紀(jì)錄片《陽(yáng)光寶貝》講述了四個(gè)不同國(guó)家同時(shí)期孩子的 發(fā)育成長(zhǎng)的經(jīng)歷過(guò)程。下面是小編為大家整理的《陽(yáng)光寶貝》觀后感，希望大家喜歡!

　　《陽(yáng)光寶貝》觀后感篇一

　　紀(jì)錄片《陽(yáng)光寶貝》講述了四個(gè)不同國(guó)家同時(shí)期孩子的 發(fā)育成長(zhǎng)的經(jīng)歷過(guò)程。四個(gè)國(guó)家有著不同的生活條件和生活 方式，正所謂種族文化屬性不同所致。1、非洲兒童生存條 件最為有限，以原始的石器從事生產(chǎn)勞動(dòng)，成人時(shí)時(shí)陪伴， 沒(méi)有任何一件標(biāo)準(zhǔn)玩具，生存的需要使他成為最迅速掌握直 立行走能力的孩子。2、蒙古兒童的生活環(huán)境是游牧部落條 件下的獨(dú)立空間，他們民族的生產(chǎn)方式?jīng)Q定了成人不能長(zhǎng)時(shí) 間陪伴孩子成長(zhǎng)，身邊的玩具很難見(jiàn)到有成人去和孩子一同 玩耍，他的成長(zhǎng)應(yīng)該算是最獨(dú)立的成長(zhǎng)。3、日本兒童似乎 有種跨越式教育的感覺(jué)，從片中能感受到外界沒(méi)有提供非常 細(xì)化后的玩具種類(lèi)，給孩子很多玩具配件任由孩子想象發(fā) 揮，雖然難免挫折，也未必是件壞事。4、美國(guó)兒童應(yīng)該算 是條件最優(yōu)越，而且是寬松的環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子。國(guó)家體制 和能力能夠創(chuàng)造這樣的教育環(huán)境，父親經(jīng)常陪伴孩子值得我 們思考，或許能有更多啟迪。我們?cè)趨⒖紕e國(guó)孩子教育資料 的同時(shí)，應(yīng)該結(jié)合各自國(guó)家的生活方式和文化屬性來(lái)加深認(rèn) 識(shí)。我用一個(gè)邏輯關(guān)系來(lái)表達(dá)我的觀后感受： “物質(zhì)條件決 定思維意識(shí)，思維意識(shí)決定行為活動(dòng)，行為活動(dòng)改善物質(zhì)條 件。 ”雖然各個(gè)國(guó)家環(huán)境條件不同，但是每個(gè)民族都有自己 的特長(zhǎng)，我們應(yīng)該使其優(yōu)秀之處為我所用，結(jié)合生活實(shí)際， 在幼兒園老師們的指導(dǎo)和培育下， 讓我們的孩子幸福、 健康、 科學(xué)的成長(zhǎng)。

　　《陽(yáng)光寶貝》觀后感篇二

　　今天終于抽出時(shí)間看了一部電影——《百萬(wàn)寶貝》。在這部電影從頭到尾都很沉重，我哭了好幾次。兩個(gè)生活不是很順利的人相互鼓勵(lì)與支持，通過(guò)不懈努力，終于拜托了陰霾，但是幸福的時(shí)光又太過(guò)短暫，意外的發(fā)生讓兩個(gè)人再度回到不幸中。最后一個(gè)人帶著自尊與無(wú)悔死去，而另一個(gè)人孤零零的，不知道飄向何方。故事中的人都很平凡，沒(méi)有帥哥美女，沒(méi)有驚險(xiǎn)的特技，也沒(méi)有陣容強(qiáng)大的背景音樂(lè)。女主角從13歲開(kāi)始打工，家里的人不是進(jìn)了監(jiān)獄就是領(lǐng)社會(huì)救濟(jì)。她從小就失去了父親，雖然有母親，妹妹和弟弟，但是沒(méi)有一個(gè)人理解她，沒(méi)有一個(gè)人像她一樣有夢(mèng)想。她懷著夢(mèng)想走進(jìn)拳擊訓(xùn)練館，即使知道自己既沒(méi)經(jīng)驗(yàn)也不再年輕，但是她并沒(méi)有放棄夢(mèng)想，固執(zhí)地努力著，堅(jiān)持著，知道周?chē)娜吮凰膱?zhí)著打動(dòng)。黑人大叔說(shuō)：“要是拳擊世界里有魔法，那就是超越極限的奮戰(zhàn)不懈，„„為了只有自己看得見(jiàn)的夢(mèng)想，拿一切做賭注。”她做到了，所以即使最后高度截癱，還被截肢了，她也從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樘魬?zhàn)冠軍而后悔。她所后悔的是沒(méi)能按照教練說(shuō)的保護(hù)好自己，導(dǎo)致身負(fù)重傷。她盡力了，她做到了許多餐廳服務(wù)員做不到的事情，所以即使在最后一場(chǎng)戰(zhàn)斗中挑戰(zhàn)失敗了，她仍然覺(jué)得自己表現(xiàn)不錯(cuò)，能釋然地離開(kāi)人世了。拳擊教練也生活得很辛苦。唯一的親人——他的女兒不知身在何處，唯一的寄托就是拳擊，并一直努力保護(hù)自己的拳擊手，讓他們遠(yuǎn)離傷害。但是他的苦心并沒(méi)能獲得回報(bào)。辛辛苦苦訓(xùn)練了七年的男選手在挑戰(zhàn)拳王前夕換了經(jīng)濟(jì)人，離開(kāi)了教練。明明不享受女徒弟卻被女主角死纏爛打。后來(lái)在他的幫助下，女主角的拳擊事業(yè)如日中天。但好景不長(zhǎng)，女徒弟受傷后，他每天在醫(yī)院陪著她，就像父親著守護(hù)女兒一樣。雖然內(nèi)心痛苦，但最后仍然實(shí)現(xiàn)了女徒弟最后的愿望：幫她自殺。黑人大叔也是個(gè)可憐人。他曾經(jīng)也是個(gè)厲害的拳擊手，但是挑戰(zhàn)拳王失敗，還被打瞎了一只眼睛。從那以后他就成了清潔工，每天在教練的拳擊場(chǎng)里做衛(wèi)生，比如修理馬桶之類(lèi)的。他沒(méi)有家庭，就住在拳擊場(chǎng)的破屋子里，除了一臺(tái)電視和一張床什么都沒(méi)有。盡管他很多年來(lái)一直默默無(wú)聞地做清潔工，但是他的熱情之火被女拳擊手重新點(diǎn)燃。他說(shuō)服教練收下了女徒弟，并一直默默地支持他們。盡管他挑戰(zhàn)拳王失敗并付出了一只眼睛的代價(jià)，但是他并沒(méi)有后悔過(guò)。這也許是他最后能理解女拳擊手心理的原因之一。這個(gè)故事看起來(lái)像是一堆失敗者的故事，但是其實(shí)不是這樣的。只能說(shuō)是一堆經(jīng)歷了不幸的人為了同一個(gè)夢(mèng)想而奮斗，最后即使失敗了也沒(méi)有后悔的故事，因?yàn)樗麄優(yōu)榱藟?mèng)想而盡力，并勇敢地嘗試了。所以說(shuō)這個(gè)故事看起來(lái)更像是一群勇敢挑戰(zhàn)者的故事。勇敢地面對(duì)挫折，為夢(mèng)想盡力，這樣做了，即使最終失敗，也了無(wú)遺憾，這大概是這部電影想表達(dá)的意思吧。雖然是個(gè)悲劇，但是里面人物積極的精神很感動(dòng)人，這大概是這部電影獲了那么多獎(jiǎng)的原因吧。

　　《陽(yáng)光寶貝》觀后感篇三

　　這部片子真實(shí)記錄了四個(gè)不同國(guó)家文化、種族、文化性別的嬰兒從出生到一歲的點(diǎn)滴過(guò)程，他們分別來(lái)自納米比亞、蒙古、東京、舊金山。這不紀(jì)錄片中沒(méi)有任何的旁白，還有我們聽(tīng)不懂得語(yǔ)言，所謂，只可意會(huì)不可言傳。

　　非洲和蒙古相對(duì)的靠近大自然，而這靠近大自然的背后是相對(duì)的貧窮，日本和美國(guó)的孩子深處發(fā)達(dá)國(guó)家，居住環(huán)境優(yōu)越，物質(zhì)極大豐富，受教育早而且豐富多樣。但是，影片并沒(méi)有在這方面做任何評(píng)價(jià)，只是可以通過(guò)那些一樣天真可愛(ài)的孩子的成長(zhǎng)過(guò)程的背后所映射出來(lái)的，不同國(guó)家的發(fā)展程度。雖然，影片的作者并沒(méi)有直接的做任何評(píng)價(jià)，但是，自然、人文

　　科技、社會(huì)以及人與人之間的、人與物之間的互動(dòng)聯(lián)系方式對(duì)于個(gè)體的成長(zhǎng)發(fā)育以及對(duì)于他們的培養(yǎng)差異那都是顯而易見(jiàn)的，不同背景、不同文化下的養(yǎng)育模式、教育模式之間的差異也都是淺顯可見(jiàn)的，非洲的“放養(yǎng)”與日本的精心呵護(hù)，蒙古草原上的豪邁與美國(guó)先進(jìn)的科技文明成果，非洲和蒙古落后的原始生活與美日代表世界的城市化生活，現(xiàn)代化生活形成看強(qiáng)烈的對(duì)比。

　　當(dāng)然，我們并不可以因此去評(píng)價(jià)原始的大自然生活和城市化生活，現(xiàn)在社會(huì)，城市化是世界潮流，但是，追求大自然的一抹平靜也未嘗不是一件好事。

　　但是，不得不承認(rèn)，城市化的生活給孩子的教育帶來(lái)的方便與作用是我們不可否認(rèn)，也是不可小覷的。

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