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一年級第一學期班務工作總結

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一年級第一學期班務工作總結

  結合班務工作經(jīng)驗,認為保有一顆愛心,以身作則,善于博采眾長,完善班級管理,保有平常心,可以增添工作樂趣,提高工作效率。如何作一年級第一學期班務工作總結?本文是學習啦小編整理的一年級第一學期班務工作總結,歡迎閱讀。

  篇1:一年級第一學期班務工作總結

  一、在炎熱的夏天,我們的教育教學工作即將結束,一學期以來,大部分學生思想進步,天真活潑,積極向上,關心集體,學習習慣及行為習慣良好,教育學生積極參加各項活動,認真看、聽、書寫的好習慣,按要求寫好字。但有個別學生學習不主動,不能自覺的完成學習任務,課堂中不夠注意聽講,學習偷懶,學習習慣差。在各項活動中不夠主動參加、成績低下。

  二、班級管理

  在本學期班級管理工作中,著重進行了以下幾方面的實踐探索:

  1、培養(yǎng)學生的自我管理能力。在班內(nèi)實施值日班長、值日組長制,由每個同學輪流擔任班干部負責學習、紀律、衛(wèi)生等各方面的工作,每周評選最佳班干部,每一輪結束,請表現(xiàn)出色的班干部交流方法,談體會,也請其他同學說說自己當班干部的感受,從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心,增強了學生的主人翁意識與自我管理能力。

  2、多種評價方式激趣。課堂隨機評價、日小結、周綜合評比相結合,在班內(nèi)開展結競爭對子、與昨天的我比一比、看誰的進步大等常規(guī)活動,定期進行評比小結,表揚先進、鼓勵進步,真正調(diào)動起了學生參與各方面活動的積極性與主動性,優(yōu)良的班風日漸形成。

  3、以豐富的活動吸引人。結合各科教學內(nèi)容與學校活動及實際生活,先后開展了古詩背誦比賽、葉貼畫制作、普通話朗誦、小小運動會、我是家鄉(xiāng)小畫家、我會做家務、及時更換學習園地、兒童樂園、課間游戲多有趣等活動,評出了班級小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務、身邊小畫家、超級大玩家等在班及各項活動中表現(xiàn)出色的同學,幾乎人人都是最棒的,每個學生都充分感受到自己被重視被欣賞,自信的投入各項活動,充分發(fā)揮自己的長處,展現(xiàn)自己的特長。

  三、教學工作

  教學工作中,主要在培養(yǎng)學生的自學能力方面進行了探究。首先抓學生的學習習慣的養(yǎng)成。由于低年級學生自學能力較弱,因此預習時布置的任務比較細。比如語文課上,課前要求學生讀會課文,認識生字、會組詞,找出不理解的詞語查字典弄懂,數(shù)出課文有幾個自然段,弄清沒個自然段講什么,還有哪兒不理解等。學生現(xiàn)在家里自己獨立學習,第二天早自習小組交流,解決自己能解決的問題,把不懂的問題記下來,課堂上老師重點檢查基礎知識的掌握以及解決疑難問題,課堂效率大大提高,學生的學習能力也增強了。其次,因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營養(yǎng),比如確定每堂課相關的課外鏈接知識,進行資料搜集,課堂上展示交流;后進生著重采用多種形式激發(fā)他們的學習興趣,基礎知識之外不再提過高要求,而是鼓勵他們進行自己喜愛的活動,發(fā)展所長。第三、重視知識的綜和。每一部分內(nèi)容學習前我都讓學生先看看這部分內(nèi)容包括那些知識,哪些是重點,哪些是難點,學完后共同總結,讓學生根據(jù)自己對重難點的把握相互出試卷檢測,查漏補缺,效果很好。第四、重視手抄報在學習中的作用。每一期的手抄報我都細細指導決不馬虎。內(nèi)容有主題、有重點、結合所學知識合理拓展,之后開展欣賞評價,使之也變成一個自學的過程,而且也是綜合素質(zhì)提高的過程。

  一學期來,本班各項活動開展得有聲有色,力爭被評為校級優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學任務,教學成績.

  存在問題:1、學生書寫習慣差,不認真。2、個別學生衛(wèi)生習慣差。

  3、管理方法不夠新穎,班風無明顯進步。

  采取措施:1、以勤立身,增強自身的榜樣作用。2、加強思想教育與個別指導。3、進一步加強習慣養(yǎng)成與及時補糾不足。4、教學要注意及時回顧,反饋補救。

  篇2:一年級第一學期班務工作總結

  轉眼間,我在教師的崗位上又平凡地走過了一學期,一路走來,我們的教育教學工作即將結束,一學期以來,大部分學生思想進步,天真活潑,積極向上,關心集體,學習習慣及行為習慣良好,教育學生積極參加各項活動,認真看、聽、書寫的好習慣,按要求寫好字。但有個別學生學習不主動,不能自覺的完成學習任務,課堂中不夠注意聽講,學習偷懶,學習習慣差。在各項活動中不夠主動參加,總結如下:

  一、班級管理

  在本學期班級管理工作中,著重進行了以下幾方面的實踐探索:

  1、培養(yǎng)學生的自我管理能力。在班內(nèi)實施值日班長、值日組長制,由每個同學輪流擔任班干部負責學習、紀律、衛(wèi)生等各方面的工作,每周評選最佳班干部,每一輪結束,請表現(xiàn)出色的班干部交流方法,談體會,也請其他同學說說自己當班干部的感受,從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心,增強了學生的主人翁意識與自我管理能力。

  2、多種評價方式激趣。課堂隨機評價、日小結、周綜合評比相結合,在班內(nèi)開展結競爭對子、與昨天的我比一比、看誰的進步大等常規(guī)活動,定期進行評比小結,表揚先進、鼓勵進步,真正調(diào)動起了學生參與各方面活動的積極性與主動性,優(yōu)良的班風日漸形成。

  3、以豐富的活動吸引人。結合各科教學內(nèi)容與學?;顒蛹皩嶋H生活,先后開展了古詩背誦比賽、普通話朗誦、小小運動會、我是家鄉(xiāng)小畫家、我會做家務、及時更換學習園地、兒童樂園、課間游戲多有趣等活動,評出了班級小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務、身邊小畫家、超級大玩家等在班級各項活動中表現(xiàn)出色的同學,幾乎人人都是最棒的,每個學生都充分感受到自己被重視被欣賞,自信的投入各項活動,充分發(fā)揮自己的長處,展現(xiàn)自己的特長。

  三、教學工作

  教學工作中,主要在培養(yǎng)學生的自學能力方面進行了探究。

  首先抓學生的學習習慣的養(yǎng)成。由于低年級學生自學能力較弱,因此預習時布置的任務比較細。比如語文課上,課前要求學生讀會課文,認識生字、會組詞,找出不理解的詞語查字典弄懂,數(shù)出課文有幾個自然段,弄清沒個自然段講什么,還有哪兒不理解等。學生現(xiàn)在家里自己獨立學習。

  第二天早自習小組交流,解決自己能解決的問題,把不懂的問題記下來,課堂上老師重點檢查基礎知識的掌握以及解決疑難問題,課堂效率大大提高,學生的學習能力也增

  強了。其次,因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營養(yǎng),比如確定每堂課相關的課外鏈接知識,進行資料搜集,課堂上展示交流;后進生著重采用多種形式激發(fā)他們的學習興趣,基礎知識之外不再提過高要求,而是鼓勵他們進行自己喜愛的活動,發(fā)展所長。

  第三、重視知識的綜和。每一部分內(nèi)容學習前我都讓學生先看看這部分內(nèi)容包括那些知識,哪些是重點,哪些是難點,學完后共同總結,讓學生根據(jù)自己對重難點的把握相互出試卷檢測,查漏補缺,效果很好。

  四 、存在問題:

  1、學生書寫習慣差,不認真。

  2、個別學生衛(wèi)生習慣差。

  3、管理方法不夠新穎,班風無明顯進步。

  五,采取措施:

  1、以勤立身,增強自身的榜樣作用。

  2、加強思想教育與個別指導。

  3、進一步加強習慣養(yǎng)成與及時補糾不足。

  4、教學要注意及時回顧,反饋補救。

  總之一學期來,本班各項活動開展得有聲有色,力爭被評為校級優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學任務,提高教學成績。

  篇3:一年級第一學期班務工作總結

  在這學期為了搞好班風,我始終堅持按照學校要求;遵從課程標準;遵循教學規(guī)律;始終以學生為本;以學生的全面發(fā)展為本;順利地完成了本期的教學工作。促進學生全面發(fā)展,我做了以下的工作:

  一、基本情況回顧

  本學期我從事一年級班主任工作,擔任一年級教學。從一開始我就認真分析了本班的情況,制定了班務管理和學科教學方面的計劃。在這一學期的教學中,也認真切實地落實了這些規(guī)劃。積極組織學生搞好了班級日常事務和使學科教學順利進行。文明禮儀習慣也得到了強化,學生品德意識、公德意識也明顯提高。組織學生全面進行復習、迎接考試。

  二﹑培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。

  本學期我經(jīng)常利用班會及課余時間教育學生遵守課堂紀律,上課發(fā)現(xiàn)某個同學表現(xiàn)較好,及時表揚,在班級中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,經(jīng)過一個學期的努力,班里絕大多數(shù)同學表現(xiàn)較好,個別學生紀律觀念淡薄,還需要繼續(xù)加強。

  三﹑培養(yǎng)學生講衛(wèi)生懂禮貌的習慣。

  要求學生遵守學校的規(guī)章制度,講究衛(wèi)生,衣著整潔,使他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,要求學生語言文明,懂禮貌。無論在什么地方見到老師都要問好。同學之間團結友愛,互幫互助。

  四﹑做好學生的安全教育工作。

  我經(jīng)常利用班會進行安全教育,教育學生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,過馬路要左右看,不要和車輛搶行。不到河里玩水,課間不追諑打鬧,以免出現(xiàn)不安全事故,把安全蔭患消滅在萌牙狀態(tài)。

  五﹑堅持與家長取得聯(lián)系,共同教育好學生。

  教育好學生,除了做好校內(nèi)的教學管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長的幫助,才能把學生教育好。特別是那些頑皮的學生,更需要家長的幫助,經(jīng)過教師和家長的共同教育,他們基本能遵守紀律,認真學習。

  六、本期工作中存在的問題及今后的工作打算

  存在的主要問題是班級整體發(fā)展定位不夠明確,如究竟我班的班級各項工作要做到什么樣子,成績達到什么標準心中沒數(shù),致使班級管理不夠,成績不夠穩(wěn)定,而且學生主動積極性不夠。 要搞好一個班的工作,就需要有一支能干的干部隊伍,本學期在這方面做得不夠,下學期要注重這方面的培養(yǎng),使他們成為老師的小幫手,學生的好榜樣。

  今后的打算:針對以上的問題,搞好班級定位,使管理和教學水平、學生品德有明顯提高,主動積極地開展自己的工作,從自我發(fā)展,學生發(fā)展,共同發(fā)展的高度去做好自己的本質(zhì)工作!

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