2019年學(xué)校德育工作總結(jié)
構(gòu)建一支德育工作隊(duì)伍,是很多學(xué)校都應(yīng)該做的事情。下面小編就和大家分享2019年學(xué)校德育工作總結(jié),來欣賞一下吧。
2019年學(xué)校德育工作總結(jié)
黃松甸九年制學(xué)校在蛟河市委市政府及教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)、以辦人民滿意教育,做人民滿意教師為宗旨、以創(chuàng)建平安、文明、衛(wèi)生、和諧的校園為目標(biāo),突出“以人為本、以德塑校、以質(zhì)名校、特色興校”辦學(xué)理念,開展了有效德育活動(dòng),取得了一定的工作成效,具體如下:
一、常規(guī)教育
1、新學(xué)期進(jìn)行常規(guī)系列教育,各年級、班級根據(jù)本年級、班級實(shí)際情況,制定出切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃,確定不同學(xué)年段的德育內(nèi)容和要求,改進(jìn)教育工作的方式與方法,充分體現(xiàn)德育工作的整體性,階段性和實(shí)效性。
2、為形成一個(gè)良好的班風(fēng)、校風(fēng),開學(xué)后,各班主任立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度,并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
3為幫助家長樹立正確的教育思想,抵制社會(huì)大小環(huán)境對學(xué)生的不良影響。本學(xué)期為九年級、住宿生家長各召開一次家長會(huì)議;利用教學(xué)開放日召開了全校學(xué)生家長會(huì)并成立了家長學(xué)校委員會(huì)組織。
4、認(rèn)真上好每一節(jié)班校會(huì),班主任老師認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容,班會(huì)內(nèi)容要體現(xiàn)實(shí)效性和針對性。寫好教案,重點(diǎn)班會(huì)有設(shè)計(jì)方案。
5、進(jìn)一步利用好校園"正午陽光"廣播、班級板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)、學(xué)生征文等,根據(jù)不同年級學(xué)生心理、生理特點(diǎn),對學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的宣傳教育。
6、加強(qiáng)對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力,充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)、文明監(jiān)督崗職能作用,監(jiān)督崗成員參與學(xué)校班級日常工作的檢查與評比,做好當(dāng)日的值班記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理解決。
7、面向全體學(xué)生,繼續(xù)深入開展以轉(zhuǎn)化學(xué)困生為重點(diǎn)的系列活動(dòng),政教處建立問題學(xué)生跟蹤檔案,配合班主任常抓常管,把不良行為消滅在萌芽之中。
8、政教處深入到各年級、班級開展調(diào)查研究工作指導(dǎo)督促班級管理,每周一次對全校班級進(jìn)行量化考核,每月一次班級管理評定,并評出文明班集體。每周(月)檢查情況反饋各班主任。
9、有計(jì)劃的培養(yǎng)各班團(tuán)隊(duì)干部,定期召開會(huì)議(團(tuán)隊(duì)干部工作會(huì)議各兩次),提高他們在班級建設(shè)中的骨干作用,發(fā)揮學(xué)生教育學(xué)生的功效。
二、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)
1、構(gòu)建一支政治素質(zhì)高,能力修養(yǎng)強(qiáng),作風(fēng)樸實(shí)、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊(duì)伍。每周召開一次政教處工作會(huì)議,安排周工作任務(wù),利用班主任例會(huì)組織班主任理論培訓(xùn),提高素質(zhì),增強(qiáng)責(zé)任感。
2、嚴(yán)格考核班主任工作,包括衛(wèi)生、規(guī)范檢查、兩操評比、班內(nèi)宣傳、班校會(huì)情況、各種上交資料等,每月向全校公布,并計(jì)入班主任業(yè)績檔案中。
(1)班級管理,講求實(shí)(抓落實(shí)不留死角),細(xì)(細(xì)致入微),牢(定規(guī)矩并抓牢,不松懈)
(2)教育活動(dòng),講求豐富多彩,體現(xiàn)時(shí)代性,實(shí)效性,針對性以及創(chuàng)新精神。
三、加強(qiáng)德育科研課題的研究
1、完善"自主教育"和"七年級學(xué)生家庭教育與促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的研究"兩個(gè)課題。
2、以自主教育為大課題深入細(xì)致地開展了起始年級家庭教育與促進(jìn)學(xué)生良好品行的探究工作,學(xué)校通過家長會(huì)、組織培訓(xùn)、家長經(jīng)驗(yàn)介紹等形式使家長充分認(rèn)識到除了學(xué)校教育,家庭教育也至關(guān)重要,甚至有時(shí)其作用遠(yuǎn)大于學(xué)校教育。只有雙方的密切配合,才能培養(yǎng)好學(xué)生的品德。
四、創(chuàng)建和諧優(yōu)美的校園環(huán)境
加強(qiáng)校園衛(wèi)生工作,落實(shí)責(zé)任到班,作到“三打掃、兩維護(hù)”,堅(jiān)持每天兩次檢查,使校園環(huán)境衛(wèi)生有了較大改觀。繼續(xù)搞好綜合治理,借助社會(huì)有關(guān)力量搞好周邊環(huán)境,繼續(xù)搞好我校與本鎮(zhèn)派出所警民關(guān)系,增強(qiáng)打擊力度,使我校的周邊環(huán)境有所好轉(zhuǎn),基本杜絕打架事件。強(qiáng)化學(xué)生進(jìn)出校園必須有班主任開條的制度、住宿生請假由班主任批準(zhǔn)帶班領(lǐng)導(dǎo)簽字制度,保證了正常的教學(xué)秩序。協(xié)助體育組組開展了各類體育比賽,比賽中滲透了德育內(nèi)容,營造德育氛圍。為了創(chuàng)建良好的育人環(huán)境,學(xué)校投入了大量資金進(jìn)行了校園美化和班級亮化建設(shè)。
五、本學(xué)期開展的主要工作及取得的成績
1、寒假學(xué)生生活豐富多彩,開展的文明禮儀伴我行主題教育活動(dòng)之----“我身邊的不文明行為調(diào)查”、“我和長輩比一比”踐行活動(dòng)收效較好。學(xué)生能認(rèn)真按照表格設(shè)計(jì)內(nèi)容開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。能從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行分析、總結(jié),并能結(jié)合自身查找不足,確定今后發(fā)展方向,為我校自主發(fā)展教育奠定了基礎(chǔ)。
2 三月份 以“文明在我心中、文明在我口中、文明在我手中、文明在我腳下”為主題開展了衛(wèi)生安全法制專題教育并開展了系列主題班會(huì)活動(dòng)。以“雷鋒就在我們周圍”組織團(tuán)隊(duì)員進(jìn)行了社區(qū)實(shí)踐活動(dòng),使團(tuán)隊(duì)干部深刻體會(huì)了“全心全意為人民服務(wù)”的含義。為了大造“文明禮儀伴我行”的輿論氛圍,激發(fā)學(xué)生爭做“在校是好學(xué)生、在家是好孩子、在社會(huì)是好公民”我校于三月初啟動(dòng)了“文明從我做起”簽字宣誓儀式。三月末按照校外辦工作部署開展了中小學(xué)生安全知識專題教育并組織了安全知識測試。
3 四月份 以“強(qiáng)化安全教育、突出重大節(jié)日活動(dòng)、促進(jìn)學(xué)生的文明與修養(yǎng)”主題,開展了中小學(xué)生首屆辯論賽活動(dòng)。辯論賽的辯題是“未成年人上網(wǎng)的利與弊” “學(xué)生零花錢使用利與弊”正反雙方都查閱了許多資料,在賽場上進(jìn)行陳詞、辯駁、總結(jié)。本次大賽本著“培養(yǎng)能力,創(chuàng)新思維、拓寬視野,展示個(gè)性,加強(qiáng)交流、注重協(xié)作”的宗旨,收到了良好的效果。4月14日的科技藝術(shù)節(jié)活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生的愛國熱情與民族情感,而且營造了和諧濃厚的校園藝術(shù)氛圍,充分展示了黃松甸九年制學(xué)校科技藝術(shù)教育豐碩成果和自主發(fā)展教育的階段成果,推進(jìn)了學(xué)校科技藝術(shù)教育的健康發(fā)展。
4 五月份以“紅色五月繼承革命傳統(tǒng)教育、燦爛五月豐富團(tuán)隊(duì)活動(dòng)”為主題開展了系列活動(dòng)。主要活動(dòng)有教育教學(xué)家長開放日活動(dòng),活動(dòng)中產(chǎn)生了家長委員會(huì)組織并召開了常務(wù)委員會(huì)議;驗(yàn)收了三至八年級“文明禮儀伴我行”主題班會(huì);以“金色的五月”為主題出了第三期板報(bào);以“端午節(jié)”、 “世界無煙日”為專題進(jìn)行了廣播周教育活動(dòng);
5月27日按團(tuán)市委工作部署號召學(xué)生“向國旗敬禮,做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名活動(dòng)。
5 六月份 以“陽光六月 安全六月快樂的六月”為主題開展了“激蕩的旋律歡快的六一”慶?;顒?dòng);在6月5日世界環(huán)境日到來之際我校按上級方案精神組織了為期一周的“減少污染-----行動(dòng)起來”環(huán)保教育活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)提高了學(xué)生以及學(xué)生家長對環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感,增強(qiáng)了學(xué)生環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐能力,為創(chuàng)建平安文明校園,為營造良好的社會(huì)主義和諧社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。
在突出“關(guān)愛生命、關(guān)注安全”這一主題教育活動(dòng)中對校園安全月活動(dòng)進(jìn)行了全方位的宣傳。組織形式上利用多種宣傳方式:即懸掛了“安全是生命的基石 安全是生命的階梯”橫幅;組織了一次《安全,我們永恒的主題》國旗下講話;進(jìn)行了“安全——唱響生命之歌文明——點(diǎn)燃心靈之窗一周”專題廣播周活動(dòng);各班級出了一期《安全與幸福攜手 文明與美麗同行》的安全知識板報(bào);舉辦一次“安全伴隨我成長”征文活動(dòng)(收到稿件二十二篇、優(yōu)秀征文三篇);組織了一至八年級《關(guān)愛生命、關(guān)注安全》主題班會(huì)活動(dòng);月末對全體學(xué)生進(jìn)行了安全知識測試,收效甚佳。6月17日下午為使學(xué)生掌握地震、火災(zāi)等災(zāi)害安全知識,從小培養(yǎng)安全自護(hù)意識,對全校師生及教職工進(jìn)行安全自護(hù)知識教育的學(xué)習(xí)、并舉行師生“防震減災(zāi)緊急疏散演練“活動(dòng)。
學(xué)校德育工作總結(jié)范文
過去的一學(xué)期,我們深入貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,按照學(xué)校“強(qiáng)隊(duì)伍提素質(zhì),抓教育嚴(yán)養(yǎng)成,重特色創(chuàng)品牌,保平安促和諧”的德育工作要求,加強(qiáng)德育基礎(chǔ)管理,創(chuàng)新管理機(jī)制,加強(qiáng)德育特色建設(shè),不斷提高德育質(zhì)效。現(xiàn)把一學(xué)期來組織開展的主要德育工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),切實(shí)提高德育工作原動(dòng)力
1、隊(duì)伍建設(shè)始終是德育工作的關(guān)鍵,本學(xué)期我校選聘了五名骨干教師任一年級五個(gè)班的班主任,同時(shí)為每班配備一名副班主任。班主任例會(huì)制度進(jìn)一步保障了階段性工作的總結(jié)反思與推進(jìn)。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與探究。每周利用教研讀書交流沙龍時(shí)機(jī)進(jìn)行德育專題理論的學(xué)習(xí)與交流。課余時(shí)間,每位教師都潛心閱讀了肖川的著作《教育的理想與信念》以及《教師的18項(xiàng)修煉》。通過閱讀,大家對教育有了更加理性的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,組織大家積極撰寫德育經(jīng)驗(yàn)文章,并在校內(nèi)開展德育文章評選活動(dòng):家訪手記評比,思品論文評選,德育活動(dòng)案例展評,班主任培訓(xùn)心得評比等等。以賽促提高,本學(xué)期,有4篇論文獲市思品年會(huì)論文評選2等獎(jiǎng),思品賽課縣一等獎(jiǎng)、市2等獎(jiǎng),一篇班主任學(xué)習(xí)心得獲縣優(yōu)秀獎(jiǎng)。多篇德育文章投向報(bào)刊雜志擬發(fā)表。
3、加強(qiáng)活動(dòng)交流與磨練。“一月一主題,一月一開放”是我校德育研討的主戰(zhàn)場。學(xué)期初的學(xué)校德育工作計(jì)劃就將“班隊(duì)會(huì)”觀摩活動(dòng)納入正規(guī),并一直在踐行。經(jīng)過每月的觀摩與研討,學(xué)校每周一次的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)有了質(zhì)的提高,極大地活躍德育氛圍,展示了學(xué)生的風(fēng)采與才干。主題晨會(huì)教育實(shí)行統(tǒng)一研討,確立統(tǒng)一目標(biāo),形成統(tǒng)一宣講材料,運(yùn)用個(gè)人的講解魅力對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣、常規(guī)、禮儀、愛國、誠信等教育。
二、深入開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育
開學(xué)初及至目前班主任認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《國際學(xué)校學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練要求》。以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),加強(qiáng)班級管理,重視監(jiān)督崗隊(duì)伍建設(shè),繼續(xù)推進(jìn)學(xué)生日常行為規(guī)范日查制度,將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí),努力達(dá)到“五無”、“五有”要求,(即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角;課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學(xué)習(xí)有進(jìn)步),進(jìn)一步規(guī)范我校學(xué)生的行為習(xí)慣。
1、上好開學(xué)前的常規(guī)課,我校學(xué)生是一個(gè)特殊的群體,他們都是幼兒園大班應(yīng)屆畢業(yè)生,一下子進(jìn)入小學(xué),他們還有許多方面不適應(yīng)。為此,開學(xué)前3天,學(xué)校集中所有力量對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)前的常規(guī)訓(xùn)練,從上下樓梯到課間行走與玩耍以及上課常規(guī)(站姿、坐姿、寫姿、舉手動(dòng)作)、如廁秩序等事無巨細(xì)。經(jīng)過訓(xùn)練,孩子們對小學(xué)常規(guī)有了深刻的認(rèn)識,行為規(guī)范了許多。
2、加強(qiáng)以日常行為規(guī)范教育為抓手,著重對學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育,在教育和訓(xùn)練的過程中堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則。并結(jié)合全校范圍內(nèi)開設(shè)的禮儀校本課程,通過嚴(yán)格的訓(xùn)練,努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為,內(nèi)化為素質(zhì),逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,設(shè)立禮儀監(jiān)督崗,對學(xué)生文明禮儀進(jìn)行勸導(dǎo),逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我應(yīng)該這樣做”,讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。
3、加強(qiáng)評比促提高。“操”所展示的不僅僅是學(xué)生的精神面貌,更展示的事學(xué)校的形象。所以九月以“操”為抓手,以訓(xùn)評的方式進(jìn)行滾動(dòng)式訓(xùn)練,以班級內(nèi)部比學(xué)趕超再到班級之間的比學(xué)趕超,最后進(jìn)行全校性的兩操大比武。比賽雖然分出了一二三等,但分值差距很小,這就進(jìn)一步體現(xiàn)兩操訓(xùn)評的效果。經(jīng)過操的形象建設(shè),學(xué)生的精神面貌煥然一新,整個(gè)校園充滿了正氣與活力。
4、小手拉大手,告別陋習(xí)。從孩子身上表現(xiàn)出來的種種壞習(xí)慣,我們都能看到家長的影子。要想孩子擁有良好的行為習(xí)慣,必須家校結(jié)合才行。為此,我校以交通安全教育為切入口,邀請開發(fā)區(qū)交巡警中隊(duì)的民警來我校進(jìn)行交通安全警示教育。家長與孩子同坐課堂接受教育。孩子心中增強(qiáng)了交通安全意識,并把這種意識轉(zhuǎn)入到對家長的監(jiān)督上去。此外我們還邀請消防中隊(duì)對學(xué)生進(jìn)行消防安全教育。等等措施極大地促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成。
三、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體,寓教育于活動(dòng)之中
學(xué)校繼續(xù)以“每月一主題、一節(jié)日”為活動(dòng)的重點(diǎn)開展教育工作
1、以《兩個(gè)習(xí)慣》為學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn),狠抓“學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣”教育,讓學(xué)生在家庭生活中體驗(yàn),在學(xué)校生活中體驗(yàn),在社會(huì)生活中體驗(yàn),在大自然中體驗(yàn),通過系列活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣。
2、自理自立從小開始。以“祖國發(fā)展我成長”主題教育為契機(jī),針對一年級學(xué)生自理能力較差的特點(diǎn),創(chuàng)造性的開展了以“穿衣”“系鞋帶”“整書包”為內(nèi)容的“祖國發(fā)展我成長”挑戰(zhàn)賽。家校結(jié)合:家庭幫組學(xué)習(xí),學(xué)校內(nèi)班級小組合作交流,班級比賽全校挑戰(zhàn)賽。比賽的結(jié)果已不重要,但通過比賽養(yǎng)成的自理能力、合作意識、集體榮譽(yù)感是最寶貴。
學(xué)校德育工作總結(jié)
本學(xué)期德育工作以黨的“十八大”和十八屆三中全會(huì)、四中國全會(huì)精神為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)教育局下發(fā)的“工作要點(diǎn)”中關(guān)于德育工作的要求,在德育管理中以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為根本宗旨,以提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為重點(diǎn),以開展形式多樣的德育活動(dòng)為載體,進(jìn)一步加強(qiáng)我校德育研究,強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)新德育工作思路,提高德育工作水平,為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量提供了保障。
一、健全規(guī)章制度,實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理精細(xì)化
為了使德育工作在學(xué)校工作中起到龍頭的作用,我們對各項(xiàng)德育制度進(jìn)一步完善,(《德育常規(guī)管理制度》、《課程德育管理制度》《學(xué)生活動(dòng)管理制度》、《德育研科制度》《三結(jié)合教育制度》、《德育隊(duì)伍建設(shè)制度》)等。比如:《德育常規(guī)管理制度》:學(xué)校制定了相應(yīng)的《主題教育活動(dòng)制度》《學(xué)生日常行為規(guī)范教育制度》《學(xué)生儀式教育制度》《學(xué)生綜合評價(jià)管理制度》等。通過各項(xiàng)的與制度的建立和完善,在實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理精細(xì)化方面又邁出了一大步。
二、夯實(shí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,寓德育于活動(dòng)之中
1、過程管理要堅(jiān)持常抓不懈,從基礎(chǔ)性工作抓起,細(xì)處著眼,小處著手,在“真”和“實(shí)”上下功夫,即:在管理過程上講究一個(gè)“真”字,在管理結(jié)果上講究一個(gè)“實(shí)”字。要從各校實(shí)際出發(fā),從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)抓起,以管理促落實(shí),做到不走過場,不搞形式主義,使管理過程成為互動(dòng)過程和教育過程,努力實(shí)現(xiàn)全時(shí)空、全方位的常規(guī)管理。
2、開展以“感恩教育、養(yǎng)成教育、安全教育、誠信教育、愛國主義教育”等為重點(diǎn)的主題教育活動(dòng),利用節(jié)假日指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),繼續(xù)深化社會(huì)體驗(yàn)教育活動(dòng),圍繞在生活中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中進(jìn)步,在社會(huì)中成長的主題,堅(jiān)持與新課程實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。開展校園體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等重要的活動(dòng),不斷豐富活動(dòng)內(nèi)涵,創(chuàng)新活動(dòng)形式,增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效性,將德育寓于各項(xiàng)活動(dòng)中。讓我校的學(xué)生感受到我校的德育教育不是管教而是生活。也就是說,從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活、現(xiàn)實(shí)存在、現(xiàn)實(shí)活動(dòng)出發(fā),采取感性的、實(shí)踐的方式讓學(xué)生在自己所需要的活動(dòng)中去經(jīng)歷、去感悟、去構(gòu)建自己的價(jià)值理想,去提升自己的生命質(zhì)量。對學(xué)生的成長而言,讓學(xué)生在生活中真實(shí)的經(jīng)歷、真切的體驗(yàn)。從學(xué)校而言,讓德育成為生活,追求一種無痕的教育,真正成為生活德育。
3、加強(qiáng)養(yǎng)成教育工作培訓(xùn)督導(dǎo),給班主任進(jìn)行養(yǎng)成教育專題培訓(xùn),教育學(xué)生著重在生活的一點(diǎn)一滴即知行統(tǒng)一上下功夫。定期組織學(xué)生召開養(yǎng)成教育座談會(huì)。調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)和社團(tuán)成員開展文明我先行活動(dòng),為其他同學(xué)做好示范和表率作用。
4、通過升旗、觀看錄像、宣傳校園十大陋習(xí)等一系列活動(dòng)堅(jiān)持每周一升旗制度,把升旗儀式作為對學(xué)生開展愛國主義教育的重要載體,規(guī)范升旗儀式,精心設(shè)計(jì)國旗下講話。
5、開展“愛護(hù)公物,美在校園”主題教育活動(dòng)。以“十要十不要”為基礎(chǔ),倡導(dǎo)節(jié)約意識、環(huán)保意識,宣傳低碳生活等理念,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的意識和勤儉節(jié)約的精神,保持校園整潔、優(yōu)美。
6、結(jié)合文明迎全運(yùn)與養(yǎng)成教育相結(jié)合開展多項(xiàng)活動(dòng),文明排隊(duì)、讓座、美化校內(nèi)外環(huán)境等等。同時(shí)結(jié)合“黨是陽光我是花”在學(xué)生中開展詩歌、征文、故事征集等活動(dòng)。
7、以課堂為主要渠道,以活動(dòng)為載體,開展國學(xué)教育。搞好特色項(xiàng)目和國學(xué)教案,弘揚(yáng)民族文化。
8、德育滲透于家庭與社會(huì),德育工作離不開社會(huì)、家庭的配合,為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。利用校門的宣傳欄,及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作,各項(xiàng)主要活動(dòng),教育教學(xué)成果。
三、 加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮教師垂范作用
1、狠抓師德建設(shè)
教師應(yīng)恪守職業(yè)道德規(guī)范,要做到“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”。要通過形式多樣的師德教育活動(dòng),樹立每位教育工作者都是德育工作者的全員育人思想,要“學(xué)為人師,行為世范”,以高尚情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。
2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍培訓(xùn)
班主任是學(xué)生思想道德教育的骨干教師,是班集體建設(shè)的組織者、指導(dǎo)者、引領(lǐng)者,班主任在教師職業(yè)道德建設(shè)中應(yīng)成為師德建設(shè)的標(biāo)兵和典范。為了提高班主任整體素質(zhì),依據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》,切實(shí)搞好班主任崗前、崗位培訓(xùn)和心理健康教育培訓(xùn),同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際切實(shí)搞好校本培訓(xùn),通過培訓(xùn)夯實(shí)內(nèi)功。繼續(xù)開展班主任擂臺(tái)賽、青年教師德育論壇、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,不斷提高班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)、科研能力和工作水平。
3、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用
加強(qiáng)骨干班主任、名師隊(duì)伍建設(shè)。充分發(fā)揮德育專家、骨干班主任作用,采用多種形式,積極營造“互助幫教”氛圍。要立足崗位培養(yǎng),重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)秀青年班主任,為他們提供發(fā)揮才能、展現(xiàn)魅力、嶄露頭角的實(shí)踐平臺(tái),逐步搞好班主任隊(duì)伍的梯隊(duì)
四、深化校園文化建設(shè),打造學(xué)校德育特色。
1、為優(yōu)化育人環(huán)境,樹立鮮明的學(xué)校形象,形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍,我們在初一新生入學(xué)時(shí),向?qū)W生和家長介紹了我校的辦學(xué)觀念、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、專業(yè)特色、校園標(biāo)識、校訓(xùn)、校標(biāo)、校歌、校風(fēng)、校規(guī)等進(jìn)行了介紹,在家長和學(xué)生的頭腦中首先樹立了校園理念形象。
2、本學(xué)期學(xué)校省市對教育強(qiáng)區(qū)的檢查和驗(yàn)收工作的開展,對學(xué)校亭廊文化進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)和布置,一樓初一年級學(xué)生,以“國學(xué)養(yǎng)德”為主要內(nèi)容;二樓初二年級學(xué)生以“求知益智”為主要內(nèi)容,三樓各處室,以“教學(xué)管理”為主要內(nèi)容,四樓初三學(xué)生以實(shí)現(xiàn)中國夢“理想前途”為主要內(nèi)容。正真做到了讓每一塊墻壁都說話,形成良好的德育氛圍。
3、我校圖書室升級為省級圖書室,藏書達(dá)到4萬冊,而且大多圖書是近年購進(jìn),內(nèi)容比較新;學(xué)校閱覽室中的報(bào)紙雜志也種類比較齊全;并有電子閱覽室,可通過上網(wǎng)查閱各種圖書資料;學(xué)校的多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)已經(jīng)建立;多媒體班班通覆蓋全校,利用這一系列的校園文化載體,為形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍,推進(jìn)了校園文化建設(shè)、 強(qiáng)化了德育建設(shè)。
五、構(gòu)建德育反思的教學(xué)模式
德育反思課的六個(gè)板塊
新聞播報(bào)—名言導(dǎo)航—分組匯報(bào)—個(gè)人反思—希望之星—激勵(lì)點(diǎn)評
(一)新聞播報(bào)
教育學(xué)生收聽收看新聞關(guān)心國內(nèi)外大事,對提高我們的認(rèn)識,增長知識,開闊眼界是大有好處的,所以我們養(yǎng)成經(jīng)常聽廣播的好習(xí)慣。每節(jié)課上選派1-3名學(xué)生,從各種媒體上選擇能夠傳遞正能量的新聞,向班級同學(xué)做介紹,與同學(xué)共同分享。
(二)名言導(dǎo)航
格言、名言都是經(jīng)過錘煉的語言精華,好的名言警句不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的高尚道德修養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、熱愛生活,提高學(xué)生的寫作能力,結(jié)合反思課的主題,每個(gè)小組指定一名學(xué)生選自己最喜愛的名言,談感受,與同學(xué)們分享。
(三)分組匯報(bào)
由各小組值周組長,根據(jù)反思課的主題要求進(jìn)行匯報(bào),有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察,概括和總結(jié)的能力,通過學(xué)生的總結(jié)匯報(bào),教師能及時(shí)地掌握思想、學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況,促使良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)形成。
(四)個(gè)人反思
首先培養(yǎng)學(xué)生自我反思的意識,提高自我反思重要性的認(rèn)識,教育學(xué)生自我查找思想、學(xué)習(xí)、言行等存在的問題,尋找根源,自我認(rèn)識,自我醒悟。不要人人過關(guān),輕描淡寫,使學(xué)生從心靈上受到啟迪。
(五)希望之星
評選希望之星目的是鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步,使優(yōu)生更有,學(xué)困生變優(yōu),對于學(xué)困生,要發(fā)現(xiàn)他們生上的閃光點(diǎn),挖掘、激勵(lì),調(diào)動(dòng)他們的潛能,鼓勵(lì)他們不斷前進(jìn)。
(六)激勵(lì)點(diǎn)評
教師幫助學(xué)生設(shè)計(jì)反思課的內(nèi)容,點(diǎn)評反思課是充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,抓住精彩之處進(jìn)行點(diǎn)評,點(diǎn)評的語言要準(zhǔn)確,精煉,高度概括。既要指出存在的問題,又要提出如何改正的意見和建議。
德育反思課安排在每周五的第五節(jié)課,由班干部組織,根據(jù)德育反思課的模式結(jié)合班級實(shí)際情況安排具體內(nèi)容,使德育反思課形式生動(dòng)活潑,內(nèi)容豐富多彩。
我校德育工作雖然取得了一定的成績,但是和先進(jìn)的學(xué)校的與工作比起來還有一定的差距,還有待于進(jìn)一步改進(jìn)和提高,我們在今后還要加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷加強(qiáng)德育創(chuàng)新,是我校德育工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
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