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放牛班的春天觀后感600字

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  《放牛班的春天》這部電影里,告訴我們想要得到回報(bào),就得付出努力的道理。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)放牛班的春天觀后感600字,供你參考!

  放牛班的春天觀后感600字篇1

  《放牛班的春天》講述了世界著名指揮家皮埃爾回到法國(guó)家鄉(xiāng)出席母親的葬禮,當(dāng)他的舊友送給他一本陳舊的日記,看著這本當(dāng)年音樂(lè)啟蒙老師克萊門特·馬修遺下的日記,皮埃爾勾起了自己童年的回憶。

  克萊門特是一個(gè)生不逢時(shí)的音樂(lè)家,在1949年的法國(guó)鄉(xiāng)村,他根本沒(méi)有發(fā)展自己才華的機(jī)會(huì),最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的代課老師。這所學(xué)校有一個(gè)外號(hào)叫“池塘畔底”,因?yàn)檫@里的學(xué)生大部分都是犯過(guò)罪的、難纏的問(wèn)題兒童。到任后他發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長(zhǎng)以暴力的手段管這些問(wèn)題少年,體罰在這里司空見慣。他嘗試用自己的方法改善這種狀況,而令他驚奇的是這所寄宿學(xué)校竟然沒(méi)有音樂(lè)課,他決定用音樂(lè)來(lái)打開學(xué)生們封閉的心靈。

  一開始,他遇到了種種困難:一個(gè)不愿開口唱的天才、一個(gè)暴力、變態(tài)、處于危險(xiǎn)邊緣的學(xué)生、校長(zhǎng)的阻攔、一個(gè)父母在二戰(zhàn)中雙亡的可愛(ài)小孩……還有一個(gè)不會(huì)唱歌的學(xué)生。

  但他以他堅(jiān)忍不拔、沉穩(wěn)、謙讓的性格以及他敏銳的觀察力,戰(zhàn)勝了種種困難,組成了一個(gè)合唱團(tuán)。

  他每天晚上都給孩子們寫一些適合他們的樂(lè)譜。他從簡(jiǎn)單到很難。但是學(xué)生們都學(xué)會(huì)了。有時(shí)候?qū)W生犯了錯(cuò),他還會(huì)包庇學(xué)生,以防遭到校長(zhǎng)的毒打或禁閉。

  他的努力終于得到了回報(bào)。他的學(xué)生們用天籟的嗓音取悅了他的心靈??墒呛镁安婚L(zhǎng),校長(zhǎng)在一個(gè)星期六把他趕走了。但是,那個(gè)父母在二戰(zhàn)中雙亡的可愛(ài)小孩卻因?yàn)槔蠋焸兩埔獾闹e言:“你的爸媽會(huì)在星期六來(lái)接你哦。”,而每個(gè)星期六都在校門口等他爸媽。這次,他又在門口等爸媽的時(shí)候,馬修老師出現(xiàn)了。于是,馬修因?yàn)榻蛔『⒆拥恼?qǐng)求一次寂寞的孤獨(dú),帶走了他。讓他知道了他的等待終究是值得的。

  放牛班的春天觀后感600字篇2

  電影《放牛班的春天》大名早就耳聞,但一直未及觀看。今日無(wú)聊,決意耐住性子好好欣賞一番,熟料看了一會(huì)兒就被深深吸引住了。伴著笑聲和淚水看完了整部影片,心靈受到了很大震撼。這是一部難得的好電影,真希望每一個(gè)成年人特別是做老師的都能看一看。在愛(ài)心嚴(yán)重缺失、教育極度沉淪的今天,我們迫切需要的就是這么一鍋濃烈的、溫暖的心靈雞湯。

  故事發(fā)生在法國(guó),某個(gè)小鎮(zhèn)的郊外,有著這樣一個(gè)充滿嚴(yán)格制度的少年學(xué)校。而這個(gè)學(xué)校里的學(xué)生,并沒(méi)有因?yàn)檫@樣的嚴(yán)厲管制而變得乖巧,反而成為了一群沒(méi)有教養(yǎng),只會(huì)用武力解決問(wèn)題的孩子。然而誰(shuí)也不會(huì)知道,在這樣似乎無(wú)可救藥的孩子幼小的心靈中,一個(gè)個(gè)美妙的夢(mèng)想正在悄然升華。懷著這樣天真爛漫的夢(mèng),他們遇見了一個(gè)可以說(shuō)足以改變他們命運(yùn)的人——他就是馬修。馬修懷著一顆仁愛(ài)之心看待這些孩子,對(duì)學(xué)校殘忍的“行動(dòng)—反應(yīng)”制度深惡痛絕。他熱愛(ài)音樂(lè)創(chuàng)作,他用愛(ài)心關(guān)懷孩子,在他的執(zhí)著下,費(fèi)盡心思組成了一個(gè)合唱團(tuán),為他們譜曲,用音樂(lè)引導(dǎo)他們的心靈。最后的結(jié)果是,在他的循循善誘下,每位孩子都拾回了他們的自信,找到了屬於自已的春天。馬修老師的偉大之處,主要體現(xiàn)在他對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和尊重上。他申請(qǐng)進(jìn)行教育實(shí)驗(yàn),請(qǐng)求校長(zhǎng)答應(yīng)三個(gè)要求:取消禁止娛樂(lè)的禁令;允許他來(lái)懲罰肇事者;允許不透露孩子的姓名。這無(wú)一不飽含了他對(duì)教育事業(yè)的盡心盡責(zé);對(duì)人平等,不分貴賤,一視同仁的態(tài)度。課堂上他蹲在課桌旁和學(xué)生講話的那一鏡頭給我留下了很深刻的印象,這一小小的舉動(dòng)包涵著對(duì)學(xué)生的尊重,真正看到了平等的師生關(guān)系。當(dāng)然,尊重的前提是愛(ài),馬修老師用愛(ài)找回了一群迷失的羔羊,用愛(ài)照亮了前往之路,用愛(ài)為他們指引方向,讓野男孩個(gè)個(gè)成為發(fā)光的小天使。教師的職責(zé)不僅給予學(xué)生各種知識(shí),更重要的是給學(xué)生追求夢(mèng)想的勇氣與途徑。

  年輕人總是充滿夢(mèng)想的,夢(mèng)想是青春的背景音樂(lè),伴隨人們度過(guò)一生最美的季節(jié)。但是世俗的壓力往往會(huì)扼殺這些美麗而脆弱的夢(mèng)想,《放牛班的春天》里就有這樣一群被壓抑、被忽視、被扼殺了夢(mèng)想的孩子們。嚴(yán)格的管束,僵化的教育令他們沒(méi)有夢(mèng)想的空間,而把所有精力都放在了叛逆的行為上,失去了追求夢(mèng)想的甜蜜。

  放牛班的春天觀后感600字篇3

  開學(xué)的前一天,感謝學(xué)校安排了我們看《放牛班的春天》這部影片,我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼,這使我再一次認(rèn)識(shí)自己,更清楚地反思自己的教學(xué)行為。

  這部電影主要講四十八年前,主人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)任學(xué)監(jiān),這個(gè)學(xué)校被成為池塘之底,這個(gè)學(xué)校由調(diào)皮的孩子,殘忍的校長(zhǎng),冷酷的教師,嚴(yán)厲的制度構(gòu)成。馬修懷著一顆仁愛(ài)之心看待這些孩子,對(duì)學(xué)校殘忍的“行動(dòng)—反應(yīng)”制度深惡痛絕。他熱愛(ài)音樂(lè)創(chuàng)作,他用愛(ài)心關(guān)懷孩子,在他的執(zhí)著下,費(fèi)盡心思組成了一個(gè)合唱團(tuán),為他們譜曲,用音樂(lè)引導(dǎo)他們的心靈。當(dāng)然,最后的結(jié)果是音樂(lè)凈化了孩子的心靈,也對(duì)他們的人生帶來(lái)了巨大的影響。

  周校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話,愛(ài)學(xué)生不單要建立在思想上,還要建立在行為上,觀念行動(dòng)要保持一致。我覺(jué)得這句話非常正確,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,不放棄每一個(gè)學(xué)生,我相信每一位做老師的都會(huì)想,但盡力地做了嗎?用心地做了嗎?方法正確了嗎?這都是我們每一位做老師的需要思考的?馬修老師接手一個(gè)這樣惡虐的班級(jí),都能把整個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)教好,與此比較,我們的學(xué)生是多么的可愛(ài),多么的優(yōu)秀,在班級(jí)中會(huì)存在那么一兩個(gè)較頑皮的學(xué)生,但我們應(yīng)該看到,學(xué)生都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),關(guān)鍵是教師的行為方法是否得當(dāng)。觀念行動(dòng)保持一致,我們的學(xué)生會(huì)很好的成長(zhǎng)的。


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