看恰同學少年觀后感3篇

　　看恰同學少年觀后感1

　　前幾天，我在電視上看到了一部電視劇，名叫《恰同學少年》，我很好奇，于是，看了幾天以后，我漸漸迷上了這部電視劇。

　　這部電視劇以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為背景，展現了毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等一代人的生活，同時塑造了楊昌濟、孔昭綬等優(yōu)秀教師形象。當然，這部電視劇中也有讓我難忘的一刻，一次，長沙城突遇一場大禍——1917年底，在護法戰(zhàn)爭中被擊潰的三千北洋兵敗往長沙，意欲洗劫全城，城中卻空無一兵可資防守。危急時刻，毛澤東以驚人的膽略，率領二百名赤手空拳的一師學生軍，上演了一場精彩絕倫的“空城記”，一舉將三千潰兵全部繳槍。

　　這個故事中的驚險時刻，讓我都為他們擔心，當然，毛澤東的機智、勇敢也使得我不禁佩服他。

　　記得我看過一篇關于《恰同學少年》的有感：

　　今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋;潛龍騰淵，鱗爪飛揚;乳虎嘯谷，百獸震惶;鷹隼試翼，風塵吸張;奇花初胎，矞矞皇皇;干將發(fā)硎，有作其芒……

　　雖然，我不知道這首詩的意思，但是我可以體會到他深深的情意。

　　這真是一部好看又精彩的電視劇，他講述了毛澤東的大學歷程，使我終身受益。

　　看恰同學少年觀后感2

　　文學來源于生活，高于生活。愚夫記得從小上學老師就這么諄諄教導。一直到后來學寫東西。大作家孫犁創(chuàng)作態(tài)度嚴謹他曾經這樣說過：“文學是人學，文學是社會學，文學來自生活，文學要為人民大眾服務。”

　　愚夫認為在騰訊網就電視劇的觀眾對劇中的某些情節(jié)展開評析是一種正?，F象，是對文學作品的觀注，再好的文學作品，如果離開觀眾的真摯幫助就會失去市場，作家就會失去朋友，失去生命。有的觀眾對故事從劇情的結構，故事情節(jié)的發(fā)展，人物的塑造，或多或少談一些看法，是善意的，正常的，也是無可非議的。我們的作家應該是非常喜歡這樣的評析，這樣頗有誠意的影視觀眾。

　　愚夫最不能接受的是，在網上利用觀眾評析劇中情節(jié)人物有異議的觀點，對毛主席的光輝形象進行有意的歪曲和詆毀!愚夫認為，其目的是險惡的，別有用心的。這是極不道德的，這是法律所不允許的!這樣做的人，會遭到億萬中國人的唾罵，唾棄!愚夫記得電影(平原游擊隊)中的李向陽有一句名言：在中國這片土地上，絕不允許強盜痞子胡攪亂罵!

　　愚夫認為就是自己的親爹親媽，也有失誤的時候，難道也可以把這種失誤帶到網上，讓網友不加分析，不加了解，無休止的毫無節(jié)制的胡咧咧嗎?——就是他老人家曾有過的過失那也只能是留在人間的巨大遺憾了!僅僅作為歷史的教訓而以。

　　鄧小平說：中國革命如果沒有毛主席的領導，革命就不會成功!至少還要在黑暗中徘徊。

　　胡錦濤說：無論在任何時候，無論在任何地方，我們都要始終高舉毛澤東思想的偉大紅旗!

　　在愚夫的身上也曾留下因那場動亂帶來的傷疤。傷疤畢竟是過去。歷史是向前發(fā)展的。難道眼下的一切就都那么順從民愿嗎?不然，如果真是那樣，還要建設和諧社會干什么?就是因為社會上存在著各種各樣的矛盾，這才讓大家共同構建和諧社會!消除兩極分化，消除社會隱患，打擊社會丑惡!真正為老百姓創(chuàng)造民主的生活有序，經濟有保障，人身有安全，享有醫(yī)保的陽光社會。

　　魯迅說：倘要完全的書，天下可讀的書怕要絕無，倘要完全的人，天下配活的人也就有限。

　　高爾基說：評判人們的時候，不要根據他們的短處，而要根據他們的長處。

　　車爾尼雪夫斯基說：既然太陽上也有黑點，“人世間的事情”就更不可能沒有缺陷。

　　韓非說：不吹毛而求疵。

　　愚夫認為，電視劇《恰同學少年》是一束綻放在春天里的迎春花!花開的絢爛，花開的純凈，花開的那么旺盛，那么有生命力!可以說是好花知時節(jié)!愚夫期待更多的作家都動起來，在生活的土壤里收獲更多的果實!為老百姓耕耘出嶄新的文化作品!

　　深切懷念毛主席!懷念他的豐功偉績!

　　深切悼念毛岸青同志!英靈長存!永存不朽!!

　　看恰同學少年觀后感3

　　記得《恰同學少年》中有這樣的一幕：毛澤東、蕭子升和蔡和森在寬闊的湖南一師操場上，聲情并茂地朗讀梁啟超寫的《少年中國說》，那朗朗讀書聲引起了其他同學的注意，人越聚越多，所有的人都在激昂地誦讀那令人振奮的詩篇。其中有一段高潮令人難忘：

　　故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。

　　是啊，就是梁啟超，毛澤東和他的同學們這種奮斗的精神和永不屈服的意志，造就了一代又一代志士仁人，也表明了只有奮斗和革命才能有永遠的進步。

　　少年是祖國的花朵，關系著祖國的今后和未來，擔負的不僅僅是自己的前途和親人寄予的厚望，還有祖國的利益和發(fā)展。很多領導人都說過，凡事要從娃娃抓起，更說明教育對祖國的重要。今日之責任，祖國之責任，都是我們肩負的重擔與上進的激勵。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球，也充分說明了我們的努力與上進緊緊地關乎著祖國的命運，少年永遠是祖國的脊梁。

　　站在鮮艷的五星紅旗下，我們莊重嚴肅，作為新時代的接班人，我們奮發(fā)圖強。在新時代，我們要保持良好的狀態(tài)迎接各種挑戰(zhàn)，相信，只要努力，就會成功!

　　遙想當年，毛、蔡二人是何等的節(jié)約，至今仍值得我們效仿。

　　過去和現在卻也不乏劉俊卿這種虛榮的人。一師范開學，父親為他挑擔，他卻說父親是他雇的挑夫。父親含辛茹苦、省吃儉用得把兄妹二人拉扯大，自己辛苦地賣著臭豆腐供劉讀書，為了那所謂的面子竟管父親要很多錢去買一雙皮鞋。他一學期花的錢竟比王家少爺還多!他視功名利祿為人生制高點。他為了面子，寧可犧牲一切，甚至自己的生命。

　　他卻何曾想到親人的心寒?

　　他原本也有不錯的學習成績，也可以效力祖國，卻自毀前程，這不正是劉為自己在歷史上留下的一道敗筆么?

　　處于二十一世紀的我們，有無窮無盡的學習資源，但是，正因為條件的改善，促使了我們更加的奢侈，更會享受。我們怎樣像毛澤東、蔡和森那樣胸懷大志，不慕虛榮，腳踏實地，懂得感恩呢?