國(guó)學(xué)小名士觀后感500字2021(3)
《國(guó)學(xué)小名士》觀后感
今年寒假我觀看了“國(guó)學(xué)小名士”經(jīng)典電視誦讀大賽，我感受很深，學(xué)到了很多知識(shí)。
國(guó)學(xué)小名士的主題是“誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一?！眳①惖倪x手都擁有豐富的知識(shí)，我坐在電視機(jī)前目不轉(zhuǎn)睛地看著，一次次被選手們的國(guó)學(xué)知識(shí)積累折服，聽(tīng)著他們一句句優(yōu)美的古詩(shī)詞句，我真想置身其中。偶爾碰上我會(huì)的，我就興奮地站起來(lái)，大聲跟著朗誦。 “國(guó)破山河在，城春草木深?！庇幸环N物是人非的歷史滄桑感，寫出了國(guó)破城荒的悲涼景象，整首詩(shī)體現(xiàn)出詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情?！奥尻?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺?！笔刮颐靼琢嗽?shī)歌在無(wú)窮無(wú)盡的流傳中給我們起到了情感教育的作用?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！边@句詩(shī)表現(xiàn)了文天祥強(qiáng)烈地愛(ài)國(guó)情感“少壯不努力，老大徒傷悲?！眲t向我們點(diǎn)明了要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)的道理。這些優(yōu)美而又有深意的詩(shī)詞，不僅讓我了解了歷史、體味了人生、豐富了知識(shí)，更主要的是讓我喜歡上了傳統(tǒng)文化，明白了做人的道理，更懂得了如何來(lái)做一個(gè)新時(shí)代的美德少年!
國(guó)學(xué)是中華的文化精髓，國(guó)學(xué)是我們傳統(tǒng)文化的積累和沉淀，我要好好地像他們學(xué)習(xí)，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取掌握更多的國(guó)學(xué)知識(shí)，把國(guó)學(xué)知識(shí)發(fā)揚(yáng)光大。
作者：楊紫涵
觀“國(guó)學(xué)小名士”有感
“國(guó)學(xué)小名士”是一個(gè)選手們古詩(shī)詞的竟賽節(jié)目，以“誦讀經(jīng)典，傳承美德”為主題，積極反應(yīng)出古經(jīng)典文化對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的重要性鼓勵(lì)人們學(xué)古典。通過(guò)讀古典、愛(ài)古典、提高本身品德修養(yǎng)。
在觀看“國(guó)學(xué)小名士”電視選拔大賽中，我不禁感嘆選手個(gè)個(gè)都是精英?？催x手們一個(gè)個(gè)自信地站在那里，他們一定做好了賽前的準(zhǔn)備，肯定讀了很多古書、詩(shī)文。不過(guò)，我還是在心里替他們捏了把汗——他們還不知道會(huì)面臨什么樣的難題呢。而當(dāng)他們卡殼的時(shí)候，我的心像被手攥住了。當(dāng)他們思索了一秒鐘后，就說(shuō)出了一句句詩(shī)詞，我緊揪的心才放下來(lái)，同時(shí)也暗暗的佩服他們的詩(shī)詞量之大。
大賽第一關(guān)是"我愛(ài)記詩(shī)詞",是為了考驗(yàn)選手們對(duì)詩(shī)詞的積累量，看似簡(jiǎn)單，只不過(guò)是說(shuō)出帶有相關(guān)詞的詩(shī)句而已，但這對(duì)于選手們的反應(yīng)能力和心理素質(zhì)的要求極高，限時(shí)答題時(shí)間只有5秒，而且是全場(chǎng)觀眾一起倒數(shù)。比賽越往后越難，越激烈，倒計(jì)時(shí)的喊叫聲一聲高過(guò)一聲，在這種情況下，若不能迅速反應(yīng)和有極強(qiáng)的心理素質(zhì)應(yīng)該不能完成比賽。 接下來(lái)，是“舞文弄墨”，是為了考驗(yàn)選手們?cè)~語(yǔ)意義的積累量，看似簡(jiǎn)單，只不過(guò)是寫出題板意義相同的詞語(yǔ)，但這對(duì)于選手們的反應(yīng)能力和記憶要求極高。還要注意寫字的
姿視和寫出來(lái)的字是否每觀，如寫得不美觀判不得分，少點(diǎn)少橫的同樣不得分。
最后，是“國(guó)學(xué)相對(duì)論”中，導(dǎo)演組根據(jù)最近新聞熱點(diǎn)，制作了一些視頻短劇，一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信、堅(jiān)中、規(guī)范、自律、友情的故事呈現(xiàn)給選手，在短劇中拋出一個(gè)個(gè)兩難的選擇，選手冊(cè)根據(jù)自己的理解做出自己的選擇。因?yàn)槊總€(gè)選手的理解不同，想法不同，所以答案不一樣，但太多選手都是根據(jù)誠(chéng)信這個(gè)方面來(lái)寫的。
這個(gè)節(jié)目使我受益匪淺，讓我學(xué)到不少知識(shí)。讓我們一起向祖國(guó)的燦爛文化走去吧!
作者：嚴(yán)瑞
觀《國(guó)學(xué)小名士》有感
憶·中華崛起
——誦讀經(jīng)典，傳承美德
歷史就如同夜空中劃過(guò)的一道流星，只是一瞬間，而那美卻永遠(yuǎn)留在了人們心中…… 什么是詩(shī)詞?如果讓小時(shí)候的我來(lái)說(shuō)，那就是那一句兩句難理解的句子;或者說(shuō)是，隊(duì)形排列整齊的幾十個(gè)字。而現(xiàn)在讓我說(shuō)，那就是中華文化中的顆顆珍珠，那是祖先留給我們的珍貴財(cái)富;或者說(shuō)，那是指引我們前行的燈塔!對(duì)于文學(xué)而言，語(yǔ)言的內(nèi)涵如鬼斧神工，四言詩(shī)經(jīng)，五言古風(fēng)，唐詩(shī)宋詞，構(gòu)成了詩(shī)歌國(guó)度中無(wú)比壯麗的景象;飽含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)，是我們祖先智慧的結(jié)晶，是中國(guó)文化最燦爛的瑰寶之一，清詞麗句，恢弘奇?zhèn)ァ?/p>
看過(guò)了《國(guó)學(xué)小名士》，說(shuō)白了，也許只是一個(gè)普普通通的朗誦詩(shī)文的比賽，可那真正的寓意，而是中國(guó)漢字的靈魂之所在，中華民族歷經(jīng)百年而不朽的印痕，中國(guó)坎坷的人生之所輝煌，世人所留下的結(jié)晶。靈釀一杯果汁，愿世界被知識(shí)推動(dòng)，因行動(dòng)進(jìn)化，讓知行合一的果汁散發(fā)醉人的醇香。
周恩來(lái)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為中華崛起而讀書!”歷史悠久的華夏民族，文化豐富的華夏民族，地大物博的華夏民族，有多少英雄兒女為你而死，多少仁人志士為了捍衛(wèi)你而不屈
不撓，造就了如今我們擁有至美的中華文化?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛(ài)國(guó)精神;“情空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的深邃豪情;“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”的深刻領(lǐng)悟，古人智慧的結(jié)晶，中國(guó)璀璨的至寶，難道不值得我們?nèi)フb讀，傳承經(jīng)典嗎?每一句都啟發(fā)著人們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)更美的東西……
“誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用”這是此次的《國(guó)學(xué)小名士》的主旨，所謂“誦讀”，即是讀，寫，誦，用心去領(lǐng)會(huì)經(jīng)典;意為“傳承”，自是中華千古年來(lái)所留下的美德，所留下的財(cái)富，至美的靈魂?！爸泻弦弧?，知識(shí)與所做所行要一致所為，文明，道德;“學(xué)以致用”，自是將所學(xué)的東西，要懂得去運(yùn)用，不要滿腹墨水，卻只會(huì)“紙上談兵”。 子以四教：文，行，忠，信。
五千年的中華，五千年的歷史，五千年的輝煌，五千年的文化，67年的新中國(guó)，“為中華之崛起而讀書”的我們，努力吧，熱血吧，趁青春美好的年華，誦讀經(jīng)典，傳承美德，弘揚(yáng)中華之文化!
憶·中華之崛起
讀·中華之經(jīng)典
承·中華之美德
誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用!
作者：曹宜萍
“國(guó)學(xué)小名士”觀后感
“國(guó)學(xué)小名士”山東青少年經(jīng)典誦讀大賽，我觀看后感覺(jué)受益匪淺。原以為經(jīng)典誦讀就是手拿一本書站在臺(tái)上朗讀，沒(méi)成想它可以通過(guò)這么多的形式向我們展現(xiàn)。小朋友們排成不同形狀的隊(duì)形，穿上各種各樣的古裝，用舞蹈、歌唱、朗誦等給觀眾呈現(xiàn)著一場(chǎng)豐盛的經(jīng)典誦讀盛宴。聽(tīng)著他們充滿激情的誦讀，讓我仿佛回到了遙遠(yuǎn)的時(shí)代，看到了學(xué)堂里端坐的學(xué)子們?cè)谝謸P(yáng)頓挫地誦讀著經(jīng)典詞句的模樣，他們嘹亮的歌聲，優(yōu)美的舞姿和天真爛漫的精彩表演，讓我身臨其境。比賽激烈精彩，既讓我們體會(huì)古詩(shī)詞中傳統(tǒng)文化的美，又考察了選手詩(shī)詞的掌握程度;教育我們?cè)诠矆?chǎng)合、在長(zhǎng)輩面前應(yīng)注意的行為、禮數(shù)。
在激烈的比賽當(dāng)中我們不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了以前沒(méi)有接觸過(guò)的古詩(shī)詞和了解了華夏千年的文化。《入孝則》是讓我們?nèi)ピ鯓有㈨槍?duì)我們有養(yǎng)育之恩的父母，他們現(xiàn)在為我們做的一切足以證明他們是愛(ài)我們的。
選手們?cè)诒荣愔兴憩F(xiàn)出的臨危不懼，還有普通人不具備的沉著、冷靜讓我們刮目相看，他們龐大的詞匯量和超常的記憶力讓人驚嘆不已。有一次，一位選手在背詩(shī)時(shí)，因?yàn)檫@首詩(shī)有的字不好念而且詩(shī)句很長(zhǎng)，背最后一句話時(shí)出現(xiàn)了失誤，大家都為他捏了一把汗，他在倒計(jì)時(shí)中沒(méi)有絲毫的慌張，在主持人從3念到1時(shí)他背出了那詩(shī)句，這種鎮(zhèn)靜是值得我們學(xué)習(xí)的。
在“美德大考驗(yàn)”中，考驗(yàn)選手的謙讓美德，有六個(gè)人在吃飯，但只有五個(gè)菜，他們不掙也不搶，互相分享，彼此謙讓，這時(shí)我聯(lián)想到了現(xiàn)實(shí)中的自己，我感到非常慚愧;通過(guò)觀看，我知道尊敬長(zhǎng)輩，要主動(dòng)問(wèn)候長(zhǎng)輩，與長(zhǎng)輩進(jìn)餐時(shí)要請(qǐng)長(zhǎng)輩先下筷，這也是中華民族傳統(tǒng)美德。
通過(guò)觀看青少年經(jīng)典誦讀大賽，我明白了背誦詩(shī)詞不僅僅是一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還是傳承中華傳統(tǒng)文化的階梯;我們不僅要學(xué)習(xí)美德還要發(fā)揚(yáng)美德，更要傳承美德，這樣我們才能提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。同學(xué)們，讓我們一起將中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去吧!
“國(guó)學(xué)小名士”觀后感：“誦讀經(jīng)典，爭(zhēng)做博學(xué)少年。”
揮汗如雨，金桂飄香，在這個(gè)喜悅的季節(jié)里，讓我們掀起誦讀經(jīng)典的高潮，弘揚(yáng)中華民族燦爛文化，發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，讓我們更好地認(rèn)識(shí)經(jīng)典文化，重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)經(jīng)典的傳承。
弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)中華民族共有的文明家園。中華傳統(tǒng)文化凝聚著中華民族寧死不屈的民族精神，記載著中華民族的思想美德，是民族經(jīng)典文化的結(jié)晶，是建設(shè)文明社會(huì)先進(jìn)文化的寶貴資源。
中華民族有著悠久燦爛的文化。其中有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)精神;“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的無(wú)私奉獻(xiàn)情操;“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣。“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”中國(guó)國(guó)學(xué)經(jīng)典，文化蘊(yùn)含豐厚，蘊(yùn)藏著豐富的文明禮節(jié)和做人道理。如《論語(yǔ)》中所記載的孔子的許多循循善誘之言，至今仍被世人奉為至理;也記錄了孔子及其弟子的言行，代表了孔子的基本思想。在《孟子》卷十二的“丹之活水”中，白圭曰：“丹之治水也愈于禹?！泵献臃穸怂恼f(shuō)法。曰：“子過(guò)矣。禹之治水，水之道也，是故禹以四海為壑。令吾子以鄰國(guó)為壑。水逆行，謂之洚水，洚水者，洪水也，仁人之所惡也?！边@件事講了白圭總自以為是，自私自利，只圖個(gè)人利益，把困難或禍害轉(zhuǎn)嫁到別人身上，自私自利的表現(xiàn)。孟子則用和藹的態(tài)度、尊敬的言辭批評(píng)了白圭自以為是、以鄰國(guó)為壑的錯(cuò)誤做法，體現(xiàn)了孟子的仁愛(ài)思想。主要啟示我們?cè)谏钪幸幸活w仁愛(ài)的心，處理事情的時(shí)候既要有利于自己，又要有利于鄰居，已所不欲，勿施于人。
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”孟郊的一首《游子吟》體現(xiàn)了母愛(ài)的偉大、無(wú)私。母愛(ài)如空氣，陽(yáng)光和水，擁有他就擁有了世上的珍寶，什么也不能換取，她卻讓平凡的生活充滿色彩。但沒(méi)有她，即使有世上的珍寶，也不過(guò)是一堆貨物而已。母愛(ài)神圣、淳樸，只求給予，不求回報(bào)。但我們一次次的辜負(fù)她，只求索取，不求報(bào)答?？蓯旱奈覀儏s將母親一聲聲甜蜜的問(wèn)候當(dāng)做一次次煩躁的嘮叨，將母親一次次的關(guān)心當(dāng)做是一種施舍、、、蒼天無(wú)情，世間萬(wàn)物，唯獨(dú)將母親漸漸變老。
“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨??”如此孝順的孔融，一個(gè)只有四歲的小孩都知道孝順和謙讓。孝順是一個(gè)人的品德，謙讓是一個(gè)人的思想道德。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展較快，但隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，人們的素質(zhì)越來(lái)越低，都遺失了自己的思想品德。現(xiàn)在一個(gè)比孔融大三四倍的青少年也不一定會(huì)做到孝順和謙讓。好聽(tīng)的話語(yǔ)誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，但又有多少人可以去做呢?語(yǔ)言在行動(dòng)面前往往都是蒼白的。經(jīng)典文學(xué)都是易學(xué)難行。放眼望去，在我國(guó)悠久的歷史長(zhǎng)河中，古代詩(shī)人雖然生活貧困，但精神的財(cái)富戰(zhàn)勝了生活的貧寒。這一切的一切都讓我明白了只有精神財(cái)富才能托起民族的骨氣。
經(jīng)典誦讀可以提高我們自身文化品味和人文素養(yǎng)，通過(guò)誦讀經(jīng)典可以使我們了解中華文化歷史，豐富我們的文化知識(shí)，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，讓經(jīng)典浸潤(rùn)人生，傳承國(guó)學(xué)文明。
國(guó)學(xué)的盛典“國(guó)學(xué)小名士”觀后感
每當(dāng)一提起“國(guó)學(xué)”，我就會(huì)想起那些枯燥無(wú)味的文字、之乎者也之類的，心里感到十分乏味。但是當(dāng)今天我觀看了《國(guó)學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目之后，我就徹底改變了對(duì)國(guó)學(xué)的看法。
這是一次來(lái)自孔孟之鄉(xiāng)的文化盛典，也是一場(chǎng)重塑青少年精神世界的啟蒙行動(dòng)。為貫徹落實(shí)黨的精神和視察山東重要講話精神，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，舉辦了這次文化交流。把經(jīng)典文化中的正能量與社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合起來(lái)，做到?知行合一、學(xué)以致用。
“國(guó)學(xué)小名士”的比賽已經(jīng)結(jié)束。 雖然結(jié)果已定，但是也不影響個(gè)人對(duì)詩(shī)句愛(ài)好與喜好，古語(yǔ)說(shuō)的好‘學(xué)而不厭，誨人不倦’學(xué)習(xí)不覺(jué)得厭煩教人不知道疲倦,這對(duì)我能有什么困難嗎。
‘詩(shī)句’對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一位朋友。 在我最小的時(shí)候，也就是我認(rèn)識(shí)的第一句詩(shī)句‘誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦’我本來(lái)不懂詩(shī)句的意思，但是 ,在我每次浪費(fèi)糧食的面前媽媽都會(huì)說(shuō)這句詩(shī)而我也漸漸的懂了詩(shī)句的意思。誰(shuí)知碗中的米是怎么得來(lái)的呢，每一粒都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的。那每一句詩(shī)句都包含著祖先給人們的珍貴財(cái)富，或者說(shuō)是給了人們的光明前途。我也很佩服中國(guó)的古人用簡(jiǎn)易語(yǔ)言可以把現(xiàn)代的一大段話改成幾個(gè)字，古人有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力不僅是幾個(gè)字,而且都有著遨游天地、流光溢彩的感覺(jué)。那歷史的詩(shī)句如同一支高貴的牡丹花,在無(wú)邊無(wú)際的花田中沒(méi)有一支花能比花中之王高貴、清雅、大方而迷人。
花中之王無(wú)人能比悠久的歷史，詩(shī)詞也漸漸的成為了古人留給我們唯一最有價(jià)值的東西,那詩(shī)詞也是古人絞盡腦汁一字字想出來(lái)的,也是人們智慧的結(jié)晶。
國(guó)學(xué)，我們的信仰。
作者：高瀅
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