽,親和力大到知心朋友一樣。教師是學生的心理輔導者。通過學習教育學.心理學使我們懂得應(yīng)了解不同學生的心理特點,心理困惑,心理壓力等,及時給予幫助和排解培養(yǎng)他們健康的心理品質(zhì)。

  作為老師首先要具備良好的師德。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學工作,要充分認識到教學工作的偉大和重要,具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對業(yè)務(wù)的認真鉆研,具有高尚的道德情操,對待學生生活上要關(guān)心,學業(yè)上要嚴格要求,要作到“嚴而不畏,敬而不遠”。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。

  作好教學工作還需要從以下幾個方面提高自己的教學基本功。

  1. 認真作好課前的準備工作:

  首先第一步要寫好教案,這里面要注意要對教學對象定位,是給什么樣的人講課,不同的授課對象要有不同的層次和深度。同時要盡量多的占有素材,寫教案時要備有多種教材,教案不是教材的翻版,每一個概念和公式要從多種教科書中選擇適合學生的教法,研究利用何種講法學生更明白,理解得更透徹。教案不能多年一貫制,要認識到即使是講同一門課,每次重復對教師來說都是專業(yè)知識、學業(yè)上的挑戰(zhàn),力求每次教學對知識要有更深入的認識,內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新、更前沿,以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗和提高,不僅是對教學工作對于科研工作也是非常有好處的。

  其次,在寫好教案的同時,每堂課之前還要做好上課的準備,比如對第二天要講的內(nèi)容,要預先對內(nèi)容進行安排,列出提綱。

  2. 講課時注意的一些事項:

  講臺如舞臺,做好講課前的準備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本,但能否取得較好的舞臺效果,還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮,教師講課如同演員表演一樣,講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學效果。

  首先,要給學生以良好的第一印象,要求教師有良好的教風,作為教師要更加嚴格遵守教學的各項規(guī)章制度,不能遲到早退更不能曠課,教學時間變革應(yīng)該及時通知學生,儀容和穿著應(yīng)端莊大方。

  其次,教師可能并不是天才的表演家,但應(yīng)該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。許多老教師的教學經(jīng)驗,充分地證明了這一點。他們的課之所以吸引人,不僅在于功底深,知識扎實.廣博,更在于他們具有突出的口頭表達能力,具有很高的說話藝術(shù)。我們應(yīng)該在今后的教學過程中,以這種嚴格的標準要求自己。說話不僅要求做到條理分明,生動、流暢、準確,而且要求做到嚴謹、縝密,同時在聲音上則盡可能聲情并茂,生動活潑。

  再次,板書就像舞臺的布景,是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字,整齊美觀的布局都能給學生以美好的印象,更有利于吸引學生的注意力。 最后,其他一些需要注意的地方。講課時要脫稿,不要有口頭語,內(nèi)容要有邏輯性,最好能在開始時簡單回顧上次課的內(nèi)容,并順勢引出本次課的內(nèi)容,在本次課結(jié)束前對當堂的內(nèi)容進行總結(jié),為了取得更好的教學效果,還要注意多和學生進行互動。教師僅僅只有一個專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣,是不夠的,教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專業(yè)知識,有較為豐富的相關(guān)專業(yè)知識,而且,這些知識最好通過教學加以系統(tǒng)化,加以完善。

  這次培訓活動如雪中送炭,幫我解答了好多教學過程中產(chǎn)生的困惑,也獲得了許多非常寶貴的教學經(jīng)驗,我正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗應(yīng)用到教學實踐中去。這次培訓中學校還專門為我們安排了教師試講課,讓每位老師都有上臺試講的機會。通過教師試講讓我們有了互相學習的機會。有的學員講得比較好,使我更加認識到教師應(yīng)該在選材,備課,板書等各方面做到精益求精,綜合運用多種教學法貫穿新的教學理念,讓學生從理論上和實踐上掌握更多的知識。

  培訓使我對教師這一職業(yè)非常熱愛,在我國以人為本,科教興國的方針政策下,教育在當代社會中起到了越來越重要的作用。教師要做傳授知識的經(jīng)師.更要做善于育人的人師,我將努力學習.踏踏實實的工作,以自己良好的思想道德風范去影響和培養(yǎng)學生。

  總之通過這次崗前培訓讓我學到了很多知識和經(jīng)驗,崗前培訓是教師職業(yè)生涯的起點,幫助青年教師盡快轉(zhuǎn)變角色,加強未來的高校教師隊伍建設(shè)起著非常重要的作用。

  高校教師個人培訓總結(jié)范文三

  作為一名剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,我很榮幸地成為江西信息應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學院教師隊伍中的一員。學校為了使我們新教師盡快適應(yīng)大學的教學工作,特地對我們進行了近一月崗前培訓。培訓的時光,已經(jīng)如沙灘上的腳印隨著潮水的沖刷漸漸模糊了,但這一周的培訓,卻使我受益匪淺。

  在培訓期間,我們除了學習《高等教育學》、《高等教育心理學》,還學習了《高等學??蒲泄ぷ饕?guī)范》、《高等學校教學工作規(guī)范》、《高等學校教師工作政策法規(guī)》等相關(guān)內(nèi)容,除了獲得教學上的相關(guān)知識,也對相關(guān)的政策法規(guī)有了一定程度的了解。

  一個星期的培訓,對于一個高校教師來說遠遠不夠。但是,在以后的工作中,在對學生的管理和教學中,我將學以致用,不斷完善自我走向成熟,做一名合格的高校教師。

  作為一名非師范專業(yè)畢業(yè)的教師,從事高校教學工作,自己覺得雖然本專業(yè)理論的掌握能夠滿足教學的需求,但在運用教學方法、掌握學生學習心理方面欠缺得很多。通過這次崗前培訓,學習了高等教育學、高等教育心理學,彌補了我的不足,專業(yè)理論和教學實踐相結(jié)合的能力得到提高,對以后的教學工作充滿信心。現(xiàn)將這一階段的學習和工作心得作一個: “傳道、授業(yè)、解惑”,教師的身上肩負著很多崇高而艱巨的職責。對于“好教師”的理解,人各有異,我作為一名初次參加高等學校教學工作的新教師,感到既興奮又緊張。這種復雜的心情來自于對實現(xiàn)職業(yè)理想的欣喜,同時還包含著對能否勝任這份工作的擔憂。在培訓中,映象最深的就是“敬業(yè)、責任心”這幾個字。捫心自問,我相信自己能做到愛學生、負責任、認真對待工作這幾點,于是,懸著的心中有了一絲坦然,相信通過努力,自己能成為一名好老師。

  其次,培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中,幾位從教多年、教學經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好大學教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,提到了繼續(xù)教育和科學研究能力的培養(yǎng),作為一名高校教師,應(yīng)該具有較高的科學研究能力和學術(shù)素養(yǎng),老師們勉勵我們努力在科研上做出成果,并將之融會于教學之中;在談到面對困難如何克服的問題上,老師們還提出了如何搞好同事關(guān)系的方法。

  最后,在這次崗前培訓中使我認識到,作為一名大學教師,應(yīng)該掌握現(xiàn)代的教學工具,注意信息技術(shù)與學科課程的整合。

  崗前培訓在使我獲得成長和進步的同時,也使我意識到自己欠缺的東西還很多,因此,我會一如既往地虛心向資深教師求教,以嚴謹、認真的工作態(tài)度進一步提高教學質(zhì)量,同時加強學習和自我修養(yǎng),使自己早日成長為一名合格的高等學校教師。

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