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末代皇帝影評(píng)3篇

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末代皇帝影評(píng)3篇

  末代皇帝影評(píng)1

  其實(shí)很多年以前就受到《末代皇帝》的片段影響,但直到昨晚才真的第一次把他看完,可惜昨晚突然跳閘,然后只得今天補(bǔ)補(bǔ)情緒。

  有一種感慨,幸好是西方導(dǎo)演拍的,貝托魯奇的從自己的藝術(shù)視角用映像與解剖剖了一段歷史,幾種人性,“政治”概念在里面已經(jīng)輕到了你無(wú)法憤怒的程度,轉(zhuǎn)念一想,如果由中國(guó)導(dǎo)演在幾十年前拍,或許要顧及很多東西。

  這部電影真心的是屬于西方的,一開(kāi)始還沒(méi)弄明白,后來(lái)才知道連對(duì)白都是徹徹底底的英語(yǔ)。幸好電影走了“兩條敘事線”,如果單從過(guò)去的溥儀和現(xiàn)在的溥儀來(lái)做線性敘事,反而會(huì)讓影片喪失了一種敘事的活力,恰恰是這跨越了時(shí)空的兩條線索,我們才更深刻的體會(huì)到情節(jié)的張力,和各自人物的飽滿性格。

  在故事的前半段,個(gè)人最欣賞的首先是宮廷里的人物服裝,這真的讓我眼前一亮,以前真的不知道奶媽的裝扮,慈禧的模樣,嬪妃的服飾,喇嘛的動(dòng)作等可以這樣演繹,這是被新世紀(jì)的銀幕形象洗腦后的我所為之驚喜的,給了我一種異常興奮的真實(shí)感。

  另外紫禁城的遠(yuǎn)景,大遠(yuǎn)景我真的愛(ài)死了,讓幼年溥儀的性格一一映射,還有世界已經(jīng)變了,為了而宮廷里的氣氛而演繹的音樂(lè),在緊張的國(guó)情下展現(xiàn)的“封閉的閑時(shí)感”,今天才知道那首主題樂(lè)。

  非常喜歡貝托魯奇從小物件展現(xiàn)的溥儀情緒,第一次是摔死老鼠,后來(lái)是離開(kāi)紫禁城的網(wǎng)球,然后是文繡離開(kāi)后的扔狗,最后是跨越時(shí)空的蛐蛐。個(gè)人非常喜歡這封閉式的行為布局,至于其他,要說(shuō)的很多,就留在以后吧

  末代皇帝影評(píng)2

  配樂(lè)非常好聽(tīng),很有東方的色彩,與電影相得益彰,可惜的是女人的口紅畫(huà)的好小,應(yīng)該不是中國(guó)的傳統(tǒng),大概是導(dǎo)演曲解的或者是有意為之的吧,另外聽(tīng)著英文總感覺(jué)怪怪的,個(gè)人感覺(jué)要是中文應(yīng)該會(huì)更好吧,不免感到有些遺憾呀~

  來(lái)來(lái)去去,縱觀溥儀的一生,不免感到人生如戲,他始終是歷史的玩物,命運(yùn)的犧牲品:

  當(dāng)他有自己的家時(shí)

  命運(yùn)讓他來(lái)到了紫禁城

  當(dāng)他習(xí)慣了之后

  命運(yùn)又讓他離去

  當(dāng)他只是個(gè)不懂事的孩子時(shí)

  命運(yùn)讓他挑起了皇帝的重?fù)?dān)

  當(dāng)他真想有所作為時(shí)

  命運(yùn)告訴他只是紫禁城中的皇帝

  當(dāng)他想成為救世主時(shí)

  命運(yùn)讓他成為了千古罪人

  當(dāng)他自暴自棄全部妥協(xié)時(shí)

  命運(yùn)又讓他成為了平民

  當(dāng)他迎接新思想時(shí)

  命運(yùn)讓他受到舊勢(shì)力壓制

  讓他努力恢復(fù)舊統(tǒng)治時(shí)

  命運(yùn)又讓他夢(mèng)想破滅

  監(jiān)獄長(zhǎng)的結(jié)局也有一種讓人窒息的感覺(jué),當(dāng)那些“紅衛(wèi)兵”高喊著“造反有理”時(shí),他們會(huì)想些什么呢,會(huì)不會(huì)想到自己將來(lái)會(huì)是怎樣的結(jié)局。

  當(dāng)蛐蛐罐從溥儀的手中傳到革命新一代的手中時(shí),蛐蛐的顏色也由當(dāng)年的綠色變成了黃色(我很奇怪蛐蛐能活這么多年……),一切貌似都結(jié)束了,然后誰(shuí)又能說(shuō)的清這不是另一個(gè)人被命運(yùn)捉弄的開(kāi)端呢?

  當(dāng)那些旅游人進(jìn)來(lái)時(shí),心里真是感慨萬(wàn)千,讓我想起了“萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在,不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇”,究竟什么才是永恒的?我想起了本山大叔在小品《心病》中的幾句臺(tái)詞:

  “在歲月的長(zhǎng)河中,人,好比天上的流星,來(lái)匆匆,去匆匆。“唰~~~”說(shuō)沒(méi)就沒(méi)啊!”

  “人,為什么活著呢?簡(jiǎn)單說(shuō)為了一個(gè)字,為了一個(gè)“情”。”

  “人生在世屈指算,一共三萬(wàn)六千天。家有房屋千萬(wàn)座,睡覺(jué)就須三尺寬。”

  “人好比盆中鮮花,生活就是一團(tuán)亂麻;房子修的再好那是個(gè)臨時(shí)住所,這個(gè)小盒才是你永久的家呀。”

  也許人真就是為了“情”而活的,當(dāng)一個(gè)人沒(méi)有感情的時(shí)候,也就失去了活下去的意義。

  末代皇帝影評(píng)3

  在朋友家作客,我在上網(wǎng),朋友則拿著遙控器不停地?fù)Q著電視頻道。剎那間,我停止了上網(wǎng),回過(guò)頭去,叫朋友倒退二個(gè)頻道。那肯定是在放電影《末代皇帝》。因?yàn)橹挥羞@部電影的配樂(lè),讓我能在短短一至二秒種內(nèi)聽(tīng)出來(lái)。它是我個(gè)人認(rèn)為的所有電影中最好的配樂(lè)。自從《末代皇帝》誕生以來(lái)。其配樂(lè)的主旋律似乎已經(jīng)成為了西方人心目中標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)聲音。至少在近年來(lái)的很多描寫(xiě)中國(guó)的西方影視和音樂(lè)作品、乃至是電子游戲配樂(lè)。都不約而同的使用了相同感覺(jué)的音樂(lè)。而這種類(lèi)似的旋律其根源來(lái)自于《末代皇帝》。其影響力可見(jiàn)一斑。

  其實(shí)幾年前我已經(jīng)看過(guò)這部電影??墒钱?dāng)我在電視機(jī)里再次看這部電影的時(shí)候。我的心情仍然是很激動(dòng)的。因?yàn)檫@是一部值得一看再看的電影。不只因?yàn)槟峭昝赖呐錁?lè),還有那真實(shí)的場(chǎng)景,真實(shí)的人物,以及那一段讓人久久不能平靜的歷史??赡苁且?yàn)殇邇x前半生住的北京的皇宮和東北的“皇宮”我都去看過(guò)吧,我似乎更能理解溥儀的命運(yùn)是一段什么樣的命運(yùn)。當(dāng)溥儀站在講臺(tái)上高呼“滿洲國(guó)與日本應(yīng)該是平等的!”的時(shí)候,我被感動(dòng)了。應(yīng)為我也曾經(jīng)坐在那個(gè)會(huì)議廳的椅子上面對(duì)著空空的講臺(tái)。我們似乎是一對(duì)從未相逢的老朋友,曾經(jīng)擦肩而過(guò)。而今天相遇了。

  我們總應(yīng)該對(duì)歷史抱以一些敬畏,不管那是段什么樣的歷史。很多人我們不應(yīng)該忘記。當(dāng)我們津津樂(lè)道的談?wù)摯褥P冠上的珍珠鑲嵌在蔣夫人的鞋子上的時(shí)候,我們同樣應(yīng)該知道,正因?yàn)槿绱?,溥儀才投靠了日本人。當(dāng)我們談?wù)撲邇x投靠了日本人時(shí)候,我們還應(yīng)該知道,他居然有勇氣大聲告訴日本人:滿洲國(guó)與日本應(yīng)該是平等的! 他是一個(gè)人,我們不能把他縮為一個(gè)符號(hào)。他是一個(gè)有著我們一樣的情仇愛(ài)恨的普通人。他生存在一個(gè)無(wú)奈的世界。他和光緒一樣,生來(lái)就已經(jīng)注定了自己的命運(yùn),拼命想做點(diǎn)什么。卻發(fā)現(xiàn)什么也做不了??蓱z的皇帝!

  其實(shí)我們遠(yuǎn)沒(méi)有資格去同情晚清的皇帝。他們承受著常人受不了的壓力和苦難。清庭的腐敗其實(shí)和他們個(gè)人沒(méi)有關(guān)系,他們也是受害者。而同治中興,戊戌變法,也有他們的重要的功勞。他們并不懦弱。他們沒(méi)有放棄。他們每天零晨?jī)牲c(diǎn)起來(lái)批奏章。沒(méi)有一天休息。他們熱愛(ài)他的國(guó)家、他的民族??墒撬麄儫o(wú)能為力,真的無(wú)能為力。但歷史卻不能給他們一個(gè)起碼的坐位。太不公平了!

  說(shuō)些題外話,為什么西方人對(duì)我們中國(guó)的歷史把握地要比中國(guó)人還要深?真的是因?yàn)橛行┤苏f(shuō)的“當(dāng)局者迷,旁觀者清”嗎?不是。在歷史前面,不管中國(guó)人還是外國(guó)人其實(shí)都是旁觀者。記得在《戊戌變法史事考》一書(shū)中,作者茅海建在前言中感嘆道,中國(guó)第一檔案管中有大量的清宮檔案,都是研究清史的好材料。館中條件優(yōu)越,查檔免費(fèi),還有空調(diào)。但是在案前埋頭苦讀的都是日本人,西方人。很少有中國(guó)人。也許這就能說(shuō)明問(wèn)題所在了吧。

  前幾天在新華書(shū)店,我突發(fā)奇想地翻了翻高中歷史教材。我們的歷史教材仍然是濃厚的意識(shí)形態(tài)下的那么一套不容置疑的“標(biāo)準(zhǔn)答案”——幸好沒(méi)讀過(guò)高中。

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