大班8月班務(wù)總結(jié)(2)
大班8月班務(wù)總結(jié)
四、安全衛(wèi)生保健
1.園內(nèi)服務(wù)性人員培訓(xùn)活動(dòng)。
(1)11月17日,保健老師對(duì)園內(nèi)的5位保育員進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),培訓(xùn)的主要內(nèi)容圍繞:“秋冬季幼兒傳染病的護(hù)理和消毒常識(shí)”,保育員能積極參加本次培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真聽(tīng)取秋冬季幼兒傳染病護(hù)理和消毒常識(shí),要求她們要將平時(shí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的知識(shí)運(yùn)用于今后的實(shí)際工作中。當(dāng)天還召開(kāi)了食堂人員和保育員會(huì)議,園長(zhǎng)回顧總結(jié)近階段后勤、保育工作的情況,以及嘗試實(shí)行保育員輪崗制的好處,并對(duì)下一階段的后勤工作提出了要求。
(2)為進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全防范,保障師生安全,本月由園長(zhǎng)組織對(duì)園內(nèi)的兩名保安進(jìn)行了培訓(xùn)。本次保安培訓(xùn)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)門(mén)衛(wèi)值班制度、門(mén)衛(wèi)管理制度、警衛(wèi)人員工作職責(zé),《保安工作條例》等。培訓(xùn)之后,保安結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容,根據(jù)自己的工作實(shí)際情況,談?wù)勛约涸诠ぷ髦械母邢牒屠Щ?,園長(zhǎng)也及時(shí)解答保安的疑問(wèn)。通過(guò)培訓(xùn),不僅充實(shí)了保安的業(yè)務(wù)知識(shí),提高了業(yè)務(wù)技能素質(zhì),而且加深了對(duì)校園保安的了解,提高了對(duì)校園保安工作重要性的認(rèn)識(shí),增添了作為校園專(zhuān)職保安的責(zé)任感,表示將不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和技能,切實(shí)肩負(fù)起維護(hù)校園安全秩序的重任,確保師生們的安全。
(3)為了普及消防安全知識(shí),提高我園全體教工的消防安全意識(shí),防范于未然,積極創(chuàng)建平安校園,11月25日中午在園長(zhǎng)的組織下,對(duì)全體教職工進(jìn)行了一次“消防安全知識(shí)培訓(xùn)與測(cè)試”。 通過(guò)此次培訓(xùn)測(cè)試,不僅讓全體教職工掌握了一定的消防安全和火場(chǎng)逃生知識(shí),學(xué)會(huì)了怎樣在火災(zāi)事故中更好的保護(hù)自己,提高了幼兒園預(yù)防火災(zāi)事故的能力,起到了良好的消防宣傳教育效果。本次活動(dòng)教職工參與率為100%,包括門(mén)衛(wèi)保安,達(dá)到了共同參與共同教育的目的。
2.安全工作。
(1)根據(jù)上級(jí)文件精神,我園切實(shí)加強(qiáng)了校園安全的檢查,尤其是消防安全排查,及時(shí)上報(bào)排查表;對(duì)全體教職工進(jìn)行了一次“消防安全知識(shí)培訓(xùn)與測(cè)試”;巧用櫥窗宣傳陣地,對(duì)全園師生強(qiáng)化安全教育,將安全教育落到實(shí)處。本次櫥窗內(nèi)容主要介紹了幼兒園安全教育的內(nèi)容、幼兒園不安全因素、《中小學(xué)安全管理辦法》解讀等,并將安全教育真正落實(shí)到班級(jí)細(xì)則,同時(shí)利用圖文結(jié)合的形式,讓教育內(nèi)容更加豐富、形象,寓教于樂(lè),具有很強(qiáng)的針對(duì)性、可讀性和實(shí)用性,成了師生喜聞樂(lè)見(jiàn)、易于接受的安全教育形式,真正讓宣傳櫥窗“活”起來(lái),“亮”起來(lái)。通過(guò)本次校園安全櫥窗,讓師生能近距離地接觸安全,時(shí)時(shí)將安全記在心上,并將安全知識(shí)運(yùn)用到日常生活中去,使校園遠(yuǎn)離各種危險(xiǎn)。
(2)為了提高全園師生的防震減災(zāi)意識(shí)和震時(shí)應(yīng)急反應(yīng)能力及自救能力,11月23日下午14:50左右,我園開(kāi)展了一次地震緊急避險(xiǎn)疏散演練活動(dòng),當(dāng)擴(kuò)音器里發(fā)出低一聲警報(bào)時(shí),全園師生就地在桌邊抱頭或彎腰等待逃離。各班教師迅速完成幼兒避震情況檢查。當(dāng)擴(kuò)音機(jī)發(fā)出第二次警報(bào)時(shí),幼兒在各班老師的指揮下,緊急、有序地向操場(chǎng)安全區(qū)域撤離。幼兒到達(dá)指定位置后,迅速下蹲雙手抱頭待命,各班老師迅速就位維持好各班幼兒紀(jì)律,清點(diǎn)人數(shù)并向負(fù)責(zé)人報(bào)告。本次演習(xí)收到了較好的效果:全體參與演習(xí)的人員反應(yīng)迅速,在5分鐘內(nèi)將幼兒全部撤離到了指定的安全區(qū)域,孩子們?cè)诶蠋煹闹笓]下,井然有序的迅速撤離,幼兒能按要求完成各種動(dòng)作要領(lǐng),演練活動(dòng)有效提高了全園師生應(yīng)對(duì)突發(fā)地震時(shí)的能力。
(3)做好XX年度“校園安全”工作自查評(píng)估及資料整理工作。
3.11月16日,市衛(wèi)生監(jiān)督所對(duì)食堂進(jìn)行了督查(我園食堂搭伙于小學(xué)部),從食堂的督查中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,我們及時(shí)進(jìn)行了整改。
4. 天氣漸冷,各班加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)運(yùn)動(dòng)量,采用多種形式,組織幼兒開(kāi)展體育鍛煉。每天出好午間操,確保兩小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。幼兒的多發(fā)病控制在3%左右,無(wú)傳染病的發(fā)生。
5. 在行政領(lǐng)導(dǎo)、保健教師和年級(jí)組長(zhǎng)的每周一查中發(fā)現(xiàn):我園整體的衛(wèi)生工作做得很好,午餐、午睡的組織工作也比較到位,特別是午睡起床后被子的折疊、被單的平服度有了較大程度的提高。還特別加強(qiáng)了對(duì)小廁所清潔、消毒工作的指導(dǎo)和具體操作,希望在下月能做得更好。
6.保育員清洗了幼兒的床單。
五、家長(zhǎng)工作
1.本月中旬小班組向家長(zhǎng)開(kāi)放了半日活動(dòng),各班向家長(zhǎng)展示了兩個(gè)集體教學(xué)活動(dòng),小(1)班語(yǔ)言和數(shù)學(xué)。小(2)班數(shù)學(xué)和繪畫(huà)。集體活動(dòng)之前,班主任先給家長(zhǎng)提出了參加活動(dòng)的要求:靜靜地旁觀,不隨便給幼兒幫助,也不影響幼兒的活動(dòng),手機(jī)不發(fā)出聲音。再提填寫(xiě)“半日活動(dòng)情況反饋記錄表”的要求:讓家長(zhǎng)對(duì)照表格有目地地觀查自己孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn),并如實(shí)地填寫(xiě)記錄,不做橫向比較,家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性高,出勤率也高。
2.下旬各班結(jié)合本班幼兒在習(xí)慣方面存在的共性問(wèn)題,查找資料,有針對(duì)性地開(kāi)展了第一次家庭教育專(zhuān)題講座。
存在的問(wèn)題:
1. 班級(jí)常規(guī)欠缺,幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣,傾聽(tīng)習(xí)慣較差。幼兒的禮貌習(xí)慣和盥洗方法、姿勢(shì)管理不到位。
2. 課堂教學(xué)活動(dòng)中提問(wèn)缺乏層次性?難點(diǎn)得不到解決?尋找有效的教學(xué)策略來(lái)突破?
3. 角色游戲主題化整合力度不夠。
下階段的努力方向:
1. 經(jīng)一步加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,做到常抓不懈,加強(qiáng)幼兒思想品德教育,幫助幼兒分辨是非,商議必要的班級(jí)常規(guī),加大家園共育的教育力度,加強(qiáng)個(gè)別化教育,力爭(zhēng)班級(jí)常規(guī)有新的起色。
2. 加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,以語(yǔ)言領(lǐng)域?yàn)檩d體,開(kāi)展故事教學(xué)研課活動(dòng),開(kāi)展一課多上和一課多研活動(dòng),具體操作流程:組內(nèi)結(jié)合領(lǐng)域確定教學(xué)內(nèi)容——執(zhí)教老師自備——案例研討——修改教案——組內(nèi)試上——再次調(diào)整——園內(nèi)公開(kāi)展示——評(píng)課研討。(做好過(guò)程性資料積累)
大班8月班務(wù)總結(jié)范文三:
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中,我們班的兩位老師,以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):
一、班級(jí)情況
我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生,在幼兒入園前我們班兩位老師進(jìn)行了電訪,在家訪中,我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,使幼兒還沒(méi)來(lái)園,我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解,為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后,針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班兩位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲:我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng),引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家長(zhǎng)園地中,指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里。
本學(xué)期剛開(kāi)始,幼兒年齡小,情緒波動(dòng)大,每次到了午睡時(shí)間,我們都忙得不可開(kāi)交,兩位老師任勞任怨,付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心,讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。
二、教育教學(xué)工作
1、本學(xué)期,我和吳老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,學(xué)期初,我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神,我們開(kāi)展了一系列活動(dòng),針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),開(kāi)展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中,我和吳老師緊密結(jié)合、互相溝通,針對(duì)我班幼兒的情況,在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育,使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。
本學(xué)期,我們開(kāi)展了多個(gè)主題活動(dòng),有“高高興興上幼兒園”、“好吃的水果”、“落葉飄飄”、“冬天來(lái)了”等,如“好吃的水果”主題活動(dòng),寶寶們認(rèn)識(shí)了各種不同的水果,知道了他們的名稱(chēng),顏色,形狀、味道等等;還在親手操作水果色拉中體驗(yàn)了成功的快樂(lè),認(rèn)識(shí)了水果的多種吃法……可以說(shuō),主題活動(dòng)的開(kāi)展帶給孩子更多的是快樂(lè),在這快樂(lè)之中孩子們也在不斷成長(zhǎng)!針對(duì)小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn),我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中,以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意,來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。我們班的小朋友,從一開(kāi)始的不愿學(xué)到主動(dòng)要求學(xué),說(shuō)明活動(dòng)的組織形式是較為成功的
小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,首先,我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,輕松的氛圍,讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次,我們認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng),通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中,我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,把“游戲”當(dāng)成“課”來(lái)做,從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),老師們選擇了一些一些廢舊物品來(lái)布置。我們每月不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容,并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到某些區(qū)域內(nèi)容中。如音樂(lè)角可表演學(xué)過(guò)的歌曲、故事;科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料,使區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容不斷豐富和改進(jìn),并使之成為課堂教學(xué)的延伸。所開(kāi)設(shè)的區(qū)域包括:建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
1、衛(wèi)生保健
我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類(lèi)物品的消毒工作,每周一次毛巾漂白消毒;每月進(jìn)行玩具消毒,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,我們兩位老師更是細(xì)心照顧,不怕麻煩,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來(lái),我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
2、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們兩位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
四、家長(zhǎng)工作
在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合,更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)電訪方式,讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。在家教園地中,把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答。 本學(xué)期我們還 舉辦了家長(zhǎng)會(huì),進(jìn)行了“幼兒教學(xué)成果展示”,讓家長(zhǎng)了解幼兒在本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)。
在這個(gè)學(xué)期中,我班兩位老師盡心盡力,較圓滿完成了各項(xiàng)工作,盡管也存在一些不足,在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,爭(zhēng)取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!
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