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成長(zhǎng)的階梯觀后感

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成長(zhǎng)的階梯觀后感

  站在成長(zhǎng)的階梯上,我與三位大師為友,擯棄了幼稚的童年,在書的海洋中自由穿梭,正在詩(shī)的天空中自由翱翔,在閱讀中沐浴成長(zhǎng)的陽(yáng)光,下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的階梯觀后感,希望大家喜歡!

  成長(zhǎng)的階梯觀后感篇一

  蘇聯(lián)作家高爾基說過:“書是人類進(jìn)步的階梯”。這是多么偉大的見解啊!我覺得書更是我成長(zhǎng)的益友,它是一匹馬,讓我在知識(shí)的草原上奔;它是一雙翅膀,讓我在這奇妙的世界里自由飛翔。我愛讀書,我享受讀書給我?guī)淼目鞓?。是書給我?guī)淼闹腔鄣脑慈途竦牧α浚屛以鲩L(zhǎng)了知識(shí),明白了事理,開闊了眼界,陶冶了性情。

  在我的成長(zhǎng)道路上,書占有重要的地位。從幼兒園到現(xiàn)在,總是它為我做階梯,讓我一步一步往上爬。我家的書柜里、床頭上,擺滿了各式各樣的書。有《格林童話》《西游記》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等。假期和周末,都是它們帶我在知識(shí)的原野上遨游,讓我學(xué)到了很多知識(shí),從中獲得了樂趣。

  一次,隔壁家的妹妹問我:“哥哥,蓮藕為什么有小孔呢?”我想起《十萬(wàn)個(gè)為什么》上有答案,就告訴她說:“蓮藕要生長(zhǎng),就需要這些小孔來輸送氧氣,它是根、莖、藕輸送空氣的通道。”妹妹聽后開心地說:“哥哥,你知道的真多啊!”我告訴她:“是書籍讓我獲得了更多的知識(shí),你也要多讀書啊!”

  還有一次,我睡到半夜被一陣響雷驚醒了,膽小的我趕緊用被子把整個(gè)頭裹住,一個(gè)人躲在被窩里嚇得瑟瑟發(fā)抖。這時(shí),我眼前突然出現(xiàn)了《格林童話》中勇敢的小裁縫和綠眼妖怪決斗的畫面,我告訴自己要和小裁縫一樣勇敢,于是從被窩里露出頭繼續(xù)睡覺。

  啊,是書中的知識(shí)讓我不斷進(jìn)步,是書中的故事讓我變得勇敢和堅(jiān)強(qiáng),同時(shí),我也從書中獲得了無盡的歡樂。書是我成長(zhǎng)的階梯,讓我們沿著這個(gè)階梯繼續(xù)前進(jìn)吧!

  成長(zhǎng)的階梯觀后感篇二

  拜讀過李白、陶淵明的詩(shī),我傾心于其中流露出的豪邁曠達(dá);品讀冰心老人和泰戈?duì)柕纳⑽?,醉心于其中所發(fā)出的真摯的濃濃愛意與睿智;體味知堂老人與梁秋實(shí)的語(yǔ)言,我心儀于其中的平和淡雅……

  詩(shī)仙醉

  花開花落,云卷云舒,從小到大,在我的印象中,書代表著絢爛的華夏文化,而詩(shī),洋溢著跳躍的氣息,讓我醉于書海,陶冶性情,在我駐足于詩(shī)的領(lǐng)域中,李白的精髓在我心中開始萌芽,他的一生談不上坎坷,但也著實(shí)歷經(jīng)滄桑,他對(duì)前程充滿希冀。面對(duì)官場(chǎng)的不如意,他一路高歌“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”,“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”,眼中一片豁達(dá),心里雖然哀怨惆悵,但是他心中卻有一份豪情,他學(xué)會(huì)了坦然,“酒入愁腸,七分釀成了月亮,三分嘯成劍氣,回望盛唐,我立于其中!”

  我讀懂了:活著就要痛快淋漓,瀟灑自在,從容豁達(dá)。在他的豪邁中,我也體會(huì)到了自信的取得和恒心的持有,離開不了執(zhí)著與固守,永遠(yuǎn)不要放棄和妥協(xié),讓挫折的心不再孤單,讓追求的信念不再哭泣。

  無情筆

  褪去了稚氣,擁有一份成熟的心境,也許這樣才可以有資格來讀懂你刻下的文字,你留下的不是清靈飄逸、浪漫而熱烈的文字,而是一句句有如匕首般犀利的語(yǔ)言,刺在那個(gè)所謂的“太平盛世”的心尖上,你敢于批判,批判那個(gè)黑暗的社會(huì),也許魯迅,你留下的文字過于冷峭和深邃,但是,如果沒有你,我們21世紀(jì)的人們,如何得知那個(gè)時(shí)代的無情,“孤獨(dú)的雪,死掉的雨”充斥著你的靈魂,所以,我一定要讀懂你。

  我明白了:你有一腔愛國(guó)熱情,此時(shí),我內(nèi)心的熱情正在燃燒,愛國(guó)情懷油然而生,讀懂了你,才可以擯棄世間的浮華,才能看淡人生。

  愛之聲

  你留下了你的身影,更留下了你的精魂,你的心中主旋律就是愛,愛是博大無邊的,你的言辭沒有絲毫的濃妝艷抹,用你那輕淡的筆墨將自然的本色美顯示出來,你那帶有神秘色彩的“愛的哲學(xué)”,又一次讓我深刻的明白,勇于反抗的精神,與現(xiàn)實(shí)生活抗?fàn)幍谋憩F(xiàn),你嫻靜溫柔的氣息,灌溉在我的心靈上。我的思想受到了你的啟發(fā):崇尚自然,描繪自然,歌詠?zhàn)匀弧?/p>

  我徹悟了,你的文字包括愛,讓我相信,哪里有愛傳遞,哪里就會(huì)有愛的奇跡,每一刻都是美麗的。美是生活,因?yàn)橛袗?,愛,無處不在。你柔弱的身軀下,有一種呼喚在伴我一點(diǎn)一點(diǎn)成熟:人相互之間要以誠(chéng)相見,生活中對(duì)目標(biāo)要有堅(jiān)定的信念,要勇敢地追求心中的一切。

  拜讀李白,成長(zhǎng)的過程中,讓我明白:世界上沒有解決不了的事,一切需要自信與矢志不渝的信念。

  品讀魯迅,成長(zhǎng)的過程中,讓我懂得:看淡人生,笑對(duì)人生,不要怕犯錯(cuò),只要能知錯(cuò)改錯(cuò)。

  體味冰心,成長(zhǎng)的過程中,讓我徹悟:心中有愛,是一個(gè)人的境界,以愛的眼光看淡一切,要有一顆對(duì)美的崇仰的心,要有堅(jiān)強(qiáng)的自信心與奮斗精神。

  站在成長(zhǎng)的階梯上,我與三位大師為友,擯棄了幼稚的童年,在書的海洋中自由穿梭,正在詩(shī)的天空中自由翱翔,在閱讀中沐浴成長(zhǎng)的陽(yáng)光,閃動(dòng)一道靈動(dòng)的光芒……

  成長(zhǎng)的階梯觀后感作文篇三

  一條臺(tái)階通向天堂了嗎?一條臺(tái)階通向地獄了嗎?

  她們走了之后,誰(shuí)就把我向著地獄的方向,一步一步的帶走了。

  1 成長(zhǎng)的樣子

  (我順著階梯向下,和誰(shuí)不期而遇)

  我老是記不住哦成長(zhǎng)的樣子,往左往右從來都沒有料想過,他們說我是一個(gè)孤單的孩子,可是每次我順著那些臺(tái)階一梯一梯向下的時(shí)候,我看到了一個(gè)萬(wàn)劫不復(fù)的深淵。

  記憶里成長(zhǎng)是殘酷的。

  很多朋友來了又離開了,我在17歲的尾巴上獨(dú)自旋轉(zhuǎn)著。路人甲說,你在這里兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的干什么呢?

  我說,我在這里,等待著甜甜的幸福。

  可是,更多時(shí)候呢?自己一個(gè)人孤單的看著星空,俯視草地的時(shí)候會(huì)看到蒲公英飛舞,走過林陰道的時(shí)候葉子簌簌的落下。

  一切都孤單的不成樣子。不成樣子就是我成長(zhǎng)的樣子嗎?從5樓那樣高的教學(xué)樓往下,臺(tái)階上不期而遇的人,他們支離破碎的拼湊成了我成長(zhǎng)的樣子。

  2 我的世界

  (繼續(xù)往下,往下是什么地方還有什么樣的人?)

  像上面說的一樣,我是一個(gè)記性不好的人。我唯一的紀(jì)錄方式是寫很多字,把他們的只言片語(yǔ)如同斷章取義一般紀(jì)錄下來,在一個(gè)很黑很黑的夜晚,再一個(gè)人讀。

  他們從我的世界里走了吧,他們現(xiàn)在一定過得很幸福吧,他們要很快樂呀,如今我的世界已經(jīng)迷霧重重了,我開始在自己的空間里迷路,找不到通往他們幸福的方向。

  (你溫潤(rùn)的嘴角/哽咽了我干涸的喉/你在寂寞中帶我走/過往世界一起走/走過我的世界放手/從今往后/我一個(gè)人留)

  3 花紅園

  (我開始想看到了自己了,滿身傷口的自己,我是從成長(zhǎng)的階梯上摔下來的嗎?)

  當(dāng)玫瑰紅的時(shí)候,小迷打電話告訴我她在云南好難過,每天都一個(gè)人走很多路,當(dāng)年那個(gè)小迷已經(jīng)死了嗎?

  不會(huì)在夜里聽歌聽到疲倦;不會(huì)在夜里對(duì)著滿天星星抒懷;不會(huì)寫很多在然后在天明之前撕碎。一切尖銳的菱角都被歲月的長(zhǎng)河沖刷了,現(xiàn)在的自己在一個(gè)不知道將來的路上寂寞前行。前方是什么無從所知,然后呢,不停的回首望著曾經(jīng)的花紅園。

  花紅園的花又紅了吧,漫過天際的香味現(xiàn)在有人聞到了嗎?誰(shuí)會(huì)為了誰(shuí)摘一朵玫瑰而劃破手指,誰(shuí)會(huì)為了誰(shuí)在夜里歌過世界。

  小迷永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的是,曾經(jīng)一起的迷路家族,她叫小迷,我叫小路,一朵玫瑰支離破碎的支撐了很多很多情感,像成長(zhǎng)一樣,誰(shuí)也不知道誰(shuí)會(huì)在將來是什么樣子的,所以我和小迷都知道在花紅園里面回望過去,回望走過的路。

  像階梯一樣坎坷的路。

  (花紅園/的夢(mèng)醉的地方/的夢(mèng)碎的地方/我的遙不可及的過去的世界)

  4 成長(zhǎng)的階梯

  (我漸次向下走了/終于看到了一個(gè)萬(wàn)劫不復(fù)的深淵/懷念過去了嗎?那個(gè)青春期以及他們一起陪我走過的路/我想回去/我想回去/會(huì)的去嗎?)

  階梯向下,我向下,他們向上,我和他們擦肩。他們路過的世界,如今我孤孤單單的留在了里面。

  那就是殘酷的成長(zhǎng)了么?

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